第三单元检测(时间:90分钟满分:100分)
一、积累与运用（12分）
1.下列词语中加点字的注音，正确的一项是（）（2分）
A.诘问（jí）惶恐（huáng）愧怍（zuò）
B.粗拙（zhuó）门槛（kǎn）翳蔽（yì）
C.震悚（sǒng）憎恶（zèng）揩汗（kāi）
D.哀悼（dào）滞笨（zhì）头颅（lú）
2.阅读下面一段话，这段话中，有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
当你流连祖国的名川大山，徜洋在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当你顷心人际的交往，置身在丰富的活动中；当你走近灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”！
（）改为（）（）改为（）
3.结合语境对下列加点词语解释不正确的一项是（）（2分）
A.这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。\[淡薄：（味道等）不浓。\]
B.老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。（落伍：掉队。）
C.因此，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（尴尬：处境困难，不好处理。）
D.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。）
4.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）
每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开，投入大自然的。
A.光芒一碧万顷心曲怀抱
B.辉煌一泻千里心扉怀抱
C.光芒一往无前心扉情怀
D.辉煌一望无际心曲情怀
5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.狂风和暴雨哗哗地下。
B.通过学习，使我提高了认识。
C.听了王老师的一席话，我受到了很大的启发。
D.欢迎领导到我校光临指导。
6.下列各句中，语言表达得体的一项是（）（2分）
A.许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到一边等等，等我喝杯水再赐教。”
B.近日，学校为了让学生们以更好的心态迎接高考，减轻心理压力，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上书“烈火试真金，逆境试强者”。
C.只见大厅的角门一开，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽写得不好，让大陆的兄弟见笑了。权当文字游戏吧！”
D.学校公告栏有某学生写的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了一本错题集，如有拾到者，请迅速还我。”
二、名著阅读（3分）
7.阅读下面的文字，完成后面的题目。（3分）
老头子笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，老头子放了心。“怎么办呢？”老头于指着那些钱说。“听你的！”“再买辆车？”老头子又露出虎牙，似乎是说：“自己买上车，还白住我的地方？！”“不够！买就得买新的！”祥子没看他的牙，只顾得看自己的心。借给你？一分利，别人借是二分五！”祥子摇了摇头。
（1）这段文字节选自老舍的《骆驼祥子》，文段中与祥子对话的老头子是谁？（1分）

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（2）小说中祥子想拥有一辆自己的车，但始终没有实现梦想。他的人生经历了三起三落之后，最终那一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了，变成了自暴自弃的行尸走肉？（2分）
三、综合性学习（7分）
8.家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，唯恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。红花中学七（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！
【体验亲情】亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围，请你写一条宣传标语。（1分）
【感受家庭】请你用一句话说一说你对家的感受。（2分）
家是
【回报亲情】父母给了我们那么多的关爱。现在，我们已渐渐长大，我们应该怎样汇报父母呢？请你根据示例，确定一个回报父母关爱的方案。（2分）
【示例】给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母。
【情感升华】在游子的眼中，祖国是家，故乡是家。在你的眼中，除了我们生活的家庭，还有哪里可以称为家？为什么？（2分）
四、阅读理解（38分）
（一）阅读古诗，回答后面的问题。（4分）
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
9.“东风无力百花残”中的“东风”的意思是①，“春蚕到死丝方尽”中的“丝”是谐音双关，既指蚕吐的“丝”，又隐指②。（2分）
10.这首诗一般认为是伤感离别的爱情诗，颔联以①手法描写②，最为精彩感人。（2分）
（二）（2017•河北唐山中考模拟）阅读下面的文章，完成问题。（10分）
