2018年沈阳市高中三年级教学质量监测（三）
语文
第I卷（阅读题共70分）
―、现代文阅读（35分）
(―)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
汉字，这个由点横竖撇捺所构成的方块体，像一只多姿多彩高深莫测的魔方，就用那么多的笔画，上下组合，左右搭配，纵横交错，内外包容，变幻出形态各异的魔块，构成各式各样的字体。
对于汉字的构造，传统有“六书”的说法。“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借。东汉许慎在《说文解字》里对“六书”进行了解释，并举了例字。“一曰指事。指事者，视而可识，察而见意，上下是也。二曰象形。象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。三曰形声。形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。四曰会意。会意者，比类合谊，以见指搗，武信是也。五曰转注。转注者，建类一首，同意相受，考老是也。六曰假借。假借者，本无其字，依声托事，令长是也。”“六书”的说法，只是人们根据汉字的形体结构和使用情况而加以分析归纳出来的字体分类，并非六种造字方法，因为不可能有谁先制定方法再进行造字。
汉字本身就是艺术品。它的书写发展演变经过了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等不同历程和创新推进，更有那些历代的书法家们把汉字挥洒得或古朴端庄，或龙飞风舞，或力透纸背，或飘逸悠然，风情千种，仪态万方，淋漓尽致，灿烂辉煌。如果说中国画也能以自己的特色屹立于世界绘画之林，能与西洋画并驾齐驱或在商品市场上比油画稍有逊色，那么，世界上没有任何其它文字能与汉字的书法相媲美，汉字书 法是全球独领风骚、无与伦比的艺术瑰宝。
对于秦始皇在历史上的功过是非，这里暂且不作评论。但他实行“书同文”，是完全应该记在历史的功劳簿上的。中国地域辽阔，方言很多，有人说如果没有汉字，中国早就分裂成若干个国家了。从某种意义上说，在漫长的历史进程中，汉字成了维护国家统一的有力工具。汉字，既是中华文化得以传承和发展的载体，也是助推经济社会前进的动力。每一个汉字的形成都蕴含着传统文化的基因，每一个汉字的演变都反映着中华民族的沧桑。随着时代的进步，汉字书写工具发生了巨大的变化。钢笔涌入中国后，人们曾哀叹今后很少有会写毛笔字的了。电脑一经问世，人们又惊呼以后会写钢笔字的人也不多了。但是，我们坚信，无论用什么工具书写，汉字是永远不会老去的。
(摘编自刘明远《奇妙无穷的汉字》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.“六书”只是字体的分类，并非六种造字方法，因为不可能先制定方法再造字。
B.汉字书写发展演变经过了甲骨文、金文、篆书、楷书、隶书、行书、草书等历程。
C.中闰地域辽阔，有很多方言，如果说没有汉字，中国早就分裂成若千个国家了。
D.汉字的书写工具一立在变化，佴无论用什么工具书写，汉字是永远不会老去的
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章第一段运用比喻手法，将汉字比作魔方，旨在说明汉字的变幻多姿，奇妙无穷。
B.文章第二段引用许慎《说文解字》里对“六书”的解释，论证了汉字构造的多样性。
C.文章第三段简介汉字书写的演变经过并举例论证汉字书法是全球独领风骚的艺术瑰宝。
D.文章第四段举了秦始皇实行“书同文”的事例表明作者对秦始皇这一做法高度肯定

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3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.“六书”的说法源自汉字的形体结构和人们的使用情况，汉字被人们据此归纳分类。
B.汉字是无与伦比的艺术瑰宝，世界上许多其它的文字都不能与汉字的书法相媲美。
C.汉字从某种意义上来说，在漫长的历史进程中，是维护国家统一的有力工具。
D.汉字对中国文化的传承和发展发挥了重要作用，同时也助推着经济社会前进。
