如东高级中学2017-2018学年第二学期高一年级阶段测试（二）
高一语文试题（普通班）
一、语言文字运用（15分）
1.依次填入下列各句横线处的熟语，最恰当的一组是（3分）（ ）
①马克思的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是 的损失。
②马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为 的意识形态所掩盖着的一个简单事实——直接的物质的生活资料的生产是构成基础。
③由于剩余价值的发现，现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律就
了。
A．不可估量 繁芜丛杂 豁然开朗 B．举足轻重 繁文缛节 豁然贯通
C．不可估量 繁芜丛杂 豁然贯通 D．举足轻重 繁文缛节 豁然开朗
2.为下面这段话中画横线处选择喻体，恰当的一项是（3分）（ ）
（王小玉）于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。 。
A.有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是
B.恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象，愈翻愈险，愈险愈奇
C.像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱
D.如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍
3. 下列诗句与其所描写的节日不对应的一项是（3分）（ ）
A. 九日黄花酒，登高会昔闻。(重阳节)
B. 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。(端午节)
C. 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。(春节)
D. 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。(寒食节)
4. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）
中国古典美学讲和谐。 ，可高度概括为阴阳统一，刚柔统一。 ，而强调你中有我、我中有你的交感统一。 ，所以又称之为“中和”， 。 ，孔子观东流之水，喟然长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。
①“中”，恰当之谓也
②和谐不是同一重复，而是众多因素对立的统一
③这种和谐由于做到恰到好处
④中华民族十分重视天人合一之美
⑤这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一
A. ③⑤④①② B. ②⑤③①④ C. ②⑤①③④ D. ④⑤③②①
5.下列各句中，所引诗文名句不符合语境的一项是（3分） （ ）
A.每一种花都有她独特的魅力，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，梅花的风骨，就在于
它的孤傲不群；梅花的气质，就在于它的清幽怡人。
B.“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，飒然而至的夏夜急雨，肆意地敲打着屋顶、窗棂，
把我从沉睡中惊醒，枕上听雨，雨声恰如一曲酣畅淋漓的欢歌。
C.“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，青春是美好的，青春也是短暂的，我们惟有珍爱青春，
让青春在奋斗中闪光，才能让青春成为一段无悔的岁月。
D.写文章不仅要有好的构思立意，还要具备积极的修辞意识，正所谓“言之无文，行之不远”。
文章能否准确地传达自己的意思，能否吸引读者，要靠文字的功夫。
二、文言知识积累与阅读（21分）
6.下列加点的字词解释全部正确的一项是（3分）（ ）
A.①危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相（辅助，辅佐）矣②故（仍然）远人不服，则修文德以来之
③直不百步耳，是亦走也（只是，不过） ④狗彘食人食而不知检（收敛，约束）

