大庆一中高二年级下学期第三次月考 语文试卷
命题人：赵丽娟 审题人：尚华 考试日期：2018 年 5 月 23 日
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（35 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。
流传千古的名言“宁为玉碎，不为瓦全”，把玉的完美与人格尊严联系在一起，相比之下的 “瓦”就逊色得多。先秦屈原《卜居》中说“蝉翼为重，千钧为轻；黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，“黄 钟毁弃，瓦釜雷鸣”就是比喻有才德的人被弃置不用，而无才德的平庸之辈却居于高位。在我们 的传统认识中，瓦被赋予了很多消极的意义。而实际上，作为我国古代常用的建筑材料，瓦的发 明在我国古代建筑史上具有里程碑式的重要意义。今天就来说说瓦。
人们俗称“秦砖汉瓦”，但这并不准确。就像古诗中“秦时明月汉时关”一样，是一种修辞 性说法。其实瓦的出现，比汉代要早得多。战国时著作《世本》记载：“桀作瓦屋。”这可能是 传说。桀是夏代有名的暴君，子承父位，未经创业艰难，不可能像神农尝百草，后稷教人稼穑一 样去“作瓦屋”。但陶器的出现，到桀的时代已有三千余年历史。夏桀为了自己的享乐，让匠人 把茅屋改作瓦顶，倒也是合情合理的事情。但至少，今天所说的瓦的形态的出现，不会晚于春秋。
《左传·昭公二十六年》记载了一次战斗。齐国的子渊捷追赶洩声子，“射之，中盾瓦”。“盾 瓦”，就是盾牌的瓦形凸面。可见瓦已是当时人们熟知熟见的东西了。
可是，那时瓦还没有变成专称，其它陶制品，也可以称瓦。比如“弄瓦之喜”的说法，出自
《诗经·小雅·斯干》，“乃生女子……载弄之瓦”。意思是生下女孩儿，拿纺线瓦锤给她玩。 那种瓦锤，就是陶制品，形状和用途，与今人手工纺毛线的纺锤相似。待到瓦用于房屋建筑，才 渐渐变为专称，唐宋时期，便用“瓦子”“瓦肆”代指繁华市区了。
陶制品是人类划时代的发明，因而瓦的用途很多。瓦在古代是种重要的占卜工具，人们摔碎 瓦片观看纹理，来预测吉凶成败。瓦除了建房屋，还用来镶井壁，叫做甃。形体很大，长可达一 两米，圆形井壁由两块、三块或四块瓦围成一圈，《周易》《庄子》都有记载。秦汉瓦井已经很 普遍。商周时的井只是木框镶口的土坑，“井”字就是那种井的象形。自从用瓦镶井壁，井的质 量和功能才大大提高。此外，瓦还可以作乐器和棺材等。
瓦的制作并非轮制，而是用圆形模具做胎，用熟泥片贴在外围，等距离划开，晾干后自动从 模具上脱落，成为瓦坯。宋应星《天工开物》记载很详细。古人的确很聪明。
夏桀当初“作瓦屋”只是为了自己享乐，至于造福后人几千年，的确是他所没有想到的。
（改编自伪农《淡味斋随笔·说瓦》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ）
A.夏桀为自己享乐而“作瓦屋”，说明瓦的形态的出现不会晚于春秋。 B.“弄瓦之喜”的说法与瓦有关，但此时的“瓦”。还没有成为专有名称。 C.瓦的用途有很多种，因此以瓦为代表的陶制品是人类划时代的发明。 D.瓦的制作并非轮制，而是把圆型模具做胎后，将其晾干脱落制作成瓦。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.文章开头从玉引出瓦，接着旁征博引，逐层分析，最后表达自己的态度。 B.对于瓦，文章先说明它的起源和演变，然后介绍它的用途、制作过程等。 C.文章第二段引用《世本》和《左传》的相关内容，论证了瓦的出现时间。 D.文章第四段论证了瓦的用途，并从字形的角度说明瓦用来镶井壁的作用。

