第六单元测试卷
(时间：120分钟　　满分：120分)
题号 一
二
(一) (二) (三) 三 总分
得分

一、读•书 (12分)
1．对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合有无穷的魅力。请赏读右面这副对联，并用楷体将上联正确、规范、美观地书写在田字格内。(2分)

2．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(10分)
(1)结庐在人境，而无车马喧。(陶渊明《饮酒》(其五))
(2)烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)
(3)半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)
(4)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
(5)天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)
(6)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
(7)《饮酒》中，描绘黄昏温馨和谐的画面，表达诗人对田园生活喜爱的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。
(8)杜牧在《赤壁》一诗中，以两个美女象征国家的命运，以小见大的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
二、读•思(48分)
(一)
3．在“爱我山西”的语文实践活动中，小琳搜集了一些对联，由于粗心弄错了其中几副。请你帮她找出山西清代书法家傅山题写的书斋联“竹雨松风琴韵”的下联。( B )(2分)
A．我怀一片冰心　　　　　　B．茶烟梧月书声
C．诚哉荡涤胸襟 D．飞鸟闻香化凤
解析：“竹雨松风琴韵”是由三个偏正结构的名词构成，即竹雨、松风、琴韵；根据对联知识，可知B项与其结构一致，内容相关。

4．行书是介于楷、草间的一种书体，写得比较放纵流动。请赏读右面这副行书作品，下列说法错误的一项是( D )(2分)
A．各种笔画的起止、转换都极其圆熟。
B．“晚”字行笔灵活连贯，像行云流水一样自然。
C．在章法上，笔画疏密有致，字体大小适宜。
D．作品具有颜体书法丰厚饱满，阔大端正的特点。
解析：“作品具有颜体书法丰厚饱满，阔大端正的特点”表述错误，因为“丰厚饱满，阔大端正”是颜体楷书的特点。
5．读语段，找出表述有误的一项是( C )(3分)
斗转星移，岁次戌狗，不觉人间又是狗年。狗，在十二生肖中排行十一。从远古渔猎开始的时代，狗就作为人类的好帮手而存在，是人类最忠诚的朋友。它们捕捉猎物，看守家园，守护农田，放牧巡山。狗融进人们的生活中，也化入了诗人、词人的笔下。如唐代诗人刘长卿的“柴门闻犬吠，风雪夜归人”；晋代陶渊明的“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”；宋代大词人苏轼的“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”，这猎犬是何等威风赫赫。
A．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”这两句诗恰当地表现出农村的生活气息，将田园生活活画了出来，化静为动。
B．“斗转星移”“放牧巡山”都是并列短语，“捕捉猎物”“看守家园”“守护农田”都是动宾短语。
C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”采用了对偶、夸张的修辞手法，写诗人投宿主人家以后的情景，语言朴实浅显。
D．“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”这几句词写出猎的雄壮场面，表现了词人威武豪迈的气概。
解析：“柴门闻犬吠，风雪夜归人”采用的是白描的修辞手法。
6．名著经典值得人一读再读。下面是有关《昆虫记》的表述有误的一项是( A )(2分)
A．《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔花费了三十年的时间写就的一部科普巨著。