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B.①汝差肩（比肩，并肩）而坐，爱听古人节义事②扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（大口喘气）
③近幸子，乃为所欲，顾（难道）不易邪 ④公输盘九设攻城之机变，子墨子九距（抵御）之
C.①知而不争，不可谓忠（规劝，劝阻） ②得泉焉，又买居（居住）之
③女为悦己者容（梳妆打扮） ④无以利世，而适类于予（恰好）
D.①予信医言无害，远吊（慰问）扬州 ②北方有侮臣者，愿藉（借助）子杀之
③西当（在）太白有鸟道，可以横绝峨眉巅 ④今年欢笑复明年，秋月春风等闲（轻易，随便）度
7.下列加点的字，意义和用法都相同的一项是（3分）（ ）
A.入二三里，得其尤绝者家焉 / 愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意
B.填然鼓之，兵刃既接 / 此天下之贤人也，卒释去之
C.论世之事，因为之备 / 因为长句，歌以赠之
D.寡人之于国也，尽心焉耳矣 / 是以人之于让也，轻辞古之天子
阅读下面的文言文，完成8～11题。（15分）
武昌九曲亭记
[宋]苏 辙
子瞻迁于齐安①，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁②蔓延，涧谷深密，中有浮图③精舍，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流④而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾⑤迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。
然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲，而获少平。游者至此必息，倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷，风云变化，林麓向背，皆效于左右。有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄睥睨终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭邪？”遂相与营之。亭成而西山之胜始具。子瞻于是最乐。
昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳⑥先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。
① [齐安]即黄州，今湖北黄冈。当时苏轼贬谪黄州，苏辙贬谪筠州。 ② [陂陁（pō tuó）]不平坦。 ③ [浮图]梵语，亦作佛图、浮屠，塔的意思。 ④ [乱流]横绝江水。 ⑤ [幅巾]不著冠，但以幅巾束首。 ⑥ [褰（qiān）裳]提起衣服。
8．下列句中加点词语的解释不正确的一项是（3分）（ ）
A．依山临壑，隐蔽松枥 临：面对
B．风云变化，林麓向背，皆效于左右 效：呈现
C．子瞻未始不褰裳⑥先之 之：我
D．方其得意，万物无以易之 易：改变
9．下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是（3分）（ ）
A．子瞻在齐安住了三年，经常游历西山，和山中的几个朋友开心自在地游玩，互相娱乐，都不觉得时间过得很久。
B．作者写自己年轻时跟随子瞻游玩，遇到可以攀登的山，可以游泳的水流，如不能尽兴游玩，就会长时间地闷闷不乐。
C．文章叙写了九曲亭的扩建情况，表达了子瞻着意建亭的愿望，也表达了九曲亭建成后子瞻极为高兴的心情。
D．文章以“武昌九曲亭记”为题，着力描写了西山的胜景，展现了子瞻“游于物外”，自得其乐的形象特点。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)
⑴有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。（3分）
⑵遂相与营之。亭成而西山之胜始具。子瞻于是最乐。（4分）
11．本文表现了子瞻被贬齐安后的两件乐事，请概括这两件乐事。（2分）
三、古诗词鉴赏（8分）
12.阅读下面的宋词回答问题
雨霖铃
柳永
　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
⑴ 分别概括词的上阕和下阕的的主要内容。（4分）
⑵ 概括“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句的作用。（4分）
四、名句名篇默写（8分）
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴总角之宴， ▲ 。信誓旦旦，不思其反。（《诗经•卫风•氓》）
⑶ 曰：“ ▲ ，不知其可也。”（《论语•为政第二》）
⑶ ▲ ，颁白者不负戴于道路矣。（《孟子》）
⑷ ▲ ，肇锡余以嘉名。（屈原《离骚》）
⑸青泥何盘盘， ▲ 。（李白《蜀道难》）
⑹ ▲ ，血色罗裙翻酒污。（白居易《琵琶行》
⑺ ▲ ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
⑻ ▲ ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成14～17题。
一滴眼泪换一滴水
[法国] 雨果
⑴群众有等候观赏公开行刑的习惯，他们用观看刑台来消磨时间。
⑵当伽西莫多给拖到刑台顶上的时候，当人们能够从各方面看见他被人用绳子和皮条绑在刑台的轮盘上的时候，场内爆发了一阵笑声和喊声，人们认出他就是伽西莫多。
⑶人家叫他跪在那块圆形底座上，他照着做了。人家脱掉了他的上衣和衬衣，直到露出胸膛，他也听之任之。群众看见了伽西莫多赤裸的驼背，突起的胸脯，长着许多硬皮和汗毛的肩膀，便爆发出一阵哄笑。正当大家笑闹的时候，施笞刑的大头目比埃拉爬上了平台，到了犯人身边。
⑷随着轮盘的转动，比埃拉抬起胳膊，皮鞭挥起，发出水蛇般的嘶嘶声，一鞭又一鞭疯狂地落到那可怜人的肩膀上。人们看见成千条血水在那驼子的黝黑的肩膀上流淌，皮鞭在空中挥动时把一些血珠也溅到了观众的身上。伽西莫多脸上的呆笨表情变成了痛苦和懊丧，他闭上独眼，把头垂到胸前，仿佛死去了似的。
⑸轮盘停止了转动，施刑人停止了鞭打，笞刑算是执行完了。可是对于伽西莫多，这还未完事，他还要在刑台上示众一个钟头。当“公诉”执行完毕，就轮到千万种私人的报复了。