浏览完整试题

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ） A.“瓦釜雷鸣”比喻无才德的平庸之辈居于高位，这里的“瓦釜”有消极意义。 B.唐宋时期，用“瓦子”“瓦肆”代指繁华市区，就是瓦作为专称的一个明证。 C.古人生女孩称“弄瓦之喜”，“瓦”是指纺线瓦锤，说明了重男轻女的思想。 D.《周易》《庄子》中都记载了用瓦镶井壁，瓦井的质量和功能超过了土井。
（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分） 阅读下面的文字，完成 4--6 题。
窗是故乡明 姚琬昱
①窗大概是人类文明的独特创造。古时大户人家的窗与庭院相和谐、与绿水竹树相掩映。诗 人的窗则与山、与雪、与花相对。不过对于寻常人家，窗可能只是一件日常生活里稀松平常的物 件。但是，当夜晚来到，窗的那头点起一盏盏灯时，这或明或暗的四方物，总能悄悄染上屋内的 温馨或忧愁，落在熟悉它的人们的心尖上。
②小时候房间的窗临着城镇最普通的街道。狭窄的街道上会有叫卖米酒的人，喊声落进每家 每户的窗子里。这时我就会踩上板凳，假装回应他的叫卖，在叫卖人闻声回头却不见人时，躲在 窗后偷笑。等到春节前，街头的墙壁上会挂满一幅幅海报、一副副对联，迎着冬风招摇着发酵中 的年味。
③大多数时候，窗像一道屏障，窗外无论电闪雷鸣抑或明媚晴朗，窗内都是温暖的家。每日 傍晚拐进小巷，第一件事便是抬头看看家里的窗，若是亮灯，再多的心事也会先放下，觉得安稳 起来。
④在还不能独自出远门的年纪，忙碌之余对着西边的窗户发呆，成为我日常的消遣。夕照时， 太阳如一个橘红色的火球，给矮小的山镀上一层金。直至黑暗降临，太阳也渐渐粉白，落进山与 楼房的背后去。而此时堆积在天际处的云线，对我是最有魔力的存在，它们弯弯曲曲让人不知是 云还是远山。若是越过云、越过山，那边的人们正在做些什么呢？
⑤在电影《天堂电影院》中，艾弗多对多多说：“一直待在这里，你会觉得这里就是世界， 会相信世界一成不变。”最后多多离开了西西里岛。那时候家乡的小镇不乏远行的人，或求职或
求学，和全国各地的年轻人一样，踏上开往天南海北的火车，家乡的那一扇扇窗也渐渐消失在暗 夜的车灯后。
⑥新旧世界的转变，对年轻人的冲击无疑最大。当我第一次面对不再有连绵雨水的干燥天气， 行走在看不到河流的广阔大地时，我和身边的年轻人一样，感受到自我认知的渺小，便更不放弃 任何一个向外探索的机会。透过车窗、旅馆的窗、宿舍的窗，我见到荒漠与大海、霓虹闪烁的街 景、南腔北调带着异域故事的人群……每扇窗后的风景都各不相同，而我也看到自身世界的改变： 饮食、口音、思维方式在“融”与“不融”间交叉磨合，在不同的窗边入乡随俗。在生命最富激 情的这些年里，我每年往返故乡两次，时间短促，习惯在异乡的居住，故乡的窗也慢慢从生活中 淡去。
⑦然而，有一日，我与朋友走过一片小区，在大风呼啸的季节里，万物被吹得浑身颤动、七 零八落，唯有那些窗里亮起的灯光显得安宁。暖黄色的厨房、明晃晃的客厅、透露出书架与窗帘 的房间，带着窗边的闲聊、做饭的油烟、房间里的吵闹……或明或暗、或冷或暖，仿佛重现了好 久未见的最熟悉的风景。刹那间，家与故乡，突然从我尘卦已久的记忆里迸发出来，常年坚毅的 心境随之既热又暖，软化成记忆中的一江湖水、一抹流云。
⑧大概与所经历的五光十色、天南地北的各式窗户相比，最能叩动心底的，还是那扇朴素平 凡、带着家的温度的窗吧。
