北京市第三十九中学2017—2018学年度第二学期
高二年级语文期中试卷
考生须知 1．考生要认真填写密封线内的班级、姓名、学号。
2．本试卷包括九道大题，共6页。考试时间150分钟。
3．答题前要认真审题，看清题目要求，按要求认真作答。
4．答题时字迹要工整，卷面要整洁。
第I卷（共50分）
一、基础知识（共24分，每小题2分）
1. 下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A. 偌大（nuò） 濒临（bīn） 下载（zǎi） 颐指气使（yí）
B. 羞赧（nǎn） 佣金（yōng） 驽马（nǔ） 滑稽诙谐（jī）
C. 挟持（xiá） 讥诮（qiào） 思忖（cǔn） 锲而不舍（qì）
D. 嫉妒（jí） 饿殍（piǎo） 憎恶（zēng） 插科打诨（hùn）
2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A. 湎怀 安详 转弯抹角 顽世不恭
B. 雄辩 焦躁 杳无音信 习以为常
C. 雍容 寒喧 不可思义 无暇顾及
D. 蓬篙 荒谬 没精打采 好吃懒坐
3. 依次填入下面句子横线处恰当的一组词语是（ ）　　
①既然政府还没有发出　　　　，允许做这种事，那就做不得。
②为了避免我们的谈话被人家误解　　　　闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。
③可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学　　　　了足足十五年！
④也许是为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶　　　　吧，他老是歌颂过去……
A．通知 以至 管制 辩解　　
B．通知　　 以致　　 辖制　　 辩解
C．通告　　 以至　　 管制　　 辩护
D．通告　　 以致　　 辖制　　 辩护
4. 下列各句中，加点的成语和熟语使用恰当的一句是（ ）　　
A. 别看你现在这么轻松，这担子，最后转弯抹角地还得落到你肩上。
B. 辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑。
C. 他信心十足，气定神闲，颐指气使地指挥着大家队列训练，工作有条不紊。
D. 走进这个新开发的景区，只见瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长，甚是壮观。
5. 下列文学常识表述错误的一项是（ ）　　
A.《逍遥游（节选）》的主旨在于说明人应当抛弃一切物累，以获取最大的自由。
B．韩愈，字退之，其文《原毁》与《原道》《原性》《原人》《原鬼》合称“五原”，是其较系统全面地阐述自己思想观点的纲领性论文。
C．卡夫卡，意大利小说家，西方现代派文学大师，表达主义文学的先驱。其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。
D.《窗》选自《写在人生边上》，这篇议论性散文把浅显的事物谈得耐人寻味，显示了作者钱钟书渊博的常识和对生活的非凡领悟能力。
6. 下列关于《红楼梦》情节的相关选项中，不正确的一项是（ ）
A.女娲炼石补天，所剩一块，弃之青埂峰下。此石后幻化成神瑛侍者，每天用甘露浇灌绛珠草。使仙草既受天地精华，又受雨露滋润得换人形，修成女体。她决意下凡为人用一生的眼泪偿还神瑛侍者的甘露之恩。
B.贾母带刘姥姥等人来到栊翠庵中,黛玉拿出珍贵的五彩泥金小盖盅，奉上茶。品罢茶,黛玉命人将那茶杯另外收了，宝玉知道,是因为刘姥姥用过,黛玉嫌脏，不要了。
C.《红楼梦》中，王夫人为丫鬟金钏投井一事而自悔，独在屋中垂泪，宝钗见状连忙劝慰她，并拿出自己新做的两套衣服给金钏办后事用。

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D.探春提议凑份子给平儿过生日，众人射覆、行令、划拳，玩了个热闹。结果史湘云醉倒在青石板上；宝、黛于花下说话，黛玉为贾府的未来担忧，宝玉却说即便如此，也少不了他和黛玉两人的。
