枣庄三十二中2017-2018学年度第二学期期末调研
七 年 级 语 文 试 卷
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1.本试卷 6 页，共 120 分。考试时间 120 分钟。
2.答案一律用黑色墨水笔写在答题纸上，不能写在本试卷上。
一、积累与应用
1. 用诗文原句填空。
（1）杨万里《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了“许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易”的道理的句子是__________________ ， _____________________。
（2）《贾生》李商隐笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：________________________，____________________
（3）陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是：
______________________________，__________________________。
（4）欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，《己亥杂诗》中“_________________________，_______________________________”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？
（5）陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：
___________________________，____________________________。
（6）纪昀《河中石兽》记叙了人们寻找石兽的经过以及令人惊讶的结局，从中悟出道理： “然则天下之事，但知其一，________________________,_________________________？”
【答案】 (1). 正入万山围子里 (2). 一山放出一山拦 (3). 可怜夜半虚前席 (4). 不问苍生问鬼神 (5). 山重水复疑无路 (6). 柳暗花明又一村 (7). 落红不是无情物 (8). 化作春泥更护花 (9). 念天地之悠悠 (10). 独怆然而涕下 (11). 不知其二者多矣 (12). 可据理臆断欤
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：怆、涕、臆、欤。
点睛：古诗文的背诵、默写。能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。
2. 下列加点字注音书写全部正确的一项是（ ）
A. 闲遐 xiá 商酌 zhuó 凝望 níng 仙露琼浆 qiòng
B. 矜持 jīn 修葺 qì 迷茫 máng 海市蜃楼 shèng
C. 累赘 zhuì 枯槐 huái 笼罩 lǒng 忧心忡忡 chōng
D. 猥琐 suǒ 炽热 zhì 遗憾 hàn 语无纶次 lún
【答案】C
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A.商酌zhuó；B.海市蜃楼 shèn；D.炽热 chì。
3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ）
这里除了光彩，还有淡淡的芳香 ，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝， 它依傍一株枯槐爬的很高 ， 但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中 别的紫藤花也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然联系。我曾遗憾地想 :这里再也看不见藤萝花。
（节选自宗璞 《紫藤萝瀑布》 ）
A. 文中加点的短语均为偏正短语，其中“的” “得” “地”为结构助词，连接定语和中心语。

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B. “梦幻一般轻轻地笼罩着我”中的“着”为动态助词，表示香气正持续地弥漫在周围。
C. “但花朵从来都稀落”中的“但”为连词，用来表示转折关系。
D. 末句中的“再”为副词，流露出作者对紫藤萝被拆的惋惜与不舍。
【答案】A
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4. 学习第四单元时，老师组织同学们举办“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请完成以下任务。
（1）【书写孝心】
用正楷或者行楷抄写《论语 学而》中的这句话。
孝第也者，其为仁至本与！
_________________________________________________________
写出孝亲敬老有关名言（连续的两句）
____________________________ ，_______________________
（2）【畅抒孝怀】
以下是某同学的演讲稿《百善孝为先》的片段，请按要求修改，让语段文从字顺。
①“百善孝为先”，望文生义，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。②这个先行的孝字， 折射了华夏五千年的文明精华。 ③木兰替父从军， 白居易孝亲敬老， 郑板桥责行孝道…… ④从这些历史典故中，让我们领悟到秉承孝行的可贵和可敬。⑤然而，随着时代的发展， 我们的孝行却在不知不觉中被全然遗忘甚至淡化。⑥一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情； 一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱心；一个电话、一封家书，字字句句显孝心。让我们用行动 践行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。⑦自古以来，我们就把孝道视为美德之首、 立身之本、齐家之宝、治国之道。
第①句用词不当，应将“__________”修改为 “_________”
第④句成分残缺，本句修改为________________________________。
第⑤句词序不当，应修改为________________________________。
本段有有一句位置不妥 ，应将_____________________________。
【答案】 (1). （1）孝第也者，其为仁至本与 (2). 父母在不远游， (3). 游必有方 (4). （2）望文生义 (5). 顾名思义 (6). 从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝行的可贵和可敬的精神。 (7). 我们的孝行却在不知不觉中被淡化甚至全然遗忘. (8). 第⑦句应放段首
【解析】（1）用正楷或者行楷工整地抄写即可。只要围绕“孝亲”来选择名言，连续的两句，且不出现错字即可，这样的名言很多“父母之年，不可不知也一则以喜，一则以惧”“父母在，不远游，游必有方”“孝子之至，莫大乎尊亲”等。（2）①句“望文生义”指不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。含贬义，不合语境。④句缺少宾语的中心语“的精神”。⑤句“遗忘”与“淡化”顺序颠倒。此片段主题是“百善孝为先”，此句“自古以来，我们就把孝道视为美德之首、 立身之本、齐家之宝、治国之道”起到提纲挈领的作用。
二、阅读
（一）阅读以下古诗，完成下列小题。
贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
5. 诗人对贾生(贾谊)的评价是什么?体现了诗人什么感情?
