人教版高中语文必修一第一单元检测
（满分：150分，考试时间：100分钟）
一、积累与运用（25分）
1．补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每格1分）
（1）怅寥廓，______________ ，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春•长沙》）
（2）书生意气，_____________ 。指点江山，激扬文字，_____________ 。（毛泽东《沁园春•长沙》）
（3）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，_____________ 。（徐志摩《再别康桥》）
（4）撑着油纸伞，_____________ ，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过 _____________ 结着愁怨的姑娘。（戴望舒《雨巷》）
2．规律的发现总是从梳理探究中得来，请仔细观察下面的汉字，然后根据字义和字形的关系，说说你从中发现了什么规律。（3分）
拗 拥 驽 痘 绑 抢 扬 痱 织 抓 择 腿 扶 脸 肺 纺 缚 拍 缝 结 绷 病 驾


3．阅读下面材料，完成后面的题目。（4分）
（1）下面这副对联有一处对得不够工整，请加以修改。（2分）
栏干槽净六畜兴旺，肥多水足稻麦丰登。
_____________ 改为_____________
（2）下面是一副对联的上联，请对出它的下联（平仄不论）。（2分）
上联：读书须眼界开阔
下联：_____________
4．阅读下面文字，完成后面的题目。（6分）
人类是自然万物的一种，自然界到处是人类的弟兄。人在接触自然的过程中，由于相互间有某种联系，常常会产生一定的感悟和联想。看到流逝的江水，①会释放被压抑的情感；看到再生的小草，②会想到生命力的强悍；在寂静的山林里，③会平息烦zào（ ）的心情；面对暴风雨，④会想到时光的一去不返。单是一个秋天，就会带给人许多不同的感受。它的萧sè（ ），会带来寂寞和感伤；它的成熟，会带来喜悦和满足；它的悄然而至，会使人联想到生命的代序。
（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）
烦zào（ ） 萧sè（ ）
（2）文中划线的句子有一处词语使用不当，请指出并改正。（2分）
_____________改为_____________
（3）文中划线的句子在照应上存 在不当，请作调整。（2分）
_____________和_____________对调（只填序号）
5．下面是一幅题为《呵护》的漫画，请写出这幅漫画的画面内容，并概括其寓意。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（6分）



二、阅读与鉴赏（35分）
（一）阅读下面诗歌，完成后面的题目。（5分）
海
臧克家
从碧澄澄的天空，
看到了你的颜色；
从一阵阵的清风，
嗅到了你的气息；
摸着潮湿的衣角，
触到了你的体温；
深夜醒来，
耳边传来了你有力的呼吸。
6．在你看来，《海》一诗的形式美体现在建筑美、绘画美、音乐美中的哪个方面”？请简要分析。（5分）


（二）阅读下面这首词，完成11～12题。（11分）
西江月　井冈山
毛泽东
山下旌旗在望，
山头鼓角相闻。
敌军围困万千重，
我自岿然不动。
早已森严壁垒，
更加众志成城。

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黄洋界上炮声隆，
报道敌军宵遁。
1928年8月
【注】1928年8月，湖南省委特派员杜修经命令红28团和29团下井冈山开赴湘南。赣军乘虚进攻井冈山。当时山上只有红31团1营的两个连。战斗打到下午，红军子弹所剩无几，靠石块御敌。在此关键时刻，红军扛来一门破旧的迫击炮和仅有的三发炮弹。前两发都是哑炮，第三发不但响了，而且恰巧落在敌军指挥部，于是，敌军慌忙撤退。
7．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）(　　)
A．“山下旌旗在望”与下文“敌军围困万千重”相呼应，描写了当时严峻的形势，营造了紧张气氛。
B．“山头鼓角相闻”描写敌军已经占领了山头，就连战鼓声和号角声也能听得到，表现了军情急迫。
C．“岿然不动”一词，不但写出了我军众志成城、严阵以待的气势，也表现了我军将领的指挥若定。
D．最后两句既描写了井冈山战斗的结果，又交代了导致敌军“宵遁”的原因——我军炮弹击中敌军。
E．全词主要采用描写与叙述的表达方法，描写的景象宏伟，叙事清晰凝练，富有很强的艺术感染力。
8．这首词抒发了词人怎样的思想感情？（6分）

