重庆市云阳高级中学高2019届高三第一次定时训练语
注意事项：
１.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
２.每小题选出答案后，用２Ｂ 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
３.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分１５０ 分，考试用时１５０ 分钟。
一、现代文阅读（９ 分）〖〗
论述类文本阅读（本题共３ 小题，９ 分）
阅读下面的文字，完成１～３ 题。
一个好的社会语言体系，或者说，一种母语，应当是丰富而多元的。俗语有亲切之益，雅言有出尘之美。跟公言与私语的并存一样，雅言俗语也要能共冶一炉，才是美好的语言生态。不过近一百年来，母语的生态破坏相当严重，一方面，是“雅言”有异化为“大话”“空话”“套话”之弊，不管是８０ 后还是９０ 后，多新的世代都会在学校里、社会上习得一套高越而空洞的宏大叙事；另一方面，在日常生活中，“俗语”的重口味化与单调化也日益普遍。
我并不反对语言日新月异的变化，不过常常对其中某些趋向保持警惕。以年轻人表达情感的主流形式来说，一是语言的重口味化，人人都滥用表面无害却含意粗俗的语言，习以为常之后，会让轻微细腻的表达变得无感；二是语言的可视化，这里不只指年轻人爱用的颜文字（ｅｍｏｊｉ）、表情包，还包括“挠墙”这样情感的通用表达式，虽然动态十足、情感鲜明，但也会让个体不同的、复杂的情感变成有限的、模式化的表达，加上流行语的滥用，既反映了现代生活反个性的模式化倾向，同时也让本来丰富多彩的母语变成“繁盛的荒原”。
现代社会新的“雅言”应该是什么样子？我可不赞成以所谓的“古雅”为美，尤其是用半通不通的文言书写时事。从清末到民初，很多脱胎自文言文传统的启蒙知识分子都曾惋叹自己不能写一笔流利清晰又不乏美感的白话文章，而只能是半文半白的“半大解放脚”。中国现当代文学众多作家一百年于此不懈探索，才让白话也有成为“雅言”的可能。而当书写变得过于容易，语言便容易汗漫无所依，像今天的网络小说动辄数百万言，日更六千或万字，有多少作者还顾得上在语言方面下功夫？在此背景下，重视语感，讲求炼字，便成为一种难得的自觉。
进入新媒体时代，前进的道路上仍然荆棘密布：上千万的微信公众号写作，如何在保持语言鲜活平易的同时，避免“文艺腔”“鸡汤腔”这种新的陈词滥调，避免“读文章变成读标题”的碎片化阅读，又变成了语言自净的重大命题。一种闻一知十、热衷套用、惊叹号满天飞的语言，无论如何称不上优美的母语。
我理想中的母语，既有合理的分层分域，让表达得体而有效，又有着无垠的更新资源，任何语种、任何创造都可以冲击表达的习惯，同时又能拥有强大的自净能力。更重要的是，母语应该包含尽可能自由的表达，以促进自身的多元化。一个生动的词汇或短语出现了，我们高兴，但又知道它使用时的边界，满屏“洪荒之力”“友谊的小船”也委实让人厌烦。能写出新鲜时尚的语句，也能转换典雅或平实的风格。
食无定味，适口为佳，美好语言的标准无非两条：有效，悦耳。在人人想着创新的年代，自觉认知与坚守语言的底线，或许才能让我们的母语故乡变得更加美好。
１． 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（３ 分）

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Ａ． “雅言”的“大话”“空话”“套话”，“俗语”的重口味化与单调化，使母语的生态遭受了严重的破坏。
Ｂ． 颜文字、表情包，“挠墙”表达式，虽然直观可视，却很难让不同的人对自己的感情作个性化的表达。
Ｃ． 母语的创新、语言的日新月异固然可喜，但要谨防它对表达习惯的冲击，必须增强语言的自净能力。
Ｄ． 在当今这个新媒体时代，各种写作、各种表达形式层出不穷，这反映了我们的母语已经不再优美了。
２． 下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是（３ 分）
Ａ． 文章第一段提出观点之后，指出了母语的生态破坏相当严重的境遇，揭示关注母语的必要性，很有警示作用。
