2017—2018学年第二学期初二语文期中考试试卷
全卷满分：100分 考试时间：120分钟
一、积累与运用（ 20分）
1．根据课 文默写。（8分）
①塞下秋来风景异， 。②世有伯乐， 。 ③ ，非宁静无以致远。 ④ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ⑤知之者不如好知者，_________________。⑥它没有婆娑的姿态，________________ 。
⑦《陋室铭》中，描写居室环境清新幽雅的句子是 ， 。
2.根据拼音写汉字。（4分）
①狭ài ②chuō 穿 ③dǔ 信 ④强 ɡuō 不舍
3．选出下列说法中有错误的一项( )(2分)
A.《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。这篇文章主要运用了象征手法。
B.《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文。作者运用描写、议论、抒情的表达方式，抒发了对生命的感慨。
C. 韩愈，字退之，宋代著名文学家，“唐宋八大家”之一。其作品《马说》借马的遭遇发不平之音，激起古今许多 有才之士的共鸣。
D.《陋室铭》的“铭”，是古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。
4.下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）（2分）
“……求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
A.固：确实 B.颠：颠倒，错 误 C.但：但是 D.欤：语气词，用在句末，表示反问
5.下列句子中加点的词语使用有错误的一项是（ ）（2分）
A.梁启超先生认为，专心忠于自己所从事的职业便是敬业，否则便是亵渎职业的神圣。
B.党员干部为人民服务，要尽心尽责。对于老百姓的善意批评，更要虚与委蛇，诚恳接受。
C.我们的马车爬上了斜坡的顶巅，面前出现了广袤的沼地，上面点缀着很多圆锥形的石冢和凹凸不平的岩岗，色彩斑驳，光怪陆离。
D.写文章的最高境界是妙手偶得，自然天成。吹毛求疵，咬文嚼字什么的，又有何意义呢？
6.对下列长单句提炼主干，正确的一项是（ ）（2分）
解放以来，我们的地质部、石油部、中国科学院的工作人员已经好几次横穿新疆塔克拉玛干大戈壁。
A.解放以来，工作人员横穿大戈壁。 B.工作人员已经好几次横穿大戈壁。
C.地质部、石油部、中国科学院的工作人员横穿大戈壁。D.工作人员横穿大戈壁。
二．阅读与欣赏（40分）
（一）六月二十七日望湖楼醉书（苏轼）（4分）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
7.这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨，诗中的哪个字用得十分轻巧，却突出了天色变化之快，显示了风的巨大威力？(1分)答：
8.诗的前两句描写得非常生动传神，请结合诗句加以赏析。(3分)
________________________________________________________________________
（二）（12分）
欧阳公讳晔，字日华。自为布衣，非其义，不辄受人之遗。初为随州推官，治狱①之难决者三十六。大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使疑其积物多而僧为奸利，命公往籍②之。僧以白金千两馈公，公笑曰：“吾安用此? 然汝能听我言乎? 今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。”僧喜曰：“诺。”饥民赖以全活。

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鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞狱百余事。桂阳民有争舟而相殴至死者，久不决。公自临其狱，出因坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。留者色动惶顾，公曰：“杀人者汝也。”囚不知所以然。公曰：“吾视食者皆以右手持匕③，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。”囚即涕泣曰：“我杀也 ，不敢以累他人。”公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此。 【注释】①狱：案件。②籍 ：登记。③匕：勺子。
9.下列句 中的“以”与“吾视食者皆以右手持匕”中的“以”的意义和用法相同的一项是( )（2分）
A.策之不以其道 B. 可以为师矣 C.何不试之以足 D.岁以大穰
10.下列对文章内容理解有错误的一项是（ ）(2分)
A．欧阳公从他还是平民时，不符合道义的馈赠他就不会接受，从中可以看出其正直的品质。
B．在处理大洪 山奇峰寺积物时，欧阳公的“笑”反映了他对僧人贿赂的 满意，对处理好此事自信从容的心理。
C．一顿饭的功夫就找出杀人犯，由此可以看出欧阳公明察秋毫、智慧过人。
D．欧阳 公能像古代的良吏一样处理事情，源于他既能心怀百姓，又能明辨是非。
11. 解释下列句子中加点的词。(4分)
①能尽以输官而赈民 ②素号难治_______ ③去其桎梏而饮食之 ④食讫_______
12.翻译句子。（4分）
①吾安用此? 然汝能听我言乎?(2分)

