2017-2018学年度下学期期中考试
高一语文试题
一、现代文阅读（23分）
（一）论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文章，完成后面题目。
分享经济，又名共享经济，指的是通过人人参与，借助互联网平台，把各类过剩的消费资源、尤其是数据信息整合在一起，通过倡导人人分享，实现体验式消费，进而促使成本降低、效率提高，创造新的生产红利和消费红利的一种商业模式。
美国著名的Zipcar租车公司，就是把各种闲置车辆及其信息通过网络平台整合起来，Zipcar的会员用车时通过网站或电话搜寻，即可发现距离会员最近的车辆情况和使用价格，然后会员可自主选择并预约用车，用完之后在约定时间内将车开回原处。再比如，大家熟悉的淘宝网，其实也是成千上万大中小企业、成千上万用户借助互联网平台，让成千上万的产品和商品价格、产品数量、广告、厂商、消费者甚至信用等各类信息透明化，通过人人参与， 平台分享，公平竞争，大大解决信息不对称问题，提高交易效率，同时也扩大消费需求。
之所以能产生这样的效应，原因就在于分享经济强调分享式消费和消费式分享，即消费既是一种消费，也是一种为他人消费提供供给和创造创新的过程；同时，分享经济的背后也提出了一个今天我们如何更好解决过剩的问题。当今时代，高速工业化和市场化带来的巨大效率提升、生产高速增长，实际上带来了“全球性过剩”，从生产领域到消费领域，大量的资源、产品和服务处在闲置和过剩状态，因此分享经济通过互联网平台整合，把大量的“闲置”重新配置，加以利用。这显然顺应了绿色消费、绿色生产和可持续发展的大趋势。
从更重要的意义上说，分享经济也意味着经济运行方式的改变。工业化甚至更早时代，经济增长更加强调生产、强调效率、强调产出率，解决这个问题的重要办法就是实现分工，通过分工产生效率，通过市场交易实现资源配置最优化，达到产出最大化的目标。但是，随着人类经济活动进一步发展，人们发现，日益细化的社会分工和市场分工，在带来效率提高的同时，也带来了过剩；强调分工促进增长的同时，也由于生产环节细化、甚至全球化分工，产生了信息不对称并由此带来了巨大的市场交易成本，反而降低了交易效率和经济增长效率。为此，技术创新和制度创新以及由此产生的大数据等，能借助分享平台整合价值链、产业链，降低交易成本，提高交易效率，解决过剩经济时代的供求失衡问题。正是从这个意义上说，人人参与的大数据分享正在带领人类从分工型经济走向分享型经济。
当然，要让分享经济真正有效地满足人人参与、人人分享，需要每个参与者、分享者提供真实有效的信息，其背后也是对所有市场参与者的诚信体系的考量。在此情况下，政府通过依法干预和合理监管，确保分享经济建立在诚信有效的基础上，也是分享经济发展不可或缺的重要组成部分。
(摘编自权衡《分享经济：互联网时代的新型商业模式》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 (　 　) (3分)
A．分享经济借助互联网平台，倡导人人分享，注重体验，对生产、管理、销售、消费等诸多环节产生了积极作用。
B．Zipcar租车公司整合了大量闲置车辆信息，帮助会员找到距离最近且价格最优惠的车辆，并提供车况等信息，便于会员用车。
C．淘宝网聚集了成千上万的用户，他们将各类信息公开和分享，解决了信息不对称的问题，从而实现了公平竞争。