Ｂ． 文章第三段中清末民初知识分子的惋叹、现当代文学众多作家的不懈探索，证明了白话优于文言的观点。
Ｃ． “繁盛的荒原” “半大解放脚”等比喻，增添了文章语言的生动性；文中大量的例证，增强了文章语言的说服力。
Ｄ． 文章围绕母语要雅俗共冶展开，从表达形式、语言运用等方面论述了母语使用上存在的弊端及其影响。
３． 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（３ 分）
Ａ． 一般来说，文言典雅，白话平实，以文言写时事，以白话写古事，都不伦不类，如同“半大解放脚”。
Ｂ． 如果一个作家自觉地重视语感，讲求炼字，那么写作不可能变得过于容易，语言也不可能汗漫无所依。
Ｃ． 既然理想的母语有合理的分层分域，那么雅言俗语就各有所需，公言私语乃至方言普通话都各有所用。
Ｄ． 社会生活多姿多彩，决定了母语应该丰富多元，避免模式化和单调化，否则无法适应社会生活的需要。
二、古代诗文阅读（７８ 分）
（一）课内文言文翻译及文化常识（本题共２ 小题，１３ 分）
４． 下列说法有误的一项是（３ 分）
Ａ． 晋侯、秦伯指“春秋五霸”中的晋文公姬重耳和秦穆公嬴任好。侯、伯在周朝是天子赐给的爵位，爵位往往就是政治权力的标志，春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
Ｂ． 祖，出行时祭祀路神，由此引申为饯行。如“祖道” “祖”都指古人出行时祭祀路神，“祖别”指祖饯送别，“祖行”指饯别将病逝者或饯行。
Ｃ． 庠序，是指古代的国立大学，设在京城，后也泛称学校或教育事业。设庠序以化于邑，学子愤慨于庠序，商贾喧噪于廛市。《孟子•滕文公上》：“夏曰校，殷曰序，周曰庠。”Ｄ． 四海，在我国古时指东海、西海、南海和北海，泛指海内之地，也指全国各地，有时指四邻各族的居住区域。八荒也叫八方，指东、西、南、北、东南、东北、西南、西北等八个方向，也可泛指全国各地。
５． 把下列句子翻译成现代汉语。（１０ 分）
（１）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。（５分）
（２）收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。（５ 分）
（二）课外文言文阅读（本题共５ 小题，２２ 分）
阅读下面文言文，完成６～１０ 题。
太祖讳.匡胤，姓赵氏，涿郡人也。宣祖仲.子也，母杜氏。后唐天成二年，生于.洛阳夹马营，赤光绕室，异香经宿不散。体有金色，三日不变。既长，容貌雄伟，器度豁.如，识者.知其非常人。学骑射，辄出人上。尝试恶马，不施衔勒，马逸上城斜道，额触门楣坠地，人以.为首必碎，太祖徐起，更追马腾上，一无所伤。又尝与韩令坤博土室中，雀斗户外，因竞起掩雀，而室随坏。
汉初漫游无所遇舍襄阳僧寺有老僧善术数顾曰吾厚赆汝北往则有遇矣。会周祖以. 枢密使征李守真，应募居帐下。广顺初，补东西班行首，拜滑州副指挥。世宗 ..尹京，转开封府马直军使。世宗即位，复典.禁兵。北汉来寇，世宗率师御之，战于高平。将合，指挥樊爱能等先遁，军危。太祖麾.同列驰马冲其锋，汉兵大溃。乘胜攻河东城，焚其.门。左臂中流矢，世宗止之。还，拜殿前都虞侯，领严州刺史。
三年春，从征淮南，首败万众于涡口，斩兵马都监何延锡等。南唐节度皇甫晖、姚凤众号十五万，塞.清流关，击走之。追至城下，晖曰： “人各为其. 主，愿成列以决胜负。”太祖笑而许之。晖整阵出，太祖拥马项直入，手刃晖中脑，并姚凤禽之。宣祖率兵夜半至城下，传呼开门，太祖曰： “父子固亲，启闭，王事也。”诘旦，乃得入。韩令坤平扬州，南唐来援，令坤议退，世宗命太祖率兵二千趋六合。太祖下令曰：“扬州兵敢有过六合者，断其足！”令坤始固守。太祖寻败齐王景达于.六合东，斩首万余级。还，拜殿前都指挥使，寻拜定国军节.度.使.。
（节选自《宋史•太祖本纪》，有删节）
６． 下列对文中加点词语的解释，错误的一项是（３ 分）
Ａ． 容貌雄伟，器度豁.如豁：豁达
Ｂ． 复典. 禁兵典：执掌
Ｃ． 太祖麾.同列驰马冲其锋麾：指挥
Ｄ． 塞.清流关塞：堵塞
７． 下列加点的虚词用法和意思相同的一项是（３ 分）
Ａ． ①乘胜攻河东城，焚其.门②人各为其.主
Ｂ． ①识者.知其非常人②扬州兵敢有过六合者.