②公曰：“杀人者汝也。”囚不知所以然。(2分)

（三）儒雅之风（5分）
①《法言•君子》中说：“通天地之人曰儒。”儒雅，既是生活的积累，更是人生的态度。当今社会，尤需儒雅之风。
②儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。读书人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白，才思敏捷、风流倜傥的苏东坡，都曾让人无限神往。军旅战将， 同时饱学诗书，则称儒将。古有秉烛夜读《春秋》的关云长，“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”的周公瑾；今有“弯弓射日到江南，终夜喧呼敌胆寒”的陈毅元帅，“自信挥戈能退日，河山依旧战旗红”的朱总司令等等。学识不凡的老板，称儒商。海尔集团的老总张瑞敏，就是其中翘楚，他把海尔集团打造成了一个既有丰厚利润，又有浓郁文化氛围的现代化大企业。演艺圈里也有不少儒雅的演员，喜欢读书，学养深厚，称“儒伶”，诸如梅兰芳、孙道临、于是之……
③现今，在这激荡时代有些失重的国人身上，儒雅显得愈加稀缺。人们总说，中国是“衣冠上国”“礼仪之邦”。其实，有不少人举止失当，而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。随地吐痰、不讲秩序，无视公德、大声喧哗……
④官员儒雅似应正常，但在现实生活当中，好像儒雅的公仆还不太多。温家宝在2004年人大记者招待会上的儒雅风度，堪称楷模。温家宝面对各国记者，引经据典，侃侃而谈，诗词典故，信手拈来，妙语连珠，风度儒雅，令人倾倒。温家宝为什么有这样的渊博学识和儒雅风度？答案其实很简单，正如他在接受美国《华盛顿邮报》总编采访时说的那样：“我最大的爱好就是读书，读书伴随着我的整个生活。”
⑤看来，那些钦佩温家宝儒雅风度的官员，那些举止失当的国人，要想使自己也变得儒雅起来，唯一的办法就是多多读书。所谓“腹有诗书气自华”，就是这个道理。儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，素养之深厚，情感之细腻，爱心之深沉，听者为之动心，为之魂牵，让升腾的美好情愫迅速撞击听者的心灵，让感动的涟漪缓缓扩散。儒雅的表达方式，已经被看作是有文化有礼仪的表现，是做人的高境界。
⑥“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，一个社会，如果全民酷爱阅读，就会儒雅之风盛行，这对于提高文明程度，净化社会风气，都是大有裨益的。
13．本文的主要观点是什么？请用文中语句回答。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14．文中第②段采用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）父亲和他的二胡（何慧娟）(13分)
①我家的 墙上挂着一把二胡，那是我上小学时父亲的一个朋友送给他的。没事的时候，父亲总喜欢从抽屉里取出珍藏的松香，点着了仔仔细细滴在琴筒上，就开始了他的“二胡独奏”。父亲最喜欢拉苦音慢板，偶尔也拉几曲草原民歌，那种很容易让人想起蓝天、白云、草场、马群的调子。有时候，父亲在一边拉，我就在一边跟着哼唱，每当唱到“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”时，父亲的身子随悠长的调子晃动着，眼睛却从窗口望出去，一直望到很远很远的地方，仿佛那里真有葱翠碧绿的千里草原，有云絮，有羊群，有清澈畅亮的河流……
②不知从什么时候起，我不再喜欢父亲的二胡了，我甚至慢慢地开始怨恨父亲，恨他一辈子没有干出一番惊天动地的事业，只会守在家里拉拉二胡看看书，做一副悲天悯人状。特别是高考落榜后，我更是烦透了父亲，每当他拉起二胡，我就心烦意乱，嚷着“难听死了”，不许他拉。直到有一天，父亲的朋友来了，我竟当面让他把二胡拿走。父亲一下子把二胡抱在怀里，生怕被人抢走似的，嘴里喃喃地说：“不能拿！不能拿！”眼睛可怜巴巴地看着他的朋友，仿佛向朋友求助似的。从那以后，父亲当着我的面再也不拉二胡了。
③后来我就离家走了。日子就这样在不知不觉中过去了十多年。
④一天下午，在我居住的机关大院，突然响起了悠扬的二胡声，那如泣如诉的苦音慢板，让我依稀回到了很久很久以前。人们惊异于演奏者的技艺，纷纷涌到院子里向飘出声音的窗口张望着、探寻着。我忽然心里很激动，由那浑厚、朴质的声音，我想到了父亲，想到父亲年轻时拉二胡的神态、眼神，心中很是懊悔。父亲的一生很凄苦，一个人拉扯着我既当爹又当妈，我年纪小不懂事，父亲只能借拉二胡排遣他无人能解的苦闷和孤寂。而这唯一的爱好还不被我理解。我突然生出一种要急于回家的冲动，我很想执着父亲的手，恳切地求他原谅，然后再为我拉上一段苦音。
⑤在一个亮丽的深秋下午，我回到了久别的父亲身边，父亲惊喜地望着我，拉了一曲又一曲。后来 父亲告诉我说，有个乐器班看上了这把二胡，随父亲出价要买。父亲说送二胡的人已经死了，这是故人唯一的纪念，他要带到棺材里。我动情地握着父亲的手，急切地说：“对，不能 卖！不能卖！”