7. 下列句子中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（ ）　　　
A．腹犹果然　　　　　　　　　B．尝试语于众曰
C．善万物之得时　　　　　　　D．蚓无爪牙之利
8. 下列语句中，加点字的解释不正确的一项是（ ）　　　
A．曷不委心任去留　　　 任：随，顺从
B．故夫知效一官　　　　　　效：效法
C．用心一也　　　　　　　　用：因为
D．其责己也重以周　　　　　重：严格
9. 下列句子中加点词的用法不同的一项是（ ）　　　
A．乐琴书以消忧　　　　　　　　　B．假舟楫者，非能水也
C．而后乃今图南　　　　　　　　　D．园日涉以成趣
10. 下列各组句子中加点词意义和用法，完全相同的一组是（ ）
A．士之处此世 　　　　　　　　　而望名誉之光、道德之行
B．其国家可几而理欤 其孰能讥之乎
C．怠者不能修，而忌者畏人修 是故事修而谤兴　　　　　　　　　
D．强者必说于言 是不责于身者重以周乎
11. 下列句中，句式与其他句子不同的一项是（ ）　　
A．复驾言兮焉求　　　　　　　　　B．彼且恶乎待哉
C．蚓无爪牙之利　　　　　　　　　D．然而不王者，未之有也
12．对下面两句话的意思，理解全部正确的一项是（ ）
①青，取之于蓝，而青于蓝 ②求其所以为舜者
A．①靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更蓝。
②探求舜所以成为圣人的道理
B．①靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更蓝。
②探求舜成为圣人的原因
C．①靛青是从蓼蓝中提取的，而且它比蓼蓝的颜色更蓝。
②探求舜成为圣人的原因
D．①靛青是从蓼蓝中提取的，而且它比蓼蓝的颜色更蓝。
②探求舜所以成为圣人的道理
二、阅读《劝学》选段，完成13—15题。（8分）
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
13．解释下列语句中加点词的意思。（4分）
①其曲中规 中：
②而闻者彰 彰：
③声非加疾也 疾：
④而绝江河 绝：
14．下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. ①青，取之于蓝 ②而寒于水
B. ①輮使之然也 ②不如须臾之所学也
C. ①故木受绳则直 ②则知明而行无过矣
D. ①登高而招 ②君子博学而日参省乎己
15.将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
君子生非异也，善假于物也。
译文：
三、阅读《装在套子里的人》选段，完成16—18题。（共8分）
我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。
我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！
16. 对“谦虚”一词的理解，正确的一项是（ ）（2分）
A．卑恭　　B．虚心　　C．悲伤　　D．谨慎
17.“像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过”，这句话的含义是（ ）（2分）
A．表达了作者对儿时美好生活的眷恋。
B．暗示了沙皇专制统治的长期性、残酷性。
C．残酷的统治也扼杀不了孩子们享受自由的天性。
D．表现了成人社会的虚伪和儿童世界的美好。
18. “虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！”这句话有什么深刻的含意？（4分）
四、默写（共10分）
19．在横线上填写原句（共10分，每小题1分）
