2017～2018学年第二学期初二语文期 中质量检测
一、语言积累与运用（20分）
1.选择下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）
A 星宿（xiù）疮疤（chāng bā） 包扎（zhā） 疟疾（nüè）锐不可 当（dāng ）
B 寒噤（jìn ） 竹篙（hāo） 拂晓（fú） 地窖（jiào） 箱箧（qiè ）
C癖好（pǐ） 祈盼（qí ） 萦绕（yíng） 灰黯（àn ） 文绉绉（zhōu）
D蹒跚（pán shān） 伎俩（jì）踌躇（chóu zhú ） 荒僻(pì) 取缔（dì）
2.找出下列词语中有误的字，把正确答案写在横线上（4分）
晨曦 狼籍 镶嵌 愧作 长途跋涉 不可明状 大庭广众 张惶失措

3.诗歌默写（8分） ①海内存知己 ② 念天地之悠悠
③ 西出阳关无故人 ④ 俱怀逸兴壮思飞
⑤最是一年春好处 ⑥不畏浮云遮望眼
⑦剪不断，理还乱，是离愁 ⑧最喜小儿无赖
4.名著（3分）简要概括祥子买车经历的三起三落：
第一次
第二次
第三次
5.下列短语的类型相同的一项是 （ ）（3分）
A 、藻荇交横 结构巧 月色入户 镶嵌在门框里 满院狼藉
B、照耀得通亮 坐在宝座上 摘下来 监视着苇塘 摸出火柴
C、传播疾病 看看大海 走出去 伸开两手 看着红包
D、最完整 郑重地说 特别的敬意 小学教师 狠狠打
二、古文阅读（16分） （一）课内古文
6.下列加点字词解释完全正确的一项是（ ）（2分）
A、 绝巘多生怪柏（极） 哀转久绝（ 消失 ） 沿溯阻绝（消失 ）
B、 不见曦月（日光，这里指太阳） 积水空明 （形容水的澄澈） 虽乘奔御风（虽然 ）
C、 自非亭午夜分（ 如果）自康乐以来（ 从 ）略无阙处（通“缺”缺口）
D晓雾将歇（ 消散）属引凄 异（延长 ）未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏）
7.翻译下列句子（4分）
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

8.《答谢中书书》《记承天寺夜游》分别表达什么思想感情？（4分）
《答谢中书书》：
《记承天寺夜游》：
（二）课外古文 李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌③，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

浏览完整试题

注： ①还：同“旋”，掉转身。②故：特意。③厌：满足
9. 下列加点词的解释有误的一项是( ) （2分）。
A.余不敏 （聪明）B.吾悉能志之（记） C.君但志之而不思之（只）D.或谓君不善学 （有时）
10.下列句子翻译错误的一项是（ ）2分
A夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。
译文：那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择善良的人，跟随他，希望听到真理啊！
B学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？
译文：学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢?
C请铭之坐右，以昭炯戒。 译文：我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。
11.李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）（2分）
三、现代文阅读（29分） （一）惟有垂杨管别离
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病， 自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和 学生。四十多岁的岳老师，早已 被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当做课 堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一 天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……
③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻﹣ ﹣她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有 一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”， 下 一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干 什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音﹣﹣她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去， 而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更 多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无 法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是， 那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中， 然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束 了。
⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上 不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听 到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗 ：“唯有垂杨管别离！”可 能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣﹣﹣一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
12.面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。（3分）
13.岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。（4分）
14.根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子（6分）
【A】 可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。（从描写方法的角度）
【B】 每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度赏析划线词语）
15.本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。（3分）
（二）宣纸的“前世今生”
①“宣纸制作技艺”与 2009 年 10 月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进级内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因为有必要对选址的“前世今生”一探究竟。
②“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代《历代名画记》：“江东地润无尘，人多精艺， 好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“蜡之”后才可以用的皮纸。可见唐代“宣纸” 是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。
③宋末元初，“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县 小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶之前，皖南山区社会相对稳定，文化繁荣，促进了当地造纸业的快速发展。小岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏碱，一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏碱、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山，九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的 灵气，泾县宣纸开始崭露头角。当然这时的宣纸还是稚嫩，主要用于装裱托纸等，还不宜用于书画。
④明朝中叶后，选址的原料已非采用青檀皮一中，而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍逊。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草 浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。 宣纸因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书 画家们的最爱。

