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湖北省汉川市分水中学2018-2019学年度学期七年级上册第五单元测试卷
湖北省汉川市2018-2019学年度上学期七年级上册第五单元测试卷
温馨提示:
1.答题前,考生务必将自己所在县(市、区)、学校、姓名、考号填写在试卷上指定的位置。
2.选择题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置,在本卷上答题无效。
3.本试卷满分 120 分,考试时间 120 分钟。
一.阅读理解
(一)现代文阅读(30分)
枣木匣子
(1)这是一个老式的枣木匣子,八个角上分别镶着薄薄的铜片,匣面光滑得出奇,足可映出她那张饱经风霜的脸。一颗浑浊的泪滴顺着眼角的皱纹滑落下来,最后滴在枣木匣子上,逃也似的躲进铜片与木片的缝隙里。
(2)她终于能够将手从容地伸到匣盖上了,她也能够问心无kuì地打开匣子了,因为她完成了母亲的遗愿,送走了白发苍苍的继父,留下了孝女的名声。而她自己呢?她为了这一刻的来临苦苦等了十年。
(3)这个匣子里面,藏着她的身世:亲生父亲的资料。
(4)十八岁那年,她才知道自己不是父亲的亲生女儿。那天她正在屋里温习功课,父亲喝得醉醺醺的闯回家里,冲母亲吼着:“我他妈过够了!整天为别人的孩子拼死拼活……”母亲赶忙说道:“你这是干什么?小点声,别让孩子听见了!”但她还是听见了。“别人的孩子?是我吗?”她猛地推开房门,看到的却是母亲无比惊恐的眼神。父亲猛地清醒过来,一脸的gān尬。
(5)她疯了一般冲出家门。
(6)她出走了两个月,但还是回来了,因为她要亲口问问母亲,自己的亲生父亲是谁。在出走的日子里,她也曾天真地想过,父亲是个见义勇为的武警战士,在执行任务的时候光荣牺牲了;或者父亲是个恶贯满盈的歹徒,已经被绳之以法。然而她还是想知道自己的亲生父亲到底是谁。
(7)当她回到家里时,发现的却是躺在床上的母亲。原来在她出走的日子里,母亲为了找她,不小心出了车祸,两条腿被车轮碾过。撕心裂肺的痛充斥着她的心口:这毕竟是自己的亲生母亲啊!假如不是自己意气用事,母亲就不会是这个样子。她趴在母亲的身上,泪水像决堤的洪水。母亲捧着她的头慈祥地说:“孩子,你继父也不容易,以后就不要离家出走了!和妈妈一块好好地过日子……”她重重地点了点头,将那即将出口的问题硬生生地吞了回去。
(8)父亲带着一身的疲惫回来了,见到她,脸上呈现出欣喜若狂的表情,激动地说:“孩子,是爸爸不好,没能照顾好你妈妈,爸爸以后一定好好地对你们娘俩,咱们一家人好好地过日子……”她望着父亲那乞求的眼神,心中如同打翻了五味瓶。从此她再也没有离家出走过。父亲也信守了自己的诺言,在外面拼命地工作,只为她们能吃上顿好饭。有时她看到父母在一起的欢乐场面,居然产生了一种自己才是局外人的念头。
(9)后来她考上了大学,又找到了一份好工作,之后嫁了人,有了自己的孩子。那时父母都老了。
(10)母亲临终前拉着她的手说:“孩子,虽然你不说,但我还是能够看得出来,你想知道自己的亲生父亲是谁。咱们家有个枣木匣子,里面有你的身世,不过你要答应我,在你打开它之前,你一定要好好照顾你的父亲,他这辈子只为咱们娘俩了,没有过上几天好日子。希望你能等他去世之后再打开匣子。无论你看到了什么,都要记住,在这个世界上,我们永远是你最亲的人。你一定要答应我,否则我会死不瞑目的……”她哭着答应了母亲。
浏览完整试题
(11)如今,她送走了父亲,而此时的她,鬓角也有了白发。她对一些事情早就看开了,惟独那个枣木匣子被藏在心底,当她在收拾父亲的遗物时,发现了这个枣木匣子。
(12)终于,她打开了这个匣子,里面只有一张盖着大红印章的纸:一张社会福利院领养孤儿的证明。
(选自《崆峒》2012年第1期 作者:杜旭元)
1.根据拼音写出相应的汉字(2分)
问心无kuì( ) gān( )尬
2.“枣木匣子”一词在文中的四个地方出现,各有其作用,根据示例,完成下表(4分)
位置 词语 作用
题目 枣木匣子 揭示文章的体裁,交代叙事的线索
第(1)段 枣木匣子 ①
第(10)段 枣木匣子 ②
第(11)段 枣木匣子 呼应前文,给出既出人意料又合乎情理的结局
3.品析句子(2分)
“她趴在母亲的身上,泪水像决堤的洪水。”
这个句子使用的修辞手法是_____(A比喻B夸张)
4.第(7)段划线句中,“那即将出口的问题”指的是什么?“她”为什么把那个问题“硬生生地吞了回去”?(3分)
5.文章的结尾给读者留下了想象的空间,请你发挥想象,试着写出“她”看到那张证明后的心理活动。(3分)
6.文中萦绕在家庭和亲人间的情感令人动容,古诗词中也有很多表达思家念亲之情的名句,请你写出上下相连的两句(2分)
百合花开
①小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。
②在草丛里,它独自开着。它几乎和我一样高,花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬,白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么地孤寂。
③我被这朵花迷住了,久久不肯挪步。
④父亲说,这是野百合。因为我喜欢,父亲决定把它带回家。我本以为,他只是掐了花就走。没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白,让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎,风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他掏得很深。我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。很快,一个乒乓球大小的球茎,完整地悬空出来。
⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的,正冲我笑嘞。
⑥父亲把它种在屋旁的菜地里,用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振。我疑惑地问父亲,它还能活么?父亲笑笑,说你明早来看它。第二天一起床,我就跑到菜地里。只过了一夜,野百合似乎适应了新环境,精神抖擞地立 起来。硕大的花瓣上,还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想。每天,我像探望老朋友,看它在风中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
