迎宾中学七年级第二学期语文第二次月考试试题
班级： 姓名： 总分：
一、基础知识（共20分）
1．下列加点字的读音无误的一项是（ ）
A．诘问（jí） 驿路（yì） 讪(shàn)笑 修葺（qì）
B．祈祷(qǐ) 契约（qì） 踱(duó)步 荒谬(miào)
C. 炽(chì)痛 商酌（zhuó） 拖沓（tà） 取缔（tì）
D．憎恨（zēng） 彷徨(páng) 哺育(bǔ) 瑶族（yáo）
2．下列句子中有错别字的一项是（ ）
A．山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
B．他的脚抬得很高，仿佛是在胯一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌。
C．但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
D．既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？
3．下列句子中成语使用不正确的一项是（ ）
A．曼德拉有一颗悲天悯人的心，对弱势群体充满了同情和怜悯。
B．闻一多潜心贯注于典籍研究十几年。
C. 参加成都全球财富论坛的嘉宾，多是经济界叱咤风云的人物。
D. 普通话他生疏，于是孜孜不倦，让我帮他修润。
4. 下列语句中有语病的一项是（ ）
A.我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米的海试任务。。
B.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。
C．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
5．选出短语结构相同的一项 ( )
A 欣喜万分 参天耸立 B 历史悠久 精神抖擞
C 绞尽脑汁 不折不挠 D 风卷残云 百年大计
6．下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 静以修身，俭以养德 徐以杓酌油沥之
B. 但当涉猎 但闻黄河流水鸣溅溅
C. 无案牍之劳形 水陆草木之花
D. 自钱孔入，而钱不湿 康肃笑而遣之
7.古诗文默写（8分）
（1）会当凌绝顶，__________________。
（2）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：__________________， __________________。
（3）《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的句子是____________，______________。
（4）__________________，凭君传语报平安。
（5）草树知春不久归，__________________。
（6）念天地之悠悠，__________________。
二、现代文阅读（20分）
(一）阅读《驿路梨花》选段， 完成题目。（6分）
　　我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
　　瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
　　为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
　　接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。

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　　原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
　　“前几年出嫁到山那边了。”
　　不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
8群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？（2分）

　　9选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括）插叙的作用是什么？（2分
　
　
　10揣摩下下列语句，分析加点词语表情达意的作用。（2分）
“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”


（二）阅读文段，完成问题。6分
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
11点明全文主旨的是哪一句话？2分

12文第二段划线句把香气说成“浅紫色的”有什么样的表达效果？2分


13我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”，这是文章开头和结尾的两句话。阅读全文，分别说说作者“停住”和“加快”脚步的原因。2分


（三）阅读《父亲的斧头》，完成问题。8分
一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。
父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来，将斧头对准砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看这把斧头的钢口如何，它能否吃得动这铁。
正因为这样，那只砧子的尖角斧痕累累，刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手，新斧头发着蓝光。
这时候，父亲瞅一眼躺在前面的斧头，一只脚踩在砧墩上，端起那只水烟锅，咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时，我就能歇歇手，赶快离开打铁铺，跑到大门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子，跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头，准备磨快刃子，等待机会，狠狠砍生活两斧头。
一次，放暑假，父亲要我给他搭下手，打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了，都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀，庄稼更需要镰刀，金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些，我想我的事。
我对父亲说，我不想打镰刀，我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽②正在卖着好价钱，我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。
父亲并没有反对我去采药。他说，去吧，去干你爱干的事。
其实，我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲，打一把斧头，打一张镰刀，然后抽一锅水烟，睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干，而且每样都干得从容不迫。我呢?截止那一个秋天，还没有干成一件事。我总喜欢想入非非。
我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头 工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。
二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想，那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比，一张张镰刀正伸向成熟的麦子。
父亲打完了镰刀，紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。
我垂头丧气地站在父亲面前，父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。
这时候，我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉，然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子，砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头，不能败在我这把斧头上。
[注①淬cuì火：把金属工件加热到一定温度，然后浸入冷却剂(油、水等)急速冷却，以增加硬度。 ②秦艽“jiāo草本植物，可入药。
14文题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?(2分)
答：

15文中的“父亲”给人印象很深。结合全文，说说他是一个怎样的人?(2)
答：

16文中的语言富有表现力，试从下列两句中任选一句，结合上下文作简要品析。(2)
①金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。
答：

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②父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。
答：

17章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”，“我”为什么羞愧?”我”今后会怎么做?(2)
答：

三、古诗文阅读（10分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 周敦颐《爱莲说》
【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 毛泽东《卜算子•咏梅》
18、解释下面句中加点的词：(2分)
(1)犹有花枝俏 （ ） (2)待到山花烂漫时（ ）
19、翻译下面的句子。(2分)
可远观而不可亵玩焉。 译文：
20、作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

21、【甲】文用 、 衬托了莲花的形象，【乙】文用 、 和 等自然环境来烘托梅花的形象。(2分)
22、两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(2分)


四、 作文（50分）
23.成长中的少年往往充满奇思妙想，请以“我好想 ”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)先把题目补充完整，如我好想“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等等。　　(2)文体符合要求，立意自定，题目自拟；字数不少于600字；（3）不得抄袭或套作；（4）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。 (117.162.61.140)

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