新用户注册
|
登录
中学语文教学资源网
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
试题中心
》
单元练习
阅读:308 2018-09-24
标签:
人教版
高一
必修一
单元练习
重磅:
备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档
[下载次数:308]
2018年秋人教版高中语文必修一第四单元测评
第四单元测评
(时间:150分钟 满分:150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成第1~3题。
在研究碳排放对经济增长的影响时不难发现,主流经济增长模型中并没有考虑碳排放约束对经济增长的影响。传统分析普遍认为,在全球碳减排的背景下,若保持其他条件不变,短期内碳排放约束将对潜在经济增速产生不利影响。然而,随着全球对环境问题的关注持续升温,理论和实践层面都开始从不同方面考虑在较长时期内碳排放约束的影响因素及其对经济社会发展的影响传导机制。
碳排放约束对经济增长产生的直接效应,主要是在控制了碳排放水平和降低碳排放总量的条件下,经济增长路径会随之发生变化,挖掘未来经济增长潜力将转向大力提升能源利用效率,提高单位碳排放带来的经济增长水平。由此,碳排放约束对经济增长的影响可以建立两种不同的路径机制。
机制一:通过产业结构调整,进而推动资源优化配置,实现碳的“结构性减排”。也就是说,通过将有限资源优化配置到单位产值碳排放更低的领域,从而实现经济结构优化和碳减排的双重目标。
机制二:通过产业内部技术升级带动生产效率提升,从而提高资源利用效率,实现碳的“效率性减排”。在这一作用机制下,资源结构并没有得到优化配置,而是通过提高生产技术水平和技术效率,实现在既定资源配置条件下降低单位产值碳排放量和内涵式经济增长。
基于上述分析,可以将碳排放约束条件加入主流经济增长分析范式,即将产业、生产要素的结构性调整和生产技术进步、生产效率提升的效率性调整纳入经济增长模型中,进而通过控制关键影响因素,模拟分析碳排放约束下的经济增长收敛与最优理论增长路径的演化特征。其中,机制一通过将碳约束施加于资本、劳动项,体现碳约束促进产业结构优化调整带来的生产水平提高;机制二通过将碳约束施加于全要素生产率项,体现通过碳约束推进技术创新从而带动生产效率提高。
虽然碳排放约束的作用机制一和作用机制二均对稳态下产出水平产生较大的影响,但机制一中的产业结构调整是有终点的,而机制二中的技术进步却是无止 境的。因此,碳排放约束的第一种作用机制的影响力将会越来越小,而碳排放约束的第二种作用机制的影响力将会越来越大,充分发挥机制二中技术进步的作用,将更有利于实现经济系统稳态下产出水平达到更高的稳态值。
(摘编自靳祥锋、任栋《碳排放约束下的经济增长机制研究》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )
A.传统分析普遍认为,碳排放约束将给潜在的经济增长带来十分不利的影响。
B.未来经济增长潜力将定位于提升能源利用效率和加大单位碳排放两个方面。
C.推动资源优化配置,能够促进产业结构调整,从而使生产水平得以提高。
D.两个机制分别侧重于产业结构调整和技术革新,但影响力的发展趋势不同。
解析A项,表述不严密,原文说“若保持其他条件不变,短期内碳排放约束将对潜在经济增速产生不利影响”。B项,偷换概念,原文是“提高单位碳排放带来的经济增长水平”,而不是“加大单位碳排放”。C项,表述颠倒,原文为“通过产业结构调整,进而推动资源优化配置”。
答案D
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A.文章分析了两个机制,重点强调了机制一碳排放约束在经济增长方面的作用。
B.文章开篇在全球碳减排的背景下引出有关碳排放约束影响经济增长的问题。
浏览完整试题
C.文章重点剖析了碳排放约束的影响途径以及如何借此促进经济增长的原理。
D.对于碳排放约束的影响,文章首先阐释概念,再分层论述,最后得出结论。
解析A项,“强调了机制一碳排放约束在经济增长方面的作用”错,从文章最后两段论述看,应是强调机制二碳排放约束在经济增长方面的作用。
答案A
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A.如果能够调整产业结构,推动资源优化配置,就有希望实现碳的“结构性减排”。
B.如果在生产中提高技术水平和技术效率,就有希望实现碳的“效率性减排”目标。
C.技术进步无止境特点使碳排放约束的效力越来越大,直至达到碳排放为零。
D.基于全球对环境问题的关注,经济领域须考虑碳排放约束对经济增长的影响。
解析C项,“直至达到碳排放为零”于文中无据。
答案C
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字,完成第4~6题。
穿军装的牧马人
曾 剑
我穿上军装,来到这深山老林时,有一种被贩卖的感觉。我家是鄂西山里的,跑到这东北原始森林。我如果像电影里那些大兵,在崇山峻岭间真枪实弹地干几场,倒也像个兵。连队居然让我放马,成为整个连队执行任务时,唯一不带实弹的兵。
那是个灰蒙蒙的冬日,连队一个满脸通红的老兵,把我领到一群军马前,把一只狗尾巴草一样布满毛刺的旧马鞭递到我手中。我心里亮闪闪的希望,就在眼前的灰蒙蒙中淹没了。我没有立刻去接马鞭,而是把右手掌贴到胸前。我摸到了我的心,像这冬日山里的石头,又冷又硬。
在老兵的背影就要消失在马棚拐角处的那一刻,我一个百米冲刺,追上那个老农一样的背影,问,为什么偏偏是我?因为有怨气,我连一声班长都没喊。
老兵转身,把右手搭在我的肩上,把自己装扮成一位慈祥的长者。
老兵反问,为什么不能是你?
