2018-2019学年度七年级上学期语文（人教版）单元测试卷
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第六单元
一、积累与运用(30分)
1．下列加点字的注音全都正确的一项是(A)(2分)
A．嬉戏(xī)　 呈报(chénɡ)　 较量(jiào)　 赫赫有名(hè)
B．爵士(jué) 澄澈(chēnɡ) 称职(chèn) 踉踉跄跄(qiànɡ)
C．妥当(tuō) 炫耀(xuàn) 钦差(chāi) 杞人忧天(qǐ)
D．滑稽(jī) 女娲(wā) 庇护(bì) 莽莽榛榛(mánɡ)
【解析】B项“澄”应读chénɡ；C项“妥”应读tuǒ；D项“莽”应读mǎnɡ 。
2．下列各组词语中没有错别字的一项是(D)(2分)
A．爱慕虚荣　　缥缈　　御骋　　头衔
B．神通广大 气慨 笼罩 凯歌
C．骇人听闻 炫耀 闲游 暴燥
D．眉开眼笑 勋章 精致 掺和
【解析】A 项“骋”应为“聘”；B项“慨”应为“概”；C 项“燥”应为“躁”。
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是(C)(2分)
A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
【解析】A.“不可救药”比喻人或事物坏到无法挽救的地步，用在此句不合适；B.“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，贬义词。此句意思为褒义；D.“高谈阔论”指漫无边际大发议论(多含贬义)，而该句意思是褒义。
4．下列句子中没有语病的一项是(B)(2分)
A．柳州市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了患者。
B．2016年底，龙新村完成全村脱贫摘帽任务，成为柳江县扶贫“样板工程”。
C．广西居民纸质图书的阅读率偏低，手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式。
D．为了防止各类地质灾害不再发生，广西地质海洋灾害应急指挥部发布了相应防治方案。
【解析】A选项缺宾语中心语，句末应加上“的负担”；C选项“将”和“了”自相矛盾，可删除“将”字；D选项否定失当，可删去“不再”。
5．下列句子中标点符号运用无误的一项是(C)(2分)
A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头——白送！”
B．“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗”？
C．女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
D．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”
6．5月4日，国家旅游局公布了全国游客不文明行为记录，严厉整治游客的不文明行为。如果你要劝阻一名踩在红军女战士雕塑上拍照的游客，下列语句最得体的一项是(C)(2分)
A．快下来！真没素质！
B．快下来！请尊重我们的老一辈革命者！
C．您好！红军战士需要我们尊重，请不要踩在上面拍照。
D．喂！你认为这样做合适吗？太不文明了吧！
7．古诗文默写。(8分)
(1)郭沫若的《天上的街市》中由明星联想到街灯的句子是：__天上的明星现了__，__好像点着无数的街灯__。
(2)晴空一鹤排云上，__便引诗情到碧霄__。(刘禹锡《秋词(其一)》)
(3)__河流大野犹嫌束__，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)
(4)陆游在《十一月四日风雨大作》中用“__僵卧孤村不自哀__，__尚思为国戍轮台__”表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。
(5)曾子曰：“吾日三省吾身：__为人谋而不忠乎__？__与朋友交而不信乎__？传不习乎？”(《学而》)

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8．北大教授林庚在《西游记漫话》一书中写到：儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现得尤为突出。例如三藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆中的灼炭、煤炉内的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手。
此处孙行者如此怕烫，但是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节。请举一例。(3分)
__示例一：齐天大圣大闹天宫时，被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，南斗星君令火部众神，放火煨烧，不能将其烧着。__示例二：齐天大圣被太上老君放在八卦炉中，以文火煅炼七七四十九日，_反炼得火眼金睛。__示例三：途经车迟国时，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡翻波头浪就似负水一般玩耍。__
9．实践活动。(7分)
为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校开展了“我爱文学”读书活动。请你参加并完成以下任务。
(1)【全民阅读】如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。(不超过30字)(2分)
2017年4月23日，正值“世界读书日”，为培育“多读书，读好书”风尚，在装扮得美轮美奂的贺州广场，贺州市举行了2017年“全民阅读”启动仪式。据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读”活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育“多读书，读好书”的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活。
__贺州市举行了2017年“全民阅读”启动仪式。__
(2)【开卷有益】如果你是“我爱文学”读书活动的组织者，你如何从“开卷有益”的角度，呼吁同学们积极参与本次活动？(2分)
__示例：读书是一个美妙的过程。一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变得高尚。同学们，让我们积极参与这次读书活动，体验美妙的读书之旅吧！__
(3)【书香传递】在央视《朗读者》栏目里，导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的生灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈，我读__朱自清__的__《背影》__是献给__年老蹒跚的父亲__。(3分)