Ｃ． ①生于.洛阳夹马营②太祖寻败齐王景达于.六合东
Ｄ． ①人以.为首必碎②会周祖以.枢密使征李守真
８． 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（３ 分）
Ａ． 讳，指名讳。名讳是出现在中国古代的一种语言现象，遇到君主或尊长者时，不但不能直呼其名，而且在书写的时候也不能使用这些字，于是只能用改字、改音或减少字的笔画等方法予以回避，也称避名讳。
Ｂ． 仲，排行第二。古代弟兄一般用伯仲叔季排行，伯代表把持家政的长子地位，仲指排位第二，从排行第三到倒数第二，都称为叔，最幼小者称为季。
Ｃ． 世宗，指后周世宗柴荣，是五代时期后周皇帝，世宗是他的庙号，他南征北战，西败后蜀，夺取秦、凤、成、阶四州；南摧南唐，尽得江北、淮南１４ 州；北破契丹，连克二州三关，当时赵匡胤是他的部下。
Ｄ． 节度使，古代掌管中央军政大权的官职，唐初在边境设置，后遍设于内地，形成藩镇割据的局面，至北宋初解除了节度使的兵权，成为一种荣衔，辽金沿置，元废。
９． 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（３ 分）
Ａ．汉初漫游／无所遇舍／襄阳僧寺有老僧／善术数／顾曰／吾厚赆／汝北往则有遇矣／
Ｂ．汉初／漫游无所遇／舍襄阳僧寺／有老僧善术数／顾曰／吾厚赆汝／北往则有遇矣／

展开余下试题

Ｃ．汉初／漫游无所遇舍／襄阳僧寺有老僧／善术数／顾曰／吾厚赆汝／北往则有遇矣／
Ｄ．汉初漫游／无所遇／舍襄阳僧寺／有老僧善术数／顾曰／吾厚赆／汝北往则有遇矣／１０． 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（１０ 分）
（１）又尝与韩令坤博土室中，雀斗户外，因竞起掩雀，而室随坏。（５ 分）
（２）太祖曰：“父子固亲，启闭，王事也。”诘旦，乃得入。（５ 分）
语文•第５ 页（共８ 页） 语文•第６ 页（共８ 页）
（三）课外文言文阅读（本题共５ 小题，２２ 分）
阅读下面文言文，完成１１～１５ 题。
熊克，字子复，建宁建阳人，御史大夫博之后。将生，有翠羽雀翔卧内。克幼而翘秀，既长好学善属文，郡博士胡宪器之，曰：“子学老于年，他日当以文章显。”绍兴中进士第，知绍兴府诸暨县，越帅课.赋颇急，诸邑率督趣以应，克曰：“宁吾获罪，不忍困吾民。”他日，府遣幕僚阅视有亡，时方不雨，克对之泣曰： “此催租时耶！”部使者芮辉行县至其境，谓克曰：“曩.知子文墨而已，今乃见古循吏。”为表荐之，入为提.辖.文思院。
尝以文献曾觌，觌持白于孝宗，孝宗喜之，内出御笔，除直学士院。宰相赵雄甚异之，因奏曰：“翰院清选，熊克小臣，不由论荐而得，无以服众论，请自朝廷召试，然后用之。”上曰：“善。”乃以为校书郎，累迁学士院权直，上御选德殿，召谕曰：“卿制.诰.甚工，且有体，自此燕闲可论治道。”
克自以见知于上，数有论奏。尝言：“金人虽讲和，而不能保于他日，今宜以和为守，以守为攻。当和好之时为备守之计彼不能禁吾不为也边备既实金人万一猖獗必不得志于我退而乘我曲不在我矣。且今日之守，莫重淮东。金犯淮西，负粮自随，其势必难。若犯淮东，清河粮船直下，易耳。然则守淮之策，以垦田、修堰、教民兵为先。援淮东之策，莫若即江阴建水军，缓急可相应。然骤立一军，虑敌生疑，当托以海道商贾之冲.，多夺攘，置一巡检警督之，自此岁增兵，不出十年，隐然一军矣。中兴之际，不患兵不可用，而患将权难收。