⑦九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣,生命的短暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤。父亲说,我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵,父亲将百合花的球茎挖出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去。
⑧八岁那个冬天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心。美丽的雪花,春节的喜庆,使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了!
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷,二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生,下一刻便愁云密布。
⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊,无论我怎么努力,世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天,每当路过花店看到百合花,我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想,迷茫时的希望,是当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光芒……
(选自《文苑•经典美文》2016年01期 作者宓月 有删改)
7.选出“倏”字读音正确的一项(2分)
A.yōu B.shù C.shū D.sù
8.文章既写“我”和百合花的经历,又融入了“我”对生活的很多感悟。参考给出的例子,完成下表。(4分)
与百合花有关的经历 “我”的感悟
父亲让“我”知道一朵花是怎样长成 “我”学会认识这个世界,热爱这个世界
① “我”体会到生命的短暂、美的易逝
百合花移栽后,到春天长出一溜青苗 ②
路过花店看到百合花,“我”会伤感和惆怅 “我”明白了要珍惜亲情,珍爱美好
9.品析句子(3分)
“它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。”请从修辞手法或加点词语的表达效果这两个角度任选一个,写一写你对这个句子的赏析。
10.文章的结尾说野百合是“当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光芒”,在“我”的人生中,野百合为什么有如此重大的意义?(3分)
11.人有心,花有情;用心阅读,你会发现百花含情。请从你读过的古诗词中写出一个含有“花”字的联句(2分)
(二)古诗文阅读(20分)
古诗词阅读(5分)
阅读曹操的下列两首诗,完成12、13题。
【甲】 【乙】
观沧海 龟虽寿
曹操 曹操
东临碣石,以观沧海。 神龟虽寿,犹有竟时。
水何澹澹,山岛竦峙。 腾蛇乘雾,终为土灰。
树木丛生,百草丰茂。 老骥伏枥,志在千里;
秋风萧瑟,洪波涌起。 烈士暮年,壮心不已。
日月之行,若出其中。 盈缩之期,不但在天;
展开余下试题
星汉灿烂,若出其里。 养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。 幸甚至哉,歌以咏志。
12.甲诗是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是:____(2分)
13.清代诗人沈德潜曾经说曹操的诗“时露霸气”(《古诗源》卷五),指的就是甲乙两诗这类作品。请你结合这两首作品中的具体诗句,简要分析这一特点。(3分)
文言文阅读(15分)
阅读下面甲乙两个语段,完成14——18题。
【甲】
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【乙】
有富室偶得二小狼,与家犬杂畜①,亦与犬相安,稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事②,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人,再就枕将寐,犬又如前。乃伪睡以俟③,则二狼伺其未觉,将啮④其喉,犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心,信不诬哉!然野心不过遁逸⑤耳;阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患⑥耶! (选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十四)
【注释】①〔畜(xù)〕养。②〔厅事〕住所的堂屋。③〔俟(sì)〕等待。④〔啮(niè)〕咬。⑤〔遁逸〕逃跑。⑥〔贻患〕留下祸患。
14.用“/”标示出下面句子正确的朗读节奏(限断两处)(2分)
阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣。
15.选出下列加点字的意义和用法相同的一项(3分)
A.其一犬坐于前 亦与犬相安
B.一狼得骨止 更不止于野心矣
C.屠乃奔倚其下 乃杀而取其革
D.久之,目似瞑 犬阻之不使前也
16.选出下列对甲乙两文的分析与解读有误的一项(3分)
A.甲文写了屠户与狼斗智斗勇的经过,其间经历了“遇狼”“惧狼”“御狼”“杀狼”四次交锋;乙文写了富人从圈养两只小狼到发现狼的野心再到杀死狼的经过。
B.甲文中的屠户没有被狼吃掉,一个重要的原因是他能放弃幻想,早下抵抗的决心;乙文中“竟忘其为狼”表明富人失去了对狼的警惕之心。
C.甲文选自《聊斋志异》,作者蒲松龄是清代文学家;乙文作者纪昀也是清代文学家,曾主持编修著名的《四库全书》。
D.甲文中的“目似瞑,意暇甚”和乙文中的“则二狼伺其未觉,将啮其喉”这两处细节,虽然表达方式不同,但都表现了狼的丑恶形象。
17.将下列句子翻译成现代汉语(4分)
(1)少时,一狼径去,其一犬坐于前。
(2)狼子野心,信不诬哉!