王勃字子安，六岁能属文。年十三省其父至江西会府宴于滕王阁。时帅府有婿，善为文章。帅欲夸之宾客，乃宿构①滕王阁序，俟宾客合②而出之，为若即席而就者。既会，帅果授笺诸客，诸客辞。次至勃，勃辄受，帅既拂其意，怒其不让，乃使人伺其下笔。初报曰：“南昌故郡，洪都新府。”帅曰：“此亦老生常谈耳。”次曰：“星分翼轸，地接衡庐。”帅沉吟移晷③。又曰：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”帅曰：“斯不朽矣。”《太平广记•幼敏门》
【注释】①宿构：预先构思、草拟。②合：到齐。③移晷（guǐ）:好长时间。
11.对下列各句中加点字的意思和用法有误的一项是（）（2分）
A.会府帅宴于滕王阁
于：介词，相当于“在”
B.俟宾合而出之
之：音节助词，补足音节，无实义。
C.为若即席而就者
者：代词，相当于“……的”。
D.乃使人伺其下笔
乃：副词，意思是“于是，就”。
12.用“/”为文中画线句断句（限断两处）。（2分）
年十三省其父至江西会府帅宴于滕王阁
13.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）时帅府有婿，善为文章。
（2）怒其不让，乃使人伺其下笔。
14.用一句话概括选文叙写的内容。（2分）
15.文章塑造了王勃怎样的形象，通过举例加以分析。（2分）
（三）阅读文章，回答问题。（8分）
跟自己比
①我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一而足。结果无非有两种：一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人。前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来；后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火。也就是说，不管哪种结果，都会让我们变得不平静。最可怕的是，在跟人比较中，我们丢失了自己。
②范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”如果总喜欢跟人比较，这种境界就很难达到。那么，我们到底该怎么做呢？在我看来，如果非要比较的话，那就跟自己比吧。
③桓公（桓温）年轻时与殷侯齐名，所以常常怀有竞争之心。有一次，桓公问殷侯：“你与我相比，如何？”殷侯回答说：“我和自己打交道已经很久了，宁愿做我。”这是《世说新语》中的一则故事。元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子，叫做“我我亭”。看来，古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界，即自我。换言之，从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。因此，跟自己比，总算找对“对手”了。
④女作家乔叶说：“成长是一辈子的事情。”我很赞同这个观点。既然这样，那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你……如果在它们之间用减法，结果往往不会是零，要么是负数，要么是正数。也就是说，你可能进步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得宽容了或更加狭隘了，宠辱不惊了或更加浮躁了……
⑤因此，在成长中，我们不能总是前进，有必要时常停下来，想想自己的以前和现在，也就是让“旧我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其实地进步了，升级了，那么就要沿着脚下的路，一如既往地向前，朝更高的制高点迈进；如果不是这样，就要总结、反省，寻找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，让自己取得进步和收获。从这个意义上说，跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。
⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次，他问一位学植物学的朋友：“如果含笑的香味和百合的一样，会怎样？”那位朋友告诉他：“那它就会被淘汰。因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”看来，要想有声有色地活在这个世界上，就不能盲目地跟人比较，胡乱地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。
16.本文是针对什么现象引发议论的？（2分）
17.阅读④⑤两节，说说为什么“跟自己比是成长中不可或缺的一个环节”。（2分）
18.第⑥节写蒋勋先生演讲时提到的事情，有什么作用？（2分）
19.阅读下面这则网上的“热帖”，联系生活实际写出你的跟帖。（2分）
【热帖】
楼主：从小我就有个夙敌叫“别人家的孩子”。这个孩子不玩游戏，不聊QQ，天天就知道学，回回年级第一。这个孩子可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了……
【跟帖】
1楼：每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。
2楼：家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比，但是你知道孩子的想法吗？
3楼：有一次，我妈说楼上的人家在看书，我说楼上的说了她在看电视。我妈说，人家就是怕你超过她所以骗你。

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你的跟帖：
（四）阅读下面的文字，完成后面的问题。（16分）
我的暖，一寸长
葛闪
①这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。
②他隔着车窗朝我弯着腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。
③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”