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⑥父亲的眼里有一种晶莹的东西一闪一闪的，他慈爱地望着我，所有亘在我与父亲间的隔膜在这一瞬间都冰消雪融了。
15.根据全文内容，写出作者对父亲情感的发展变化过程。（2分）
喜欢→怨恨→___________→_________→动情
16.请结合上下文赏析第②段中的划线句子。（4分）
__________________________________________________________________
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17.当父亲告诉我，他拒绝一个乐器班购买他的二胡，要把它带到棺材里时，“我”动情地握着
父亲的手，急切地连说“不能卖”，原因有哪些？（3分）
_______________________________________________________________________

18.揣摩一下选文第②段在内容和结构上分别有什么作用？（4分）
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（五）名著阅读（6分）
19.下列对名著的评述有错误的一项是（ ）（3分）
A．《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如林冲、鲁提辖、李逵、宋江等，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B.鲁提辖一早来到潘家酒楼，怒打阻拦的店小二，义释金老汉父女，后立即前往状元桥寻郑屠麻烦。
C．《水浒传》中武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗道路。
D．“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的人物是宋江。
20.阅读《水浒传》节选，回答下列问题。(3分)
林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”……只见山坡下转出一个大汉来，……只见那汉子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，……林冲正没好气，……抢将来斗那个大汉。 (选自《水浒传》第十一回，第十二回)
“那汉子”是谁？林冲“斗那个大汉”的原因是什么？结果怎样？
那汉子：___________
原因：________________________________________________________________________
结果：________________________________________________________________________
三．表达与交流（40分）
从依稀记事到青葱岁月，总有这样一个地方，在心灵深处留下了印痕，令我们不时反顾。这个地方，也许曾留下故事，也许有过触动、有过收获，也许让你遭遇过挫折、留有遗憾，也许它只存在于你的心中……
请以“有这样一个地方”为题，写一篇记叙文。
要求：1. 不少于600字；2.文中不得出现真实的地名、校名、人名。