(二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
赌水
顾文显
一场实力悬殊的恶战后，团长只带着30多人冲出重围，一路狂奔甩脱了日本兵的追击，30多人几乎瘫倒在一座小山脚下，30多张嘴裂出了无数道血口子，大家已几昼夜滴水未进，现在咳嗷一声都能打出火花！
警卫员爬到旁边拐弯处，喊不出话来，他只能举起手臂示意。团长把残部带过去，发现山脚的乱草里隐藏着一个两只脚大小的窟窿，窟窿里静静地卧着一泓清水……30多双眼睛顿时亮了起来，有水，就有了命，否则，他们就算是逃出了敌人的包围，也得活活渴死！
可大家把目光投向团长时，团长却一摆手，说：“慢。”团长皱起眉头，端详这个小泉眼一阵：怪怪的，四周没发现野兽踩踏的爪印，哪怕有溅在边上的水滴也好，至少说明有动物饮用过它了，然而，没有。小泉眼静得跟死人一样，满满的，一滴也没有外溢……不久前，曾经发生过一支小部队误饮毒泉全体死亡的事件，全军上下都通报过的。假如这次一下子误饮中了毒，这些从枪林弹雨中杀出来的勇士们，就得软绵绵地倒下！
空气仿佛要凝固了，冒烟的嗓子被泉水引诱着，好多人心里说，喝它一阵，就是毒死，也比渴死强。团长凝望着远方，四周是一望无际的盐碱地。也就是说，舍了这眼小泉，在他们力所能及的情况下，是不可能找到水源的，成败在此一赌，得有人先尝这水！团长吩咐几个强壮些的战士到附近看看，哪怕是抓到一只小蜥蜴，让它来试水。然而，大家失望了。团长用眼神命令大家别动，他走到小窟窿边蹲了下去。“团长！”几个沙哑的声音止住了团长的行动，谁都有义务先闯这道水关，只有团长不可以，他是这支队伍的主心骨，是部队的灵魂。
几名精壮的警卫冲了上来，要求尝这水，保护首长是他们的义务。团长摇摇头，他还在沉思，在这一泓摸不透底细的泉水面前，这个身经百战的老兵有些优柔寡断了。突然，那个受伤的号兵挣扎着站了起来：“团长，让我来试试。”团长一下子呆住了。众人的目光一下子聚焦在号兵的身上，他年龄最小，又是那么痩，抵抗力最弱了，何况还受了伤，轮也轮不到他身上。刚才突围出来时，团长竟然还背着他跑了很长一段路，怎么可能让他先尝这水呢！然而，团长盯着号兵的脸凝视了好久，才郑重地说：“谢谢你，如果发生意外，我会告诉你娘，你表现得很勇敢。”团长认识小号兵的娘？众人都很疑惑。号兵神色庄重地蹲下，双手捧起一捧水，像捧起这支部队生的希望，他运足气，咕咚咚，连喝了三大捧。战士们听见，团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响，团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神。
号兵抹了抹嘴报告说：“报告团长，水很甜，肚子没疼，就是有点儿咕噜。”团长又盯了号兵片刻，突然笑了：“小家伙，你肚子里没食，它不咕噜才怪呢！同志们，可以喝水了，小心点儿，别弄脏了它。”团长拍拍号兵的头：“你很勇敢呀！”“爹……”号兵刚发出一个字，却被团长严厉的目光给噎了回去。
这支队伍借着月光，喝足了小泉眼的水，肚子里填饱了草根，他们在团长的率领下，雄赳赳地上路了。没有人议论号兵是团长儿子的事，但是，每个人身上都鼓足了劲儿……
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的-项足（3分）
A.团长只带养30多人突出重围，战上们几昼夜滴水未进，突出了战斗的惨烈和日寇的凶残，交代了小说的背景，为情节的展开做了铺垫。
B.团长认识号兵的娘，号兵喝水时团长紧张的动作和神态，小说中的这几处暗示,与结尾处号兵喊团长“爹”的情节相照应，构思巧妙。
C.“现在咳嗽一声都能打出火花”“冒烟的嗓子被泉水引诱着”这两句话平实质朴，表现了作者对语言的雕琢，也展现了作者的文字功底。
D.团长和战十们在“赌水”的过程中争先恐后，不计个人生死，这不仅体现了浓浓的战友情，也揭示了这支队伍能死里逃生的原因。
5.团长有哪些性格特点？请简要分析。(5分）
6.小说以“每个人身上都鼓足了劲儿……”结尾，是哪些原因让每个人鼓足了劲儿，请结合作品简要分析。（6分）
(三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7〜9题。
韩美林，写下一部现代《天书》
朱东君