（1） ，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞并序》）
（2）引壶觞以自酌， 。（陶渊明《归去来兮辞并序》）
（3） ，鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮辞并序》）
（4） ，乐琴书以消忧。（陶渊明《归去来兮辞并序》）
（5） ，亦崎岖而经丘。（陶渊明《归去来兮辞并序》）
（6）登东皋以舒啸， 。（陶渊明《归去来兮辞并序》）
（7）风之积也不厚， 。（庄子《逍遥游》）
（8）水击三千里， ，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）
（9）故 ， ；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）
（10）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子《劝学》）
第Ⅱ卷（共50分）
五、阅读下面文言文，完成20—25题。（共16分）
灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之，公使吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。”裂衣断带相望而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带相望而不止者，何也？”晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善。”使内勿服，踰月，而国莫之服。
景公饮酒，田桓子侍，望见晏子而复于公曰：“请浮①晏子。”公曰：“何故也？”无宇②对曰：“晏子衣缁布之衣，麋鹿之裘，栈轸之车，而驾驽马以朝，是隐君之赐也。公曰：“诺。”

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晏子坐，酌者奉觞进之曰：“君命浮子。”
晏子曰：“何故也？”田桓子曰：“君赐之卿位以显其身，宠之百万以富其家，群臣之爵莫尊于子，禄莫重于子。今子衣缁布之衣，麋鹿之裘，栈轸之车，而驾驽马以朝，则是隐君之赐也。故浮子。”
晏子避席曰：“请饮而后辞乎，其辞而后饮乎？”公曰：“辞然后饮。”
晏子曰：“君赐之卿位以显其身，婴○3非敢为显受也，为行君令也；宠之百万以富其家，婴非敢为富受也，为通君赐也。臣闻古之贤君，臣有受厚赐，而不顾其困族，则过之；临事守职，不胜其任，则过之。君之内隶，臣之父兄，若有离散，在于野鄙 ，此臣之罪也。君之外隶，臣之所职，若有播亡，在于四方，此臣之罪也。兵革之不完，战车之不修，此臣之罪也。若夫弊车驽马以朝，意者非臣之罪乎？且以君之赐，父之党无不乘车者，母之党无不足于衣食者，妻之党无冻馁者，国之简士待臣而后举火者数百家。如此者，为彰君赐乎，为隐君赐乎？”
公曰：“善！为我浮无宇也。”
（取材于张纯一《晏子春秋校注》）
注释：①浮：同“罚”。②无宇：即田桓子。○3晏子 ，名婴。
20. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A．裂其衣，断其带 裂：撕裂
B．临事守职，不胜其任，则过之 过：过错，过失
C．若有离散，在于野鄙 鄙：边邑、偏远之地
D．若有播亡，在于四方 播：逃亡
21. 下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（2分）
A.①裂衣断带相望而不止 ②是故事修而谤兴，德高而毁来（《原毁》）
B.①望见晏子而复于公曰 ②海运则将徙于南冥（《逍遥游》）
C.①今子衣缁布之衣 ②蚓无爪牙之利（《劝学》）
D.①若夫弊车驽马以朝 ②策扶老以流憩（《归去来兮辞》）
22．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．公何以不使内勿服 您为什么不命令宫廷内的女子不要佩戴男子的饰物