今日之弊，不患将不可驭，而患军情易动。往时诸大将拊士卒如家人，自罢诸将兵权，御前主帅，更徙不常，凡军中?.榷.之利，所以养士卒者，今皆转而为包苴矣，又其余以佐之，得..无怨乎！宜严戒将帅，毋纵掊削。”帝嘉其有志，召草明堂赦书。克言：“二浙荐饥，蝗且起，赦文不宜饰词。”帝嘉其识体。除起居郎兼直学士院，以言者出知台州，奉祠。
克博闻强记，自少至老，著述外无他嗜。尤淹习宋朝典故，有问者酬对如响。家素俭约，虽贵不改，旧所居卑陋，门不容辙，虽部使者、郡守至，必降车乃入。尝爱临川.童.子王克勤之才，将妻以女而乏资遣，会草制获赐金，遂以归之，人称其清介。卒，年七十三。
（节选《宋史》列传卷二百零四）
１１． 下列对文中加点词语的解释，错误的一项是（３ 分）
Ａ． 越帅课. 赋颇急课：税款，税钱
Ｂ． 曩.知子文墨而已曩：以往，从前
Ｃ． 当托以海道商贾之冲. 冲：要道
Ｄ． .得.无怨乎 　 　 得无：怎能不
１２． 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（３ 分）
Ａ． 当和好之时／为备守之／计彼不能禁／吾不为也／边备既实／金人万一猖獗／必不得志于我／退而乘我／曲不在我矣／
Ｂ． 当和好之时／为备守之计／彼不能禁／吾不为也／边备既实金人／万一猖獗／必不得志于我／退而乘我／曲不在我矣／
Ｃ． 当和好之时／为备守之计／彼不能禁吾不为也／边备既实／金人万一猖獗／必不得志于我／退而乘我／曲不在我矣／
Ｄ． 当和好之时／为备守之／计彼不能禁吾不为也／边备既实金人／万一猖獗／必不得志于我／退而乘我／曲不在我矣／
１３． 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（３ 分）
Ａ． 提辖表示管领的意思，亦是古代官名。南宋时有“四提辖”的官制。
Ｂ． 制诰指皇帝的诏令。文中的制诰指承命草拟诏令。
Ｃ． ?榷亦作“管榷”。古代指官府对盐、铁、酒等的专卖。
Ｄ． 童子指秀才。古时候指参加由各省学政或学道主持的院试考试，合格者称童子。
１４． 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（３ 分）
Ａ． 熊克精于学问，尤擅著述。他曾将文章献给曾觌，曾觌又将其文介绍给孝宗，孝宗看后非常喜欢。他博览群书，熟悉宋朝政事典故，有人向他请教，对答如流。
Ｂ． 熊克为官清正，关怀百姓。任诸暨知县时，正值天旱，年景不好，两浙东路安抚征税甚急，其他州县唯命是从，唯独他坦然道：“宁吾获罪，不忍困吾民。”Ｃ． 熊克精通政事。他针对宋金对峙局势，向孝宗提出除加强正规部队的防守外，还要加强民兵训练支援淮西，还提出建立一支江阴水军，以便应付事变。
Ｄ． 熊克秉性耿直。他向孝宗反映军队将官私自囊括盐铁专卖以获利，违犯政府用于抚养士兵的规定等情况，认为“宜严戒将帅，毋纵掊削”。
１５． 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（１０ 分）
（１）克幼而翘秀，既长好学善属文，郡博士胡宪器之，曰：“子学老于年，他日当以文章显。”（５ 分）
（２）家素俭约，虽贵不改，旧所居卑陋，门不容辙，虽部使者、郡守至，必降车乃入。（５ 分）
