2018届高三年级期初考试语文试题汇编之诗歌鉴赏及名句填空
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四川省成都市2018届高三年级摸底测试
（二）古代诗歌阅读(11分)
阅读下面的宋诗，完成14～15题。
宿芥塘佛祠①
【宋】贺铸
青青麰②麦欲抽芒，浩荡东风晚更狂。
微径断桥寻古寺，短篱高树隔横塘。
开门未扫扬花雨，待晚先烧柏子香。
底许③暂忘行役倦，故人题字满长廊。
【注】①诗人当时以阅田为务，每天忙于巡查农事。②麰(móu)：大麦。③底许：几许，多少。
14．下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）
A.“辫麦欲抽芒”点明春末的物候，以“东风晚更狂”写风势变大，直接表达了诗人对庄稼的担忧。
B．“微径断桥寻古寺”，以“微径”“断桥”衬托出寺庙僻静冷落略带荒凉的特点，极具画面感。
C“短篱高树隔横塘”，描绘了寺庙周围错落有致的环境，暗示了探幽寻寺之路的曲折萦回。
D．全诗写入寺过程，层次井然：先写进入庭院；再写傍晚燃香；末写在寺内长廊看到满是故人题字。
E．全诗以时间推移和空间转换为序，意在表现行人投宿古寺途中由“倦，，到“忘”的心理变化过程。
15.犀联说“底许暂忘行役倦”，请结合全诗分析诗人“暂忘”的原因。（6分）
（三）名句名篇默写（5分）
16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分，每空1分）
（1）李白在《蜀道难》里用“ , ”写水流的湍急咆哮，以突出蜀道之险。
（2）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中，运用借代修辞展现曹军失败的句子是“ ”。
（3）在辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，“ , ”表现了刘裕往昔居处的变迁。
浙江省十二校联盟2018届高三年级期初联考
（二）阅读下面的唐诗，完成19-20题（共8分）
盆池①
【唐朝】杜牧
凿破苍苔地，偷他一片天。
白云生镜里，明月落阶前。
【注】“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，种养鱼类与水生花草以供观赏。
19.这首诗表现了诗人怎样的情感或思想？（4 分）
20.任选两个个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（4 分）
（四）默写
23. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选三小题）（6分）
（1）闾阎扑地， ；舸舰迷津， 。(王勃《滕王阁序》)
（2） ，非常之谋难于猝发， ，不可谓非五人之力也。(张溥《五人墓碑记》)
（3） ，檐牙高啄；各抱地势， 。(杜牧《阿房宫赋》)
（4）凤兮！凤兮！何德之衰？ ， 。（《论语》）
（5）无限江山， 。流水落花春去也， 。(李煜《浪淘沙》)
山东沂水一中2018届高三摸底检测
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成下列各题。（11分）
寒食 陈与义
竹篱寒食节，微雨澹春意。喧哗少所便，寂寞今有味。
空山花动摇，乱石水经纬。倚杖忽已晚，人生本何冀。
注：①寒食：旧俗清明前一日或二日为“寒食”。寒食不举火，故称“禁火”。②此诗作于靖康之难第二年，陈与义遇虏奔于南山之时。
14. 下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（5分）
A. 本诗是一首五言古诗，全诗虽然联首句“竹篱寒食节”全句都是平声，且结尾都押仄韵，这都符合律诗的声律要求。
B. 颔联写年青时爱热门，满怀壮志，哀乐随心，如今在寂寞生活里竟能品出滋味来，这种情味与遭际、时节、环境都有关联。

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C. 颈联“空山花动摇”，空山愈形花之动摇，以静写动，同时又是用花之动摇来写山之空静，以动写静，近于“乌鸣山更幽”的写法。
D. “乱石水经纬”中，“经纬”本指织物的纵线和横线，这里指水流湍急，和“乱石”形成对照，二字可谓平字见奇，是宋人化故为新的手段。
E. 全诗首联、颈联写景，颔联、尾联抒情，情与景平分秋色。首联总写，交待时间、环境、颈联写眼前所见景物，有整体有细节。
15. 试结合全诗，赏析尾联表达了怎样的感情？（6分）
（三）名篇名句默写
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中“_____________，_____________ ”两句，在交代送别地点的同时也表明了友人所去之处。
（2）苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“__________”——忘记了空间；“__________”——忘记了时间。主客皆进入了“__________”的豁达超然之“乐境”。
河南郑州一中2018届高三入学测试
(二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成14〜15题。
雨后赠斯远
赵蕃
已是霜凝更雨湿，春其渐起但无痕。莫嗟草色有垂死，定有梅花当返魂。
小驻要须穷日日，细寻无 惜遍村村。揩摩病目从兹始，并待君诗洗睡昏。