⑨在迁徙日益频繁的当下，往返于异乡与故乡之间似乎已成为现代人生命的常态。但无数奔 波行旅的生命，终将抵达最熟悉的那片土地，望见那扇温暖明亮的窗。
（选自 2018 年 2 月 3 日《人民日报》）
4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A．文章题目化用杜甫的诗句“月是故乡明”，具有丰富的内涵，表达了作者对故乡的深厚感情， 总摄全篇。 B.作者引述《天堂电影院》中艾弗多对多多所说的话，委婉地阐明家是永恒的港湾，为后文抒发 游子的思乡之情做了铺垫。 C．第⑦段画线句情感陡转，生动表现了作者目睹异乡的生活窗景而触发的炽热、温暖的内心情感 变化，表达了对家与故乡的无限深情。 D．文中描绘了多幅与“窗”有关的、温馨而充满生活气息的画面，使读者能够身临其境，真切地 感受到作者蕴含其中的深沉情感。
5．“窗”对于作者来说，有哪些意义？请结合全文，分条概括说明。（5 分）
6.本文在行文结构、材料选择方面有着怎样的特点？（6 分）
(三)实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 7--9 题。
人间有光 他生于常州，长于苏州，学于上海，游历日美，最终落叶归根；他通晓汉、英、法、日四种
语言；他历经晚清、北洋、民国和中华人民共和国，因而被戏称为“四朝元老”。他就是经历丰 富、成就卓著的周有光先生。
1906 年 1 月 13 日，周有光生于江苏常州青果巷。十岁时，举家移居到苏州，这一搬家可以说 改变了周有光的命运。当时的常州人会说，读完中学就行了；苏州人则说，一定要上大学；与苏 州近在咫尺的上海，则盛行“一定要留学”的观念。
17 岁时，勤奋好学的周有光考上了上海的圣约翰大学。当时的人说，考上这所大学，比以前 中状元还难。自嘲是“土包子”的周有光，上了大学，就像是打开了新世界的大门——他学会了 英文，阅读英文报刊，了解世界发生的新鲜事儿。将近 100 年后的今天，他依旧保持着阅读外文 报纸的习惯。最重要的，是还可以学到专业的经济学知识，为他找到谋生之道。
当时在上海，念完大学的，只要有条件，大多都会选择去外国留学。刚毕业的周有光没钱， 只能留校教书，顺便在银行做事。这段时间，他结了婚生了子。不过随后，抗战开始了。
抗日战争结束之后，百废待兴。上海银行业为了尽快恢复元气，就派了一批优秀的员工去美 国学习。周有光就是其中之一。在美国，他工资高、福利好、生活也幸福。但是经历过抗战的周 有光，还是决定选择回国。“现在的年轻人可能体会不到我们当时的感觉……我们都认为中国有 希望。解放之后，中国最缺乏的也是经济建设，所以我就立志回国搞经济。”
1949 年 6 月回到上海，他在复旦大学经济研究所任教，还兼任新华银行秘书长、人民银行华 东区行第二业务处处长。1949 年香港经济导报社出版他的专著《新中国的金融问题》。

展开余下试题

50 岁以前，他全心全意搞经济。 正所谓五十知天命，前半辈子差不多就这样了，后半辈子还能蹦跶到哪里去？但周有光竟从
理科的经济学跨到文科的语言学，重新出发。
1955 年，他被周恩来总理亲自点名，让他速速去往北京，参加全国文字改革会议。“当时要 建设一个新中国，可是老百姓 85%都是文盲，文化不提高，国家怎么建设？我本身是搞经济学的， 研究语言、文字只是我的业余爱好，可当时成立中国文字改革委员会，国家领导却让我转行。” 说起这段经历，周老还哈哈大笑：“我对领导人说，我是个外行啊，领导说这是一项新的工作， 大家都是外行嘛！”“不过，既来之，则安之。这个‘安’不是安静的意思，是要认认真真工作。”