展开余下试题

⑹“邪教的怪物！”一个说。
⑺“骑扫帚把的家伙！”另一个嚷道。
⑻“做个凄惨的怪笑吧。”第三个说。
⑼成千种侮辱性的语句像雨点般落在他身上，场上处处都有人诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子。伽西莫多虽然耳聋，但他看得很清楚，群众的狂怒表现在脸上的并不比表现在话语里的少，向他投来的石子也能说明群众是在哄笑。他愤怒、憎恨、失望，脸上布满了厚厚的阴云。
⑽这时，他远远望见一个神甫骑着骡子经过，这可怜人的脸色就温和起来，一直控制着他的那种愤怒变成了奇特的充满了难以形容的甜蜜宽厚而温和的微笑。那神甫愈走近他，⑴他的笑容就愈加明显，愈加清晰，愈加光辉灿烂，简直像是不幸的人所崇敬的救主降临了似的。可是当那头骡子靠近了刑台，使骑在它背上的神甫看清了犯人是谁的时候，那神甫却低下眼睛，用两只踢马刺踢着骡子急忙转身走开了，好像在逃避一声耻辱的呼唤似的，他很不愿意在那种场合被一个不幸的人认出来并且向他致敬呢。
⑾那个神甫正是副主教克洛德。⑵伽西莫多的脸色黯淡起来了。微笑还在一片阴云间停留了一会，但那是痛苦的、无力的、带着深深悲哀的微笑。
⑿时间一点点过去，他在那儿至少待了一个半钟头，被人不停地折磨，虐待，嘲笑，投石子。突然，伽西莫多带着加倍的失望在锁链里挣扎，他打破缄默，用嘶哑愤怒的如动物般的声音吼叫：“给水喝！”这声悲惨的呼唤，并没有引起同情，反而使刑台四周的市民笑得更加厉害。
⒀几分钟后，伽西莫多用失望的眼睛扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：“给水喝！”仍然只引起一阵哄笑。
⒁“给水喝！”伽西莫多喘息着喊了第三遍。
⒂这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇特的姑娘，身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊，手里拿着一面小鼓。
⒃伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。他十分相信她也是来向他报复的，也是像别人一样来打他的。看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气。他真想把刑台打个粉碎，假若他的独眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙，上不了刑台啦。
⒄她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。
⒅这时他竟忘记要喝水了，那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里，他一口气喝着，他显然是渴到极点了。喝完水，那可怜人便伸出黑黑的嘴，无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回去了。
⒆于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。
⒇那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。
（21）观众也都被感动了，大家拍着手喊道：好极了，好极了
（节选《巴黎圣母院》，陈敬容译，有删改）
【注】与本文有关的情节：克洛德副主教垂涎吉普赛姑娘爱斯梅拉达的美色，唆使养子伽西莫多拦路劫持爱斯梅拉达，伽西莫多被官兵抓住，判鞭刑。
14．小说多处描写围观者对伽西莫多的哄笑、侮辱，这样写有哪些作用？（6分）