他说完这句话,伸了一下脖子,好像还想说什么,但没说出来,只盯着我的一张脸看,许久,给我一个僵硬的笑。
我的脸上有什么?我冲到溪沟边,弯腰。在水里,我看到了自己:黑皮肤,娃娃脸,月牙眼,自来笑,这不就是个山里放牛娃嘛!
我站起身,望着班长那个令人沮丧的背影,哀叹道,我会成为他吗?
我顺着溪流,走向我的马群。
为什么偏偏是我?为什么不能是我?这两个巨大的问号,像两把弯刀,砍着我脑子里的每一根神经,折磨着我。
指导员到马场来看我。
指导员的到来,让我这个冷意很浓的马棚里有了一丝暖意。指导员是来开导我的。指导员说,你真行,刚当兵就是班长。班长?我直着脖子问。指导员笑着拍拍我的肩,说,对呀,你不但是班长,你的兵员还是咱连最多的,你看,指导员指着那些马说。我说,指导员,你就别逗我了。指导员说,我怎么就逗你呢?它们都是战马,曾经驰骋过疆场。现在,都实行摩托化了,用不着它们了,不忍心把它们抛弃,就养起来,任它们老去,死去。但是,马班是有编制的,它们都有编号,军委首长都知道我们这儿有二十五匹马。
说来说去,我干的是无用功,我还以为这些马,有朝一日能驰骋疆场,或是能成为某位将军的坐骑。
我很烦,直到有一天,我发现了我的价值。
那天,黄昏沉寂,空荡荡的大地显得悲戚。本来放牧一天我应该很疲惫,可一只马鹿的出现使我兴奋起来。我其实并不认识马鹿,是一个老兵告诉我的。老兵说,马鹿像小马驹,但长着鹿茸,特别漂亮。马鹿见了我,并不惊跑,而只是静静地立在那里,用两只充满灵性的眼睛望着我。我也望着马鹿。马鹿一动不动,在黄昏的光线里,像一张色彩强烈的油画。
然而,一杆猎枪,却要毁坏我眼前的这一切。那是一个身披翻毛羊皮坎肩的猎人。我走向他,用我的身体,挡住他朝向小马鹿的枪口,一动不动。
天地静得一枚松针掉下来都能听得见。
最终猎人枪口朝下,长吐一口气,人像泄了气的皮球,软了下去。他冲我喊,行,当兵的马夫,你行!
我行吗?当那个猎人远去时,我问自己。我吓出一身汗,心都快停止跳动,血好像凝滞不流了,他居然说我行。
那人的背影完全消失在林子里的那一刻,我的血管跳得更厉害了,像解冻的冰河。是后怕吗?我问自己。是的,我后怕,但是,我行!我回答自己。我只是一个牧马人,制止猎人的捕杀,这不是我的职责,但是,我站出来了,站在一管随时可能把我打成筛子的老式猎枪面前。从那个黄昏起,我在我的心里,不再是一个可有可无的人了。我是个马夫,但我不可以被忽略!