14.下列对诗歌相关内容的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A.“已是霜凝更雨湿”表明是在降霜、下雨时分，交代了时令环境，渲染了萧瑟的氛围， 为全诗奠定了凄婉的基调。
B.“莫嗟草色有垂死,定有梅花当返魂”紧承首联，具体展示了早春景象,虽然草木依旧 枯萎,但复苏的梅花已悄然开放。
C.“小驻要须穷日日，细寻无惜遍村村”，“穷日日”与“遍村村”从时间和空间角度，写 出了诗人寻春的执着和发现新春之难。
D.“揩摩病目从兹始，并待君诗洗睡昏”两句呼应题目， 写诗人振作起来，等待朋友斯远 新诗寄到，让自己一洗昏沉之态。
E.本诗虽以议论说理为主，但其写景和叙事也颇见功力，让人感受到诗人对新春的渴 望及希望有所作为的思想感情。
15.有人评价“春其渐起但无痕”一句“熔诗情和哲理于一炉”，请简要分析。（6分）
(三）名篇名句默写（5分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)在《鱼我所欲也》中，孟子强调“大义”与“生命”二者无法兼顾时，应该采取的做法是“ ”。
(2)杜甫在《登高》中以“ , ”两句抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。
(3)李商隐的《锦瑟》中“ ， ”两句，表达了诗人幡然醒悟时的苦痛与怅惘。
安徽省合肥市2018届高三调研性检测
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
汉寿城春望①
刘禹锡
汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。
田中牧竖烧刍狗②，陌上行人看石麟③。
华表④半空经霹雳，碑文才⑤见满埃尘。
不知何日东瀛变⑥，此地还成要路津。
【注】①本诗是作者贬任偏远地区的朗州司马时所作。汉寿城，朗州古城。②刍狗：古代用茅草扎成的狗作祭品。③石麟：贵族墓前的石兽。④华表：指路的路牌。④才：隐约。⑤东瀛：东海。东瀛变，指沧海桑田的变化。
14．下列选项中对诗歌思想内容和艺术特色分析正确的两项是（5分）（）
A．首联因不见人烟，所以“对”字组合起来的荒祠、古墓、荆棘、榛莽之类愈多，愈显出古城的荒凉。
B．颔联写“牧竖”“行人”，极大增添了景中的生气。颈联写华表、石碑表现出古城昔盛今衰的景象。
C．这首诗打破了一般律诗起、承、转、合的条框，首颔颈三联浑然一体，极力铺陈汉寿城遗扯的景象。
D．在尾联兴和废的慨叹中，诗人阐明了关于事物发展变化的朴素辩证观点，强化了全诗的消极思想。
E．本诗主要寄托诗人贬谪到偏远地区后的凄凉之感、对昔盛今衰的深沉感慨和归隐田园的向往之情。
15．本诗作于杜甫《春望》后约40年。两诗都运用意象，从各自的角度反映了“安史之乱”的影响。请依据诗歌，比较两诗在内容上的相同点和不同点，并简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）荀子《劝学》写到，与蚯蚓相比，螃蟹虽然具有天生的优势，但因为浮躁，结果“ ， ”。
（2）白居易《琵琶行》中用自然环境烘托琵皆女弹奏技艺高超的句子是“ ， ”。
（3）范仲淹《渔家傲•秋思》中写征人想家又不甘无功而返的句子是“ ， ”。
河北省辛集市第一中学2018届高三第一次月考
（二）古代诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。（11分）
又呈吴郎① 杜甫
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须②亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚③真。已诉征求④贫到骨，正思戎马泪盈巾。
【注】①呈:呈送。吴郎:杜甫吴姓亲戚。杜甫将草堂让给他住，这位亲戚住下后，即有筑“篱”，护“枣”之举；妇人向杜甫诉苦，杜甫便写此诗去劝告吴郎。②转须：反而更应该。③甚：太。④征求：指赋税征敛。
14.下列对这首词的理解，不正确的两项是（ ）（5 分）
A.首联写作者过去放任邻妇扑枣，因为这位妇人没有吃的、也没有儿女；诗人其实是暗示吴郎应该让她打点枣。
B.颔联紧接一二句，叙述邻妇扑枣是因为生活太贫困，目的是希望吴郎能够体谅对方，对邻妇更加亲善友好。
C.颈联出句“防”的主语是妇人，对句“插”字的主语是吴郎；这两句诗，委婉含蓄地表达了妇人的多心与敏感。
D.尾联看似与诗歌主题无关，实则欲借邻妇的诉苦，揭示当时百姓贫困的根源，表达诗人对苛政与战争的痛恨与不满。
E.本诗具有律诗的形式美、音乐美，在委婉曲折的夹叙夹议中来展现诗人的心理和情感，语言沉郁顿挫而又不乏幽默。
15.清人卢德水说:“杜诗温柔敦厚，其慈祥恺悌之衷，往往溢于言表。”你从本诗中看到一个怎样的诗人形象？请结合具体内容简要分析。（6分）
(三)名篇名句默写(5分）
16、（1） 白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句，形容的是一种幽怨和深深思念的感情达到沸点时，没有任何语言可以描述出来，唯有留下一段空白让人细细品味。
（2） 《荀子•劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_________________，_____________________，__________________”的观点。

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山西重点中学协作体2018届高三第一次联合考试
(二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成1415题。