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D．分享经济中的消费不仅是单纯的消费，而且是一种能提高交易效率，扩大消费需求，为他人消费提供帮助的过程。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 (　 　) (3分)
A．文章以Zipcar租车公司和淘宝网为例，不仅直观展示了分享经济的消费体验，也有效论证了分享经济不分国界的优点。
B．文章的主体分析经济的运行方式分为分工型经济运行方式和分享型经济运行方式，分享经济产生于分工经济之后。
C．文章的主体部分作者采用了层进式的论证方式，先论述分享经济可以解决产能过剩问题，再论述分享经济也意味着经济运行方式的改变。
D．本文是典型的“提出问题——分析问题——解决问题”的结构形式，重点分析分享经济的意义所在。
3．根据原文内容的理解和分析，不正确的一项是 (　 ) (3分)
A．分享经济的特征是鼓励人们通过分享数据信息，相互提供便利。因此，分享经济的实现过程体现出“合作共赢”的理念。
B．不断细化的社会分工和市场分工，使得工业化时代实现产出最大化和资源配置最优化，是促进经济增长的重要手段。
C．只有市场参与者诚实守信，加上政府部门依法干预、合理监管，才能确保分享经济发展建立在诚信有效的基础之上。
D．发展分享经济需要政府优化监管职能，全面推进依法治国，为分享经济持续健康发展创造良好的制度条件和法制环境。
（二）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成后面题目。
微笑的鸭子
包利民
当家家户户的炊烟依次消散，太阳便已爬到了东边树林的梢上。这个时候，丫崽便赶着一大群鸭子去村西的小河边了。十二岁的丫崽跟在那些蹒跚的鸭子后面，笑容满面。
一直以来，村里人对于丫崽每天都能笑得出来，很是不解。丫崽本是孤儿，后被村里的李家夫妇领养，那一年，她才三岁。这个女孩的到来，并没有给这对不育的夫妇带来什么欢乐，不过李家夫妇对她尚好。丫崽五岁的时候，她终于为这个家里带来了天大的惊喜，李家媳妇忽然便怀孕了！当弟弟出生以后，家里便充满了欢乐，可丫崽的艰难生活便开始了。六岁的她就要干家务，七岁开始做饭带弟弟，连学都上不了。弟弟上学后，她除了每天干活做饭，就是放鸭子。即便如此，养父母也不待见她，常打骂她。可这个孩子却极少哭，而且只要和鸭子在一起，就会笑个不停。
弟弟上学以后，便回到家给姐姐当老师，丫崽起初只是抱着哄弟弟玩儿的心思，乖乖地当学生。可是学着学着，竟是入了迷。弟弟也越发有兴趣，为了回家能给姐姐好好地讲课，每天都极认真地上课听讲。如此一来，学习成绩竟稳稳地保持住了第一名。本来养父母很讨厌丫崽跟弟弟学习，可见到这个效果，也就默认了。
有一天，弟弟给丫崽上课的时候，忽然问：“姐，你咋每天都那么爱笑呢？你看爸妈对你那样，你怎么还能笑出来呢？”弟弟心里对父母如此对待姐姐很是生气，不过却也无能为力。丫崽却说：“和那些鸭子学的，你看，鸭子的眼睛都是弯弯的，就像一直在笑着，你听它们叫的时候，也像是在笑呢！其实爸妈对我挺好的，哪家的爸妈不打骂孩子？”
弟弟上初中后，在镇里住校。每周回来的时候，依然会给姐姐讲课。可是两年后，丫崽的心里第一次有了挣扎。因为这个时候，养母开始张罗着给她找婆家。那个时候，嫁出一个女儿，可以得到不少彩礼钱。丫崽一露出不乐意的神情，养母就骂：“我把你养了十五六年得花多少钱？”丫崽即使不高兴的时候也是微笑着的，养母看着她的笑就来气：“赶明儿把你许配给一个爆脾气男人，一天打你八遍，看你还笑不笑？”
终于有一天，说妥了一门亲事，丫崽根本反抗不得。那天家里很热闹，杀了好几只鸭子待客。丫崽注意到，那些鸭子被割断了喉咙，那眼睛依然是微笑着的。于是心里有了更大的悲哀，可她依然笑迎客人。就在那个晚上，丫崽失踪了。养父母带着好多亲戚四处寻找，也没能找到。
好几个月后，丫崽寄回了五百元钱，并写来一封信，说：“爸，妈，我会把那些彩礼钱都挣回来！你们别找我，我没事。让弟弟好好上学。”养父母就真的没有再去找，虽然知道了她在哪里。就这样，每个月丫崽都要寄钱回来，养父母有时望着满院的鸭子，心里就会忽然很不是滋味。
一晃四年过去，丫崽依然往家里寄钱，而弟弟也快高考了。这个时候，养父去山上拉石头的时候，被滚下来的石头砸到了头部，去世了。丫崽回来了，大哭，这次她没有笑，可是看着她哭，养母的心里更是难过。临走时，丫崽对弟弟说：“你好好学习，要是考上大学，姐就一直供你！”
果然，弟弟考上了大学，而丫崽一直在供他上学。养母独自一人在家，每当喂鸭子的时候，就会念叨丫崽。在养母年年的念叨中，丫崽终于又回来了，那天她说：“妈，我要结婚了。你别担心，那个男人脾气一点儿也不爆，不能一天打我八遍。你放心，我会把弟弟供完大学！”养母笑了，然后又哭了。
丫崽在城里结的婚，养母和弟弟都去参加了婚礼。养母仔细地看着新姑爷，的确是那种很安生的男人，便也放了心。三天回门的时候，丫崽带着丈夫回到家，养母要杀鸭子，丫崽没让。晚饭的时候，养母拉着丫崽的手，说不出话来，丫崽笑着说：“妈，你可要高兴啊！你把我养大不容易，可惜爸没享着福！幸好当初弟弟教我那么多知识，要不去城里打工，会更难。”
丫崽走的时候，带走了两只鸭子，她说她要一直养着它们，看着它们！
（选自《天池》2012年第4期，有删改）
4.下列对作品相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（3分）（ ）
A.“一直以来，村里人对于丫崽每天都能笑得出来，很是不解”，既承接上文，又引
起下文，由此引出丫崽不幸的身世，更可见她乐观坚强性格的难能可贵。
B.“那些鸭子被割断了喉咙，那眼睛依然是微笑着的”，借写鸭子被伤害来表现丫崽
的情感被伤害，更表现出丫崽的乐观坚强，为下文她离家出走的故事情节做铺垫。
C.本文语言平实质朴，不事雕琢，所写故事情节也贴近生活，令人感到真实亲切。
D.小说虽然短小，但通过记叙、描写、抒情等表达方式，塑造了主人公丫崽的形象，
其他人物如养父母、弟弟也各自具有鲜明的个性特征。
5.小说中丫崽是一个什么样的人物形象？请简要分析。（5分）

