辽宁省台安县2017-2018学年七年级语文下学期期中试题
一、积累与运用〖〗（20分）
1．选出下列词语中加点字字音、字形全部正确的一项是( )（2分）
A.荒僻(bì) 守寡（guǎ） 山涧(jiàn) 微不足道(dào)
B．醒悟(wù) 取缔(dì) 亘古(héng) 心不在焉(yān)
C.烦燥(zào) 书斋（zhāi） 污秽(huì) 深恶痛绝(jué)
D.头颅(lú) 土匪（fěi） 祈祷(qí) 目不窥园(kuī)
2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )（2分）
百年清华见证并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围， 了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之材。 高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平 一定会大幅度提高。
A.铸造 只要 就 B．造就 只有 才
C.铸造 只有 才 D.造就 只要 就
3．下列加点的成语使用不正确的一项是( )（2分）
A.此次会议强调，要大力弘扬“红船精神”，驰而不息纠“四风”，锲而不舍正作风。
B．在这颗星附近，有三个极小的光点，三个肉眼几乎看不见的遥远的星星，周围是深不可测的无边宇宙。
C.我们要通过丰富多彩的活动形式，让每个孩子都能接受生命教育，万不可不以为然。
D.《让世界听见》节目汇报演出之后，蔡国庆在接受记者采访时说：“声乐技巧上的培训是要付出巨大努力的，孩子们虽然音准有问题，但情有可原。”
4．下列对病句的修改，不正确的一项是( )（2分）
A.“天鲲号”全部焊接长度为1.4765万米，通过2653张X光探测，合格率达到了99%以上，这大大超出了常规。
修改：结尾添加“标准”
B．垃圾分类处置得当，资源化再利用，不仅能产生显著的经济效益，也有巨大的生态环境效益。
修改：“能产生显著的经济效益”与“有巨大的生态环境效益”位置互换 ．
C.著名作家、翻译家杨绛先生以其特立独行而又淡泊优雅的生命境界，赢得众多读者的瞻仰。，修改：“瞻仰”改为“景仰”
I)．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
修改：去掉“的问题’’
5．选出’：列关于《骆驼样子》的说法不正确的一项是( )（2分）
A.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他自己非常喜爱的作品。
B。小说中的样子最大的梦想是拥有一个安稳的家。
C.小说中还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的虎妞、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
D．老舍把样子这样一个“小人物”写活了，老舍是公认的语占大师。
6．请将下面的汉字用楷体工整、 正确的抄写在田字格内。（2分）

7．仿照例句，以“美”为话题，另造一个句子，要求句式相同。（2分）
例句：爱，是冬日里的一缕阳光，是饥饿时的一块面包。
仿句：
8．综合性学习。(2分)
某班开展“我与名著手牵手”读书活动，如果你来主持节目，请你设计几句文采飞扬的开场白。
9．古诗文默写填空。（4分）
(1) ，双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)
(2)草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》
](3)《木兰诗》中，最能体现战况激烈、伤亡惨重的句子是： ， 。
二、阅读与理解（满分40分）
（一）阅读下面文言文，回答问题。（13分）

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【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见.其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】钱氏①据②两浙③时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级④，钱帅⑤登之，患⑥其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此⑦。”乃以瓦布⑧之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫⑨，便实钉乏，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。
（《梵天寺木塔》沈括）
【注释】①钱氏：指五代割据江浙的吴国(907-978)的关越王及其子孙。吴越因为钱谬所建。②据：统治。③两浙：宋时路名，浙东、浙西的合称，相当于今浙江省及江苏省的长江以南部分地区。④级，层。⑤钱帅：即钱做(929-988)，钱谬的孙子，后归顺北宋，封吴越国王及天下兵马大元帅。 ⑥患：嫌，担忧，忧虑。⑦故如此：所以像这样。（此：代指塔晃动）⑧瓦布：盖瓦。布：铺设。⑨讫(qì)：完毕，终了。
10．解释下列句子中加点的字词。（4分）
(1)公亦以此自矜 自矜： (2)康肃笑而遣之 遣： (3)方两三级 方： (4)匠师如其言 如：
11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
