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阅读:321  2018-07-16
标签:人教版 高一 必修一 单元练习
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2018年秋季高中语文人教版必修一第1单元第2课《诗两首》训练-落实提升
1.改正下列加点字中错误的注音。
撑着(chēnɡ)   彷徨(pánɡ)    巷道(xiànɡ)
河畔(pàn) 青荇(xìnɡ) 长篙(hāo)
寂寥(liáo) 斑斓(lán) 漫溯(shuò)


【答案】 “巷”应读“hànɡ”,“篙”应读“ɡāo”,“溯”应读“sù”。
2.改正下列词语中的错别字。
悠长  愁怨  冷寞  惆怅
静默  彩虹  凄惋  太息
艳影  哀怨  笙萧  篱墙


【答案】 寞—漠,惋—婉,萧—箫。
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(  )
①由江西省文化厅主办的“江西风景独好”活动在京开幕,此次文化月既有文化________,又有时代追寻。
②在前进的路上,我们一定不能给自己留任何的退路,不然你就会在人生的十字路口________,甚至可能走上歪路。
③冬奥会女子冰球赛场的观众席上,许多观众头戴色彩________的装饰物为运动员们加油助威。
A.积淀  徜徉  斑斓
B.积淀  彷徨  斑斓
C.沉淀  彷徨  斑驳
D.沉淀  徜徉  斑驳
【解析】 积淀:所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。沉淀:溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出;从溶液中析出的难溶解的固体物质;凝聚,积累。从适用对象考虑,句①应选“积淀”。徜徉:闲游;安闲自在地步行。彷徨:走来走去,犹疑不决,不知道往哪个方向去。根据句②的“十字路口”来看,应选“彷徨”。斑斓:指灿烂多彩。斑驳:指一种颜色中杂有别种颜色,花花搭搭的。根据语境,句③应选“斑斓”。
【答案】 B
4.下列各句中加点的成语,使用全部正确的一项是(  )
①亚投行的成功建设和运营,将惠及亚投行各国,也为世界经济增长注入新动力,这是不言而喻的。
②虽然国际上引力波科学研究和观测工作开展得如火如荼,但我国在这方面的科研开发基础还相对薄弱,目前尚没有自主建设的引力波天文台。
③戴望舒是一个善于借鉴的诗人,在诗歌创作中最明显的特征是留心古今中外诗坛,深文周纳。
④在中国新诗发展史上,徐志摩的诗可谓独树一帜,他的诗富于想象,意境清新,风格柔美飘逸。
⑤学习新诗,就不能不注意到新诗的流派现象,从史料上看,新诗的流派呈现异彩纷呈的局面。
⑥看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后,我对才子徐志摩有了捉襟见肘的感觉。
A.③⑤⑥       B.①②④
C.①③⑤ D.②④⑥
【解析】 ①“不言而喻”指不用说就可以明白。用于此处正确。②“如火如荼”指像火那样红,像茶(茅草的白花)那样白。原形容军容之盛,现用来形容旺盛、热烈或激烈。用于此处正确。③“深文周纳”指定罪名很苛刻,想尽方法把无罪的人定成有罪,泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。④“独树一帜”指单独树起一面旗帜。比喻独特新奇,自成一家。⑤“异彩纷呈”与“呈现”重复。⑥“捉襟见肘”形容衣服破烂。比喻顾此失彼,穷于应付。
【答案】 B
5.下列语句中,没有语病且表意明确的一项是(  )
A.戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦,苏联学者契尔卡斯基说过,就多愁善感的气质说,戴望舒也接近魏尔伦。
B.诗歌作为一种文学,理应担当社会责任和文化精神,执着地追求真、善、美,不断地促人上进,引人思索,带给人更多的美感。


浏览完整试题C.目前,诗歌的命运空间引人关注,在一些忧心者看来,诗歌已经濒临灭亡,诗人已经集体逃亡,必须挽救诗歌拯救诗人。
D.诗人一生信仰的心路历程是一个纷繁的文学世界,其中曲折的足迹读者往往需追及终点方恍然大悟。
【解析】 A项,成分残缺,在“诗人魏尔伦”之后加“的诗”;B项,“担当”与“文化精神”搭配不当;D项,表意不明。
【答案】 C
阅读下面的文字,完成6~9题。
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长,悠长
又寂寥的雨巷,
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色,
丁香一样的芬芳,
丁香一样的忧愁,
在雨中哀怨,
哀怨又彷徨;
……
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长,悠长
又寂寥的雨巷,
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
6.《雨巷》第一节诗选用了哪些描绘情感的词语来表达诗人当时的心绪?


【解析】 这首诗的一开始,我们似乎就发现了作者当时的心境。诗中写情的词语,准确渲染了氛围,流露出诗人的情感。这些词语较明显,关键是要找全面,不遗漏内容。
【答案】 “独自”“彷徨”“寂寥”“希望逢着”“愁怨”。
7.在第二节诗中,诗人描述了这位姑娘的形象——“丁香一样的颜色,/丁香一样的芬芳,/丁香一样的忧愁”,这三个句子的顺序能否调整?为什么?


【解析】 从字面上看,这是一组排比句,句式一致,关系平等并列;实际上,它们有层次之分。另外,从押韵的角度看,也不能互换。只要能从内容和音韵两个角度分析即可。
【答案】 不能调整。从内容和层次上看,由外在的表象到内在的情绪,逐层深入;从音韵上看,这首诗的每一节的第三、六句押韵,调整后,音韵不协调。
8.在第一节诗和最后一节诗中,诗人把“希望逢着”改成了“希望飘过”,表达了诗人怎样的思想情感?


【解析】 解答本题,要在结合整首诗歌内容的基础上,分析“逢着”和“飘过”的含义,即一个表“追求”,一个表“幻灭”。
【答案】 诗人把“希望逢着”改成了“希望飘过”,表达了自己理想的飘忽不定和自己心绪的迷惘茫然,也暗示了这种“丁香一样的”理想的可望而不可即。
9.第一节诗和最后一节诗,内容上几乎相同,这样写是不是重复多余?谈谈你的理解。


【解析】 在诗歌中,这是一种常见的抒情手法,可以从抒情上和结构上分析这样写的作用。
【答案】 不重复多余。①在诗歌中,这叫“反复”,或者叫“重章复唱”,能增强诗歌的抒情性。②第一节诗和最后一节诗的反复,使诗歌首尾相合,浑然完整。 (42.49.19.30)
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