（三）阅读下面这首宋词，完成9-10题。（7分）
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
9.“物是人非事事休，欲语泪先流”两句直接抒情，“事事休”是关键，请结合李清照所处的生活背景说说它包含几层意思？（3分）
10.“载不动许多愁”历来为人所称道，这一句在抒情方面有何独到之处？（4分）

（四）阅读下面一篇散文，回答问题（12分）
诗意
赵丽宏
诗意是什么?
不同的人可能有不同的理解和回答。大概永远也不会有一个公式化的标准答案。不过我以为有一点是没有疑问的，诗意是一种美，是一种崇尚美的精神之光的闪烁，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。
只要生命存在，诗意就不 会消失。
大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。如果你愿意去寻找去感受，每时每刻它都会出现在你的眼前，荡漾在你的心胸。
烂漫春光里有诗意，萧瑟秋景中也能找到诗意。诗人可以为春日暖雨中蔓延的新绿谱写诗行，也可以面对秋风中飘舞的金色落叶动情咏唱。
夏日的炎阳照耀着一朵初绽的莲花是一首诗，初冬的冷雨敲打湖面衰败的残荷也是一首诗。
我想，例子是永远也举不完的。因为，不同的人在不同的自然环境中会感受到不同的诗意。而我们所拥有的大自然是何等辽阔多彩。
人群中当然也能找到诗意，这种诗意往往比大自然的诗意更温馨更深沉，更使人为之心弦颤动。
有人说：“世界上最美丽的风景，是人。”这种说法，本身就富有诗意，是对人世间美好景象的一种诗意的解释。有些人只是从人的外表中发现诗意，譬如少女的明眸和秀发，譬如在音乐中翩然作舞的青春肢体……而真正韵味悠长，意境幽深的，是出自心灵的诗意。
是的，在人群中寻觅诗意，其实是一种对真诚的渴望，渴望真诚的友谊，渴望真诚的爱和被爱，渴望真诚的呼唤能得到真诚的回报。有时候，相识几十年的熟人会形同陌路，对方的灵魂永远被一堵墙封锁着。有时候，陌生的心灵却会在一瞬间碰撞出美丽璀璨的火花。那一瞬间，可能是茫茫人潮中的一次邂逅。目光似乎是不经意的相遇，却毫无阻隔的也看见了对方的心灵。也许从此便消失在人海中，永远再无相逢的机会，可是记忆中却点燃一盏不灭的灯。只要你想起人海中那一缕清澈透明的目光，心中的这盏灯便会发出晶莹动人的光芒。
诗意也是一种激情，这种激情的抒发常常如喷泉涌动、瀑布飞泻，它是人类良知的智慧的情不自禁的流露。
面对残忍和凶暴发出的愤怒的呼喊，也可以是诗意的宣泄。目睹人间惨剧后迸洒出悲戚的热泪，发出哀恸的长叹，也可以是诗意的绝响。
有时候，在孤独中同样能寻求到诗意。
陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，便是这样的意境；王摩诘的“独坐幽篁里，弹琴复长啸。林深人不知，明月来相照”，也是这样的意境。远离尘嚣，陶然于大自然永恒的宁静，当然是诗意盎然，现代人几乎无法体会这种独酌天籁、陶然忘忧的快乐，而这种快乐是多么的迷人。
现代的喧嚣常常使心灵疲惫，寻求诗意的心灵却可以在喧嚣中进入一种孤独的状态。这种孤独绝不是与世隔绝、超凡入圣，而是暂时忘却尘世的烦恼，独自一人默默地遐想。诗人好比夜莺，坐在漆黑之中用优美的声音唱着自己的孤独。现代人生活空间的狭窄和闭塞无法封锁心灵的翔舞，自由的思绪和幻想的翅膀可以飞向任何你想抵达的目标。
诗意，是活泼的生命在生活中发现或者创造的一种情调。不管生活的节奏发生多么巨大的变化，酿成这种情调的土壤却永远存在着。
当然，并不是所有的心灵都能感受诗意、撒播诗意。当你的心被浮躁或者冷漠笼罩，当你对生活和人生丧失了激情和爱，那么诗意便会离你而去，就像小鸟毫不迟疑地飞离凋零的枯枝。
11.结合全文，概括“诗意”的内涵。从文中可见，诗意存在于哪些地方？（4分）
诗意是：
诗意存在于：

