天津一中 2017-2018-2 高一年级语文学科模块质量调查试卷 本试卷分为第 I 卷(选择题)、第 II 卷(非选择题)两部分,共 100 分,考试用时 120 分钟。第 I 卷 至 页,第 II 卷 至 页。考生务必将答案涂写规定的位置上,答在 试卷上的无效。 祝各位考生考试顺利! 一、基础知识(每小题 2 分,28 分) 1、下列各项中的加点字读音全部正确的一项是( ) A. 篡.夺(cuàn) 脑髓.(suǐ) 含涔.涔(cén) 棕榈.树(lǚ) B. 悲戚.(qī) 恓.(qī)惶 离间.(jiàn) 繁文缛.节(rù) C. 规矩.(jǔ) 伺.候 (cì) 归根结蒂.(dì) 稍纵即.逝 (jí) D. 嗣.位(sì) 卓.越(zhuō) 惩.罚(chéng) 咄.咄.逼人(duó) 2、下列各项中的词语错误最多的一项是( ) A . 烦躁 枯燥 莫明其妙 鲁莽行事 B. 尊循 婉惜 前合后揠 冠冕堂皇 C. 工夫 缔听 暑气暄 舞榭歌台 D. 忤逆 嗟怨 苌弘化碧 结外生枝 3.下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是 (1)宅基地和集体建设用地使用权登记发证,是建立实施不动产统一登记制度的基本内 容,这对 国家治理体系和治理能力的现代化具有重大意义。 (2)个别广告宣传活动甚至以商家与某百科合作的方式进行,而活动中所撰写的广告宣 传堂而皇之地成为正式的百科条目,没有任何广告宣传 。 (3)虽然有数百篇的小小说佳作被选入多种典藏版,但真正被社会认可的小小说作家, 能被写进文学史的实属 。
(4)中国的传统节日,有着宽阔的包容性和坚韧的生命力,在年复一年的间 完成了 与自然的对话,实现了文化的延续。 A. 推进 标识 凤毛麟角 云淡风轻 B. 推动 标识 雪鸿泥爪 云淡风轻 C. 推进 标志 凤毛麟角 风雨如晦 D. 推动 标志 雪鸿泥爪 风雨如晦 4.下列各句中,没有语病的一句是( ) A. 眼下,随着网络购物、移动支付深入到人们的日常生活,使得个人信息的保护和避免个 人隐私的泄露已成为日益迫切的社会问题。 B. 我们坚持创建文明城市活动,就是要达到“教育一个青少年儿童,影响一个社区,带动 一个家庭,文明整个社会”的目的。 C. 《红海行动》讲述了中国海军“蛟龙突击队”奉命执行撤侨任务的故事,是一部将爱国 主义与动作元素完美结合的国产优秀影片。 D. 我们所以感到年味儿淡薄,正是由于传统年俗日益消减所致,而不是因为年的情结淡 漠,后者从春运大潮的涌动就可以看出。 5.下列有关文学、文化常识的表述,不.正.确.的一项是 A. 元杂剧可分为旦本(女主角主唱)和末本(男主角主唱)两种,在结构上一般包括四折 一楔子,每折戏只能用一个宫调演唱。 B. 孝廉是汉代察举制科目之一,指选拔孝顺父母、做事康正的人担任官职。汉代张衡曾被 举荐为孝廉。 C. 《史记》和《汉书》是两汉时期最重要的两部史书。《史记》创立了纪传体史书体例, 《汉书》则是我国第一部编年体断代史书。这两部书成为后代正史的典范。 D. 古人用十天干和十二地支依次相配,组成 60 个基本单位,作为纪年、月、日、时的序 号。
A. 《三国演义》第三十六回中有“伏龙、凤雏两人得一,可安天下”之说,其中“伏龙” 指诸葛亮,“凤雏”指徐庶。徐庶后虽被曹操用老母赚取,但终生不曾为曹操设一谋,因 此后有“徐庶进曹营——一言不发”的歇后语。 B. 望梅止渴、虎踞龙蟠、刮目相看、乐不思蜀、关云长卖豆腐——人硬货不硬、关帝庙里 拜观音——找错了门,皆出自《三国演义》。