北京的韩美林艺术馆里，有一幅书法作品占据了整面墙，足有3层楼高。其上错落排列的，字非字，画非画，更像一个个神秘的象形符号。“这就是‘天书’，都是形、音、义不全的先秦文字。韩美林老师花了三四十年时间，从全国各地的古陶厂、博物馆、古迹、古墓、古书上收集来的。”艺术馆讲解贤说。开始，韩美林只是觉得这些文字字形好看，希望“看它形，养我画”。“上世纪80年代，韩老师在香港遇到启功先生，启功先生看到这个本子，觉得特别震撼，他鼓励韩老师一定要把这些字集结成册，拿出来让所有人去看、去传承。”讲解员说。
没想到这个收集的过程漫长而艰辛，把它们都以艺术的手法在宣纸上表现出来，又极其枯燥。讲解员说，“他带着写好的作品向国学大师季羨林先生请教，季老也不认识这些字，便说，就叫‘天书’吧。”当时已缠绵病榻的季羨林，还为韩美林题写了书名。2008年，《天书》出版，收录了差不多1.5万例古汉字字形。在韩美林看来，“天书”是“中华古文化给艺术一点‘提炼，和‘概括’的启示，撼人精魂”。他出版《天书》不是要给古文字学者做研究，而是希望普通人能感受到视觉上舒服的美。
农历猴年，中央电视台发布了春晚吉祥物“康康”，一只四肢呆板、红黄绿配色的3D猴子，马上被网友调侃为“猴赛雷”，将韩美林完全置于负面舆论中。说起这个，韩美林倒是一下子乐了。他让助手翻出“猴赛雷”的设计原稿，“你看看，我们原来设计的小猴，漂亮吧？多好玩啊！”果真，这小猴圆滚滚的，萌萌的，脸上水墨感的红绿色与皮毛的黑色非常和谐。“中央电视台找了个学生做成3D猴子，说是我设计的，大家把我骂得厉害！如果用我的原稿，全国人民不会骂‘猴赛雷’吧？！”我们对这只萌猴爱 不释手。“那您现在还生气吗？”“不生气，随他去。”

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韩美林常说：“我的创作绝对没有重复。”他指着墙上的蓝印花布说：“你可能都不相信，我在南通一天半，设计了47个花色。”创作的速度和数量背后，是天赋、更是勤奋。“我一天能工作18个小时。”他说。聊起自己的作品，韩美林的眼睛越来越亮，聊到兴起：“走，我带你们看我的构思本。”在工作台尽头，堆着58本大开本的册子。
韩美林一辈子都是“画疯子”。他小时候偶然从家旁边的土地庙里摸到几本古书，就迷上了篆字，用刀在石头上、木头上刻，刻得满手都是血口子。1949年，13岁的韩美林参了军，被分到烈士纪念塔建塔委员会的浮雕组，给艺术家们当通讯员。一天，书法家陈树亮看到了韩美林满桌子的篆文，很是赞赏，韩美林得到了莫大的鼓励。此后更是画疯了。1955年，仅读过3个月初中的韩美林考入中央美术学院。因为备考用功过度，考完后他的眼睛竟假盲了8天。直到年事已高，每当灵感来了，韩美林还是可以白天连着黑夜画下去，经常画到进医院。准备《天书》出版的时候，他在短短几个月里，挥毫写下1万多个古文字。高强度的工作让他大拇指和食指上的皮脱了一层又一层，直到手指关节发炎，裹满纱布。老友冯骥才评价说：“他每一次投入都是大战。”
眼下，韩美林仍然在战斗。“八十大展”即将开幕，他要用中国国家博物馆满满8个展厅的作品，为自己庆生。等“八十大展”结束了，他也不会放慢脚步，因为全情的、艺术的“战斗”，已经成为他生命的常态。
(摘编自《环球人物》）
相关链接：
①韩美林，福娃之父。这位年近八旬艺术大师，是中国当代极具影响力的天才造型艺术家。韩美林设计了第一轮生肖邮票中的猪票《癸亥年》，设计了第四轮生肖邮票中的《丁酉年》鸡票。他的作品有鲜明的民族特色。
(摘自郑心仪《时隔33年，他再次成为生肖邮票的设计师》）
②我教育学生就三点：第一做人，第二有生存本领，第三要对世界有所贡献。我有过一个硕士生，愣是3年都没见到她。后来她要考博士，竟然还敢要我签字。我发火了，坚决不签，根本不承认她是我的硕士生。后来我定下一条规矩，没有2/3的时间在听我的课，我最后绝对不签字。我不能培养出“水货”让全世界笑话。
(摘自许陈静《八十功名尘与土》）
7.下列对文中相关内容的理解，不正确的一项是（3分)
A.韩美林用三四十年，走遍全国各地收录先秦古文字，支撑他的动力之一是“看它形，养我画”。
B.韩美林乐观豁达，面对网友调侃的“猴赛雷”事件，他淡然处之:“不生气，随他去。”
C.北京奥运会吉祥物“福娃”和《癸亥年》邮票上的小猪，体现出他的作品民族特色鲜明.