我慢慢地对我的马好起来。我从来没有重重地抽打过它们,现在,我连鞭哨都不忍心挥响。
4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是( )(3分)
A.小说第一段寥寥几句就交代了“我”的新兵身份,并表明了“我”失落、沮丧的心情,为下文故事的发展做了铺垫。
B.“我”被连队选中做牧马人,因无法接受现实而不愿接过老兵手中的马鞭,但看着老兵离去时沮丧的背影,“我”感到愧疚与同情。
C.当“我”陷入痛苦时,指导员来看望“我”,给了“我”精神上的鼓舞,让“我”对军马有了新的认识,也推动了故事情节的发展。
D.小说语言极富特色,不仅有大量的心理描写,展现了“我”的心理变化过程,并且在人物语言的描写上,都使用转述语气,简洁明快。
解析B项,“看着老兵离去时沮丧的背影,‘我’感到愧疚与同情”理解错误,老兵离去的背影并不沮丧,而是自己的心情沮丧,同时“愧疚与同情”的理解也不正确,文中没有流露出“愧疚与同情”的感情。C项,指导员来看望“我”,告诉“我”放牧这些战马的目的,不仅没有让“我”精神上受到鼓舞,反而让“我”更沮丧。D项,“在人物语言的描写上,都使用转述语气”不对,“我”的话,不是转述,其余的是转述语气。
答案A
5.小说中“我”的形象有哪些特点?请根据文本进行概括。(5分)
解析从小说的故事情节中不难看出,“我”向往真枪实弹的军旅生活,结果却被安排去放牧没有用途的战马,对牧马工作感到沮丧,在偶然的一次保护小马鹿的事情上,“我”表现出的勇敢让猎人都佩服,“我”重新发现了自己的价值,更好地从事“我”的牧马工作。
参考答案①向往真枪实弹的军旅生活;②对牧马工作感到沮丧;③善良勇敢;④能够重新认识自我价值。
6.“为什么偏偏是我”“为什么不能是我”这两句话是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。(6分)
解析这两句话真实地表现了“我”对工作的认识和“我”对自己的认识。年轻的军人都怀有美好远大的理想,一般不愿从事平凡的工作,但无论何种工作,都有平凡琐细的一面。小说中“我”由不满到发现自己的价值,正是小说的主题所在。
参考答案①“为什么偏偏是我”体现了“我”被安排去牧马后的不满之情,“为什么不能是我”体现了对自我能力的怀疑心态。②真实地体现了和平时期,普通军人的心理——对部队生活不理解,不愿到平凡的岗位上,对自我价值产生怀疑,具有一定的代表性。③也启发读者思考对自我人生价值的认可的问题,从而深化了文章的主旨,具有普遍的思想意义。
展开余下试题
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成第7~9题。
材料一 以智能化信息技术为核心特征的智能电视,彻底颠覆了传统电视的竞争格局。智能电视激发了电视产业的新活力,开启了全新的智能大屏体验时代。面对产业升级,电视业必须积极采取有效措施,及时跟上时代发展步伐,提升信息化时代的电视话语权,增强电视产业整体竞争力和创新力,树立全新的产业经营理念和模式,争取尽快实现战略突破和转型,以便在激烈的电视产业发展中占有一席之地。
目前,智能化、个性化和人性化已经成为电视产业发展的时代标签,传统电视厂商必须树立共赢理念,全面开展产业战略合作。这种合作不仅意味着要扩大业务范围,向服务领域适当进军,而且还应涉及不同类型终端之间的跨界合作。我国智能电视产业链要构建一个集生产、服务和运营为一体的全方位、多元化的开放性发展体系。
(摘编自吴进友《我国智能电视产业
发展的现状与发展策略》)
材料二
2016年9月至2017年9月中国智能电视销量
(资料来源于国家工信部相关数据)
材料三 2016年10月21日,美国遭受大规模网络病毒DDOS攻击,造成大量网站瘫痪,攻击来自千万级别IP地址,其中大部分是Mirai僵尸网络感染的网络摄像头。2016年11月,利比亚遭遇了大型网络攻击,导致全国网络连接失效,此次攻击也是利用了多种智能外设的漏洞。2017年2月,全球16万台联网打印机被一名黑客控制打印了ASCII艺术图。2017年3月,瑞士安全研究人员指出99%的智能电视能被恶意的数字视频地面广播信号远程劫持。俄罗斯卡巴斯基实验室称,2017年以来监测到的超过200万次的攻击中,超过63%的攻击来自数字视频录像机和IP摄像机,近20%攻击来自路由器和其他网络设备。
(摘编自国家信息中心《2016~2017年度