6. 这首诗运用了先扬后抑的写作手法，试作分析。
【答案】5. 贾谊有才华，但得不到重用，寄寓诗人怀才不遇的感慨。
6. 诗的前两句写朝廷重贤，宣室召见，重新任用才华横溢的贾生，是赞美，是扬;后两句写讨论的是服药求仙等虚无的事情，而不去探讨天下百姓的问题，是讽刺，是抑。诗人用欲抑先扬的手法讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用。
【解析】
5. 试题分析：考查对诗文内容的理解和对作者情感的把握。作答要立足于对诗文内容的理解之上。《贾生》是唐代诗人李商隐的一首借古讽今的咏史诗。在诗中，用“贾生才调更无伦”一句对贾谊的才能作了高度评价。作者借助贾谊怀才不遇的故事，寄寓作者自己在政治上备受排挤、壮志难酬的感伤。
6. 试题分析：本题是对诗文写作手法的考查。要在理解诗文内容的基础上，分析出作者的写法。文章采用了先扬后抑的写法，诗文前两句的叙写突现了朝廷对被贬谪之人的重新作用，是对朝廷作法的褒扬；而后两句则写朝廷与贾谊探讨如何服药求仙的事情，而不去关心民生。用这样的方法讥讽朝廷的昏庸，寄寓诗人怀才不遇的感慨。据此作答。
(二)阅读以下文言文，完成下列小题。
牡丹说
【清】袁枚
冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡①，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为 损重资。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。幂锦张烛，客来指以自 负。亡何②，花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。
客过而尤③之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也 诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰： ‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死， 其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒无常， 花之性命尽矣！然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也，自恃而不谋诸人也。他 日子之庭，其无花哉！”
主人不能答，请具砚④削牍，记之以自警焉。
(选自《小仓山房文集》)
注：①韡：繁盛，音 wěi。②亡何：同“无何”，不久。③尤：抱怨 ④研：通“砚”。
7. 解释下列加点的词语。
（1）他处无足当是花者（______） （2）新者虽来（______）
（3）较其开孰胜而后移焉（______） （4）则俱不死（_____）
8. 用“/”给下面的语句划分朗读节奏。（划2处）
故人与花常两全也。
9. 下列句子中加点字意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：喜而左之，怒而右之 。
A. 何陋之有？
B. 花之 隐逸者也。
C. 予独爱莲之淤泥而不染。
D. 当求之于上流。
10. 用现代汉语翻译下列句子。
旧有数本，移其位让焉。
11. 《爱莲说》和《牡丹说》都采用了__________的表现手法。
《爱莲说》通过 描写莲的形象，告诉我们要守住本心，不要同流合污。《牡丹说》则通过主人移植牡丹的事 寄寓读者_____________________。由此，我们探究“说”这一古代文体的内容特点是_____________。

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【答案】7. (1). 这 (2). 即使 (3). 哪一个 (4). 准备
8. 故/人与花/常两全也 9. D
10. （庭院中）原有几株牡丹，特地移到别处，把地方让出来。
11. (1). 托物言志 (2). 要顺乎自然天性，待人接物不要喜怒无常 (3). 说相当于杂文，重在说理
【解析】翻译：
冬天，山中有位老翁挑了一株牡丹，（牡丹）有一人多高，枝条繁茂，花苞蔟簇数以百计。主人对它另眼相看，出高价买了下来。怕栽在别处与这株牡丹不相称，庭院中原有几株牡丹，特地移到别处，把地方让出来。上面用锦帐遮盖，晚上点上烛火，客人来了，（主人）常指着它感到自豪。不久，花开了，花瓣薄得像蝉的翅膀，大大不如原先的那几株牡丹。于是主人愤愤地将它移到山上，再移到墙边，牡丹很快枯死了。主人感到对不起原有的那几株牡丹，并且嫌庭院太空，便将原来的牡丹移回原处，没过几天，也枯死了。
来访的客人埋怨主人道：“您没见过善于种花的人吗？适宜在山上长的就种在山上，适宜在庭院中长的就栽在庭院，如果迁移它，应该在冬天而不是春天。所以人和花常能两全其美。您既然根据外貌认为那些牡丹是良种，一见不如原来想的那样，立即粗暴地摧残损害他们，移栽不按时节，牡丹花含冤而死理所当然。天底下荆棘、藜刺之类的东西比牡丹低下百倍，您没有办法因为生气而统统把它们迁走。牡丹来时，并不曾自己说：‘应该看重我的身价，应该把我栽在庭院中，应铲除你原有的旧花，（把地方）让给我这新来的。’一个月中，忽而珍视它，忽而贬抑它，都是您一个人所为。不怪自己却怪花，这就错了！庭中旧有的牡丹花，未必一定名贵，你仍然把它们移回原处，以为它们比新买的好。（如果当初）新的牡丹虽然买来，旧的牡丹先不移走，比较它们开的花哪更好，然后再移栽，就都不会死掉了。您急急忙忙，既不懂生物的习性，又不知道土壤是否适宜，高兴了就抬举它，生气了就摧残它，主人如此喜怒无常，花的命也就送掉了。那么，您的毛病在于看重自己而轻视生物，性情专断而缺乏见识，自以为是而不和人商量。以后您的庭院中，大概不会有花木了。”
主人听了无以对答，于是准备下笔墨纸砚，记下这件事情为自己的警戒。