D.韩美林是一个“画疯子’，备考时眼睛假盲,年事已高经常画到进医院都证明了这一点。
8.下列对材料有关内容的分析和概括，正确的两项是（5分）
A.启功鼓励韩美林一定要把古文字集结成册，季羡林将之命名为“天书”，还为韩笑林题写了书名，这体现出两位大师对先秦占文字的喜爱。
B.韩美林认为“天书”是中华古文化给艺术义点‘提炼’和‘概括’的启示，他出版《天书》的目的是希望普通人能感受到视觉上舒服的美。
C.韩美林的创作绝对没有重复，热爱创新，体现在他在南通一天半设计了47个花色，他一天工作18个小时，在工作台堆着58本大开本的册子。
D.老友冯骥才评价说：“他每一次投人都是大战”，作者评价他全情的、艺术的“战斗”已经成为他生命的常态都说明了韩美林不服老的战斗精神。
E.韩美林拒绝为3年没见过面的研究生考博士签字,根本不承认这个学生，体现了他在育人方面严谨认真，坚守原则，充满使命感和荣誉感。
9.文章标题有哪些含义，请结合文本简要分析（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
(―)文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文字，完成10-13题。
费祎字文伟，江夏鄳人也。少孤，依族父伯仁。仁将祎游学入蜀。会先主定蜀，祎遂留益土，与汝南许叔龙、南郡董允齐名。先主立太子，择与允倶为舍人，迁庶子。后主践位，为黄门侍郎。丞相亮南征还，群僚于数十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。亮以初从南归，以祎为昭信校尉使吴。孙权性既滑稽，嘲啁无方。诸葛恪、羊炯等才博果辩，论难锋至。祎辞顺义笃，据理以答，终不能屈。权甚器之，谓祎曰：“君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也。”还，迁为侍中。亮北住汉中，请祎为参军。建兴八年，转为中护军，后又为司马。值军师魏延与长史杨仪相憎恶。每至并坐争论，延或举刀拟仪，仪泣涕横集。祎常入其坐间，谏喻分别。终亮之世，各尽延、仪之用者，祎匡救之力也。亮卒，祎为后军师。顷之，代蒋琬为尚书令。琬自汉中还涪，祎迁大将军，录尚书事。
延熙七年，魏军次于兴势。假祎节，率众往御之。光禄大夫来敏至祎许别，求共围棋。于时羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫。祎与敏留意对戏，色无厌倦。敏曰：“向聊观试君耳!君信可人，必能办贼者也。”祎至，敌遂退，封成乡侯。琬固让州职，祎复领益州刺史。祎当国功名，略与琬比。十一年，出住汉中，自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先咨断，然后乃行。其推任如此。后十四年夏，还成都。
（选自《三国志•费祎传》，有改动）
10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．仁将祎游学入蜀　　　　　　　　　　　将：带领
B．祎迁大将军，录尚书事　　　　　　　　录：总领
C．琬固让州职，祎复领益州刺史　　　　　让：责备
D．祎当国功名，略与琬比　　　　　　　　比：并列
11.下列对文中加点M语的相关内容的解说，不正确的-项是（3分）
A.字，古人的名和字是分开的，一般出生后取名，成人后取字。名和字往往有联系。
B.孤，古代通常指幼年丧父。有时也指父母双亡，如“吾少孤，及长，不省所怙。”
C.先，指对过世的人的尊称。文中的“先帝”与《出师表》中“先帝”都指刘备。
D.领，古代冇临时代理官职之意。与之意义相近的还存“权、假、署、行、摄”等。
12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.费祎备受青睐。诸葛亮南征回朝，官员到城外迎接。大多数官员比费祎年长位高，但诸葛亮只让费祎同乘，从此众人对费祎另眼相看。
B.费祎能言善辩。费祎受诸葛亮的委派出使吴_，凭借着出色的口才，使得诸葛恪等才学渊博、善于诘难之人也不能占据上风，得到孙权赞赏。
C.费祎善于调解。魏延和杨仪不和，费祎就常常劝解他们。诸葛亮在世时，能充分发挥魏延、杨仪各自的才能，主要靠费祎对二人的帮助扶正。
D.费祎位高权重，诸葛亮去世后，费祎接替军师之职。他身负重命远在朝外，但朝中的所有事务，朝廷都先向他征求意见，然后才执行。