说自己是外行，不过是周老的谦辞。长期以来，周有光名声在外，素有“周百科”之称，精 通多门外语，发表出版了许多和拼音、文字改革有关的论文，早在社会上引起重视。
在周老加入之前，汉语拼音方案讨论了两三年，但迟迟没有一个结果。随后那三年，在周老 带领下，中国文字改革委员会革故鼎新，在不断的争论和探索中，1958 年正式创定汉语拼音方案。 周老因此被誉为“汉语拼音之父”。同年，汉语拼音成为全国小学的必修课。拼音为中国的文化 普及、消除文盲发挥了重大作用。
“有人曾给我们讲笑话：你们太笨了，26 个字母干三年。”周有光回想起这段往事仍不忘调 侃，但他认为，“这三年时间花得还是很值得”。“事实上，直到今天还有人在提意见，而他们 提的意见我们都研究过，几乎没有新的意见。今天就得到了这么点安慰。假如当初没研究好，有 漏洞，就遗憾了，毕竟要弥补就很麻烦了。”不过，“汉字为主、字母为仆。字母的任务是侍候 汉字，不是代替汉字。”
1958 年，周有光开始在北京大学和人民大学讲授汉字改革课程，讲义《汉字改革概论》也于
1961 年出版。
50 岁以后，他认认真真搞语言。
60 岁退休之后，周有光走出语言学专业领域，乐此不疲地搞起了创作。周老曾对朋友说：“我 是认真思考了这个世界的。”思考引发写作。他的作品探讨现代化、全球化、中东局势、印度经 济、人权保护、公民意识等诸多领域方面的问题，且见解深刻独到，常引起社会关注，成为颇有 影响力的公共知识分子。
对他来说，退休只是换了个工作的地方而已。82 岁，周老学习使用电脑，100 岁出版《百岁 新稿》，104 岁完成《朝闻道集》，105 岁开始玩微博，110 岁时仍有《逝年如水》和《从世界看 中国》两本新书问世。据统计，周老迄今为止出版的 40 多本著作中，约有一大半是在退休之后完 成的。他的粉丝很多，得知老先生百岁之后仍可以每月写一篇思想深刻但语言平易的文章，更加 惊喜感佩。
有人说，他一生好比人家的几辈子。 除了学术和创作，他的爱情婚姻也很值得大书特书。在近 70 年的婚姻中，他和夫人张允和相
濡以沫、相爱如初。周有光说古代讲举案齐眉，而他与夫人上午喝茶、下午喝咖啡，都要碰碰杯 子，叫“举杯齐眉”。他说：“这个小动作好像是玩儿，其实有道理，就是说夫妇不仅要有爱， 还要有敬。要敬重对方，双方才会和谐愉快。现在为什么那么多人离婚啊，一些人结了婚就不尊 重对方了，那么你不尊重我，我也不尊重你，就吵架离婚。家庭不愉快其实是很痛苦的。你下班 回来，家庭愉快，就会得到很大安慰。”
一直到张允和去世，他们的日常就是形影不离：要么就是张允和给周有光翻书，要么就是周 有光带着张允和出门赏花，照相的时候一定要握着手才好。2002 年 8 月，93 岁的张允和重病在床， 那个特殊的早上，张允和是握着周有光的手离开人世的。
张允和去世之后，周有光把之前举杯齐眉的地方，两个椅子一个茶几换成一个沙发，他每天 晚上在沙发上去过夜，不再回到卧室去；而且，他时常还会写信给张允和，而落款永远是“人间 周有光”。
周老在 107 岁生日时曾开玩笑说：“上帝太忙，竟把我忘了。”如今，上帝还是想起了他， 终于收回了人间的这束神奇的光。
相关链接
①诗人邵燕祥说：“他是当代难得的智者、仁者和勇者。”
②周有光 105 岁时曾说：“我的一生是很普通的，我也是个平凡的人。”
7．下列理解和分析，完全正确的一项是(3 分)( ) A．这是一篇典型的“他传”，以叙述传主的求学经历和家庭生活为重点，略述其学术成就。