12.结合文意，谈谈人怎样才能在孤独中寻求到诗意？人如何才能感受和撒播诗意？（4 分）



13.在你的生活中，有没有你认为最富有诗意的场景？试着用简短的语言把它写出来，不超过20个字。（4分）




三、表达与交流(40分)
14.阅读以下材料，按要求作文。
离别是每个人生活中都会遇到的时刻，离别的方式、离别的心情也千差万别。关于离别，文人墨客们为我们留下了许多精彩的描绘，像“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”、“黯然销魂者，惟别而已矣”、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”等等都是。离别既意味着一段故事的结束，又预示了新的征程的开始。

展开余下试题

请以“别了， ”为题，写一篇记叙文，字数不少于800字。
人教版高中语文必修一第一单元检测
参考答案
1．（6分）
（1）问苍茫大地
（2）挥斥方遒 粪土 当年万户侯
（3）作别西天的云彩
（4）独自彷徨在悠长 一个丁香一样的
（每答对一处，1分。有漏字、添字、错别字，则该处不给分。字迹潦草，辨认不清，不给分。）
2．（2分）
示例：上面汉字的字义与部首代表的意义有关。（上面形声字的字义与形旁代表的意义有关）
3．（4分）
（1）（2分）“六畜”改为“牛羊”，或“稻麦”改为“五谷”
（2）（2分）示例：做人要胸怀坦白（处事应心底无私）
4．（6分）
（1）（2分）躁 瑟
（2）（2分）“强悍”改为“顽强”或“强大”
（3）（2分）①和④对调
5．（6分）
示例：放学了，奶奶接小红回家，忽然下起雨来，奶奶立即脱下外衣，弯腰顶在头上，形成一把“奶奶伞”。小红在“奶奶伞”的遮护下慢慢向家中走去。寓意：歌颂了老人对孩子无私的爱。
【解析】内容：这幅漫画的标题“呵护”提示了漫画的主题，画面中心是奶奶，而不是小朋友。6分，画面3分，寓意3分。本题答案可以丰富多彩，只要合乎要求即可。（其他答案，言之成理亦可）
6．（5分）
示例：《海》一诗的形式美体现在“建筑美”，诗行的排列富有层次感，两行一个层次，句式整齐又有变化。（如从“音乐美”或“绘画美”的角度作答，言之成理亦可）
7.（5分）B D
【解析】B.“敌军已经占领了山头”理解不当，“山头”指我军占领的黄洋界。D.导致敌军“宵遁”的原因是多方面的，我军炮弹击中敌军只是其中的一项原因。5分，答B给2分，答D给3分。
8.（6分）
示例：①歌颂了井冈山将士坚守根据地的英勇斗争精神。②表现了词人从容不迫，以不变应万变，运筹帷幄之中、决胜千里之外的天才般的战略战术和思想。
【解析】6分，答出一点给3分，如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。
9.（3分）
“事事休”是说所有的事都完了，主要包括国难和家愁的两方面。从国难来说，朝廷偏安，无力恢复，南逃的北方人都有家不能归。从家愁来说，丈夫中年去世，自己孤苦零丁，漂流异乡，所以“欲语泪先流”。
10.（4分）