13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分）
(1)延熙七年，魏军次于兴势，后主假祎节，率众往御之。（5分）
(2)敏曰“向聊观试君耳！君信可人，必能办贼者也。”（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首唐诗，完成14〜15题。
送魏万之京①
李颀②
朝闻游子③唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城④树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
【注】①京，指长安.、②李颀，唐代诗人，与魏万结为忘年交。③游子：指魏万。④关城：指潼关。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（5分）

展开余下试题

A.首联作者先直抒胸臆，写魏万的离开，后写“昨夜微霜初渡河”，这种倒戟而入的笔法，极为巧妙。
B.颔联中大雁的叫声，使人觉得怅惘，而对抱有满腹惆怅的他乡游子来说更是倍感愁苦，写得情切而意深。
C.颈联运用拟人手法，一个“催”字，写出好像是树色带来寒气，把平常景物写得有情有感，十分生动。
D.诗人使用多个能引起羁旅乡愁的意象，如“微霜、鸿雁、砧衣”等，意在告诫魏万到京城也莫忘故乡。
E.这是一首送别诗，被送者为诗人晚辈。诗作集叙事、写景、抒情于一体，表达了诗人对魏万的深情厚意。
15.本诗尾联运用了什么手法？表达了什么情感？请简要分析。（6分）
(三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)《老子》中说：“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中也说过类似两句：“ ， ”。
(2)白居易在《琵琶行》中表明自己听完琵琶曲后泪水打湿衣服的诗句是“ 。”
(3)范仲淹在《渔家傲》中，表达将士们想家却又不甘心无功而返的矛盾心理的诗句是：“ ， 。”
第II卷 (表达题共80分)
三、语言文字应用（20分）
17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）
①超大城市，人群多样化，需求多样化，政府要殚精竭虑，以更细致的民生工作，更精准的民生政策，满足民生需要。
②当前人工智能的一个最显著特点是，中国崛起为全球人工智能强国，挑战美国的霸主地位，中美竞争已成掎角之势。
③刘秉润说：“中国草根足球队数不胜数，资源多，但缺乏组织，一盘散沙。”他纵横捭阖，创建了中国城市足球联赛。
④人类社会和平发展，合作共赢的时代潮流更加强劲，但是挑战层出不穷，全人类要同舟共济，构建人类命运共同体。
⑤初春时节，湖南油菜花节开幕，田野间的油菜花竞相绽放，春意阑珊，吸引游客徜徉花海，感受春天里的田园之美。
⑥位于青藏高原腹地的三江源地区，有着中华水塔之美誉，如果漠不关心三江源地区的环保，将对环境造成严重影响。
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑥
18.下列各句中，没有语病的-句是（3分）
A.塑料现在成了破坏环境的罪魁祸首，每年大约有800万吨左右的塑料流人海洋，右的被冲到海岸上，有的则漂流入海。
B.所谓的“大数据杀熟”，有的人将其定义为互联网厂商利用自己所拥由的用户数据，对老用户实施价格欺诈的行为。
C.高校自主招生工作陆续启动，与此同时，教育部强调要净化高校考试招生，维护教育公平，坚决打击弄虚作假行为。
D.根据全部选票统计结果显示，普京在日前举行的俄罗斯大选中胜出，当选总统，整个选举过程透明，结果合法存效。
19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A.这款山水盆景构思精巧，意境深远，放在您的家里定会让贵府增色不少。
B.接到你的请帖，欣闻贵书店开张，我一定于百忙之中拨冗光临，去捧场。
C.拙作终于出版，感谢大家的鼓励和支持，请大家拋砖引玉，不吝赐教。
D.先生80大寿，作为先生的高徒，我对远道而来的朋友表示欢迎和感谢。
20.在下面一段文字横线处补写恰巧的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）