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6.小说为什么以“微笑的鸭子”为标题？（6分）


二 古代诗文阅读（52分）
（一）课内文言文（19分）
7．下列各句中，加点词的用法和意义与例句相同的一项是（　 ）(3分)
　　例：顺风而呼
　　A．冰，水为之，而寒于水
　　B．君子博学而日参省乎己
　　C．蟹六跪而二螯
D．吾尝终日而思矣
8. 下列各句中加点词的意义与现代汉语的意义相同的一项是（ ）(3分)
A．师者，所以传道受业解惑也
B．闻道有先后，术业有专攻
C. 小学而大遗，吾未见其明也
D. 古之学者必有师
9.对加点词的解释不正确的一项是（ ）(3分)
A.不爱珍器重宝肥饶之地  爱：吝惜。
 B.委命下吏命：    命令。 
C.才能不及中人    中人：平常的人。
D.一夫作难而七庙隳   作难：起事、首事。 
10. 选出与例句句式相同的一项（ ）(3分)
例句：身死人手，为天下笑者
A．铸以为金人十二
B．委命下吏
C．登高而招，臂非加长也
D．不拘于时，学于余
11.翻译下列句子(7分)
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（4分）


（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（3分）


（二）课外文言文阅读（14分）
阅读下面的文言文，完成后面题目。
任忠，字奉诚，小名蛮奴，汝阴人也。少孤微，不为乡党所齿。及长，谲诡多计略，膂力过人，尤善骑射，州里少年皆附之。侯景之乱，忠率乡党数百人，随晋熙太守梅伯龙讨景将王贵显于寿春，每战却敌。土人胡通聚众寇抄，忠与主帅梅思立并军讨平之。会京城陷，忠坚戍晋熙，旋复京。侯景平，授荡寇将军。
王琳立萧庄，署忠为巴陵太守。华皎之举兵也，忠预其谋。及皎平，高宗以忠先有密启于朝廷，释而不问。五年，陈军北伐，忠将兵出西道，击走齐历阳王高景安于大岘，逐北至东关，克其东西二城。进军蕲、谯，并拔之。径袭合肥，入其郭。进克霍州。以功授员外散骑常侍，封安复县侯，邑五百户。十一年，加北讨前军事，进号平北将军，率众步骑趣淮南路。周遣王延贵率众为援忠大破之生擒延贵后主嗣位进号镇南将军给鼓吹一部入为领军将军，加侍中，改封梁信郡公，邑三千户。出为吴兴内史，加秩中二千石。
及隋兵济江，忠自吴兴入赴，屯军朱雀门。后主召萧摩诃以下于内殿定议，忠执议曰：“兵家称客主异势，客贵速战，主贵持重。宜且益兵坚守宫城，遣水军分向南豫州及京口道，断寇粮运。待春水长，上江周罗殉等众军，必沿流赴援，此良计矣。”众议不同，因遂出战。及败，忠云：“陛下唯当具舟楫，就上流众军，臣以死奉卫。”后主信之，敕忠出部分。忠辞云：“臣处分讫，即当奉迎。”后主令宫人装束以待忠，久望不至。隋将韩擒虎自新林进军，忠乃率数骑往石子岗降之，仍引擒虎军共入南掖门。台城陷，其年入长安。
隋授开府仪同三司。卒，时年七十七。
(选自《陈书·任忠传》，有删节)
12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (　 　) (3分)
A．周遣王延贵/率众为援忠/大破之/生擒延贵/后主嗣位进号镇南将军/给鼓吹一部
B．周遣王延贵率众为援/忠大破之/生擒延贵后/主嗣位进号/镇南将军给鼓吹一部
C．周遣王延贵率众/为援忠/大破之生/擒延贵/后主嗣位/进号镇南将军/给鼓吹一部
D．周遣王延贵率众为援/忠大破之/生擒延贵/后主嗣位/进号镇南将军/给鼓吹一部
13．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 (　 　) (3分)
A．乡党，指乡里、家乡、乡族朋友；古代五百家为党，一万二千五百家为乡，合而
称乡党。
B．路，中国古代一种行政区域名，相当于现在的省或地区；如辛弃疾《永遇乐?¤京口北固亭怀古》中“烽火扬州路”的“路”就是这个意思。
C．“邑”和“秩”都是古代帝王对有功的臣子的赏赐，其中“邑”属于赏赐给臣子的禄米粮食，“秩”是分封给臣子的封地。
D．太守，官名，秦置郡守，汉景帝时改名太守，为一郡最高的行政长官，隋初以州刺史为郡长官，宋只用作知府、知州的别称，明清时专指知府。
14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (　 　) (3分)
A．侯景作乱，任忠随主帅击败叛军和土匪的攻击，为坚守国土、收复京城立下汗马功劳，被皇帝授予荡寇将军的头衔。
B．陈朝军队北伐，任忠从西路出击，击败历阳王高景安，将其追赶到东关，因为有功被授员外散骑常侍，封安复县侯，邑五百户。
C．隋军渡江南侵，任忠主张坚守，不宜出击，等待敌人粮断援尽，我军后援到达，一定会打败敌军。但众人没有采纳任忠的建议，仓促出战，导致失败。
D．任忠向后主表示出城部署好军队后就立即迎接后主，结果任忠向隋将韩擒虎投降，并带领韩擒虎的军队一起进入南掖门。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
少孤微，不为乡党所齿。及长，谲诡多计略，膂力过人。


