济宁市梁山县2017-2018学年度第二学期期末考试压轴试卷
八年级语文
一．积累运用（20分）
1、下列加线字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．傲然（ào） 颓唐（tuí） 迂腐 (yū） 奔丧 (bèn）
B．琐屑（xiāo） 诮骂（qiào） 忻然（xīn） 弊端（bì）
C．兜鍪（móu） 昳丽（yì） 期年（qī） 旗靡（mǐ）
D．惨淡 (cǎn） 差使（chāi） 栅栏 (zhà） 交卸 (xiè）
2．下列句子加点词语使用不正确的一项是(　　)(2分)
A．出了三峡，江面宽阔，眼前豁然开朗。
B．“五四”青年节这天，各班合唱比赛的精彩程度令人叹为观止。
C．老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。
D．小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹了。
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。　
B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。
　C.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
　D.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。
4、下列句子排序最恰当的一项是( ) （2分）
① 他父亲对他的教育概括起来说就是:潜移默化、身体力行。
② 诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人,文、史、哲、艺等无所不精。
③ 就这样,父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。
④ 白天他们或步行或骑马,徜徉于自然美景和人文胜景之间;晚上则坐在星空下,听父亲讲天文知识,欣赏美丽迷人的夜色。
⑤ 泰戈尔的成长经历告诉我们:一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”,还要“行万里路”。
⑥ 泰戈尔12岁那年,父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
A.②①⑥④③⑤ B.②①④③⑥⑤
C.①⑥④③⑤② D.①③④⑥②⑤
5、下列句子中的标点符号，使用有误的一项是（ ）
A．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
B．不是每道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
C．中医认为，荠菜味辛甘，具有和牌、利水、止血、明目……等养生功效。
D．人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴？
6．从传统文化的角度来看，下列各选项中有误的一项是（ ）(2分)
A．端午节为每年的农历五月初五，是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，有吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、插柳、戴花等习俗。
B．按照中国传统的天干地支纪年法来算，2018年是戊戌年，可以推断出明年就是己亥年。
C．老王65岁才从单位退休，不过还是不断有人上门请他做事，但他总是笑着说说：“老啦，我只有敬谢不敏啦。”
D．老师提问：“今年农历四月份有哪些节气？”小莉回答：“小满和芒种。”
7.默写填空
（1）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：________，________。
（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中一反送别诗的悲苦，体现作者旷达胸怀的千古名句是：________，________。

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（3）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______________。(《诗经•关雎》)
式微式微，胡不归？______________，故为乎中露？(《诗经•式微》)
(4)柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：____________________，____________________。
二．古诗文阅读
（一）送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
8、诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。（2分）

9、海内存知己，天涯若比邻。”这句诗为什么会成为千百年来脍炙人口的名句？请谈谈你的看法(4分)
（二）阅读下面文言文选段，完成8—11题。（14分）
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——柳宗元《小石潭记》
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！
——元结《右溪记》
10、解释下列加点的字。（4分）
（1）佁然不动（2）不可名状
（3）以其境过清 （4）潭中鱼可百许头
11、翻译下列句子。（6分）
（1）斗折蛇行，明灭可见。译文：______________________________（4分）
（2）佳木异竹，垂阴相荫。译文：______________________________（2分）
12、甲乙两文都采用借景抒情的写法，试分别举一例说明。（4分）
三．现代文阅读（30分）
（一）《 》
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
——选自《北京晨报》
13.结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。（2分）
14.成语谐音往往造成幽默效果，④中“坐椅待币”这个成语是由成语 谐音而来的。（2分）
15.结合语境，从人物描写的角度说说下边划线内容的表达效果。（4分）
⑴走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
⑵一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽！”
16.通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。（4分）
17.结合文段⑩和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”？（5分）
18.积累链接：初中阶段我们曾学过冰心的作品《 》，她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作，深受印度诗人 的影响。（4分）
（二）少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？

展开余下试题

⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
○11爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。
○12歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
○13天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。
○14小小的书架成了！
○15爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
○16风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
○17日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
○18家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
○19如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
(选自《做人与处世》，有改动)
19. 本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。(2分)
→“我”用字典做了一个“小书架”
→ →书架伴“我”成长
20．品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。(3分)
妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。


21．文中少年书架陪伴“我”成长，陪伴你成长的物品是什么，它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。(4分)


四．作文（50分）
成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……
请以“留一点________ 给自己”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,立意正确,思想健康;
②除诗歌外,文体不限,字数不少于600字;
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 (122.240.193.98)

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