二、阅读与欣赏(40分)
(一)阅读下面的文言文，完成题目。(13分)
【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
(《杞人忧天》)
【乙】艾子游于郊外，弟子通、执二子从①焉。渴甚，使执子乞浆②于田舍。有老父③映门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈④汝浆。”执子曰：“‘真’字也。”父怒不与，执子返以告。艾子曰：“执子未达⑤，通也当往。”通子见父，父如前示⑥之。通子曰：“此‘直八’两字也。”父喜，出家酿之美者与之，艾子饮而甘之，曰：“通也，智哉！使复如执之认真，一勺水吾且不得吞焉。”
(《艾子后语》)
【注释】①从：跟随。②浆：古代一种带酸味的饮料。③老父：老人。④馈：送。⑤达：变通。⑥示：给……看。
10．解释下列加点词在文中的含义。(4分)
(1)身亡所寄__依靠；依附__ 　　　　(2)天果积气__果然__
(3)执子揖而请__请求__ 　　　　(4)父怒不与__给__
11．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)又有忧彼之所忧者，因往晓之。
__另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他。__________________________________________________________________________
(2)使复如执之认真，一勺水吾且不得吞焉。
__假如通子再像执子一样认真，我连一勺水都喝不上了。__________________________________________________________________________
12．乙文中的执子认真为什么没要到水？(2分)
__执子不知道根据老者的情况调整，过于拘泥，不会变通，因此没有要到水。__________________________________________________________________________
13．甲文揭示了什么道理？(3分)
__不要为没有根据的事情而忧虑和担心。__________________________________________________________________________
(二)耳朵出逃(14分)
杨鹏
①婷婷做了个奇怪的梦，梦见自己的两只耳朵在说话。然后，它们从婷婷的黑发下面飞起。婷婷赶紧去追它们，可是怎么也追不上。
②婷婷吓得睁开眼，太阳已经升得老高。四周格外的静。婷婷感觉两腮后上方凉飕飕的，她恐惧地把手伸过去，两只耳朵真的不知道上哪儿玩去了！
③“妈妈……”婷婷吓得哭了起来，但是妈妈没有进来。婷婷打开门，爸爸妈妈在客厅的沙发上对坐着，愁眉苦脸。婷婷一看，哎呀，爸爸、妈妈的耳朵也不见了。
④海拉市所有市民的耳朵都不见了。
⑤原来，城市实在太闹了，耳朵们忍无可忍，集体出逃了。
⑥耳朵们都往森林飞去了，它们在森林边的小溪里痛痛快快地洗了个澡，将城市里的污浊洗了个一干二净，以便去欣赏原汁原味的大自然的声音。
⑦没有耳朵，海拉市的市民变得极不方便。人们出门之前必须准备纸笔，所有的交谈都是笔谈。
⑧最苦恼的是海拉市市长狮皮龙。狮皮龙天生嗜好演讲，他的破锣嗓子比飞机产生的噪声还高一百分贝。耳朵出逃使他的演讲才能没有了用武之地。他要传达自己的意思只能靠手写，偏偏他的书法极糟，作文很烂。他一怒之下签署了一项命令：把所有的耳朵(包括市长个人的耳朵)通通抓回来！
⑨军队、警察、全体市民都行动起来了。耳朵们被一步一步逼到了森林边的一个火山口上，它们紧紧相拥在一起。
⑩“开火！”狮皮龙下了命令。没有一支枪的枪口射出子弹，谁愿意伤害自己的耳朵啊？
○11这时，远方飘来悠扬的笛声。那笛声是一种天籁的声音，耳朵们听着听着，忘了眼前的险境，情不自禁地跳起舞来。“扑啦啦——”所有的耳朵在阳光下飞翔起来，飞向了海拉市。是城市里一个盲姑娘的笛声吸引了它们。
○12盲姑娘是一个流浪艺人。一年前，她爷爷因为忍受不了城市嘈杂的声音，心脏病突发离开人世。她因为思念爷爷，所以吹起了笛子。耳朵们里三层外三层围住了盲姑娘。盲姑娘对此一无所知，依然动情地吹着，一脸圣洁。返回城市的人们望着这一切，无不震惊。

展开余下试题

○13一位音乐出版商将盲姑娘的笛声录下来，制成精美的音乐带，取名《盲姑娘的梦》，出售给全市的市民。从此，海拉市的每一个角落，都能听见盲姑娘悠扬的笛声。耳朵们和他们的主人们和好了。
○14海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度，甚至连汽车的喇叭声，都是优美动听的萨克斯小调。市长狮皮龙还专门请人为他的嗓子动了手术，换了副歌唱家的金嗓子。
○15最近，我又问婷婷海拉市的情况。婷婷说大街小巷到处贴满了不堪入目的广告。据有关人士预测，海拉市民的眼睛最近可能要策划一场出逃。
14．请用简洁的文字概括这篇童话的主要内容。(2分)
__因为城市里充满噪音，海拉市所有市民的耳朵集体出逃；后来人们觉悟了，他们做出了正确的选择，城市里的噪音降到了最低，人们重新过上了和谐的生活。__
15．第②段画线语句运用了什么描写方法？有什么作用？(3分)
__心理描写、动作描写。形象地写出婷婷梦醒后，发现耳朵没有后的恐惧心情，为下文耳朵集体出走的情节做铺垫。__
16．耳朵们为什么集体出逃？逃到哪里了？通读全文，用自己的话概括。(3分)
__城市实在太闹了，噪音污染太严重了；耳朵们逃到洁净的森林里，去欣赏原汁原味的大自然的声音。__
17．第○11段画线语句运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)
__拟人。形象地写出《盲姑娘的梦》笛声的悠扬悦耳，反映了耳朵们对噪音的痛恨，对优美动听声音的向往，使人感到十分亲切。__
18．文章主要反映了一种什么样的社会问题？针对这种问题，你有什么好的建议？(3分)
__城市的噪音污染问题。我的建议是：健全相关法律法规；全面提高环保意识，自觉规范个人行为；多头管理，环保、工商、公安等部门加强协作，同抓共管。__
(三)萨拉的夏天(13分)
[美]朱利•布罗森•卡瓦奇
车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖。波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了，萨拉。北风灯塔，我们的新家。”