（三）填空默写（8分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）今人常用杜甫《登高》中的“ ， ”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性 。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说 ， 。
（3）韩愈《师说》一文中用“ ， ”两句批判了士大夫以社会地位为借口而耻于互相学习的心理。
（4）在琵琶女第三次音乐演奏之后，由歌女的不幸，痛感自己的被贬，推己及人，既为琵琶女的不幸身世而泣，也为自己的壮志难酬而哭：__ ________，__ __ __
（四）古代诗词阅读（11分）
阅读下面的作品，完成后面题目。
杂 诗
曹 植
南国有佳人，容华若桃李。朝游江北岸，夕宿潇湘沚。
时俗薄朱颜，谁为发皓齿？俯仰岁将暮，荣耀难久持。
17．对这首作品分析不恰当的两项是 （ ）（ ）（5分）
A．一二句运用比喻手法描写“南国佳人”的美貌，如桃李花开灿烂，耀人眼目。
B．三四句写佳人的行踪，朝游长江之北，夕宿潇湘之滨，表现出其不同凡响的举止。
C．五六句说世俗之人接近佳人时显得有些轻薄，佳人会为谁轻启朱唇一展歌喉呢？
D。七八句用“俯仰”一词形象地写出时光飞逝，随后写佳人容颜难以持久也就水到渠成。
E．前人认为此诗构思巧妙，语短情长，于悲慨之中自具一种爽朗自然之美，耐人寻味。
18．这首诗抒发了怎样的思想感情?又是如何抒写的？请结合全诗简要分析。（6分）


三 语言文字运用（15分）
19. 下列各句中，加点成语的使用，全都不正确的一项是 (　 　) (3分)