15.文中划线部分分别表现了伽西莫多怎样的心理？（4分）
16.文章16—19节文字主要是怎样来刻画伽西莫多这一人物形象的？有何作用？（4分）
17.请探究小说结尾“观众也都被感动了，大家拍着手喊道：好极了，好极了！”的内涵。（6分）
六、现代文阅读（二）（18分）
阅读下面的文章，完成18～20题。
想象与写实
朱光潜
对于想象与写实这个理论上的争执不能不提出一谈，因为它不仅有关于写作基本态度上的区别，而且涉及对于文艺本质的认识。
在十九世纪前期，浪漫主义风靡一时，它反抗前世纪假古典主义过于崇拜理智的倾向，特提出“情感”与“想象”两大口号。浪漫主义作者坚信文艺必须表现情感，而表现情感必借想象。在他们的心目中与想象对立的是理智；想象须超过理智，打破形式逻辑与现实的限制，任情感的指使。到了十九世纪后期，文学界起了一个大反动，继起的写实主义咒骂主观的想象情感。写实作家的信条在消极方面是不任主观，不动情感，不凭空想；在积极方面是尽量寻求实际人生经验，应用自然科学的方法搜集“证据”，写自己知道最清楚的，愈忠实愈好。
如果就文艺本质作无偏无颇的探讨，我们应该知道，凡是真正的文艺作品都必须同时是写实的与想象的。理由很简单，凡是艺术创造都是旧经验的新综合。唯其是旧经验，所以读者可各凭经验去了解；唯其是新综合，所以见出艺术的创造，每个作家的特殊心裁。想象决不能不根据经验，神鬼和天堂地狱虽然都是想象的，可也都是根据人和现实想象出来的，神鬼都像人一样有四肢五官，能思想能行动，天堂地狱都像现世一样有时间空间和摆布在时空中的事事物物，如宫殿楼阁饮食男女之类。一切艺术的想象都可以作如是观。至于经验——写实派所谓“证据”——本身不能成为艺术，它必须透过作者的头脑，在那里引起一番意匠经营，一番选择与安排，一番想象，然后才能产生作品。人生经验如果要形成艺术作品，必经心
灵熔铸。从艺术观点看，这熔铸的功夫比经验还更重要千百倍，因为经验人人都有，却不是每个人都能表现他的经验成为艺术家。许多只信“证据”而不信“想象”的人为着要产生作品，钻进许多偏僻的角落里讨论实际生活，实际生活算是讨到手了，可作品仍是杳无踪影；这正如许多书蠹读过成千上万的书，自己却无能力写出一本称得上文艺作品的书。
中国文学理论家向来注重“境界”二字，王国维在《人间词话》里提出“造境”和“写境”的区别，认为“造境”即“理想”(即“想象”)，“写境”即“写实”。文艺的难事在造境，凡是人物性格事变原委等等都要借境界才能显出。境界就是情景交融事理相契的独立自足的世界，它的真实性就在于它的融贯整一，它的完美。“完”与“美”是不能分开的，这世界当然要反映人生自然，但是也必须是人生自然经过重新整理。大约文艺家对于人生自然必须经过三种阶段。首先他必须跳进里面生活过，才能透懂其中甘苦；其次他必须跳到外面观照过，才能认清它的形象；经过这样的主观的尝受和客观的玩索以后，最后他必须把自己所得到的印象加以整理，整理之后，生糙的人生自然才变成艺术的融贯整一的境界。写实主义所侧重的是第一阶段，理想主义所侧重的是第三个阶段，其实这三个阶段都是不可偏废的。
(有删改)
18.请分别概括文中所提及的“假古典主义”“浪漫主义”“写实主义”的特点。（6分）
19.作者为什么说“凡是艺术创造都是旧经验的新综合”？请根据文本，概括说明。（6分）
20.请简要概述文章最后一段的论述层次。（6分）
七、作文（70分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。
走出小屋，因为窗外有一只美丽的蝴蝶飞过。
请你联系生活，展开联想，进行构思，以“走出小屋”为题，写一篇不少于800字的记叙类文章。自定立意，不得抄袭。