7. 先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多一字一义，解释时可以单字扩充为双字来解释。还要注意辨析词义用法的变化，如本题中的古今异义，“虽”古义是“即使”，要根据语境仔细辨析。
8. 本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。句意是：所以人和花常能两全其美。
9. A无词义，是宾语前置的标志；B结构助词，定语的标志；C处在主谓之间取消句子独立性，不译；例句与D项都是代词。
10. 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。句中的“旧：原来，补出省略的成，是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
11. 《爱莲说》和《牡丹说》从题目不难看出是借莲和牡丹来表现自己的志向和意愿。都是运用托物言志的写法。本文是一篇讽喻性文章，此句“病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也，自恃而不谋诸人也”，作者借客人之口，指出了人们看重自己而轻视生物的毛病，说明事物发展有自身的规律，人们应按客观规律办事。“说”是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。跟现代的杂文大体相似，通常彩以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。
阅读小说《伟大的悲剧》（节选），完成下列小题。
伟大的悲剧（节选）
茨威格
没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特•福尔肯•斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”
12. “这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。”中的“这”指的是什么？用原文回答。
13. “挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”这句话运用了什么修辞手法？表现了斯科特内心怎样的复杂情感？
14. “斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”他为什么要接受这项任务？体现了人物的什么精神境界？
15. 作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理解谈一谈，“悲”在哪里？“伟大”又指什么？
①悲在__________________，而_______________________伟大；
②悲在__________________，而_______________________伟大；
③悲在__________________，而_______________________伟大；
④悲在__________________，而_______________________伟大。
【答案】12. 千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现。

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13. 拟人。写国旗飘扬的状态，刻画斯科特和队友当时失落、绝望、沮丧的心情。
14. 诚实守信的品格使他接受。表现他坦然面对成功与失败的崇高精神境界。
15. (1). 失败， (2). 冒险精神； (3). 为胜利者作证， (4). 诚信的绅士风度； (5). 生命的毁灭， (6). 团结无私、献身科学的精神； (7). 世人悼念， (8). 人们从中获得精神鼓舞。
【解析】
12. 本题考查代词指代对象的理解。代词指代的对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这”代指的一般是上文，“那”是代指下文内容。结合前文内容来理解，指的是前一句所说的“千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现”。
13. 考查对句子的理解。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”，英国人主张诚实、守信，坦然面对失败的绅士风度让他不得不接受这项任务：这是残酷的，但更体现了他们伟大、无私的精神境界。
14. 考查对句子的赏析。从国旗“耀武扬威”“洋洋得意”看出运用比喻修辞手法，当看到不是第一个到达，生动形象地表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。
15. 考查对题目的理解。课文写的是斯科特一行人虽经过努力，却没有成为第一批到达南极的人。在返回途中他们全都被冰雪吞噬。伟大在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作，坚韧不拔，勇于探索的崇高品质。悲在失败，而冒险精神伟大；悲在生命的毁灭，而团结无私、献身科学的精神伟大；悲在世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大；悲在为胜利者作证，而诚信的绅士风度伟大。
阅读散文《两颗金银花》，完成下列小题。
两颗金银花
赵元波