雁门胡人歌
崔颢
高山代郡①东接燕，雁门胡人家近边。
解放胡鹰逐塞乌，能将代马②猎秋田，
山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。
阁道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。
【注】①代部；这里指雁门。②代马，骏马的名称，产于古代漠北。
14．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（5分）
A. 首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。
B. 作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。
C. 颈联有版本作“雾里”，比“雨里”更能表现边地百姓误将“野火”和“峰烟”当作烽火而时时紧张的心理。
D. 颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌。
E. 全诗运用虚实相生的写法，既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景；也有“时时醉向酒家眠”的想象之景。
15．诗歌的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
(三）名篇名句默写（5分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）崔护《题都城南庄》中的“_______________，_____________”写出了桃花依旧、人面不见的物是人非之感。
（2）《琵琶行》中，白居易在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉场面的两句是 “　　　　　　　　，　　　　　　　　”
（3） 《回乡偶书》中，贺知章表明自己自小就远离家乡亲人的句子是“　　 　 　”。
惠州市2018届高三第一次调研考试
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成14—15题。
发潭州 杜 甫
夜醉长沙酒，晓行湘水春。 岸花飞送客，樯燕语留人。 贾傅才未有，褚公书绝伦。 名高前后事，回首一伤神。
14．下列对本诗的理解，不正确的两项是．．．．．．．（5分） A．首联紧扣题目，点明题意，但又蕴含着奔波无定、生计日窘的悲辛。 B．颔联中诗人以我观物，而使“物色带情”，淡淡的流连欢悦之情溢于言表。 C．颈联是用典抒情，用西汉时的贾谊被贬长沙和初唐时的褚遂良被贬潭州来抒发情怀。 D．诗的最后一联间接委婉道出了自己沦落他乡、抱负不能施展的情怀。
E．这首诗或托物寓意，或用典言情，百转千回，创造了深切感人的艺术意境。
15．颔联蕴含了诗人哪些思想情感？请联系诗句内容简要赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（5分） 16．补写下列句子中的空缺部分。（5分） （1）《出师表》中写刘备三顾茅庐之前，诸葛亮身为一介布衣时所持的处世态度的两句是“__________________，__________________”。
（2）李煜在《虞美人》中以“东风”“明月”反衬自己悲戚之情的名句是“__________________，__________________”。
（3）庄子在《逍遥游》中写了人生应达到的三种境界，其中两种是“至人”“神人”的境界，表现另外一种境界的句子是“__________________”。
四川省巴中市2018年普通高中高三零诊考试
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面两首南宋诗人陆游的诗歌，完成14~15题。
感事六言
老去转无饱计，醉来暂豁忧端。
两鬓多年作雪，寸心至死如丹。
书 愤
镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。
衰迟罢试戎衣窄，悲愤犹争宝剑寒。
远戍十年临的博，壮图万里战皋兰。
关河自古无穷事，谁料如今袖手看。
注：①《书愤》写于1197年，作者时年73岁，已退居山阴老家多年。《感事六言》写于83岁时。②的博，山岭名，在今四川省。皋兰，山名，在今甘肃省。
14.下列对两诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A.《感事六言》中，诗人借醉酒来暂时忘却愁恨，他忧愁的是衰老头白，贫困无饱。
B.《书愤》颔联写诗人年老了才穿着紧身的军衣出征，手握寒光闪闪的宝剑，满腔悲愤从心头涌出。
C.《书愤》颈联是诗人回想曾经近十年驻守在遥远的的博岭前哨，还要到万里皋兰跃马横枪实现宏壮的理想。
D.两诗都写到了人虽然鬓发已白，但一颗红心依然不变。
E.两诗都运用了比喻、对比手法，使人物形象更加鲜明，感情抒发得到强化。
15.请根据“如丹寸心”结合诗作分析两诗表达的情感的共同点和各自的侧重点。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1个小题，5分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）李白在《蜀道难》中一叹高危难行，二叹惊险可畏，三叹凶险难居，第三叹中直写地势险要易守难攻的三句是 ， ， 。
（2）王湾的《次北固山下》中“ ， ”两句，炼字炼句极见功夫，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