（四）古代诗歌阅读（本题共２ 小题，１１ 分）
阅读下面这首诗歌，完成１６～１７ 题。
雨中对酒庭下海棠经雨不谢
陈与义【注】
巴陵二月客添衣，草草杯觞恨醉迟。
燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗。
天翻地覆伤春色，齿豁头童祝圣时。
白竹篱前湖海阔，茫茫身世两堪悲。
【注】陈与义，南宋诗人。本诗作于建炎三年，当时风雨飘摇，作者避乱岳州，暂居于友人的君子亭。
１６． 下列对本诗颔联所作的赏析不正确的两项是（５ 分）
Ａ． 本联借景抒情。作者通过对春天里燕子、海棠的描写，将自己的感情寓于景物之中，情景交融。
Ｂ． 本联用笔灵妙。作者选取庭外飞翔的燕子和庭下静处的海棠，动静相衬，表现春天的勃勃生机。
Ｃ． 本联体物寓兴。从写作背景看，燕子既可比喻朝廷宵小，又可比喻孤苦无依、漂泊不定的自己。
Ｄ． 本联对比鲜明。燕子的弱不禁风与海棠的经雨不谢，两相对比，又相互映衬，作者态度很鲜明。
Ｅ． 本联格调高雅。燕子、海棠经过春雨的洗礼，生命力更加旺盛，表现作者收复失地的高昂斗志。
１７． 如何理解尾联的“两堪悲”？请作具体说明。（６ 分）
（五）名句名篇默写（本题共１ 小题，１０ 分）
１８． 补写出下列句子的空缺部分。（每空１ 分，共１０ 分）
（１）在《诗经•氓》开篇中，写氓前来贸丝的真正目的句子是“”。
（２）《荀子•劝学》中用蟹有很好的条件却无处托身的例子推出的结论是“”。
（３）韩愈在《师说》中指出老师不一定比弟子强，弟子不一定弱于老师，除了学习道的时间有先有后外，还有一个原因是“”。
（４）李白在《蜀道难》中用夸张手法，借星辰来表现蜀道之高的句子是“”。
（５）杜甫在《登高》中描写了自己长年漂泊在外，晚年又疾病缠身之后，不由深深感慨的句子是“，”。
（６）白居易在《琵琶行》中描写琵琶女调试琴弦的诗句是“，”。
（７）李商隐在《锦瑟》中化用杜宇的典故的诗句是“”。
（８）屈原在《离骚》中埋怨怀王行事荒唐没有准则导致的结果的句子是“”。
三、语言文字运用（３ 分）
１９． 下列各句中，表达得体的一句是（３ 分）

展开余下试题

Ａ． 承蒙各位长辈抬爱，让我家公子列席本次股东大会，他受宠若惊。
Ｂ． 林老，您好！看了你对拙作的修改，非常感激，特别是你补充的故事结尾，完全是狗尾续貂，活色生香。
Ｃ． 热切盼望您老屈尊枉驾，莅临研讨会现场，希望您能够不吝赐教。
Ｄ． 各位朋友，令爱今年高考高中状元，特邀您和您的夫人于本月３０ 日晚６ 点拨冗到家宴天下５ 号包房小聚。
四、写作（６０ 分）
２０． 阅读下列材料，根据要求写一篇文章。（６０ 分）
一个经历过世态炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。”一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。”一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识。”一个经历过几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想。”看来，不同经历的人，对“尊严”的理解各有不同。你认为人的尊严靠什么？要求：立意自定，题目自拟，体裁不限，不少于８００ 字，不要抄袭套作。
