德阳七中七下语文第一单元检测卷
满分：120分
一、积累与运用。（21分）
1.下列加点字读音完全正确的一项是（ C ）（3分）
A.元勋（xūn） 奠基（diàn） 鲜为人知（xiān）
B.梳头（shū） 硕果（shuò） 锲而不舍（qì）
C.秩序（zhì） 薪金（xīn） 深恶痛绝（wù）
D.校对（xiào） 草率（shuài） 妇孺皆知（rú）
2.下列加点字解释有误的一项是（D ）（3分）
A.鲜为人知（很少） 死而后已（停止）
B.家喻户晓（了解） 深恶痛绝（憎恨）
C.锲而不舍（刻） 仰之弥高（更加）
D.锋芒毕露（全） 可歌可泣（可以）
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（D)（3分）
A.屠呦呦获得诺贝尔奖是当之无愧的。
B.2016年里约奥运会上，中国女排再度夺得世界冠军，朱婷在中国成了家喻户晓的人物。
C.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
D.虽然明明知道自己犯了严重的错误，但他仍旧不以为然。
4.下列各句中没有语病的一项是（ A ）（3分）
A.鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。
B.中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。
C.他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史。
D.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。
5.下列说法有误的一项是（ D ）（3分）
A.《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙
印》《运河》等。
B.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理
学奖。
C.萧红在《回忆鲁迅先生》一文中为我们展现了一个生活化的、真实的鲁迅先生，让我
们直面他伟大的人格。
D.《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。
6.自习课上，王强被一道数学题难住了。这时，他看见同桌赵敏做出了这道题，便凑过去想看个究竟，赵敏怎样做最得体。( C )（3分）
A.“看什么看，自己想吗！” B.“那么笨啊，这么简单都不会做。”
C.“你先自己想想，实在不会我教你。” D.“我马上做好给你看。”
7.古诗鉴赏有错的一项是(A)（ 3分）
竹里馆
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
A.这是唐代诗人王维晚年隐居时创造的一首七绝。
B.诗中写到景物是：“幽篁”、“深林”、“明月”；动作是“独坐”、“弹琴”、“长啸”。写出了诗人在清净的世界里，远离尘世喧嚣，有明月作伴，天、地、人合而为一的美好境界。
C.诗中充满惬意，充分体现了诗人隐居生活的美好。
D.全诗用字造语、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心境，达到“诗中有画”的高超境界。
二、阅读下文，完成8到10题。
季羡林：一位大师的非凡人生
李盈盈
他的一生历经清朝、旧中国、新中国三个不同的历史时期；他有语言学家、翻译家、教育家等称号，掌握了英语、德语、法语等共12种外语；他也是国内唯一一个有能力独立释读吐火罗语残卷的人；他还是中国现代东方学科的开创者和奠基人。他就是头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项桂冠的季羡林。
1911年，季羡林出生于山东省临清市一个贫困的农家，在徒有四壁的家里，季羡林连个带字儿的纸条都没见过。由于季羡林是季家下一代里唯一的男孩儿，父亲让他到济南的叔叔家接受教育。叔叔对季羡林的期望很高，要求极严。为了把侄子培养成一个有出息的人，叔叔不惜代价，节衣缩食，给侄子报了两个课外学习班。季羡林从初一开始，每天放学后先去古文学习班学古文，晚饭后，再到英文学习社去学英文，一直到晚上十点才能回家。就这样，季羡林坚持了近八年，而且他非常珍惜这来之不易的学习机会。这八年的勤奋与坚持，为他日后的国文和外文的学习与研究打下了坚实的基础。