B．周有光大学毕业后就去了美国留学，在抗战胜利后选择回国，为国家的经济建设服务。 C．虽然周有光在语言文字领域是个外行，但是在他的带领下，中国文字改革委员会于 1958 年正 式创定了汉语拼音方案。
D．周有光退休之后，搞起了创作，有《百岁新稿》《朝闻道集》等 20 多部作品出版，成为颇有 影响力的公共知识分子。
8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分)( )（ ） A．标题“人间有光”，一语双关：既表示人间的周有光先生，也有赞美周有光的意思，他经历丰 富、成就卓著，犹如照亮人间的一束神奇之光。 B．周有光一家移居苏州的事件深刻地改变了周有光的命运，否则他难以考取上海的圣约翰大学， 更不可能选择学习经济学。
C．1958 年发布的汉语拼音方案有违周有光提出的“汉字为主、字母为仆。字母的任务是侍候汉字， 不是代替汉字”的观点，存在一些有待弥补的漏洞和遗憾。 D．周有光“是认真思考了这个世界的”，这思考引发了他的创作。他的作品题材广泛、思想深刻、 语言平易，且常引起社会的关注。
E．在近 70 年的婚姻中，周有光和夫人张允和相濡以沫、相爱如初、形影不离。后来，虽然夫人 已逝，但周老每天依旧写信给她，且不再回卧室过夜。
9．周有光先生有哪些方面值得我们学习？请根据所给材料进行概括。(4 分)
二、古代诗文阅读（35 分） (一）文言文阅读（19 分） 阅读下面文言文，完成 10～13 题。
危 稹 ， 字 逢 吉 ， 抚 州 临 川 人 ， 淳 熙 十 四 年 举 进 士 。 时 洪 迈 得 稹 文 ， 为 之 赏 激 。 调 南 康 军 教 授 。 转 运 使 杨 万 里 按 部 ， 骤 见 叹 奖 ， 偕 游 庐 山 ， 相 与 酬．倡．。 调 广 东 帐 司 ， 未 上 ， 服 父 丧 ， 免 ， 调 临 安 府 教．授．。 倪 思 荐 之 ， 且 语 人 曰 ： “ 吾 得 此 一 士 ， 可 以 报 国 矣 。 ” 丁．母．忧．， 免 ， 干 办 京 西 安 抚 司 公 事 。 入 为 武 学 谕 ， 改 太 学 录 。
明 年 ， 迁 武 学 博 士 ， 又 迁 诸 王 宫 教 授 。 稹 谓 以 教 名 官 ， 而 实 未 尝 教 ， 请 改 创 宗 子 学 ， 立 课 试 法 如 两 学 ， 从 之 。嘉 定 九 年 ， 新 学 成 ， 改 充 博 士 ， 其 教 养 之 规 ， 稹 所 论 建 。 迁 秘 书 郎 、 著 作 佐 郎 ， 兼 吴 益 王 府 教 授 。 升 著 作 郎 兼 屯 田 郎 官 。
稹 始 进 对 ， 请 叙 复 军 功 之 赏 以 立 大 信 ， 抆 拭 功 臣 之 罪 以 厉 忠 节 ， 置 局 以 立 武 事 ， 遣 使 以 省 边 防 ， 厚 赏 以 精 间 谍 。 次 论 和 、 战 、 守 利 害 ， 而 请 颛 意 于 守 。
柴 中 行 去 国 ， 稹 赋 诗 送 之 ， 迕 宰 相 ， 出 知 潮 州 。 寻 以 通 金 华 徐 侨 书 论 罢 ， 提 举 千 秋 鸿 禧 观 。 久 之 ， 知 漳 州 。 漳 俗 视 不 葬 亲 为 常 ， 往 往 栖 寄 僧 刹 ， 稹 命 营 高 燥 地 为 义 冢 三 ， 约 期 责 之 葬 ， 其 无 主 名 、 若 有 主 名 而 力 弗 给 者 ， 官 为 葬 之 ， 凡 二 千 三 百 有 奇 ， 刻 石 以 识 。 郡有 临漳台据溪山最胜处作龙江书院其上既成横经自讲人用歆动邑令有贿闻者劾去之籍其财以
