汕头市龙湖实验中学2017－2018学年第二学期期中测试卷
初二语文
说明：1.考试用时120分钟，满分120分，其中卷面书写2分。
2.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔按要求答在试卷上，不能用铅笔或其他颜色笔。
3.本试卷设有附加题10分，得分将计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
一、基础（24分）
1.根据课文默写古诗文。（10分）
（1）青青子衿，□□□□。纵我不往，□□□□□？（《诗经•子衿》）
（2）诗人用想象展开一个壮阔的境界。举目千里，无限依依，送别的情意自在其中的句子是：□□□□□，□□□□□。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的句子是：□□□□，□□□□。
（4）把《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。
八月湖水平，涵虚混太清。□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）容不得束缚，容不得jī bàn（ ），容不得闭塞。
（2）进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已tuì sè （ ）了。
（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì（ ）。
（4）这样看来，花香鸟语，cǎo zhǎng yīng fēi（ ），都是大自然的语言。
3.下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.高中化学知识容量大、体系冗杂,有着理科严谨抽象和文科隽永细腻相统一的特点。
B.我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。
C.一旦手中有权，就摆出目空一切、不可一世的架势的人是不会有好下场的。
D.他每每讨我欢心的时候，总会说出我们要天长地久地相爱，直到海枯石烂的千篇一律的套话来。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A.张亮做阅读题时非常细心,每一道题他都经过长时间深思熟虑之后才动笔。（去掉“长时间”）
B.一个成功的作家向来十分重视从丰富的生活积累中去提取观点、归纳材料。（“归纳材料”与“提取观点”对调）
C.眼下,越来越多的进口水果亮相汕头,丰富了水果市场,其独特的形状色泽和口感也吸引了许多顾客尝鲜的欲望。（将“吸引”改成“勾起” ）
D.教育部要求地方有关部门对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康,要从严查处并依法打击。（在“依法打击”后加“犯罪行为” ）
5.仿照画波浪线的句子在横线上补写两个句子，使前后衔接，语意连贯。（4分）
从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上； ， ；
， ；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
二、阅读（46分）
（一）
桃花源记 陶渊明（10分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

浏览完整试题

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）乃不知有汉（ ） （2）欣然规往（ ） （3）未果（ ）
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
（2）余人各复延至其家，皆出酒食。
8.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、
生活安宁的图画。
B.“芳草鲜美,落英缤纷”两句描写了桃花源的美景,妙笔写景,色彩绚丽,景色优美，引出一个质朴自然的世界。
C.“咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇，“乃不知有汉，无论魏晋”说明他们与外界隔绝的时间很长。
D.文章写渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃花源觅不可得，用“世外桃源”来指幻想中的美好世界。
（二）
《柳宗元传》（节选）（9分）
元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗以男女质③钱过期则没④入钱主宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。
（选自《旧唐书•柳宗元传》，有删改）
【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今责州遵义， 当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没mò：没收。⑤营护：料理，护送。
9.下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．制书下 / 下见小潭 B．母子异方 / 渔人甚异之
C．请以柳州授禹锡 / 以其境过清 D．乃出私钱赎之 / 见渔人，乃大惊
10.请用三条“/”给文中划线句子断句。（3分）
柳 州 土 俗 以 男 女 质 钱 过 期 则 没 入 钱 主 宗 元 革 其 乡 法。
11.请结合文章内容，从为友、为官、为师三方面评价柳宗元。（3分）
（三）
时间的脚印（10分）
○1时间 一年一年地过去。
○2时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……但是，在地球上还没有出现人的时候，或者在人还不知道记录时间的时候，到哪里去找寻时间的踪迹呢？
○3然而，时间仍然被记下来了。在大自然中保存着许多种时间的记录，那躺在山野里的岩石，就是其中重要的一种。每1厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间 。
○4在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时装置：铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。时间是看不见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。
○5岩石是怎样记下时间的呢？
○6大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。
○7真的有“海枯石烂”的时候。
○8到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。
○9不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
○10空气和水中的酸类，腐蚀了岩石 中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地 转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
○11水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。
○12雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
○13地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
○14当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。
○15大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
○16越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高空，被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘土。黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在山麓、沟壑、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉积下来的结果。
○17一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。堆得厚了，对下层泥沙的压力也逐渐加重，泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引力。在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙胶结得更紧密了。
○18经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
○19根据计算，大约3000～10000年的时间，可以形成一米厚的岩石。岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。因为水面是平的，如果湖底也是水平的话，那么从水中分离出来的沉淀物就也是水平地分布着的。