浏览完整试题C. 《三国演义》是我国古典四大名著之一,“演义”即“敷演义理”,演绎历史。是罗贯 中以“七分据实,三分虚构”的做法,根据西晋史学家陈寿的《三国志》加工而成的一部 历史小说。 D. 《三国演义》中魏国有“五子良将”,分别是张郃、张辽、乐进、于禁和徐晃;蜀国有 “五虎上将”,分别是关羽、张飞、马超、黄忠、赵云。 7、下列选项中对加点词语的解释,完全正确的一项是( ) ①卒.廷见相如(终于) ②因.宾客至蔺相如门谢罪(经由)③稍.迁至栘中厩监(稍微) ④因厚赂.单于(送礼) ⑤武帝嘉.其义(嘉奖) ⑥如惠语以让.单于(责备) A.①②⑥ B.③④⑤ C.②③④ D. ①⑤⑥ 8、下列每组两句话中,不完全含有古今异义现象的是( ) A.未尝有坚明约束者/公车特征拜郎中 B.于是相如前进缶/ 汉天子我丈人行也 C. 衡下车,治威严/武复穷厄 D. 宣言曰:我见相如,必辱之/与君为兄弟 9、下列选项中对句子特殊句式的分类,正确的是( ) ①而君幸于赵王 ②乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 ③何以知之 ④见犯乃死 ⑤臣尝从大王与燕王会境上 ⑥求人可使报秦者 ⑦衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏 ⑧自书典所记,未之有也
A. ①④/②⑥/③⑧/⑤⑦ B.①⑦/②④/③⑧/⑤⑥ C. ①④/②⑥/③⑤/⑦⑧ D.①⑦/②⑥/③⑤/④⑧ 二、阅读下面的文言文,完成文后各题。 刘兆麒,字瑞图,宝坻人。幼而端重,寡言笑,举止如成人。读书过目即成诵,为文皆 有理法。年十四,遇太宗观兵畿辅,见兆麒,异之,令入官学读书。年十六,随世祖入 关。又七年,诏选汉军满汉文艺,兆麒名列上卷,投翰林院编修。兆麒起布衣,为侍从, 感激图报。世祖屡幸内院,喜其年少敏练,十年中,历擢都察院启心郎,改宗人府,晋都 察院左副都御史。时兆献年未三十,每奏对,辄当上旨。 顺治十八年,滇、黔既平,余党逸.入楚。上以.兆麒能,擢湖广巡抚。圣祖即位,大军南 下,糗粮刍秣,兆麒皆躬理之,无缺供,授工部侍郎。楚人新罹.兵灾,噢咻①安辑,民庆 更生。康熙七年,擢四川总督,旋.以裁缺回京,投兵部尚书、加一品,录其抚川功也。八 年,授淅闽总督。时海乱未靖,兆麒条上防海机宜。十二年,入京陛见,适有三藩之变, 廷推将帅,上特用文臣三人,改衔以往,兆麒其.一也。初任直隶援剿提督,改投江南崇明 水师提督。崇明密迩海氛②,地险要,兆麒请择偏禅自随,预储粮饷,壮我之.威,伺寇之 隙。上称善再三,悉俞所.请。坐镇十载,人不知兵。二十三年,俄人入境。上择贤能谙练 大臣掌军事,以兆麒为黑龙江总管,督兵三战,皆有功。三十一年,边境肃清,兆麒年逾 六十,以母老拜疏乞归。优旨俞允。徜徉林下六年。监修北河,工既竣,上复命为总督、 兵部尚书。时其子殿衡官江南布政使,值圣祖南巡,迎驾。上问兆麒年及提督海疆岁月, 兼赐上方珍物。其上膺主眷,久而弥笃,诚.殊遇也。四十年六月卒,年八十。 兆麒性孝友.,家门雍穆。生平守不欺之学僚友故交皆终身如一利人济物之事见无不为。 殿衡继抚楚,遗民故老争迎马首,问兆麒起居,可以知其德泽之入人深矣。 (徐世昌《大清畿辅先哲传∙名臣传》,有删节) 【注】①噢咻:抚慰病痛。②海氛:指海疆动乱的形势。 10.对下列各句加点词的解释,不正确的一项是( ) A. 余党逸.入楚 逸:逃跑 B. 楚人新罹.兵灾 罹:遭受
D. 兆麒性孝友. 友:朋友 11.下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是( ) A. 上以.兆麒能,擢湖广巡抚 武以.始元六年春至京师 B. 兆麒其.一也 其.皆出于此乎 C. 壮我之.威,伺寇之隙 均之.二策,宁许以负秦曲 D. 久而弥笃,诚.殊遇也 臣诚.恐见欺于王而负赵 12.下列句子分编为四组,其中全都表现刘兆麒治政才能的一组是( ) ①遇太宗观兵畿辅 ②糗粮刍秣,兆麒皆躬理之,无缺供 ③授兵部尚书、加一品,录其抚川功也 ④督兵三战,皆有功 ⑤值圣祖南巡,迎驾 ⑥徜徉林下六年 A. ①④⑤ B. ①②⑥ C. ②③④ D. ③⑤⑥ 13.