(1)康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”(2)但逐层布板讫，便实钉之．则不动矣。”
12. 【甲】文所说的道理，可以用什么成语来概括？（2分）
13．【乙】文在刻画“喻皓”这个人物时，运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
（二）阅读下列选文，完成文后题目。（I4分）
①“人家说了再做，我是做了再说。”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。忙从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，)饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮：夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴 、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声觅闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，恒他“做”了，做出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
⑧闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一乡先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到：后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
（11）他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
（12）他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
（13）1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
（14）这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
（15）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
（16）他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
（17）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
（18）他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言’’和“行”。
（19）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
（20）他，是口的巨人。他，是行的高标。
14.请你说说第①②段在文中的作用。（4分）
15．作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？（2分）
作为学者的闻一多先生
作为革命家的闻一多先生
16.作为学者的闻一多，具有哪些崇高的品格？（2分）
17.文中画横线句子用了什么修辞方法？有何作用？（3分）
18.作者选取了三件事来表现作为“革命家方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致的，请你概括这三件事。（3分）
（三）阅读下面文章，回答文后题目。（13分）
最美的谎言
文／冯志普
她3岁时父母离异，从此，她与父亲相依为命。
直到她15岁那年，善良的继母进门，她才体会到什么叫作母爱。继母待她如亲生，尽管15岁的她已是大姑娘，但继母还是喜欢亲自给她扎辫子，给她买漂亮的衣服和她最喜欢吃的零食。自从有了继母，她的世界便变得风和日丽、阳光明媚。
然而，在她17岁那年，灾难再一次降临。连续几天身体出现不适的她以为自己是气候引起的小伤寒，没想到检查结果却如同晴天霹雳！当一纸“白血病”的诊断书赫然映入眼帘时，她感觉整个世界都陷入了黑暗。
那段时日，她,心如死灰，甚至多次拒绝治疗，是继母一遍遍的开导和无微不至的照顾，才让她慢慢地走出心情低谷，并积极配合治疗。但白血病的治疗费用却也不是他们这样的家庭能够承担得起的，不到半年时间，不仅花光了家里所有的积蓄，而且还负债累累。而每当她因为承受不了病痛想放弃时，继母都会一次又一次给她继续坚持的勇气。

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也许是天性使然；病中的她开始想念自己从未见过面的生母。继母见她心事重重，便问她有什么心事，于是她把自己的心愿很忐忑地说给继母听，她真怕继母听了会不高兴。没想到继母非但没生气，反而无限疼爱地抚摸着她的头说：“放心吧，明天我就帮你找妈妈，让她来见你。”然而几天后，继母告诉她，她的妈妈找到了，但因为工作原因不能来看你，但会定期给她汇钱，用于她的治疗。妈妈不能来虽然让她很是失望，但妈妈愿意汇钱给自己治病，说明妈妈还爱着自己。这样想着，她求生的欲望也就愈加强烈。
没过几天，妈妈的汇款单如约而至，饯虽不多，但让她瞬间感受到了来自亲生母亲对自己的牵挂与疼爱。妈妈还在汇款单的附言里鼓励她早日战胜病魔，看着那些温暖的文字，想象着妈妈的样子，她的心里充满幸福与甜蜜。