2017河南郑州外国语学校高三上学期月考
（二）古代诗歌阅读（28分）
阅读下面这首宋诗，完成14-15题。
晓行巴峡
王维
际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪【1】行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。
注释.【I】树杪：树梢。
14.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。
B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。
C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。
D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。
15. “人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句 釆用这一写作手法的—项是（3分）
A.欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。（王昌龄《古意》）
B.天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之《吴松道中》）
C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张来《感春》）
D.殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里《和仲良春晚即事》）
阅读下面这首词，完成16-17题。
西村
陆游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。
注释：【1】耿：微明的样子。
16.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏吋分二
B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才” “刚刚”的意思。
C.“茂林风这幽禽语”意谓青风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。
D.“坏壁苔侵醉墨痕”意诮残壁上清苔侵蚀了昔日醉后留下的幽静。
的脱带和郴带磯
17.“茂林风送幽禽语，坏壁笞侵醉墨痕”两句，以“色”调动人的听见和视觉感受。下列诗句“声色兼备”的一项是（）（3分）
A.梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。（李商隐《齐宫词》）
B.横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。（陈羽《从军行》）
C.春来苔叶还争白，腊尽梅梢尽放红。（韩元吉《送陆务观福注提仓》）甘一）
D.梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。（杨万里《闲居初复午睡起二绝句》其一）
阅读下面这首词，完成18-19题。
醉翁操【1】
琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。　　
醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅【3】，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦【4】。

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注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。【2】蒉：草筐。《论语•宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。
18.下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）
A.“晌空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后的空山，都写出了山的空寂。
B.“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。
C.“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。
D.词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。
19.词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。下列诗句，没有运用这种手法的一项是（3分）
A.龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹觱篥歌》）
B.商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛声留别郑协律》）
C.蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀才弹琴》）
D.寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》）