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1935年，季羡林赴德国留学，研究印度学，学梵文、巴利文等。由于战争缘故，他留在德国10年。直到1946年才抵达上海，回到了久别的祖国。经陈寅恪推荐，季羡林到北京大学任教，并创立了东语系。回到北大后季羡林发现国内梵文典籍严重匮乏，研究困难重重。正在这当口，季羡林收到了来自英国剑桥大学的聘约，邀请他到剑桥大学任教。剑桥大学良好的科研条件使季羡林动心了，犹豫之际，对家庭的责任心使得他放弃了剑桥大学的聘请。在国内艰难的条件下，他刻苦钻研，最终成为中国现代东方学科的开创者和奠基人。
“文革”期间，身为北大教授的季羡林，却被安排在女生宿舍楼当看门人。即使这样，他也没有中断学习。他揣着小纸片，偷偷地翻译蜚声世界文坛的《罗摩衍那》。
季羡林经常给学生讲一个笑话：一个江湖郎中在市集上大声吆喝，叫卖治臭虫的妙方。有人买了这个妙方，它是用纸一层一层包裹得严严实实的纸卷，打开一看，纸上写着两个字：勤捉。买方子的人觉得上当受骗了，却又无可奈何，因为它告诉了人们一个不争的事实和真理——（ ）。
为了写《糖史》，已经80多岁的季羡林每天都要跑一趟图书馆，风雨无阻，坚持了两年。到了后期，生病住院后，季羡林还在坚持写作。为了写东西，他输液时都伸左手，留出右手写东西，完成了《病榻杂忆》。
季羡林博学多识、著作等身，这些成果与他的勤奋和执着密不可分。作为“国学大师”和“学界泰斗”，季羡林学术研究领域很广，用他自己的话说是“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”。他平均一年有20万字的作品问世，90岁高龄时，他在病榻上都没有停止过学习和写作。
温家宝总理曾这样评价他：季羡林之风，山高水长，让人景仰。他对于学术的热爱、家国的忠诚和名利的淡泊是后人学习的榜样，百年燕园也因他的气节而更显魅力。
（选自《当代青年，我赢》，有删减）
8.选文主要记叙了季羡林这方面的“非凡”。(D)（3分）
A.他的一生历经清朝、旧中国、新中国三个不同的历史时期；他有语言学家、翻译家、教育家等称号，掌握了英语、德语、法语等共12种外语；他也是国内唯一一个有能力独立释读吐火罗语残卷的人；他还是中国现代东方学科的开创者和奠基人。
B.它能通过大家乐于接受的笑话告述人们深刻的道理。
C.温家宝总理曾这样评价他：季羡林之风，山高水长，让人景仰。
D.对学术的热爱与追求。
9.季羡林给学生讲的“勤捉”的笑话，告诉了人们什么道理？（A ）（3分）
A.凡事没有捷径和窍门，唯有勤奋。
B.学术研究领域要广，才不会上当。
C.要善懂得珍惜时间 。
D.告诫人们凡事动脑，才不会上当受骗。
10.不是季羡林能够头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项桂冠的主要原因是？（ D ）（3分）
A.珍惜难得的求学机会，打下坚实的基础.
B.他对于学术的热爱、家国的忠诚和名利的淡泊是后人学习的榜样，百年燕园也因他的气节而更显魅力。
B.赴德留学，刻苦钻研，开创了中国现代东方学科；
D.勤奋执着，坚持写作，成就了等身著作。
三．课内阅读
（一）（14分）
闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 　　
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 　　
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! 　　
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” 　　
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 　　
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 　　
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! 　　
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! 　　
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! 　　
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 　　
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 　　
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
11.概括选文的内容。（2分）
作为革命家家的闻一多先生的“说”和“做”。
12.解释加点的词语。（2分）
一反既往—完全改变以往的作法。既，已经。既往，过去。
气冲斗牛—形容气势盛，可以直冲云霄。斗牛，泛指天空。
13.选文最后一个自然段有什么作用？（2分）
内容上收束全文，突出中心。结构上总结全文。
14.这个部分选取了闻一多先生的那些事？（3分）
（1）起草政治传单；（2）群众大会上演讲；（3）擦家游行示威。
15.加横线的句子表达了怎样的意思？（2分）
表达了闻先生做好了牺牲的准备，英勇无畏，誓与反动派拼死一战的决心。
16.画波浪的句子属于什么表达方法？有什么作用？（3分）
描写。生动形象的描写出闻先生大义凛然、视死如归的英雄形象，充满了对闻先生的颂扬和敬佩之情。
（二）（24分）
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

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（乙）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎？”平公曰：“善哉！”。
【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。
17、文学常识填空。（2分）
《孙权劝学》一文选自 北宋 时代的政治家、史学家 司马光 主持编攥的 《资治通鉴》 ，这是我国最大的一部编年体 通史。
18、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。（至少两个）（2分）

略

19、解释下面句子中的加点词。（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪（专管经学传授的学官） （2）孤岂欲卿 （ 难道 ）
（3）蒙乃始就学（ 接近、靠近 ） （4）与蒙论议（讨论事情 ）
（5）恐已暮矣 （晚、迟 ） （6）盲臣安敢戏君乎 （怎么 ）
（7）卿今者才略，（ 才干和谋略 ） （8）及鲁肃过寻阳 （ 经过 ）
20.翻译下列句子。（6分）
（1）卿今当涂掌事，不可不学。
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（2）大兄何见事之晚乎！
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（3）少而好学，如日出之阳
年轻时爱学习，就像初升的太阳。
21.文中哪一句话证明了吕蒙学有所成？这样写有什么好处？（4分）
卿今者才略，非复吴下阿蒙！。从侧面烘托出吕蒙学有所成。______________________________________
22.晋平公担心学不好的理由是年纪大，吕蒙不愿学的理由是事务多。(不超过五个字)（2分）
23.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（2分）
略
四、实际运用（2分）
24.用楷书把下面诗句写在田字格里。
深林人不知，明月来相照。 (122.240.213.184)

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