④我一听有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。您说是不，大哥？”
⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”
⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心生芥蒂。
⑨“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求的眼神。
我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
翌日，他骑着自行车准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。
还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩叫了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便将孩子放在自行车上匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里，充满了感激。
我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口，他才告诉了我答案。
原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。
“其实俺明白，城里人也待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着他向我跑来，然后我就告诉他，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”
他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。
“一寸长的暖”！这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！
（选自《读者》，有删改）
20.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）
21.从内容和结构两方面，谈一谈第①段在文章中的作用？（4分）
22.联系上下文，说说下面画线句子中加点词、句的表达效果。（4分）
（1）他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”
（2）他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。
23.本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（3分）
24.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。(3分）
五、作文。（40分）
25.大千世界，异彩纷呈。平凡的人和事，自有其独特的美。请以“平凡之美”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体自选。
参考答案
一、1.D【解析】A项中，“诘问”的“诘”应读“jié”。B项中，“粗拙”的“拙”应读“zhuō”。C项中，“憎恶”的“憎”应读“zēng”。
2.洋改为徉顷改为倾
3.D【解析】A项中，“淡薄”在句中意为“（感情、兴趣等）不浓厚”。B项中，“落伍”在句中意为“比喻人或事物跟不上时代”。C项中，“尴尬”在句中意为“（神色、态度）不自然”。
4.B【解析】此类题需采用分组排除法。此题按首词分为A、C组与B、D组，因“唱出”不能与“光芒”搭配，排除A、C组，“一泻千里”“一望无际”填入第二空均可，“打开”不能与“心曲”搭配，所以排除D项。故选B项。
5.C【解析】A项中，主谓搭配不当，“狂风”与“下”不搭配。B项中，主语残缺，应去掉“使”。D项中，成分赘余，“到我校”和“光临”应去掉一个。
6.C【解析】A项中，面对别人的请教不能语言傲慢。B项中，对联中的话只能加重学生的心理负担。D项中，“请迅速还我”语气过于强硬，表达不得体。
二、7.（1）刘四（或：刘四爷）（2）小福子的死
三、【体验亲情】【示例一】成长的驿站，心灵的乐园【示例二】家是心灵的港湾
【感受家庭】【示例一】家是今晨忙碌不停的慈母【示例二】家是风雨中的搀扶
四、（一）9.①春风②相思之“思”。
10.①象征②至死不渝的爱情。
（二）11.B【解析】B项中，“俟宾合而出之”的“之”是代词，指府帅的女婿宿构的滕王阁序。
12.年十三/省其父至江西/会府宴于滕王阁。【解析】本题考查划分文言文朗读节奏的能力，先翻译原句为现代汉语“他十三岁的时候，去江西看望父亲，恰逢当时府帅在滕王阁举行宴会”，可知，应在“十三”和“江西”后停顿。
13.（1）府帅的女婿擅长写文章。
（2）（府帅）心里对王勃毫不谦让的态度很生气，便叫人观看王勃写了些什么。【解析】本题考查翻译文言文句子的能力。翻译时，注意把握关键词，如第（1）句中的“善”译为“擅长”，第（2）句中的“让”译为“谦让”。
14.记叙了王勃年少时，于一次偶然的机会创作《滕王阁序》的经过。
15.【示例一】王勃没有推辞即兴写作，表明他年少气盛，对自己的才华很有自信。
【示例二】王勃能够即兴创作，并写下被高度评价的句子，表明他才华横溢。
【参考译文】王勃，字子安，六岁能写文章，文思敏捷，构思巧妙。他十三岁的时候，去江西看望父亲，恰逢当时府帅在滕王阁举行宴会。府帅的女婿擅长写文章。府帅想要在宾客面前夸耀。他叫女婿预先构思了“滕王阁序”，准备等到宾客聚会时再当众写出来，说成是即席而作的。到了宴会上，府帅果然分发纸张给各位宾客，大家都推辞不要。轮到王勃，王勃却接受了下来。府帅见王勃违背了他的意思，心里对王勃毫不谦让的态度很生气，便叫人观看王勃写了些什么。一开始有人报告说王勃写的是：“南昌故郡，洪都新府。”府帅说：“这也不过是老生常谈的东西!”接着报告他说：“星分翼轸，地接衡庐。”府帅沉默深思了很久。