B．意者非臣之罪乎 大概不是臣的罪过吧
C．母之党无不足于衣食者 母亲的亲族都对吃穿条件感到不满足
D．国之简士待臣而后举火者数百家
国家贫寒的士人等待我的救助才能维持生计的有几百家
23．将下面的句子译为现代汉语。（4分）
①群臣之爵莫尊于子，禄莫重于子。
②为彰君赐乎，为隐君赐乎？
24．请分别用一个词语来评价下列人物在文中的表现。（任选两人评价即可）（2分）
①景公______ ②晏子______ ③田桓子______
25．你从本文中获得了哪些启示？请结合文章内容具体回答。（4分）
六、阅读下面的诗歌，完成26—28题。（共12分）
落日注
杜甫
落日在帘钩，溪边春事幽。
芳菲缘岸圃，樵爨倚滩舟。
啅雀争枝坠，飞虫满院游。
浊醪谁造汝，一酌散千愁。
注：本诗为杜甫寓居成都草堂时所作。
26．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首句“落日在帘钩”写出诗人眼中所触之景，既显自然巧妙，又不失雄健之意。
B．“溪边春事幽”不但写明了时令与环境，更点出了下联中画面中的神韵“幽”。
C．颔联中“缘”字与“花径不曾缘客扫”中的“缘”字相同，都是“因为”之意。
D．“飞虫满院游”表面写草堂院中满是飞虫，也隐隐地写出诗人内心深处的烦忧。
27．杜甫所作的诗中多次写到了“酒”。下列诗句中诗人饮酒的用意与本诗尾联最接近的一项是（ ）（3分）
A．步履深林晚，开樽独酌迟。（《独酌》）
B．把酒从衣湿，吟诗信杖扶。（《徐步》）
C．草堂樽酒在，幸得过清朝。（《朝雨》）
D．宽心应是酒，遣兴莫过诗。（《可惜》）
28．“啅”字有两解：一解通“啄”；一解拟鸟鸣声，音（照zhào）。你认为在本诗中取哪种解释为好？请结合诗歌分析作答。（6分）
七、阅读下面的文章，完成29—32题。（共16分）
舌尖上的沉思
①中国人的食物，就像一幅风景画，能表现出四季的流转，变幻万千的色彩；也像一部电影，凝聚着人间百味，折射着陈年的乡愁，传递着人性的温度；还像一座博物馆，记录着人与自然的爱恨交战，更浓缩了民族文化的精髓。《舌尖上的中国•第二季》一书写道：“在所有的非物质文化遗产中，最容易流失的，便是美食的技艺”，但那纵横在中国人胃里的味道，会一代代传承，留下民族的根。
②李安的电影《饮食男女》中老厨师的女儿如此理解食物：“我好像没有童年的记忆，除非我把它们煮出来。”饮食男女，人之大欲，吃饭二字，最能表达出本能的欲望。认真起来，饭桌之间能吃出大千世界，冷暖人生。
③《古诗十九首》中有一首极端悲伤的小曲，诗人说：“思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。”游子离乡，行行重行行，眷侣即将天各一方，相思之情如万箭穿心。不管有多少颠沛流离，有多少望眼欲穿，最终都落到劝亲人好好吃饭上。
④人世无常，相逢离别、悲欢喜乐，千言万语都包含在了饮食中。古来的游子，半个世纪漂泊，一推开门，阵阵黄粱饭香。美食中蕴含的乡愁总是挥之不去，春夏秋冬的光阴，刻骨铭心的爱恋，都能被食物的滋味唤回。美食，是人类的忘忧谷，温柔乡。
⑤中国人的饭桌上，流淌着大自然赋予的无穷诗意。春天摘下的香椿，鲜嫩的叶子上滴下大颗露珠；雷雨后冒出来的笋尖最为生脆，剪下来烹饪的，是最美的一抹春色；初夏时的碧海，鱼虾跳跃，蹦跶出生猛鲜活的夏天；大雁归来时松树底下钻出菌子，摘下来与鸭子同烧，便知道秋天到了。
⑥饭桌之间，香气氤氲，其间满溢的是大江南北的风土人情。你能在食物中找到江南水乡的湿润葱茏，东北黑土地的漫天冰雪，甚至吐鲁番葡萄园里的斑斓色彩。食物也是一首恢宏的交响乐，你能听到丝绸之路上的驼铃声声，海浪轻拍岩石的潮声，或是久违的熟悉乡音。
⑦美食与文学结合，更增无穷雅趣。我喜欢看《射雕英雄传》中黄蓉煮饭的场景，她妙手一煮，一道“玉笛谁家听落梅”令遍尝天下美味的武学宗师洪七公也甘心折服，再多英雄好汉，也不敌世间珍馐。看《红楼梦》，大观园里令人叫绝的美食纷至沓来，玫瑰清露，胭脂鹅脯，鸡髓笋，碧粳粥，让人在字里行间尽享绝色佳肴。