18.甲乙两段文字写出了狼的什么共同特征?作者对狼分别持怎样的态度?(3分)
(三)名著阅读(10分)
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
粤自盘古,生于太荒,
首出御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……
19.上文选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,篇名叫《_____》,这篇作品涉及了儿童教育的问题。在《朝花夕拾》中,涉及儿童教育的作品还有:《〈二十四孝图〉》、_____、_____。(3分)
20.在《〈二十四孝图〉》中,鲁迅针对宣扬封建孝道的二十四个故事,选择其中的七个表明了自己的态度,在鲁迅看来,“可以勉力仿效”的有“子路负米”、“_________”;“也并不难”做到的是“陆绩怀桔”;“可疑”的是“_________”;“有性命之虞”的是“卧冰求鲤”;“最使我不解,__________________”的则是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。(3分)
21.根据你阅读《朝花夕拾》的体验,完成下表。(4分)
人物 故事情节 性格特征
藤野先生 ① 治学严谨,为人热情,没有民族偏见
长妈妈 送“我”绘图的《山海经》 ②
寿镜吾 有戒尺却不常用 对待学生很和蔼
二.综合实践(10分)
22.七(1)班正在开展“少年正是读书时”综合性学习,请你参与活动,完成下列任务。
(1)负责收集资料的同学找到了关于“世界读书日”的图片资料,他们打算通过展示资料来鼓励大家多读书;右边就是他们展示的“世界读书日”宣传画,请你帮助他们给这幅画配上文字(不超过20字)。(3分)
(2)负责策划宣传的同学要给这次综合实践活动拟写宣传标语,他们写出了上半句,请你帮他们把下半句补充完整。(2分)
好读书,读书让生活变得充实;
读好书,__________________。
(3)在班级辩论会上,有的同学认为现在已经是网络时代,有了网络阅读,可以不再需要传统的纸质阅读。请你针对这一说法,提出不同的观点,并说明你的理由。(3分)
23.选出下列句子有语病的一项。(2分)
A.开展小组讨论时,大家纷纷发言。
B.白求恩同志是个医生,他对技术精益求精。
C.家人的关怀照顾,给了我无尽的勇气与力量。
D.我们的班长办事很武断,从不犹犹豫豫。
三.写作表达(50分)
24.请以“校园外的乐土”为题,写一篇不少于500字的作文。
提示:“乐土”指安乐的地方;你曾经走出校园,或参观、或研学、或旅游……其间的一幕场景、一个细节、一件物品……都有可能引发你的思考、拨动你的心弦,选择那些让你感到快乐的方面,分享给大家吧!