语文参考答案
语文参考答案1．（3 分）B 【解析】A“雅言”的“大话”“空话”“套话”，“俗语”的重口味化与单调化，是母语生态遭到严重破坏的表现。C 表达习惯可以冲击，自净能力是母语自身拥有的能力而非人为。D“母语已经不再优美”这个结论是错误的。
2．（3 分）B 【解析】非证明白话优于文言。
3．（3 分）A 【解析】“以文言写时事，以白话写古事，都不伦不类，如同‘半大解放脚’”说法错误。
4．（3 分）C 【解析】“古代的国立大学，设在京城”错误，庠序应该是指“古代的地方学校”。太学是指古代的国立大学，夏、商、周，大学的称谓各有不同，五帝时期的大学名为成均，在夏为东序，在商为右学，周代的大学名为上庠。
5．（10 分）翻译：（1）（5 分）派遣将领把守函谷关的原因是，防备其他的起义队伍进入函谷关和意外的变故。我日日夜夜盼望项将军到来，哪里敢反叛呀！希望项伯详细地告诉项羽将军我不敢忘恩。
（2）（5 分）收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁刀刃和箭头，把它铸成十二个金人，来削弱百姓（的反抗力量）。
6．（3 分）D 【解析】“塞”是“阻挡、镇守”的意思。
7．（3 分）C 【解析】A 项的“其”分别是“那”和“自己”的意思；B 项的“者”，前一个是“……的人”，后一个是定语后置的标志，结构助词；C 项的“于”都是“在”的意思，介词，引出处所；D 项的“以”分别是“认为”和“凭……身份”的意思。
8．（3 分）D 【解析】“掌管中央军政大权”错误，应该是“掌管地方军政大权”。
9．（3 分）B 【解析】“舍”是“居住”，这里是“借住”的意思，排除A、C 两项；“赆”，是“临别时赠送远行人路费、礼物”，是动词，应该搭配宾语“汝”，排除D 项，得到正确答案。
10．（10 分）翻译：（1）（5 分）又曾经和韩令坤在一间土屋中赌博，麻雀在屋子外面互相啄斗，二人于是争着起身到屋子外捕捉麻雀，土屋随即就坍塌。（第一句 2 分，后面每句1 分，要求字字落实，每错一个点，该句扣1 分，扣完为止。注意第一句四个扣分点，“尝”：曾经，“博”：赌博和省略句、介词结构句；第二句扣分点是“斗”：争斗、啄斗，“户”：门、屋子和省略句、介词结构句；第三句扣分点有“因”：于是，“竞”：竞相、争着，“掩”：捉拿、捕捉；第四句扣分点有“而”：就，“室”：屋子，“随”：跟着、随着、随即，“坏”：坍塌。）（2）（5 分）太祖说：“父子诚然是至亲，但是城门开关，却是国家的事情。”第二天天亮，宣祖才得以进城。（除“太祖曰”外的五句，每句 1 分）
11．（3 分）A 【解析】课：征收赋税，动词。
12．（3 分）C 【解析】当和好之时，为备守之计，彼不能禁吾不为也。边备既实，金人万一猖獗，必不得志于我，退而乘我，曲不在我矣。（在和好之时，做备守之计，金人不能阻止我们那样做。边备如果充实，金人万一猖獗，其阴谋也难得逞，即使其强与我过不去，责任亦不在我方。）
13．（3 分）D 【解析】宋代的童子指通过童子科考试，选拔出的聪颖早慧、天资过人的儿童，予以童子出身。（明清诸朝，童子也非秀才，而是指通过县、府考试，将参加院试，准备考秀才的人，亦称童生。）
14．（3 分）C 【解析】“还要加强民兵训练支援淮西”错，应为“淮东”。