⑧然而这般风雅早已远去。现今“中国式饭局”豪吃海饮，浪费无数，全然不解食物的风情。“一粥一饭，当思来处不易。一丝一缕，恒念物力维艰”，这样的古训包含着祖先对食物的珍视之意，提醒后人始终保有对大自然的敬畏之心。
⑨过度的饕餮狂欢，是对自然的亵渎和轻慢。人们贪得无厌的胃口，正是破坏生物多样性的罪魁祸首。卖熊胆的药店里常年售卖着黑熊的呻吟与痛苦；候鸟迁徙是一场艰辛而漫长的旅程，而埋伏在千年鸟道上的枪口正在对准天空中最灵动的身影；莽莽大兴安岭中，不在动物发情期狩猎本是鄂伦春猎人对森林的承诺，然而旅游开发带来的游人却毫无顾忌地枪杀驯鹿。调查数据显示，全世界每天有75个物种灭绝，每一个物种的灭绝都无法挽回。导致这一切的，正是人类对大自然毫无节制的索取，对自然规律的无知。
⑩人生如同一次修行，好好吃一顿饭，没那样简单。《舌尖上的中国•第二季》说，做食物的人最能了解自然。中国农民有最精深而朴素的哲学观念，懂得春种秋收，顺应时令，不急不躁的劳作，以得到最时鲜的美味；而一味莽撞蛮干，只能颗粒无收。老子有言：“治大国若烹小鲜”，说明饮食文化的博大精深已经影响到中国人的为人处世、伦理观念。
⑪《舌尖上的中国•第二季》一书不仅用精美的图文留住了纪录片带给人们的饕餮享受，更具有阅读和收藏价值，书中加入的美食溯源、文化考据、营养知识和名家名篇等内容，使读者获得了阅读与美食的双重极致体验。这本书让我们得以品味中华饮食文化，在文字中领略到大自然馈赠的美妙，感受着食物蕴藏的欢喜与哀愁，搭建起一座人与自然、美食与社会联结的桥梁。

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（取材于袁玥《舌尖上的中国•第二季》书评）
29．下列对文章内容的理解，不准确的两项是（ ）（ ）（4分）
A．文章开篇即以一组比喻从情感、文化等方面形象道出了食物对于中国人的重要意义。
B．作者借用“弃捐勿复道，努力加餐饭”的诗句表达了对漂泊在外的亲人的思念之情。
C． 第六段以充满抒情色彩的笔调、丰富的联想和生动的比喻写出食物鲜明的地域色彩。
D．售卖熊胆、候鸟迁徙、枪杀驯鹿场景，是物种灭绝的明证，隐含着作者的无尽伤痛。
E．作为书评，本文介绍了该书内容，更道出此书引发的有关中国饮食文化的丰富思考。
30．下列对相关知识的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．《古诗十九首》是在汉乐府基础上发展起来的文人五言诗，长于抒情，多写离愁别绪和失意彷徨，有很高的艺术成就。
B．贪食曰“饕”，美食家常自称“老饕”，老舍剧作《北京人》的主人公祁瑞宣“便最讲究吃，是个有名的饕餮，精于品味食物的美恶”。
C．“治大国若烹小鲜”语出老子《道德经》，意指治国如同烹鱼，不宜过多干预，这一政治智慧折射出中国饮食文化的博大精深。
D．《红楼梦》内容宏富，诗词书画、匠作构造、栽种花果、针黹烹调等，包罗万象，巨细无遗，被称为“中国封建社会的百科全书”。
31．本文表达富有特色。第五段说到“中国人的饭桌上，流淌着大自然赋予的无穷诗意”，请结合文段内容说一说这“诗意”是什么，作者又是怎样写出这“诗意”的。（4分）
32．作者说：“人生如同一次修行，好好吃一顿饭，没那样简单。”请结合文意，说说“好好吃饭”为什么“没那样简单”。（5分）
八、按要求完成仿写。（共6分）
33.在下面语段的横线处仿写。（6分）
有许多汉字，通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。
又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。
再如：“ ”—— 。
再如：“ ”—— 。
第Ⅲ卷（共50分）
九、作文。（50分）
34．阅读下面材料，按照要求作文。
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。