展开余下试题

如东高级中学2017-2018学年第二学期高一年级阶段测试（二）
高 一 语 文 加 试 （文科班）
一、阅读材料，完成1～4题。(10分)
今日读《列女传》蔡琰二诗，其词明白感慨，颇类世所传木兰诗，东京无此格也。建安七子，犹涵养圭角，不尽发见，况伯喈女乎?又琰之流离必在父死之后董卓既诛伯喈乃遇祸。今此诗乃云为董卓所驱虏入胡，尤知其非真也。盖拟作者疏略，而范晔荒浅，连载之本传．可以一笑也。
(节选自苏轼《题蔡琰传》)
1．用斜线“／”给上面文言文中的面线部分断句。(限3处)(3分)
又 琰 之 流 离 必 在 父 死 之 后 董 卓 既 诛 伯 喈 乃 遇 祸。
2．作为地名，文中“东京”即今天的 (限填城市名)(1分)
3．依据材料，其中的《列女传》出自（3分）（ ）
A.《史记》 B．《汉书》 C.《后汉书》 D《宋史》
4．苏轼从哪几方面判断蔡琰二诗为拟作？请简要概括。(不超过20个字)(3分)

二、名著阅读
㈠选择题（10分）
5.下列有关《三国演义》的解说，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 曹丕怕曹植争王位，要加害他，于是限曹植作七步诗，曹植七步成诗。曹丕听后潸然泪下，贬曹植为安乡侯。
B. 张飞为兄报仇心切，下令军中在三日内置办白旗白甲，挂孝伐吴。两位部将范疆、张达一时难以置办齐全，被鞭打五十。二人怀恨在心，趁张飞酒醉未醒，杀了张飞。
C. 关羽听说荆州有失，急忙向荆州方向退兵，途中又连遭吴兵伏击，不得已投奔麦城，等待救援。刘封、孟达投降东吴，袖手旁观。
D. 华佗建议曹操打开颅治病。被曹操下狱拷打。在狱中他将生平所著《青囊书》赠与吴押狱，不慎被烧毁，只剩一页传世。
E. 刘备令关羽攻打樊城。关羽放弃了孔明联吴抗曹的策略，杀了孙权派来的求婚使者。
6.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A.郭嘉献计，差降兵混入下邳，伏城中为内应；然后引关公出战，以精兵截其归路。云长被困土山，张辽以“三罪”和“三便”说之。关公以“三约”为条件，暂从曹操。
B.周瑜想出计策，假起兵取西川以与刘备交换荆州之名，乘势夺取荆州。诸葛亮识破此乃“假途灭虢”之计，于是将计就计。周瑜落败后，仰天长叹：“既生瑜，何生亮！”
C.司马懿派蜀国降臣苟安回成都散布谣言，说孔明有怨上之心，早晚必将篡国。刘禅不辨真伪，即遣使星夜宣孔明回蜀。孔明深责蒋琬、费祎等不能觉察奸邪，规谏天子。
D.三幕话剧《茶馆》的创作意图十分清楚，意在通过裕泰茶馆的陈设由“古朴——简陋——新式”的变化，昭示茶馆在不同历史时期的时代特征、文化特征及其主人的命运。
E.王子出走与父亲的死，使善良的奥菲利娅精神失常，最终落入河中溺水而亡。她的哥哥雷欧提斯从国外回来，内心非常悲愤，煽动民众攻打王宫，要为父亲和妹妹报仇。
㈡简答题。（20分，每小题5分）
7.阅读下面选段，回答问题。
①“今儿我咳嗽出两口血来，太太打发人来找你，叫你请大夫来细问问，你且弄这个来取笑儿。偏是我这没人管没人理的，又偏爱害病!”
②“站住，这会子大毒日头地下，你赌气去请了来，我也不瞧。”
③宝玉见了这般景况，不觉痴了，这才领会过画“蔷”深意。
[节选自《红楼梦》第36回（绣鸳鸯梦兆绛芸轩 识分定情悟梨香院）]
选段中的“我”“你”分别是谁？“弄这个来取笑儿”说的是什么事？宝玉领会到的“画‘蔷’深意”又是什么？



8.阅读下面选段，回答问题。
(天水郡太守) 马遵正欲起兵，忽一人自外而入曰:“太守中诸葛亮之计矣!”众视之，乃天水郡人也，姓姜名维，字伯约。…孔明惊问曰:“此是何人，识吾玄机?”
“诸葛亮之计，是什么? 此后孔明如何使姜维归降? 请简述相关情节。



9.《哈姆雷特》中有三重复仇，请写出其具体内容，并分析它们之间的关系。（5分）



10.阅读下面几句台词，指出各是谁说的，并分析反映了说话人怎样的性格特点或思想感情。
①“怎么样？我想大哭一场！看见我这身衣裳没有？我还像个人吗？”
②“闹来闹去，大清国到底是亡了，该亡！我是旗人，可是我得说句公道话！现在，每天起五更弄一挑子青菜，绕到十点来钟就卖光。凭力气挣饭吃，我的身上更有劲了！什么时候洋人敢再动兵，我……还准备跟他们打打呢！我是旗人，旗人也是中国人哪！”
③“有人买，有人卖，我不过在中间帮帮忙，能怪我吗？”（把桌面上的三个茶杯的茶先后喝净）




如东高级中学2017-2018学年第二学期高一年级阶段测试（二）
高一语文试题（普通班）
一、语言文字运用（15分）
1.依次填入下列各句横线处的熟语，最恰当的一组是（3分）（ ）
①马克思的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是 的损失。
②马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为 的意识形态所掩盖着的一个简单事实——直接的物质的生活资料的生产是构成基础。
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