展开余下试题

○20当然，如果海洋或湖泊的底是倾斜的话，那么沉淀物堆积的面也就随着倾斜。在湖边、海边形成的岩石就常常是这样的。
○21岩石生成以后不断地改变着自己的样子。由于地壳的运动，原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了，但是层与层之间的顺序还不致打乱，根据这些我们仍然可以知道过去的年月。
○22岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。
○23有一种很粗糙的石头，叫做“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
○24从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。
○25石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前 这里有冰河经过。
○26古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。
○27化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
○28例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离开现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫做“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
○29自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……
○30瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了帷幕的一角而已。
○31当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。但是，不管多么困难，我们总有办法来读懂它。而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。例如，“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿，“石炭纪”时期又造成了许多煤矿。如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。
12.下面对选文写作方法分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.选文开篇把时间的概念，从人们日常的感觉延伸到自然界中，引出了关于时间的另一种境界。
B.选文作者观古今于须臾，抚四海于一瞬，举出大量例子来展示“时间的脚印”，读来却不让人感到纷繁杂乱。
C.选文语言准确精炼，生动形象，文中有很多耐人寻味的语句，形象、幽默、含蓄是它们的共同特点。
D.作者注重运用过渡性句子，例如:“真的有‘海枯石烂’的时候”，一句起到承上启下的作用。
13.下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.岩石的运动规律是：被破坏——重新生成岩石——被堆积、被搬运。
B.“时间的脚印”，其实就是地球变迁留下的印记，是地质学和古生物学研究的对象。
C.岩石记录时间的方式有两种：一是岩石的厚度及生成顺序记下了时间的踪迹；二是岩石保存了许多历史痕迹。
D.了解“时间的脚印”，不仅增进我们对自然的了解，还有助于我们去寻找地下的宝藏，为人类造福。
14.文章在说明“岩石可以记录时间”后，接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容 ， 这样是否偏离了主旨？（4分）

（四）
灯笼 朱成玉（17分）
①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。
②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着 烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。
③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾。各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。
④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。
⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。
⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着 头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。
⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。
⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。
⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”
⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。
15.本文围绕父亲与灯笼，主要叙述了三件事，请概括出其余两件事。（4分）
（1）父亲给人家做灯笼，一视同仁，有求必应。
（2）_ _____________________________________

展开余下试题

（3） ______________________________________
16.结合语境，对下列句子作简要赏析。（4分）
（1）细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。
（2）微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”
17.文章第⑨段写道：“那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮”，说说你对这句话的理解。（4分）
18.本文着力描写父亲制作的灯笼，请简要分析“灯笼”在文中有哪些作用。（5分）