本句把愁写得可摸可感。愁本来只是一种情绪，是虚的。如果从本质上去说，也只能说愁得厉害，甚至愁白了头发，这些说法都显得太抽象，而用“小船都载不动”来形容，就使得所抒发的情感有了重量和质感，这是一种独创，不仅奇特而且形象。
11.（4分）
第一问：诗意是一种崇高的精神之美，是活泼的生命在生活中发现或创造的一种情调。第二问：诗意存在于大自然中，人群中，人的情感及孤独之中。
12.（4分）
第一问：远离尘嚣，暂时忘却尘世的烦恼。第二问：独自一人默默遐想，用自由的思绪和幻想的翅膀对生活和人生充满激情和爱。
13.（4分）
【解析】言之成理即可，适当注意语言的艺术性。
14.（40分）
【例文】
别了，我的童年老屋
暮夜，一点一点的街灯在远处连成了线，将天空染成红色。没有汽车的鸣笛声，也没有在乡村时夜晚各种虫子的演唱会。习惯了站在窗前望着对面楼上一扇扇泛着柔光的窗口，涌动的思念把记忆勾勒成我心中的老屋，那个曾装满我整个童年的老屋。
我的童年是在姥姥的呵护下度过的。在我的记忆中，老屋在乡村诸多的房屋中平凡得如同路边的一株野草，但它却盛满着我儿时的梦想和美好的回忆。那是一种不可名状的感触，落寞中透着几分惊喜，苦涩中透着一丝甜蜜。
老屋伴我走过的是贫穷，启迪的却是理想：冬天，我喜欢搬把椅子独坐在老屋的窗前，任暖烘烘的阳光烘烤我的全身。闭上眼睛，思绪飞扬，我可以忘却烦恼，我可以幻想未来。那一刻我是自由的使者，老屋是我忠实的守护。夏天，外面酷热难耐，老屋总会把凉爽的清风请进来，打开木格的窗户，屋里明亮清爽，透过窗户，青山绿水、蓝天白云，尽收眼底。那时候的我，总是在每个近乎黄昏的夜晚，仰起脸看着太阳一点一点地从山后消失，等待着黑暗一点一点地吞噬整片天地。然后，我便会一溜烟窜到老屋，屏声敛气地聆听姥姥讲故事。
姥姥总是坐在炕头的位置上，一边纳着鞋底，一边滔滔不绝地给我讲王子与公主的故事，我总会感叹多美的童话啊！是爱的力量让王子和公主战胜了邪恶赢得了幸福。童话的美好、现实的冷酷和生活的辛酸，轻轻地从姥姥口中飘出。每次，她总是在讲累了的时候，慈祥地看着我，轻轻地抚摸着我的额头。每到这时，我都会沉浸在离奇的故事和姥姥的爱抚中。
日子就这样在姥姥的故事中一天又一天的消逝。直到有一天，姥姥突然去了，她在我的生活中永远地消失了。
后来，我被父母接到了县城，一切是那样冷清，那么陌生，孤寂又占据了我的心房。即使在父母的身边我也找不到曾经和姥姥在一起时温馨、快乐的感觉。此时的我，像一只孤雁，在空中独飞。那些令人眼花缭乱的儿童玩具很快便填充了我所有的生活，从此，姥姥和她的故事以及老屋也在我的记忆中结成了蛛丝网。
生活中的一切都可以被流水似的时光所掩埋，但有一种情感却永远珍藏在儿时的记忆里。当尘封的记忆被打开，美好的回忆便会如同湖面上泛起的涟漪荡漾在灵魂的深处。
春去春又来，花谢花又开。善讲故事的姥姥走了，童年悄悄地走了，我久别的老屋，你还好吗？
点评：作者所回忆的童年生活，身边的人，生活的环境，都是与老屋有关的，都镌刻着作者对老屋深深的记忆。意蕴深厚，饱含感情。 (122.240.202.237)

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