2017—2018学年度第二学期初二语文期中考试答案
命题人：江阴市桐岐中学 黄碧泉 13585056391
一、积累与运用（20分）
1. 根据课文默写。（8分）
①衡阳雁去无留意 ②然后有千 里马 ③非淡泊无以明志 ④枯藤老树昏鸦 ⑤好之者不如乐之者 ⑥没有屈曲盘旋的虬枝 ⑦苔痕上阶绿，草色入帘青
2.根据拼音写汉字。（4分） ①隘 ②戳 ③笃 ④聒
3.C（2分） 4.C （2分） 5.B （2分） 6.D（2分）
二、阅读与欣赏（40分）
（一）（4分）
7.“忽” （1分）
8.“黑云翻墨”和“白雨跳珠”，两个形象的比喻（1分），既写出天气骤然变化时的紧张气氛（1分），也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情（1分）。
（二）（12分）
9.（2分） C　 10.（2分）B
11.（4分)①赈：接济，救济。②素：一向。③食：给……吃。④讫：终了，完结。
12. ①（2分）我哪里用到这些东西？不过你能听我的话吗？
②（2分）欧阳公说：“杀人的就是你啊。” 那个囚犯不知道(欧阳公)为什么这样(断定)。
（三）（5分）
13.（2分）当今社会，尤 需儒雅之风。
14．（3分）举例（事实）论证（1分）；通过列举大量例子，具体有力地论证了“儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏”的观点，进而论证了本文的中心论点。（2分）
（四）(13分)
15.（2分）烦透 懊悔
16.（4分）运用动作、语言、神态描写(2分，写对2个即可，对1个得1分)，一方面写出了父亲对二胡的珍视(1分)，另一方面也写出了父亲对年少不懂事女儿的宽容和无奈(1分)。
17.①送二胡给父亲的朋友已经死了，父亲留着二胡，是对故人唯一的纪念(1分)；
②父亲平时只能借拉二胡排遣他无人能解的苦闷和孤寂(1分)；
③这把二胡曾经是父女间情意浓浓的见证(1分)。
18.内容上：叙写自己对父亲的不理解，表现了“我”回忆这些往事时涌起的自责和追悔之情。（2分）结构上：为下文理解父亲后感情的变化作铺垫，使得文章跌宕起伏，曲折有致，引人入胜。（2分）
（五）名著阅读（6分）
19.B（3分）
20.那汉子：杨志（1分）
原因：林冲投靠梁山，王伦担心会强占梁山，于是刁难林冲交纳“投名状”（1分）。
结果：二人不分胜负，被王伦等人制止(或“杨志前往东京，林冲如愿坐了梁山第四把交椅”) （1分）。
三、表达与交流（40分） （切入分为30分）
译文：
欧阳公名晔，字日华。自从他作为一个普通百姓时起，不合乎那道义的事，他就不接受他人的馈赠。欧阳晔起初做的是随州推官，审理难以解决的案件有三十六起。大洪山奇峰寺聚集了几百个僧人，转运使怀疑他们蓄积财物很多因而僧人从中取得不正当的利益，命令欧阳晔前往登记它。僧人用一千两白银馈赠给欧阳晔，欧阳晔笑着说：“我哪里用到这些东西？不过你能听我的话吗？今年是大荒年，你们有蓄积的粮食六七万石，能全部把它们交纳给官 府来赈济百姓，那么我不就不登记你们（的财物）了。”僧人欣喜地说：“好。”饥饿的灾民依赖这些粮食得以全部活了下来。
鄂州崇阳县，向来被称为难以治理的地方，于是调任欧阳公去治理它。他到了以后，就解决滞留的案件一百余件。桂阳有争船而互相斗殴至死的人，（这个）案件长久没能判决。欧阳公亲自到了那个监狱，放出关押的犯人，自己就坐在庭院中，让人解去那些犯人的枷锁并且让他们吃饭。犯人们吃完饭后，欧阳公全部地安慰他们而让他们返还到监狱中去，只留下了一个人在庭院中。被留下来的人神色惊动惶恐四顾，欧阳公说：“杀人的人就是你啊。”那个囚犯不知道为什么是这样。欧阳公说：“我看吃饭的人都是用右手拿着勺子，而只有你用左手拿，死亡的人伤口在右肋，这就是你杀了人，很明白了啊。”囚犯就流着泪说：“是我杀了人，我不敢再因此连累他人了。”欧 阳公面对事情明确地辨别，像古代的出色官吏一样，他判决案件的方法大多像这样。 (110.52.94.115)

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