三、作文（50分)
19.阅读下面的文字 ,按要求作文。
生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害，但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。
请以 “不期而遇的温暖”为题写一篇作文。
要求:①字数不少于600字。②有真情实感，不得套写抄袭；③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；④不得透露个人相关信息；○5注意书写。
附加题（10分）
阅读下列文段，完成1-3题。
【A】未接到来信之前，我们的心情是沉痛的，痛苦的，你的变化太突兀了，令人无法捉摸。我们做父母的只觉得惭愧，没有给你什么好的感受，我们除了一片热忱的爱子之心之外，但愿你自觉的醒悟过来。一个人身在国外，对祖国的怀念是深切的，不论做人方面，事业方面，处处要保持我们中国人传统的谦虚和大方。
【B】 孩子，十个月来我的心绪你该想像得到；我也不想千言万语多说，以免增加你的负担。你既没有忘怀祖国，祖国也没有忘了你，始终给你留着余地，等你醒悟。我相信：祖国的大门是永远向你开着的。好多话，你妈妈已说了，我不想再重复。但我还得强调一点，就是：适量的音乐会能刺激你的艺术，提高你的水平；过多的音乐会只能麻痹你的感觉，使你的表演缺少生气与新鲜，从而损害你的艺术。你既把艺术看的比生命还重，就该忠于艺术，尽一切可能为保持艺术的完整而奋斗。这个奋斗中目前最重要的一个项目就是：不能只考虑需要出台的一切理由，而要多考虑不宜于多出台的一切理由。其次，千万别做经理人的摇钱树!他们的一千零一个劝你出台的理由，无非是趁艺术家走红的时期多赚几文，哪里是为真正的艺术着想!一个月七八次乃至八九次音乐会实在太多了，大大的太多了!长此以往，大有成为钢琴匠，甚至奏琴的机器的危险!你的节目存底很快要告罄的；细水长流才是办法。若是在如此繁忙的出台以外，同时补充新节目，则人非钢铁，不消数月，会整个身体垮下来的。没有了青山，哪还有柴烧?何况身心过于劳累就会影响到心情，影响到对艺术的感受。这许多道理想你并非不知道，为什么不挣扎起来，跟经理人商量——必要时还得坚持——减少一半乃至一半以上的音乐会呢?我猜你会回答我：目前都已答应下来，不能取消，取消了要赔人损失等等。可是你能否把已定的音乐会一律推迟一些，中间多一些空隙呢?否则，万一临时病倒，还不是照样得取消音乐会?难道捐税和经理人的 佣金真是奇重，你每次所得极微，所以非开这么多音乐会就活不了吗?来信既说已经站稳脚跟，那末一个月只登台一二次(至多三次)也 不用怕你的名字冷下去。决定性的仗打过了，多打零星的不精彩的仗，除了浪费精力，报效经理人以外，毫无用处，不但毫无用处，还会因表演的不够理想而损害听众对你的印象。你如今每次登台都与国家面子有关；个人的荣辱得失事小，国家的荣辱得失事大!你既热爱祖国，这一点尤其不能忘了。为了身体，为了精神，为了艺术，为了国家的荣誉，你都不能不大大减少你的演出。为这件事，我从接信以来未能安睡，往往为此一夜数惊!
1. 选文【A】是谁写给谁的信，从中可以看出写信人怎样的性格特点？（3分）
2. “为这件事，我从接信以来未能安睡，往往为此一夜数惊!”中“这件事”指的是什么？从中可以看出傅雷怎样的形象？ （4分）
3.“你既把艺术看的比生命还重，就该忠于艺术，尽一切可能为保持艺术的完整而奋斗。”请谈谈你对傅雷写给儿子的这句话的看法。（3分）
汕头市龙湖实验中学2017－2018学年第二学期期中测试卷
初二语文•参考答案
一、基础（24分）
1.（10分）（1）悠悠我心；子宁不嗣音?
（2）城阙辅三秦，风烟望五津。
（3）斗折蛇行，明灭可见。
（4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。
2.（4分）羁绊；褪色；销声匿迹；草长莺飞。
3.（3分）选B【追溯】意思是逆流向河的源头走，比喻探索事特的由来本末。
4.（3分）选D,应在“损害少年儿童身心健康”后面加“的行为”。
5.（4分）它如/莲花，绽放在/六月/碧绿的/荷塘里；
它如/桂花，绽放在/八月/金黄的/稻田边。
二、阅读（46分）
6．（3分）（1）竟然，居然（可以只答一个词）（2）打算，计划（可以只答一个词）
（3）实现（误答为“没有实现”不给分）
7.（4分）（1）他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。
（2）其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。
8.（3分）选B， “芳草鲜美,落英缤纷”两句描写了桃花林的美景。
9.（3分）选D，“乃”是“于是，就”。
（A.下达/向下 B.不同的/对……感到惊异 C.用，把/因为）
10. （3分）柳州土俗 / 以男女质钱 / 过期则没入钱主 / 宗元革其乡法。
11. （3分）柳宗元为友讲义气，愿意与刘禹锡交换，到蛮方远郡去做刺史；为官能为民办实事，比如革除地方陋习；为师水平高，指导有方，凡是经他指点过的人，一定会成为名士。（每个方面1分，一共3分）
【参考译文】
元和十年（815），（柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。
柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年（819）十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。
12.（3分）D(“真的有‘海枯石烂’的时候”，起“启下”的作用，引出“石烂”的话题。13.（3分）A（岩石的运动规律：被破坏——被搬运、被堆积——重新生成岩石。）
14.（4分）这一段是插叙，由前面谈到“岩石能记录时间”，自然联想到“铜

上一篇：江苏省无锡市前洲中学2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题

下一篇：天津市和平区统考2017-2018学年八年级下期中语文试题