展开余下试题

⑤如今，宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣，但产品质量难与正宗宣纸相比。今天所谓正宗宣纸，就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。
⑥宣纸是中国书画艺术的重要载体，中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的妙味。经历 了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，依然花信尚存，青春不衰。
16.“宣纸”在不同时期有不同的内涵，请按时间顺序加以说明。（4分）
17.第④段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）
18.简要分析第③段中两个划线词语“相对”“崭露头角”的表达效果。（6分）
四、作文（50分）（卷面5分） 题目：越来越 　的我
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整（例如，可以补充“自信”“坚强”“懂事”“独立”“成熟”“勇敢”“机智”“美丽”等等），然后作文。
②除诗歌外，文体不限，600 字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2017～2018学年第二学期初二语文期中质量检测答案
一、语言积累与运用（20分）
1．C（2分）
2 .藉 怍 名 皇 （4分）
3. （8分） ①天涯若比邻 ② 独怆然而涕下
③劝君更尽一杯酒 ④ 欲上青天览明月
⑤决胜烟柳满皇都 ⑥自缘身在最高层
⑦别是一般滋味在心头 ⑧溪头卧剥莲蓬
4.（3分）第一次：攒了三年买了一辆车，车被大兵抢走了。
第二次：车还没买，钱就被孙侦探敲诈了。
第三次 ：用虎妞的前买了车，把车卖掉安葬虎妞。
5.D（3分）
二、古文阅读（16分）
6. C（2分）
7. （4分）（1）清晨的薄雾将要消失的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
（2）月光照在院子里，像积水一 般清明澄澈，水中的藻荇交 错纵横，原来是竹子和柏树的影子。
8. （4分）《答谢中书书》：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和 与古今知音共赏美景的得意之感。
《记承天寺夜游》：表达的感情微妙而复杂：有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，（和自我排遣的旷达）。
9. D（2分）
10. A （2分）
11. 学贵善思。善学者不耻下问，择善者从。（2分）
三、现代文阅读（29分）答案：
12. （3分）①岳老师不顾自己的病情在病房中教小病号学习，提问题考小病号；岳老师日夜陪伴在小病号身边照顾他；②小病号病重转院前夕，岳老师深夜不眠为小病号编教材；③离别之际，小病号最终背出了整首诗．
13. （4分）①为小病号的病情严重而伤心，也为孩子太小而不能理解生命的意义而伤心；②为小病号临别背出那句诗而欣慰，也为不知以后能否与小病号再见而伤心．
14. （6分）A、采用神态 描写的方法，“终年”“苍 白”写出了岳老师 身体状况很差．而“一丝红晕”与“苍白”形成对比，写出了岳老师为小病号讲课时的激动心情，体现了岳老师对生命有着深刻的理解．B、用了“一输完、马上”等一系列的动词，写出了岳老师迫不及待想要教小病号学习的急迫心情，说明岳老师在病房里又重新找到了自己的价值，教小病号学习是她觉得最幸福的事．
15（3分）①这是本文的线索，本文围绕着这句话展开．②暗示了离别，奠定了全文的感情基调．③题目富有诗意，吸引读者的阅读兴趣．
答案：
16.①唐代宣纸是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地命名的．②宋末至明朝中叶，“宣纸”以青檀皮为原料制成 的纸张，用于装裱托纸等．③明清时期，“宣纸”是用青檀皮和沙田稻草两种原料制成的高级书画纸张．④如今，“宣纸”用泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料，用传统工艺精制而成的书画、裱托用纸．（意思对即可，一点1分，共4分）
17.作比较；（共3分）把单一用青檀皮纤维成纸和掺加了沙田稻草纤维的纸作比较，突出强调后者绵 柔度高、润墨效果好的特点。（意思对即可）
18（共6分）“相对”示例：“相对”表限制，说明了皖南山区社会稳定的程度，强调了当地造纸业快速发展物条 件。 “相对”体现了说明文语言的准确性、严密性。
“崭露头角”示例：运用拟人的修辞手法，生动地说明了泾县宣纸的独特品质开始显示出来，引起了人们的关注。
四、作文（50分）（卷面5分） (110.52.94.115)

上一篇：浙江宁波2017-2018学年第二学期八年级期中测试-语文试题卷

下一篇：广东省阳东广雅学校2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试题