还民。郡 有 经 、 总 制 无 名 钱 岁 五 千 缗 ， 厉 民 为 甚 ， 前 守 赵 汝 谠 奏 蠲 五 之 二 ， 稹 疏 于 朝 ， 悉 罢 之 。 会 常 平 使 有 言 ， 稹 不 欲 辩 ， 即 自．请．以．归．。 久 之 ， 提 举 崇 禧 观 ， 与 乡 里 耆 艾 七 人 为 真 率 会 。 卒 ， 年 七 十 四 。

展开余下试题

阅读下面这首诗,完成 14--15 题。
暑 旱 苦 热 王 令
稹 性 至 孝 ， 父 疾 ， 愿 损 己 算 益 亲 年 ， 疾 寻 愈 。 真 德 秀 登 从 班 ， 举 稹 自 代 ， 没 ， 又 为 铭 其 墓 。 所 著 有 《 巽 斋 集 》 ， 诸 经 有 讲 义 、 集 解 ， 诸 魏 、 晋 、 唐 诗 文 皆 有 编 ， 辑 先 贤 奏 议 曰
《 玉 府 》 、 曰 《 药 山 》 。
（ 选 自 《 宋 史 · 危 稹 传 》 ）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A．郡有临漳台据溪山／最胜处作龙江书院／其上既成／横经自讲人／用歆动／邑令有贿／ 闻者劾／去之籍／其财以还民。 B．郡有临漳台／据溪山虽胜处作龙江书院／其上既成／横经自讲／人用歆动／邑令有贿／ 闻者劾／去之／籍其财以还民。 C．郡有临漳台／据溪山最胜处／作龙江书院其上／既成／横经自讲／人用歆动／邑令有贿 闻者／劾去之／籍其财以还民。 D．郡有临漳台据溪山／最胜处作／龙江书院其上／既成／横经自讲人／用歆动邑令／有贿 闻者劾／去之籍／其财以还民。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A．教授，职官名，宋、元以后府、州、县学的学官，掌管学校的考核、测验等职务。 B．酬倡，亦作“唱酬”“唱和”，是指朋友之间用诗词、散文等文学作品来相互酬答唱和。 C．自请以归，朝廷官员上书皇帝请求辞官回到家乡，与“乞骸骨”词义相近。 D．丁母忧，旧时指母亲去世。如果死者之子为官，要回乡为母守丧。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．危稹文采高妙，受到高官赞叹。危稹有很高的文学才华，洪迈看到他的文章时十分赞赏， 杨万里也对他夸赞不已，倪思认为危稹这样的儒学之士将来一定能够报效国家。 B．危稹重视教育，创建学校规矩。嘉定九年时，由危稹提议的学校建成，危稹改职充任博 士，这个学校的教育、修养等有关规定都是危稹通过奏议论对要求建立起来的。 C．危稹注重军事，奏对封赏之事。危稹在奏对时向朝廷请求恢复以军功来赏赐，派遣使者 到边疆省察，用丰厚的赏赐提高间谍的水平，同时也讨论了和、攻、守问题。 D．危稹关注民生，请求减免赋税。漳州每年有经制钱、总制钱及其他无名钱五千缗，勒索 民众特别厉害，危稹向朝廷上疏请求免除，但常平使对这个请求有不问意见。
13．把文中划横线的句子翻译成现代汉语（10 分）
（1）稹谓以教名官，而实未尝教，请改创宗子学，立课试法如两学，从之。（5 分）
（2）其无主名、若有主名而力弗给者，官为葬之，凡二千三百有奇，刻石以识。（5 分）
（二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，11 分)
清 风 无 力 屠 得 热 ,落 日 着 翅 飞 上 山 。
人 固 已 惧 江 海 竭 ,天 岂 不 惜 河 汉 干 ? 昆 仑 之 高 有 积 雪 ,蓬 莱 之 远 常 遗 寒 。 不 能 手 提 天 下 往 ,何 忍 身 去 游 其 间 ?