（1）如果人类历史上的某项发明在社会生活中消失，将会发生什么？
请展开想象，写一篇记叙文。题目自拟。
（2）孟子说：“贫贱不能移。”王维说：“行到水穷处，坐看云起时。”王勃说：“阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”梁启超则说：“穷则变，变则通，通则久。”……
“穷”，可以指物质上的匮乏；也可以指事物发展到极致时的状态；还可以指生命中的困境……
面对“穷”，你有怎样的感悟与思考？请写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 北京市第三十九中学2017—2018学年度第二学期
高二语文模块必修五检测答案
一、基础知识（共24分，每小题2分）
1.D 2.B 3.D 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.D 10.A 11.C 12.B
二、阅读《劝学》选段，完成13—15题。（8分）
13．合乎 清楚 强 横渡
14．C
15．君子的本性同一般人没有差别，（只是）善于借助客观条件罢了。
三、阅读《装在套子里的人》选段，完成16—18题。（8分）
16.D 17.B
18.指出别里科夫的出现绝对不是个别情况，而是一种社会现象。只要别里科夫赖以生存的社会现实还在，反动的沙皇政府还在，别里科夫这种装在套子里的人就必然继续存在。
四、默写（10分）
19．（1）悟已往之不谏 （2）眄庭柯以怡颜 （3）云无心以出岫
（4）悦亲戚之情话 （5）既窈窕以寻壑 （6）临清流而赋诗
（7）则其负大翼也无力 （8）抟扶摇而上者九万里
（9）不积跬步，无以至千里 （10）非蛇鳝之穴无可寄托者
五、阅读下面文言文，完成20—25题。共16分。
20.（2分）【答案】B．过：指责、批评，动词
21.（2分）【答案】D．都是连词，表修饰。A．①表转折 ②顺承，就。B．①介词，对。 ②介词，到。C．①结构助词，的。 ②定语后置的标志
22.（2分）【答案】C.母亲的亲族没有对吃穿条件感到不满足的。
23.（4分）【答案】①臣子们的爵位没有人比你尊贵，俸禄没有人比你的丰厚。
②算是彰显君王的恩赐呢，还是隐藏君王的恩赐呢？
24．（2分）【答案示例】①景公：从善如流 ②晏子：尽忠竭力、能言善辩
③田桓子：弄巧成拙，自取其辱
（意思对即可）
25.（4分）【答案示例】
（1）解决问题要透过现象看到本质。灵公只看到屡禁不止的表面现象，晏子却抓住了“上
有好者，下必甚焉”“上行下效”的实质。晏子上朝穿衣、乘车都很寒酸，似乎没能
把君主的恩赐彰显出来；但是晏子把君主的恩赐让更多的人受惠。晏子不重视吃穿用
度，却用心于奉公职守。
（2）要善于听从别人的意见和建议。灵公和景公从谏如流，认真听取晏子的建议或解释。
（1点2分，共4分。其他答案言之成理即可）
六、阅读下面的诗歌，完成26—28题。共12分。
26．（3分）C 缘，沿着。
27．（3分）D 借酒浇愁。
28．（6分）【答案示例1】通“啄”更好。
（1）诗人写景抒情，运用动作描写，使画面更加灵活
（2）可以形象地描摹出鸟儿争缠互啄、躁动不安的状态，
（3）既写出了春季的生机，又写出了诗人内心的烦扰。
（6分）【答案示例2】拟鸟鸣声更好。
（1）诗人写景抒情，动静结合
（2）通过描摹飞鸟鸣叫着争斗而追逐，突出了鸟儿的聒噪吵闹
（3）既写出了春季的生机，又写出了诗人内心的烦扰。
（赋分：诗句解读2分，技巧分析2分，情感解读2分）
（另：如果学生从平仄的角度分析（仄仄平平仄），选鸟鸣声，并解读了诗句，6分）
七、阅读下面的文章，完成29—32题。共16分。
29. （4分）B D 30.（3分）B
31. （4分）意思对即可。
诗意：人们对时令变化的敏感体察、对大自然气息的美妙感受。（1分））
怎样写出：（3分））
“鲜嫩”“碧海”等词着意描摹食材的鲜明质感、色彩

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