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B．法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢对生命的尊重，对自然万物的赞美。
C．在法布尔看来，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的燕尾礼服。
D．被毒蜘咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。这是法布尔眼中所见的受伤的小麻雀。
解析：法布尔是法国昆虫学家。
(二)
阅读材料，完成7题。(10分)
陶渊明
朱光潜
大诗人先在生活中把自己的人格涵养成一首完美的诗，充实而有光辉，写下来的诗是人格的焕发。陶渊明是这个原则的一个典型的例证。正和他的诗一样，他的人格最平淡也最深厚。
和我们一般人一样，渊明的生活有着许多矛盾和冲突；和一切伟大诗人一样，他终于达到调和静穆。他饱经忧患，极端贫穷。他逼得要自己种田，他逼得要去乞食。穷还不算，他一生很少不在病中，他的诗集满纸都是忧生之嗟。他的大半生中，国家兵戈扰攘，几无宁日。他一个穷病书生，进不足以谋国，退不足以谋生，也很忧愤。渊明的诗篇篇有酒，他要借酒压住心头极端的苦闷，忘去世间的种种不称心的事。
但渊明由冲突达到调和，并不由于饮酒，弥补这世间缺陷的有他的极丰富的精神生活，尤其是他的极深广的同情。渊明有任何力量不能剥夺的自由，能在“樊笼”以外，发现一个“天高任鸟飞”的宇宙。他先是打破了现在的界限而游心于千载，发现许多可“尚友”的古人。在诗中，他把他所景仰的古人排起队来，向他们馨香祷祝。渊明还打破了身处的小天地界限，他的世界中，人与物与我在一体同仁的状态中各徜徉自得，如庄子所说的“鱼相与忘于江湖”。他把自己的胸襟气韵贯注于外物，使外物的生命更活跃，情趣更丰富；同时也吸收外物的生命与情趣来扩大自己的胸襟气韵。这种物我的回响交流，有如佛家所说的“千灯相照”，互相增辉。所以无论是微云孤岛，时雨景风，或是南阜斜川，新苗秋菊，都到手成文，触目成趣。他没有由苦闷而落到颓唐，也正因此。
渊明尽管胸襟高超，却保持着一个平常人的家常便饭的风格，他在诗中表现最多的是对子女的慈爱。他做了官，特别派遣一个工人给儿子，以减轻他的劳作之苦。他关照说：“此亦人子也，可善遇之。”这既可以见出做父母的仔细，尤可见出人道主义者的深广的同情。渊明的伟大处就在他有至性深情，而且不怕坦白地把它表现出来。
总之，渊明经过极端的苦闷，达到极端的和谐肃穆。他的智慧与他的情感融成一片，酿成他的极丰富的精神生活。他的为人和他的诗一样，都很淳朴，却都不很简单，是一个大交响曲，而不是一管一弦的清妙声响。
(节选自《诗论》，有删改)
7．(1)请结合上述材料，说一说陶渊明的人格体现在哪些方面？(4分)
战胜生活中的矛盾冲突达到调和静穆，有极深广的同情，人与物与我一体同仁，保持一个平常人的风格等。
(2)中国是诗的国度，生活与诗从未分离，请联系上述材料，谈谈你对生活与诗的关系的理解。(6分)
示例：生活中的自然风物常常能激发人的诗情；生活中的文化艺术都渗透着诗的特点；诗与生活的理论核心紧密相联；伟大诗人的人格能带给我们关于人生的启迪。
(三)
8．下列句中加点字的读音有误的一项是( C )(2分)
A．公孙衍(yǎn)、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而天下惧，安居而天下熄(xī)。(《孟子》二章)
B．入则无法拂(bì) 士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子》二章)
C．遂率子孙荷(hé)担者三夫，叩石垦壤(ráng)，箕畚(běn)运于渤海之尾。邻人京城氏之孀(shuāng)妻有遗男，如龀，跳往助之。(《愚公移山》)
D．将军亚夫持兵揖(yī)曰：“介胄(zhòu)之士不拜，请以军礼见。”(《周业夫军细柳》)
解析：“荷”读“hè”；“壤”读“rǎng”。
9．下列句中加点词解释有误的一项是( C )(2分)
A．得志，与民由之。由，遵循。(《孟子》二章)
B．所以动心忍性，曾益其所不能。曾，同“增”，增加。(《孟子》二章)
C．惩山北之塞，出入之迂也。迂，迂回。(《愚公移山》)
D．于是上乃使使持节诏将军。使，派，派遣。(《周亚夫军细柳》)
解析：曲折，绕远。
10．下列句子翻译有误的一项是( D )(2分)
A．困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。(《孟子》二章)
内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；(一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。
B．一怒而诸侯惧，安居而天下熄。(《孟子》二章)
(他们)一生气，诸侯就害怕；他们安静下来，天下便平安无事。
C．甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？(《愚公移山》)
唉，你也太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石块怎么样呢？
D．居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”(《周亚夫军细柳》)
居住没有地方，文帝来到，也无法进入(军营)。文帝派驻使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”
解析：“居无何”的正确译文是“过了不久”。
11．下列赏析有误的一项是( D )(2分)
A．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”提出了一个与事实相反的假设，以江东二乔的命运影射国家，借古讽今，可见诗人构思之奇特。
B．“国破山河在，城春草木深”中的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。
C．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中的“路长”“日暮”，反映了词人晚年孤独无依痛苦经历；“谩”字则流露出词人对现实的强烈不满。
D．“山气日夕佳，飞鸟相与还”一句以静衬动，写出了南山美好的黄昏景色，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，美好和谐。
解析：“以静衬动”错，是“动静结合”。
阅读下面这首词，完成12～13题。(5分)
阮郎归•初夏
苏轼
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沈烟，棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
12．词的上片采用以动衬静(对比)手法，突出了环境清幽(寂静) 的特点。(2分)
13．试分析下片最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处。(3分)
一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情态；一个“碎”字把水珠四溅、破碎落地的动态表现得十分生动。
阅读下面的文言文，完成14～16题。(16分)

展开余下试题

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患，死于安乐》)
【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”
(选自《资治通鉴•唐纪》)
【注】①上：指唐太宗。②守成：守业。③草昧：未开化，蒙昧。这里是“草创”“初创”的意思。④忽：不注意，不重视。
14．解释下列句中加点的词。(3分)
(1)舜发于畎亩之中　　　　发：兴起，_指被任用
(2)入则无法家拂土 拂：“拂”同“弼”，辅佐
(3)创业与守成孰难 孰：哪一个
15．选出下列加点词意义、用法相同的一项是( A )(2分)
A．故天将降大任于是人也 故知守成之难
B．傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之
C．国恒亡 河曲智叟亡以应
D．征与吾共安天下 安求其能千里也
解析：A.都是所以的意思；B.音节助词，无实义/代词，它；C.灭亡/同“无”，没有；D.安定/怎么。
16．把文中画线句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)然后知生于忧患而死于安乐也。
了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
(2)然创业之难，既已往矣。
然而创业的艰难，已成为过去的事情。
17．【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。(5分)
唐太宗和孟子都认为治理国家要有“忧患意识”．国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。
【乙】参考译文：
唐太宗问房玄龄、魏征等人：“创业与守业哪个难？”房玄龄回答说：“国家初创的时候，我们与各地豪强竞相起兵较量而后使天下人臣服，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王，没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，守业难啊！”太宗说：“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以知道创业的艰难。魏征协同我一起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，疏忽的时候发生祸乱，所以知道保持已有的业绩的艰难。但是创业的艰难已经过去了；保持已有的业绩的艰难，正应当和各位谨慎对待。”
三、读•写(60分)
18．剪纸是我国古老的民间艺术之一，一把剪刀、一张纸，人物、花鸟、山水便呼之欲出。请仔细观察下四幅图，用简洁的语言说明“燕子”的剪纸步骤。(6分)