①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花， 四月份就迫不及待的开放了， 千万 朵金银花你不让，我我不让你，彼此推着挤着，好不热闹。有的含苞欲放，羞答答的细小的 白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味;有正在盛开，一蔟簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎 花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在 上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱;有一些花朵开的时间长了，白 色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕 清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送 给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不 到两年的时间， 这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女， 主干已经有两米 来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫰的，伸着 毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌 直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花， 桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显 得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。
②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我 之后，我就把只它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用 说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略， 就好象人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。
③钟情于金银花的叶子绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金 银花， 准备长大后放在客厅里。 我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色， 淡淡的花香。 曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋 入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬 天还把他从院子里搬到房子里， 白天又从房子里搬到院子里， 让它充分享受阳光， 乐此不疲。 但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高出，也不长粗，它所报答于我的便只是若干 枝条和绿叶，看来连花都不会开。
④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够 报答于我的， 也就是这些了。 是的， 它有着充足得过分的肥料供应， 充足得过分的水的供应， 充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风， 没有足够的地气， 更是没有足够的成长的自 由，没有足够让根自由伸张的空间!而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然 无知——居然不知道它还要自由!
⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花 香四溢;一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知 道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的!
(选自《新华副刊》，略有改动)
16. “我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点 ？
17. 第2段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话概括。
18. 散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化的描写。下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子，请你对此句作出自己的赏析，并从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
19. 作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？
【答案】16. （1）花期早（2）开得多（盛）（3）花朵美（4）花味香（5）叶子绿（6）生长快
17. （1）一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。（2）经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。
18. （1）示例：在作者笔下，紫藤萝花开得极为繁盛，色调上深深浅浅、错落有致，在阳光下跳跃闪烁，给人一种在不停流动、不停生长的感觉，所以作者将一株静静盛开着的紫藤萝比作一条不停流淌着人的瀑布，栩栩如生地表现其辉煌灿烂、气势非凡，而“欢笑”等词语又运用了拟人手法，赋予紫藤萝以人的情感、性格，表现其勃勃生机，表达出由衷的喜爱之情。（“不见其发端，也不见其终极”，运用了夸张的修辞手法，生动地表现了紫藤萝花的繁盛，“瀑布”的气势，以及生生不息的蓬勃生机，表达了作者的赞美之情。）
（2）示例：如“朋友

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