14. 下列对本诗的理解与分析,不恰当的两项是(5 分)( )( )
A. “屠”字写得尤为精妙。“屠”是杀的意思,有力地表现了作者对酷热的极度怨恨。
B. 第三句的一个“惧”字,写出百姓对眼前的酷热、未来的灾荒及腐朽社会的忧虑之情。 C. “之高”“之远”的清凉世界尽管遥不可及,却对饱尝酷热的作者产生了无穷的吸引力。 D. “手提天下”表现了作者想要得到天下,大展宏图的豪情,只可惜这一壮志无法实现。
E. 在诗的最后一句中,王令称,如果只是自己一个人去享受那清凉世界,他宁愿不去。
15. 本诗运用了多种手法表现“暑旱”,请找出来并作简要分析。（6 分）
（三）名句名篇默写（5 分）
16、补写出下列句子的空缺部分。
（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“ ”，以写美女衬英雄；再用 “ ”，以写曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。
(2)《蜀道难》中用“ ， ”两句引用“五丁开山”这一神 话写蜀道的来历，为诗歌增添了浪漫气息。
（3）白居易《琵琶行》中“ ”一句仅用七个字，就点出地点、时间、人物， 拉开故事的序幕，语言平易，如话家常，又高度凝练。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（20 分）
17. 下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（3 分）( )
①在影片《芳华》上映后，大量普通观众都提到这部电影巨大的“后劲”，它在观众心中 久久挥之不去。但同时，也有不少朋友抨击影片在叙事上显得支．离．破．碎．。
②风清气正的政治生态，除了需要纪律监督，更需要党员干部坚守底线，自觉自律。党员 干部令．行．禁．止．，反腐才能标本兼治。
③台湾新政府预算计划对教育给予了额外的资金投入，但诸多大学校长认为这些预算只是 沧．海．一．粟．，根本无法解决学校目前的经费短缺问题。
④近些年纷纷落马的“大老虎”，虽都罪大恶极，但罪．不．容．诛．，让他们现身说法，让人们
听一听他们的忏悔之言，一定会起到更大的警示作用。
⑤钱钟书的文学赏析文字无一字无来处，东方的、西方的、古典的以及现代的，他都广泛 吸收，融．会．贯．通．，开创了全新的学术体式。
⑥上海师范大学美术学院因坚持传统教学的理念在国内中国画界脱．颖．而．出．，在教学上主张
筑基于传统文脉，以经典解读、研习为桥梁，连通造化与心源。
A. ①②③ B. ①②⑤ C. ③④⑥ D. ④⑤⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（ ） A.安全不能通过隐匿来实现。无论是密码学领域，还是软件领域，还是现在被炒得火热的区块链 领域，都是因为开放才安全。
B.日本神户制钢所将旗下超过 10 间日本工厂的数据篡改行为归咎于封闭的企业文化、过度追求利 润以及质量合规性意识不够强的原因。 C.“推迟上学”释放出的减负理念，相比实际措施更值得我们珍视，教育者不应以睡眠、健康为 代价来实现提升学生分数的作用。
D.“春运”一词从 1954 年最早出现在媒体上后，国人便与之结下不解情缘，它被誉为人类历史上 规模最大的、周期性的人类大迁徙。
19.下列各句中，表达得体的一句是（3 分）（ ）
A. 刘老师，您的书我已经收到，感谢惠赠，拜读后受益匪浅，你真是堪称哲学大家，作品我定当 惠存。
B. 今天是我的儿子与儿媳的大喜之日，作为家父，我代表我们全家对各位的光临表示衷心的感谢 和热烈的欢迎。
C. 拙作《一盏灯的时间》新成，甚觉文辞微浅，瑕疵颇多，冒昧将文稿寄您一份，敬请不吝雅正。 D. 我在电话里和小白进行了磋商，相约周日下午一起去看电影《红海行动》，共同度过一个愉快 又充实的周末。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过 15 个字。（6

上一篇：四川省成都龙泉中学2017-2018学年高二下学期期末考试语文模拟试题（一）

下一篇：河南省灵宝市实验高级中学2017-2018学年高二下学期第二次月清语文试题