先拿一张正方形的纸按图中的线对折；再在对折过的纸上画出燕子的一半形状；再拿一把剪刀沿画线的部分裁剪；最后再把剪好的纸伸展开来，一个栩栩如生的小燕子便出来了。
阅读下面的文章，完成19～21题。(14分)
冬季去南方看绿
梁惠娣
“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。”“旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜”“隔牖风惊竹，开门雪满山”……闲读唐诗宋词，冬天的诗词跃到眼前来，读着读着，冬便驾着诗之舟渡水而来了。
与北方冰天雪地、银装素裹的冬景截然不同的是，南方的冬天是绿色的。
南方的山是绿的。山上的桉树、尤加利树、榕树……一身古朴庄重的墨绿，像穿着一件绿衣裳，这件绿衣裳仿佛穿了千年，仍不肯褪下，因为那是它们生命力的象征。
南方的水是绿的。严寒时节，与“千里冰封，万里雪飘”的北国风光截然不同的是，南方的水仍是清莹莹的绿。不知名的绿色藤蔓爬满了江堤、河畔，把冬水映得更绿了。藤蔓长出无数细碎的嫩黄小花，一团团一簇簇，仿佛一袭轻纱，绿得轻盈，绿得热闹。水面上，满眼翠绿的水浮莲就像一片绿海。一池绿意舞冬风，心里不禁氤氲浓浓的诗意。
南方的田野是绿的。田野上，新种的番薯长出新叶，是一片喜人的新绿。菜畦上，小青菜、生菜、小葱、小辣椒……长势旺盛，每一棵都是鲜嫩的绿，这是小家碧玉的绿，绿得可人，绿得诗意。这种绿，新鲜而嫩碧，带着湿湿的雾气，带着泥土的芳香。冬天的菜畦，仿佛一首绿色的诗，读着读着，就能把你的眼睛染绿。寒冬的晚餐上，当人们看到这一棵棵青绿，该是多么的温馨和亲切啊！
南方的村庄是绿的。竹子是南方的村庄里最常见的植物。竹子在南方的冬风里越发显得挺拔、清朗。高高的竹竿直插云天，尖细的竹叶像纷披的绿缎。董必武《病中见窗外竹感赋》里说：“竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜。”写的就是竹在寒冬里的清劲样子。风吹来，绿竹摇曳，绿意流淌，竹林是一片绿海。有鸽子在竹林间翩然翻飞，远看，仿佛绿海上泛起朵朵白色的浪花。
冬季的南方，景色如画。翻看唐宋诗词，唐代白居易的《早冬》这样描写南方的冬天：“十月江南天气好，可怜冬景似春华。”宋代诗人刘克庄在南方过冬，也写了《冬景》一诗：“晴窗早觉爱朝曦，竹外秋声渐作威……叶浮嫩绿酒初熟，橙切香黄蟹正肥。蓉菊满园皆可羡，赏心从此莫相违。”在冬季的南方，赏绿观花、饮酒持蟹，是多么闲适的人生乐事呀！
冬天南方的绿，让你养眼，让你舒心。冬天，且到南方来看绿。
(选自2018年1月26日《人民日报》(海外版))
19．阅读课上，老师给推荐了《冬天去南方看绿》这篇文章，读后，同学们都被它的诗意所感染。请你说一说作者是从哪些方面来写南方的绿的。(4分)
是从南方的山、南方的水、南方的田野、南方的村庄四个方面来写的。
20．请你从修辞的角度赏析下面的句子。(4分)
一身古朴庄重的墨绿，像穿着一件绿衣裳，这件绿衣裳仿佛穿了千年，仍不肯褪下，因为那是它们生命力的象征。
运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了冬天南方绿的可爱、久远，富有生命力。
21．南方的绿给作者以怎样的感觉？它带给作者怎样的一种情感？(6分)
南方的绿在作者看来，它让人养眼，让人舒心；景色如画。正是这种绿的美，才让作者对南方的绿有一种向往和钟情。
22．“原来”意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……(40分，含卷面书写分5分)
请以“原来，________”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②文体不限(诗歌、戏剧除外)；③不少于600字；④书写工整，卷面整洁；⑤文中不得出现真实的地名、人名、校名。( (122.240.201.226)

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