不久，医院里告诉她找到了与她匹配的骨髓，并手术成功。
出院的那天，她满心欢喜地向继母索要妈妈的地址，她说她要去找妈妈，她要当面谢谢妈妈对她的爱和鼓励。而此时，继母却显得心不在焉、欲言又止。看着继母犹豫不决的样子，她有些生气，在心里怨继母太自私。这样想着，她便再也不肯说话，任继母怎么小心翼翼地哄，就是一声不吭。这时，父亲把她拉到一旁，告诉了她一个惊天秘密。
原来，那些如期而至的汇款单并非是她的妈妈寄来的，而是继母所为。当初她急切相见妈妈的心情急坏了继母，继母怕她因此而加重病情，便不顾爸爸的坚决反对，执意要帮她找妈妈。然而当继母根据获知的几个线索一步步找过去，却得知她的妈妈五年前就出了国，并从此杳无音讯。继母怕他知道了实情影响病情，才想出了冒充她妈妈给她汇款的办法……听完整件事情的缘由，再看看不远处一脸忐忑的继母，她泣不成声。
她飞奔过去扑进继母的怀抱，紧紧搂住这个与她没有丝毫血缘关系的至爱亲人：“妈妈，你就是我的亲妈妈，从此，我只有一个妈妈！”有一种谎言，因为承载着爱，所以才变得美丽动人。有一种亲人，尽管没有血缘，却因为缘分，而变得血脉相连！（选自《情感读本•道德篇》2017年第7期）
19．文章以“最美的谎言”为题，有什么好处？(3分)
20.体会文中画线句中的加点词“赫然”的表达效果。（3分）
21．从人物描写的角度赏析下列句子，并分析其作用。（3分）
她飞奔过去扑进继母的怀抱，紧紧搂住这个与她没有丝毫血缘关系的至爱亲人。
22.请从结构和内容两方面分析最后一段的作用。（4分）
三、作文（满分40分）
23.按要求作文。
（一）请结合自己的经历，以《值得珍藏的财富》为题目，写一篇作文。
（二）请以《父亲是一个 的人》为题目，写一篇作文。
要求：(1)两个题目，任选其一，如选择题目（二），请先将题目补充完整后作文；(2)文体不限（诗歌除外），写出真情实感；(3)字迹工整，书写清楚，不少于500字。
七年语文答案1．D（2分）[A项：bi-pi;B项：亘(h6ng) -(gan);C项：燥一躁]2．D（2分）
3．C（2分）（“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意。多含轻视意，可改为“不以为意”）
4．D（2分）（“广泛”和“引起了社会的”互换位置）
5．B（祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车。）
6．略。（符合要求，正确、工整即可）（2分）
7．示例：美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（符合要求即可，2分）
8．示例：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可以增长见识，提高语文能力和人文素养。今天，就让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动中去吧！（符合要求即可，2分）
9．(1)故园东望路漫漫 (2)百般红紫斗芳菲(3)将军百战死，壮士十年归（每空1分，共4分）
10．(1)自夸(2)打发(3)才(4)遵照（按照）（每空1分，共4分）
11．(1)康肃气愤的说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！’’（2分）
(2)只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。（2分）
12.熟能生巧（2分）
13.通过人物的语言描写和神态描写，表现了喻皓的胸有成竹与技艺高超。（酌情给分，3分）
14.升门见山（1分），照应题目（1分），通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点（1分），引起下文（1分）。
15.作为学者的闻一多先生“做了再说，做了也不一定说’’。（1分）
作为革命家的闻一多先生“说了就做，言行一致”。（1分）
16.作为学者有潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，硕果累累等品格。（答出两点即可）（2分）
17.用了比喻的修辞方法（1分），生动形象的将“研究”由静态变为动态，刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神，不再是客观的叙述，而是热情的赞美了（2分）（意思接近即可）
18.①起稿政治传单；②群众大会演讲；③参加游行示威。（每件1分，共3分）
19.①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；②概括了文章的主要内容；③进一步突出了继母承载着爱的谎言是善良的，是最美的，点明了文章的主题。（3分）
20.“赫然”是“鲜明”的意思（1分），生动地写出“白血病”的诊断书对她的打击之大（1分），为下文她心如死灰，拒绝治疗，并在继母的开导和照顾之下，战胜“白血病”做铺垫（1分）。
21.动作描写（1分），用“飞奔”“扑进’’和“搂住”等一连串动词，生动地写出她得知继母善意谎言之后而流露出的激动心情和感激之情（2分）（意思接近即可）
22.结构上，照应文题（1分）；内容上，点明主题，深化中心，即谎言因承载着爱而变得美丽动人，没有血缘的亲人因缘分而变得血脉相连（3分）。
23.作文（略）（满分40分） (121.14.14.18)

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