15．（10 分）翻译：（1）（5 分）熊克年幼时就出类拔萃，（1 分）长大后喜爱学习且善做文章，（1 分）郡博士胡宪很器重他，（1 分）说：“只要你坚持学习（广泛学习），（1 分）将来必能以文章扬名。”（1 分）（2）（5 分）（熊克）家向来清俭，（1 分）后来做官身贵也无改变，（1 分）他所住的房子十分低矮简陋，（1 分）门前无法停靠车马，（1 分）所以即使是朝官、郡守驾到，也只得先下车才能进入门庭。（1 分）
16．（5 分）BE（选对一项得2 分，选对两项得5 分）
17．（6 分）示例：“两”指国家和自己。“悲”：①悲国家“天翻地覆”，时局动荡。②悲自己“齿豁头童”，早衰多病，漂泊无依。（如果答燕子和海棠、自己和友人，只要言之成理亦可。）
18．（每空1 分，共10 分）
（1）来即我谋（2）用心躁也（3）术业有专攻（4）扪参历井仰胁息（5）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（6）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情（7）望帝春心托杜鹃（8）终不察夫民心
19．（3 分）C 【解析】A“公子”不妥。B“狗尾续貂”不妥。D“令爱”不妥。20．（60 分）略附文言文参考译文：太祖名匡胤，姓赵，涿郡人。是宣祖的二儿子，母亲杜氏。后唐天成二年（927），出生在洛阳夹马营，当时红光绕室，奇异的香气一夜没有消散。身体上有金黄颜色，三天没有变。长大后，太祖相貌雄伟，气度豁达自如，有见识的人知道他绝非一般人。学习骑马射箭，则在常人之上。曾经试骑一匹脾气暴躁的烈马，不用嚼口马鞍，烈马奔上登城楼的坡道，太祖的额头撞在门框的横木而从马上摔到地下，人们都认为太祖的脑袋一定撞碎了，只见太祖慢慢站起来，再次追赶烈马飞身跳上，一点也没受伤。又曾经和韩令坤在一间土屋中赌博，麻雀在屋子外面互相啄斗，二人于是争着起身到屋子外捕捉麻雀，土屋随即就坍塌。后汉初年，太祖四处漫游却没有获得机遇，在襄阳寺庙中借住，有位老和尚擅长看相算命，看了太祖后说：“我赠送你足够的旅费，你朝北走就会有机遇了。”正好周太祖以后汉枢密使的身份征讨李守真，太祖应募在周太祖军帐下供职。后周广顺初年，太祖补为禁军东西班行首，任滑州副指挥。周世宗任开封尹，太祖转任开封府马直军使。周世宗即位当了皇帝，太祖又执掌禁军。北汉来侵犯，周世宗率领军队抵御来犯之敌，在高平摆开战场。战斗将要展开的时候，指挥樊爱能等人首先逃跑，后周军十分危急，太祖指挥自己的同伴骑上马迅速冲向敌人前锋，北汉军队大败溃逃。太祖乘胜进攻河东城，焚烧城门。左臂被流箭射中，周世宗制止他再攻城。回到京城后，太祖被任命为殿前都虞侯，领严州刺史。显德三年（956）春天，太祖跟随周世宗征伐淮南，首战在涡口打败南唐军万余人，斩杀南唐兵马都监何延锡等人。南唐节度使皇甫晖、姚凤率领号称十五万的军队，驻扎在清流关，太祖率领军队把他们打走了。太祖追到城下，皇甫晖说：“我们各自为了自己主人，我希望双方布好阵式以决胜负。”太祖笑着回答说可以。皇甫晖摆好阵式出来迎战，太祖抱着马脖子一直冲入敌军阵内，手中兵刃砍中皇甫晖的脑袋，并把姚凤一起擒获。宣祖率领军队半夜时来到城下，传呼开门，太祖说：“父子诚然是至亲，但是城门开

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