（三）16.本文是针对有些人“动不动就跟别人比，而且无所不比”的现象引发议论的。【解析】本题考查筛选信息的能力。从文章第一段“我们动不动就跟别人比，而且无所不比”可以概括得出答案。
17.每个人在成长不同时期的思想、行为等会有差别，不断地将“新我”与“旧我”比一比，就能明白自己的得失，以便更好地成长。
【解析】一方面，“每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别”，跟自己比能知道自己进步了还是倒退了，另一方面，跟自己比，会督促自己总结经验或吸取教训，因此，“从这个意义上说，跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。”

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18.论证了“要跟自己比”的观点（论证了“不能盲目跟人比较”的观点）。更有说服力。【解析】本题考查概括论点的能力。本文的题目是“跟自己比”，结合首尾段和文章内容分析，可知本文的论点是“要跟自己比”或“不能盲目跟人比较”。
19.【示例】我的妈妈也一样，总说我不如我的同桌。为什么她就看不到我比以前进步了呢？【解析】本题为开放性题。只要所写内容符合热帖的主题，语言表达得体即可。热帖的主题是“别人家的孩子”，解答时，可以结合自己的经历对“3楼”的观点进行补充。
（四）20.“他”（乡下父亲）为了帮助孩子走出心理阴影，主动跟“我”搭讪交朋友（或：请求坐一次“我”的车）。【解析】本题考查概括文章内容的能力。文章一开始写“他”主动和“我”搭讪，想要坐一次“我”的车，直到文章第段才交代了“他”这样做的原因是“他”的孩子“刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影”。整理归纳即可。
21.内容上，外貌描写交代了人物的身份地位（或：暗示了“他”工作的艰辛、几天来被拒的原因等）。结构上，为后文情节的发展作铺垫，同时也与第⑧段的内容相照应。【解析】本题考查段落的作用。开头段落在结构方面的一般有引起下文，总领全文等作用，在内容方面，一般有交代故事发生的背景、时间、地点等，设置悬念，为下文埋下伏笔或铺垫等作用。文章第①段是对“他”的外貌描写，在内容上交代了人物的身份地位，在结构上为下文故事情节做铺垫，同时与第⑧段“他那一身的油漆和泥土，实在是让我心生芥蒂”相照应。
22.（1）神态描写，生动形象的表现了中年男子看我接过他的烟后的兴奋与喜悦，也表现出他的淳朴与拘谨。
（2）语言描写，两句话对比鲜明，深切地表现出中年男子内心的自责和对孩子的愧疚之情。【解析】本题考查加点词语的表达效果。先分析加点词语运用的描写手法，再结合句子分析。第（1）句的加点词语是神态描写，写出了“他”高兴的样子，第（2）句的加点词语是语言描写，“那么长”和“这么点”相对比，表现“他”对孩子的愧疚。
23.悬念举例：他为什么无缘无故给“我”香烟？他为什么对“我”油嘴滑舌？他为什么要坐“我”的车，而且只坐一会儿？为什么他的孩子出来他就“飞快地推开车门，站在车旁大喊着”？作用：利用悬念激发读者的阅读兴趣，使情节有波澜。【解析】本题考查小说悬念及作用。悬念的举例可以从文中“他”出人意料的行为中寻找。而文中设置悬念的作用有引起读者兴趣，为下文做铺垫，使文章情节跌宕起伏等。
24.这个父亲认为自己为消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很少的。但是他想出办法，不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的。【解析】本题考查对文章内容的理解。“一寸长的暖”是这位乡下父亲对孩子关爱的代称。结合文章这位父亲搭车的原因，被拒绝很多次依然不放弃等行为，得出答案。
五、25.【例文】
平凡之美
一滴水可以折射太阳的光辉;一朵花可以点缀美丽的春天;一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管繁华如三千东流水，但依然可以发现:其实平凡也美丽。
平凡是伟大的，生活中每一个人平凡的奉献都是一种美，平凡之奉献，平凡之爱，平凡之温暖……都是一种美。平凡之奉献，让你勇往直前；平凡之爱，给予你力量前进，平凡之温暖，给予你呵护，爱护，给予你美的感受。
平凡之奉献
雨滴很不起眼，但它为了干旱的土地，为了我们的庄稼，为了我们的森林，默默地奉献了生命，当黄鹂劝说他们的时候，它却说：“虽然我们很平凡，没有鲜花的高贵，但是我们的母亲——大地需要我们，我们的生命本来就是属于母亲的，我们平凡的奉献是世界上最美的东西！”说完就毅然投入母亲的怀抱。它们滋润了大地，母亲不感到口渴了；它们滋润了庄稼，找回了绿的田野；它们滋润了森林，恢复了苍翠的绿林。这，就是一种美，平凡之美。
平凡之爱
老师对我们的师爱，是平凡的，父母对我们的爱，是平凡而伟大的，素不相识的好人对我们的爱，是无私的，它们都是美的象征，师爱、母爱象征伟大，好人的爱像征无私，难道这不是无形的美吗？
平凡之温暖
父母的一句“路上小心”是对我们的关心，深夜为我们盖被子是对我们的关怀备至，这都是一种平凡的温暖，能够感受到这温暖，你不感到这是一种美吗？平凡之美。
生活处处都有美
生活处处都有美的气息存在，只要我们善于观察，善于用眼睛发现，用心去体会，它就会降临到在你的身边。一朵鲜花，代表一份祝愿，这是一种美，一张贺卡，代表一份祝福，这是一种美。一轮弯月，代表一渊宁静，这是一种美……
让我们去发现它吧——平凡之美！
【点评】文章开篇点题，直接点明主旨，亮出了平凡之美的观点。紧接着又将平凡之美具体分为“平凡之奉献”“平凡之爱”“平凡之温暖”这几部分，并分别以小标题结构进行阐述，最后用“生活处处都有美”这部分来收束全文。文章结构合理，语言凝练，主旨突出，使人能自然接受“平凡之美”的观点。 (61.240.237.240)

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