阅读下面一首唐诗，完成20-21题。
泊岳阳楼下
杜甫
江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。
20.下列对《泊岳阳楼下》的理解和分析，不正确的两项是（）（）（4分）
A.首联两句，一平视，一仰视，写出了作者初到岳阳时的感官印象，即水泽浩输，山城高耸。
B.颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一檠；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凑凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。
C.杜甫十分重视炼字，在本诗中也是如此，比如颔联中的“翻” “洒”就是炼字的典范。
D.“鲲鹏”“图南”是作者化用《庄子•秋水》中典故。以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。
E.本诗承转顿挫，有跌宕之致。首联写景境界阔大；颔联承前而境界凄冷，是承中见转；颈联转至抒情，情绪高亢，又是一转；尾联写鲲鹏图南，与颈联毫不相干，更见突转变之妙。
21.《泊岳阳楼下》与《登岳阳楼》（昔闻洞庭水)思想情感有何异同？ （6分）
(三）名篇名句默写（5分）
补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)韩愈《师说》中以孔子曾拜郯子、苌弘、师襄、老聃为师来说明了一个事实：“ ▲ ”。
(2)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》借古抒怀，将写景、咏史和抒情融为一体，笔力遒劲，境界宏阔，词中“ ▲ ， ▲ ”两句由写景转到写人，承上启下。
2018届高三年级期初考试语文试题汇编之诗歌鉴赏及名句填空答案
四川省成都市2018届高三年级摸底测试
14.(5分)AE
15.(6分)(1)诗人每天以阅田为务，投宿古寺，暂离行役的劳倦。(2)寺处幽僻，杨花飘落，柏子燃香，自在清净。(3)见到故人题字，诗人感到慰藉。(每点2分，意思相近即可)
16.(5分)（1）飞湍瀑流争喧馗，冰崖转石万壑雷(2)墙槽灰飞烟灭(3)斜阳草树，寻常巷陌(答对一空1分，有错字、漏字、添字则该空不给分)
浙江省十二校联盟2018届高三年级期初联考
19.情感：酷爱自然（或热爱生活，或乐享人生）思想：超尘脱俗（或淡泊宁静，或天人合一）
【解析】评分：答出情感或思想中的一种得4分，共4分。意思对即可。
20.答案示例：构思：总分相承，层次井然。先写凿池，灌水，映天，然后再写天空中的白云，明月，依序而进。第二句是总写，三四句是第二句的分写，条理清晰，颇具章法。写法一：借助鲜明意象，创造幽淡境界。以碧绿之“苔”、蔚蓝之“天”、雪白之“云”、清澈之“月”这些淡雅纯净的意象，营造出淡泊雅静之境，体现出诗人超然脱俗、心契自然的思想情怀。写法二：融情于景。诗人将酷爱自然（或热爱生活，或乐享人生）之情，融于对盆池景物描写之中。写法三：借景寄志。诗人将超尘脱俗的襟怀（或淡泊宁静的精神追求，或天人合一的思想观念）寄寓在对盆池的描写之中。语言一：平中见奇，凝练传神。示例一，如“偷”字，将池水映现天空想象成盆池把一片天空偷纳自己怀中，可谓奇思妙想，自出机杼。示例二，如“生”“落”两字，化静为动，平中见奇，情趣盎然，将盆池景色写得栩栩如生，表现诗人对盆池景色的喜爱之情。语言二：巧用修辞。示例，“白云生镜里”，把盆池比喻成明镜，生动形象地写出了白云倒映入池如同从镜中浮出的景象。
【解析】评分：答对得4分，共4分。从构思、写法、语言中任何两个方面答题均可；其中写法、语言答出其中的两个角度即可，其他答案符合题意即可。
23.(1)钟鸣鼎食之家 青雀黄龙之轴
(2)大阉亦逡巡畏义 待圣人之出而投缳道路
(3)廊腰缦回 钩心斗角
(4)往者不可谏 来者犹可追
(5)别时容易见时难 天上人间
山东沂水一中2018届高三摸底检测
14. 【答案】AE
【解析】 A“全句都是平声，且结尾都押仄韵”不和律诗的要求，关于律诗的平仄，相传有这样一个口诀：“一三五不论，二四六分明。”这是指七律（包括七绝）来说的。意思是说，第一、第三、第五字的平仄可以不拘，第二、第四、第六字的平仄必须分明。至于第七字呢，自然也是要求分明的。如果就五言律诗来说，那就应该是“一三不论，二四分明。”E“情与景平分秋色”错误，首联和颈联用的是寓情于景的手法，不是单独的写景。
15. 【解析】注意结合全诗尤其是尾联中的“何冀”“忽已晚”和注释中的相关的内容分析情感。答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意尾联中的“何冀”“忽已晚”和注释中的相关的内容分析情感。
【答案】 全诗描写了一幅静谧山中，春日微雨，清冷静寂的寒食节景象。在这样的日子里，诗人回想起少年时的喧哗，感叹此时的寂寞；尾联里，诗人意识到年华已老去，此生更是无所希望，联系到诗人此时境遇，靖康避难南山，可以看出尾联中的这种对人生日暮已无希望的感慨；同时也包含着对国家逢难，自己忆却无所作为只身逃难的悲叹与自责。
16、【解析】注意重点字的写法。“阙”“ 枕藉”“ 既白”。
【答案】（1）城阙辅三秦 风烟望五津 （2）相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 物与我皆无尽也
河南郑州一中2018届高

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