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①600多座醒目的水塔、100多个无塔压力罐、5000多眼深层手动泵井奇迹般地出现了，它们星罗棋布广袤的和田大地上。
②恒星也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球。
③真正聪明的人在现实生活中往往能见微知著或是管窥蠡测，他们能够正确预测事情的发展状况，或是发现某些隐藏在事件背后的深层问题。
④身处高三冲刺阶段的我们意气风发、斗志昂扬，为了自己的理想，为了父母的期待定将踌躇满志，全力以赴。
⑤我不理解他们想告诉我们的许多东西，但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。
⑥我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。
A．①③④　　　　 B．②⑤⑥
C．①②④　 D．③⑤⑥
20．下列各句中，没有语病的一句是 (　 　) (3分)
A．号称第一部CG 电影的《爵迹》，最令人感慨的是它的演员，全部高颜值，即使演员有点儿瑕疵，也成了几近完美的人，被修得几乎看不出。
B．如今，支付短信验证码、短信余额提醒等都与用户绑定的联系电话相连，手机成了银行和支付机构验证个人身份和保护个人资金的重要手段。
C．精准选派，就是把贫困村最需要的优秀干部派下去，为的是让他们打通精准扶贫的“最后一公里”，带领当地群众走出一条脱贫增收的路子。
D．放眼我国的家庭教育，许多父母对孩子成长的焦虑与日俱增，给予下一代成长的空间不断缩小，生活内容变得愈发单调，似乎只剩下学习了。
21. 下列诗文引用不恰当的一项是 (　 　) (3分)
A．“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”，青少年的安全教育应及早进行，而不能等险情出现后再补课，这一点已成为人们的共识。
B．当下有些人看不到事物的发展进步，一味地抱怨、不满，对此，我们要善意地提醒一句：“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”
C．竹林七贤之一的刘伶才华横溢而又狂放不羁，宣传道家思想，蔑视世俗礼法，正所谓“大行不顾细谨，大礼不辞小让”。
D．“他山之石，可以攻玉”，我们转载这篇介绍德国企业发展经验的文章，是希望国内企业更加重视管理细节，提高产品质量。
22. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
中国自古不乏爱好美食的文人，__①__。因为孟子说过：“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，__②__，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，__③__。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。
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四．写作
23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 （60分）
有个教授做过一项实验：12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下了他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。
最后，教授语重心长地说道：“不是说凡事一定要站在最前面，永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的一生中，你们一定要勇争第一，积极坐在前排呀！”
请以“敢为天下先”为话题写一篇文章。自定立意，自拟题目，不少于800字。
2017-2018学年度下学期期中考试
高一语文试题答案
1.A 【解析】　B项，“且价格最优惠的车辆”无中生有；C项，曲解文意，且因果颠倒。
原文说“大大解决信息不对称问题”，并不是选项C所表述的“解决了信息不对称的
问题”；并且原文说“通过人人参与……公平竞争，大大解决信息不对称问题”，而选
项C表述的是“……从而实现公平竞争”，是典型的以因为果。D项，“不仅是……而
且是”不当，原文是说“不再是……而是”。
2.A 【解析】　对论据的使用理解错误。首先，文章举Zipcar租车公司和淘宝网为例，并不能有效论证出“分享经济不分国界”的观点；其次，文章亦无论证“分享经济不分国界”的用意。
3.B 【解析】　以偏概全的错误。根据原文第四段，分工是在工业化甚至更早时代促进
经济增长的重要方式，但B选项“是促进经济增长的重要手段”忽略了这一限定。且
在原文中，“随着人类经济活动进一步发展……日益细化的社会分工和市场分工，……
也带来了过剩；……反而降低了交易效率和经济增长效率。”至少说明，随着人类经
济活动进一步发展，分工已不再是促进经济增长的重要手段。
4.D 本题综合性比较强，涉及多个考点，其中A项考查对文中句子的理解，B项考查对文
中情节的分析，C项考查对小说语言风格的鉴赏，D项考查对小说表达方式的分析，
此项的错误在于，文中没有用到“抒情”的手法。
5.(5分)①重情重义，知恩图报。打工赚钱，供养弟弟，感恩养父母的养育，看重姐弟之
间的情谊；②乐观坚强，心胸宽广。虽然身世不幸，但不管生活给予她怎样的磨难，
甚至养父母的打骂，始终微笑着面对；③勤劳能干，努力上进。自幼做家务，靠弟弟
教学到许多知识，不甘命运，到城里努力工作.（答出一点给2分，三点给5分）
【解析】本题考查对人物形象的分析，解答时可通读全文，找出有关“丫崽”的内容，
然后分析归纳。丫崽是被收养的孩子，她对养父母恭敬孝顺，全心全意供弟弟读书，
养父去世她悲痛伤心，都表明她重情义，知恩图报。养父母对丫崽不好，她却认为他
们对她很好，不仅不记仇，反而对他们充满感激，每天都微笑面对生活，表现出丫崽
乐观坚强的性格。丫崽从小就放鸭子，长大进城打工，孝顺养父母，供弟弟读书，从
无怨言，表现出她勤劳的特点。跟弟弟学知识，不甘心早早嫁人，又表现出丫崽不屈
从于命运、上进的特点。
6.（6分）①“微笑的鸭子”作为全文的线索，起到结构全文、渲染气氛、点明主旨的作
用。②文章以其开头，又以其结尾，首尾呼应。③“微笑的鸭子”实际是“微笑的丫
崽”，这个题目生动地展现了主人公丫崽坚强乐观面对生活磨难的形象特点，从而点
明了小说的主旨。（每点2分）

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