文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是( ) A. 生平守不欺之/学僚友故交/皆终身如一/利人济物之/事见无不为 B. 生平守不欺之学/僚友故交皆终身如一/利人济物之事/见无不为 C. 生平守不欺之/学僚友故交/告终身如一利人/济物之/事见无不为 D. 生平守不欺之学/僚友故交皆终身如一利人/济物之事/见无不为 14.下列对原文的理解与分析,不恰当的一项是( ) A. 刘兆麒幼年时为人端庄稳重,不苟言笑,过目不忘。他被当时的皇帝赏识,因而能接受 很好的教育。
B. 刘兆麒在楚地做官时,悉心疗治战争创伤。他坐镇崇明十年,因人们不懂使用兵器而寇 患不断。 C. 刘兆麒肃清中俄边境后,便请旨退休;他在隐退之后,仍然不忘国事,成功监修了北 河。 D. 文章从读书、治政、为人等多方面来写刘兆麒,言简意赅。结尾用侧面描写烘托了传主 形象。 II 卷 (72 分) 15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5 分) (1)时兆麒年未三十,每奏对,辄当上旨。 (2)时海乱未靖,兆麒条上防海机宜。 16、背诵默写:(4 分) (1)于是舍人相与谏曰:“ , 。 (2)作者 《永遇乐∙京口北固亭怀古》中“_ 。 ”两句,写刘裕 故居的景况,给人苍凉之感。 (3)人生如梦, 《念奴娇 ∙赤壁怀古》 (4)莫听穿林打叶声, 《定风波》 (5)满地黄花堆积, ,如今有谁堪摘?《声声慢》 诗歌鉴赏:(7 分)
展开余下试题A. 上片从“铁瓮”起笔,次句聚焦“金焦”,点出镇江城古来形胜的特点和金山、焦山东 西相对的壮观之势。开篇概括有力,起笔不凡。 B. 万里江流从东边滚滚而来,伴着晨风,卷起惊涛骇浪。“注”“卷”两字用力极大,突 显江水浩大的声势,衬出山水相间的壮丽景致。 C. 词的上片长于写景,有静有动,有远有近,有声有色,有俯有仰,有明有暗,但作者仍 觉自己未能将好景描画出来。 D. 下片首三句“混隋陈,分宋魏,战孙曹”,表达了词人对“千古风流人物”的怀念之 情。 E. 本词由写景、怀古、抒情三者组成,层层生发,一气舒卷,自然浑成。上片写景色十分 壮阔开朗,下片怀古而生尘世之慨,但总体上并不消极。 18.通读全词,请梳理词人的情感脉络。(3 分) 现代文阅读(13 分) 阅读下面的文章,完成各题。
参考答案 基础知识 1、C A 棕榈树 B 恓惶 D 卓越 咄咄逼人 2、B B. 遵循 惋惜 前合后偃 C. 谛听 D. 节外生枝 3.A 推动,使事物前进,工作展开;推进,推动工作向前进;二者的区别是,当物体或事 物处于静止或进展缓慢的时候就需要推动,已经处于一定速度或水平时,想更加快它 的运动进程,就需要推进。结合语境,(1)处用“推进”。标识,用来识别的记号; 标志,表明特征的记号或事物。结合“广告宣传”分析,用“标识”。雪泥鸿爪,往 事留下的痕迹;凤毛麟角,比喻珍贵而稀少的人或物。(3)句强调少且珍贵,用“凤 毛麟角”。云淡风轻,形容天气晴好,也可以形容一种宁静恬淡的境界;风雨如晦, 政治黑暗,社会不安。结合语境,用“云淡风轻”。
展开余下试题4. C A 项,“随着网络购物、移动支付深入到人们的日常生活,使得个人……”缺少主语, 删掉“使得”;B 项,“教育一个青少年儿童,影响一个社区,带动一个家庭,文明 整个社会”语序不当,应是“教育一个青少年儿童,带动一个家庭,影响一个社区, 文明整个社会”。D 项,“由于传统年俗日益消减所致”句式杂糅,可改为“由于传 统年俗日益消减”,或改为“传统年俗日益消减所致”。 5、C 6、BC 7、A 8 D 9 A 文言文阅读 10.D 项,“友”友爱兄弟 11.D,A 项,以:动词,认为/以:连词,相当于“而”,表并列,并且;B 项, 其:代词,其中的/其:副词,大概;C 项,之:助词,的/之:助词,用于主谓之