① ，并非说只要是出身“寒门”，就可自然而然地为“贤”了。贤，不仅要有“德”，能替别人着想，勇为天下谋利；② :有本事，能成事。这，就离不开学习。惟有好学，才近智，惟有知学，才给力。③ ，不断增进自己的道德修为，才能离“贤”更近一步。
21.从下列所给词语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境优美的文字。要求：至少运用一种修辞手法并且引用一句诗词，50-70字。（5分）
杨柳 阳光 微风 鸟儿 春雨 繁花
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
玩物丧志，人们耳熟能详，用来告诫、提醒那些醉心于玩赏某些事物的人，不要因此丧失积极进取的志气。
作家刘墉说，玩物丧志，这句话不一定正确，因为许多人由玩物的嗜好，进而成为行家。
读了上面的材料，你将怎样的感触和思考？请写一篇文章，不少于800字。
要求选好角度，确定立意；明确文体，向拟标题；不要套作，不得抄袭。
2018年沈阳市高中三年级教学质量监测（三）
语文参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1.（3分） A（B项汉字书写的演变过程应为“甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等”；C项原文为“有人说如果没有汉字，中国早就分裂成若干个国家了”；D项错在“一直在变化”，后半句的表述也不准确，原文是“我们坚信，无论用什么工具书写，汉字是永远不会老去的”。）
2.（3分） C （未举例论证。）
3.（3分） B（原文是“汉字书法是无与伦比的瑰宝”，偷换概念。）
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
4.（3分） C（错在“平实质朴”。）
5.（5分）
①勇敢坚强。率队伍突出重围。②细心谨慎。发现水源，不急于饮水，想办法试水。③大公无私。抢先试水，不忍心让别的战士试水，却允许自己的儿子试水。④严厉慈爱。对儿子的态度既严厉又慈爱。
（答对一点得2分，答对两点得4分，答对三点得5分。）
6. （6分）
①身体方面原因：战士们喝足了水，吃饱了草根，因此有了劲。②精神方面原因：无私奉献的精神，每个人为了队伍，都甘愿牺牲自己；感动的心情，被团长父子感动，化作必胜的信念；团结的力量，队伍在团长的带领下，团结一致面对困难。
（第一点2分，第二点答对两点即可得4分。）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
7.（3分） D（错在“备考时”，原文为“考完后”。）
8.（5分） BE （选对一个得3分）(A.“这体现出两位大师对先秦古文字的喜爱”无中生有。C.错在“韩美林的创作绝对没有重复”，原文是“韩美林常说：‘我的创作绝对没有重复。’”；“工作18个小时，在工作台堆着58本大开本的册子”体现的是勤奋。D.错在“都”和“不服老”。)
9.（4分）
①表层含义：指韩美林搜集出版的《天书》。②深层含义：指韩美林的精神。执着精神，创新精神，勤奋精神，战斗精神。
（答出第一点得2分，第二点答出2种精神即可。）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10.（3分） C(让：辞让。）
11. （3分） D(领是兼任的意思。)
12. （3分） D(“所有事务”，应为“奖赏惩罚之事”；“向他”应为“向他们”。)
13. （10分）
（1）延熙七年，魏军驻扎在兴势，后主授予费祎符节，（费祎）率领士兵前去抵御。
（次，驻扎，1分；假，授予，给予，1分；御，抵御，1分。句意2分。）
（2）来敏说：“（我）先前只不过是观察试探您罢了！看来您确实是最适宜的人选，一定能打退敌寇。”
（向，先前；聊，姑且，（只不过）；信，确实；可，适宜；办，惩办（打退）。以上各1分。）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
14.（5分） AD （选对一个得3分）（A项错在“直抒胸臆”。D项错在“告诫魏万到京城也莫忘故乡”。）
15.（6分）
（1）手法：直抒胸臆（2分），虚写（1分）。用

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