那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个狭窄的、弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗户的小屋。萨拉把手放在玻璃上，紧张地看着下面的湖。她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说，“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。”
萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里，湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮的时候，她转过身说：“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。
萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黄昏，她跟着他来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。
一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。那天，爸爸一整天都待在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。 “爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜欢这种天气。等所有渔船上岸后，我再休息。”爸爸答道。
下午，湖面开始变得波涛汹涌。雨点落在萨拉的额头上。波浪变得更高时，渔船相继回到了避风港。
突然，爸爸叫了起来。他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是，爸爸，你不能出去。暴风雨就要来了！”萨拉大喊。“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”说完，他把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖的深处迅速划去。
萨拉恐惧极了。她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了。
萨拉的心在战栗。暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了。萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。
萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到到雷雨云后面去了。爸爸不在家，无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。
现在，萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？
萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来： “我必须让它整晚都亮着！”
接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧。
萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。
突然，远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船！
一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办。我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。”
“我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。”
“爸爸，你还好吧？”
“没事。暴风雨把我们吹到了对岸，但我们最终回来了。”顿了顿，爸爸又说：“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。”
不知是因为激动，还是冷，萨拉的身体在轻轻发抖。爸爸把外套披在她的肩上，笑道：“我想我再也不需要向上级申请一个助手了！”
萨拉裹紧爸爸的外套，心里充满了自豪。
19．请按照故事发展的脉络，从萨拉的角度补全情节。(4分)
跟随爸爸来到北风灯塔安家(开端)→__观察日落准时指示爸爸点灯__(发展)→__点亮灯塔指引爸爸和渔船返回__(高潮)→得到爸爸的肯定和赞许(结局)
20．结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。(4分)
(1)她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。
__写出了萨拉想要点亮灯塔又记起爸爸的叮嘱时，内心的焦急、犹豫和矛盾。__
(2)萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办……”
__写出了萨拉看见爸爸安全返回时兴奋、激动的心情。__
21．联系上下文，说说第二段画线句子在文中起到了哪些作用。(2分)__(1)间接地写出了爸爸守护灯塔、指引渔船这项工作的重要性；(2)点出渔船多，为下文写爸爸救遇险渔船埋下伏笔；(3)交代湖巨大，为写爸爸和遇险渔船在灯塔指引下安全返回做了铺垫。__
22．萨拉的爸爸是一个怎样的人？请简要分析。(3分)
__(1)萨拉的爸爸是一个对工作认真负责、恪尽职守的人。他每天准时点亮、守护灯塔，为渔船指引方向；他认真观察天气，冒着生命危险营救遇险渔船。(2)萨拉的爸爸是一个爱孩子、教导有方的人。他让女儿每天指示自己准时点亮灯塔，有意培养孩子的责任心；他得知萨拉独自点亮灯塔整夜守护时，能及时肯定孩子的表现和成长。__
三、写作与表达(50分)
23．请从下面两题中任选一题作文。
题一：结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾，在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……
请以“我的________梦”为题，写一篇文章。
要求：①不少于600字；②文体自选(诗歌、戏剧除外)。
题二：前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？
请以“前行”为话题，写一篇文章。
要求：①请自拟题目；②立意自定，文体自选(除诗歌外)；③不得套作，不得抄袭，不少于600字。 (122.240.201.226)

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