要求:(1)不得抄袭和套作;(2)如涉及到地名、校名、人名,请使用化名。
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参考答案
1.(2分)愧;尴
2.(4分)①开篇点题,也设置了悬念(2分)②写母亲的遗愿,推动情节的发展(2分)
3.(2分)B
4.(3分)亲生父亲是谁(1分);因为她离家出走后,母亲为了找她已经付出了巨大的代价,她面对母亲,不忍心再问(2分)。
5.(3分)参考示例:看着那张孤儿证明,她思潮起伏,百感交集,父亲打拼的身影,母亲临终的遗言,如电影般一幕幕浮现在脑海,她的心里,洋溢对父母的无限感激。(围绕“失落”,表达通顺亦可)
6.(2分)乡书何处达,归雁洛阳边;遥怜故园菊,应傍战场开;不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡;何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时(古诗词默写,出现错别字、增字、漏字、调换顺序,该空均不得分)
7.(2分)C
8.(4分)①百合花在的凉风中枯萎、凋零(2分)②“我”感受到蓬勃的希望(2分)
9.(3分)参考示例一:运用比喻修辞手法(1分),把百合花比作小仙子(1分),生动形象地写出了百合花美丽娇艳,惹人爱怜(1分)。
参考示例二:“突兀”是“突然发生,出乎意外”,也有“高耸”的意思(1分);它形象生动地描绘出野百合意外地出现在山谷间,突出了野百合亭亭玉立的身姿(1分);表达了作者看到野百合惊喜意外之情(1分)。
10.(3分)因为“我”对野百合的记忆与父亲紧密相联(1分),当“我”遇到挫折时,父亲的关爱给予“我”向前的力量(1分),父亲的教导引领我“我”走出迷茫(1分)。(意符即可)
展开余下试题
11.(2分)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪;正是江南好风景,落花时节又逢君;(古诗词默写,出现错别字、增字、漏字、调换顺序,该空均不得分)
12.(2分)观
13.(3分)甲诗中“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”通过描绘了大海吞吐吸纳日月星辰的宏伟景象,来体现诗人的宽广胸襟和远大抱负。乙诗中“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”以老马志在远方,壮士不畏迟暮,反映了诗人老当益壮,建功立业的勃勃雄心。这些都能体现“时露霸气”这一特点。(每一首,举出具体诗句得0.5分,简析诗句抒发的情怀得1分。简析大意相符即可)
14.(2分)阳为亲昵/而阴怀不测/更不止于野心矣。
15.(3分)C
16.(3分)A
17.(4分)
(1)一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗一样蹲坐在前面。(关键词“去”、“犬”)
(2)“狼子野心”(这句话),确实不假啊!(关键词“信”、“诬”)
18.(3分)贪婪、凶残、狡诈(1分);甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾(1分);乙文主要揭露狼野心不改的本质(1分)。
【乙】文段参考译文:有一个富人偶然得到两只小狼,和家中的狗一起圈养,(小狼)和狗相处得很好,慢慢长大后,也很驯服,(富人)竟然忘了它们是狼。一天,富人白天在客厅睡觉,听到一群狗呜呜地发出怒吼声,他吃惊地起来四处查看,没有一个人,又去睡觉,狗又像刚才那样(怒吼)。于是(富人)假装睡觉等待着,原来这两只狼趁着他不留意,准备咬他的喉咙,(正是)狗阻挡它们不让它们上前。(富人)于是杀死这两只狼并剥下它们的皮。这件事是我的堂侄虞惇说的。“狼子野心”(这句话),确实不假啊!狼的凶恶本性只不过是深深地隐藏着罢了,(像这两只狼这样)表面上装出亲热的样子,背地里却怀有不可揣测的恶意,就更不只是野心了。禽兽并不值得多说什么,这个富人为什么要收养这两只狼给自己留下祸患呢!
19.(3分)五猖会;《阿长与〈山海经〉》、《从百草园到三味书屋》
20.(3分)黄香扇枕;哭竹生笋;甚至于发生反感
21.(4分)①帮“我”修改讲义(2分)②热心善良,对“我”充满关爱(2分)
22.(10分)
(1)(3分)书犹如望远镜,读的书越多,就会看得越远
(2)(2分)好书让理想变得饱满
(3)(3分)传统的纸质阅读不应该被网络阅读取代(1分),纸质阅读不容易造成视觉疲劳,纸质阅读有利于深度思考,纸质阅读更能陶冶一个人的情操。(2分,答出任意两点,意符即可)
23.(2分)D
24.(50分)评分标准
基
础
等
级
(44分) 内容
(20分) 一等
(20-18分) 二等
(17-15分) 三等
(14-12分) 四等
(11-0分)
切合题意
中心明确
内容充实 符合题意
中心较明确
内容较充实 基本符合题意
中心不明确
内容不具体 离题
无中心
无内容
表达
(24分) 一等
(24-21分) 二等
(20-17分) 三等
(16-12分) 四等
(11-0分)
语言通顺流畅
结构严谨
层次分明 语言较通顺
结构完整
层次较分明 语言不通顺
结构欠完整
层次不分明 语病较多
结构不完整
层次混乱
发展等级
(6分) 1.见解深刻2.感情真挚3.构思新颖4.有文采,有个性
5.书写工整,文面整洁,标点正确 (122.240.202.237)
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