全球网络空间安全综述》)
材料四 由于目前多数智能家电产品还未能走入普通大众家庭,故而难以对家电智能化的节能效果进行准确分析,但从各方观点上看,存在正反两种声音。正面的观点认为,智能家电所具备的控制功能实现了家电产品的闲置休眠,而监测、感知功能则可以精准记录家电用能的情况,并为节能提供最优的电器运转方案,如国内智能家居设备提供商推出的SmartRoom无线移动插座能够监测电器用电情况。持反面观点的一方称,智能家电虽然能为日常生活和工作提供便利和新奇的体验,但却会造成能源浪费的问题,如智能家居系统的一个重要的特点是每一件物件必须通电,除了传统的家电产品,智能化趋势往往还会改造其他的家居物品,使其电子化,而且这些物品还必须长期处于待机状态。国际能源机构的一项研究表明,仅2013年智能家居设备所消耗的电能就高达616太瓦,其中有400太瓦就是由于其在待机模式下没有采用节能技术而产生的巨大浪费。随着智能家居设备的不断增加,这种能源浪费的现象还将持续较长的一段时间。
(摘编自王溪微《智能家居的节能作用》)
7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是( )(3分)
A.智能电视 电视产业新活力 智能大屏
体验时代
B.智能外
设漏洞 大型网络 全国网络
连接失败
C.智能家电 实现了家电
闲置休眠 节能效果
D.智能家电 实现了家电
最优化运转 节能效果
解析D项,将 或然理解为必然。原文是“监测、感知功能则可以精准记录家电用能的情况,并为节能提供最优的电器运转方案”。是否能够“实现家电最优化运转”,文中并未提及。
答案D
8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是( )(5分)
A.电视业树立全新产业经营理念和模式,提升信息化时代的电视话语权,可在激烈的智能家居产业竞争中占有一席之地。
B.国家工信部相关数据表明,2017年以来,中国智能电视销量逐月增长,但前 9个月的销量与上年同期相比增长不太明显。
C.工信部数据显示,2017年智能电视销量结束了去年持续高增长的态势,甚至在八、九月出现同比下降的态势。
D.2017年以来,全球的网络攻击中至少63%以上来自数字视频录像机和IP摄像机,近20%来自路由器和其他网络设备。
E.智能家居设备在待机模式下可能产生电能浪费,而随着 智能家居设备的不断增加,这种现象还将持 续一段较长的时间。
解析A项,偷梁换柱,原文是“在激烈的电视产业发展中占有一席之地”,并非“智能家居产业”;同时,表述较为绝对化,未考虑到其他相关因素。C项,“去年持续高增长”错误,2016年12月销量增长甚微;图表分析错误,应为“在七、八月出现同比下降的态势”。D项,扩大范围,“全球的网络攻击中”错误,应为“俄罗斯卡巴斯基实验室称,2017年以来监测到的超过200万次的攻击中”。
答案BE
9.为了电视产业更好的发展,电视厂商需要采取哪些措施?请根据上述材料概括说明。(4分)
解析根据材料一“树立全新的产业经营理念和模式,争取尽快实现战略突破和转型”,从战略突破和转型的角度分析。根据材料二,从拓宽受众的角度分析。材料三根据“2016年10月21日,美国遭受大规模网络病毒DDOS攻击,造成大量网站瘫痪,攻击来自千万级别IP地址”,从网络安全角度分析。材料四根据“智能家电虽然能为日常生活和工作提供便利和新奇的体验,但却会造成能源浪费的问题”,从节能角度分析。
答案①扩大业务范围,实现跨界合作,构建开放性发展体系。②预防智能电视被恶意劫持,提高网络空间安全度。③拓宽销售途径,使智能电视尽快走入普通大众家庭。④加强智能电视的节能研究,减少电能浪费。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成第10~13题。
陆佃字农师,越州山阴人。居贫苦学,夜无灯,映月光读书。蹑 从师,不远千里。过金陵,受经于王安石。熙宁三年,应举入京。适安石当国,首问新政,佃曰:“法非不善,但推行不能如初意,还为扰民,如青苗是也。”安石谓之曰:“遣李承之使淮南质究。”既而承之还,诡言于民无不便,佃说不行。安石以佃不附己,不复咨以政。
更先朝法度,去安石之党,士多讳变所从。安石卒,佃率诸生哭而祭之,识者嘉其无向背。迁吏部侍郎,以修撰《神宗实录》徙礼部。数与史官范祖禹、黄庭坚争辨,大要多是安石,为之晦隐。庭坚曰:“如公言,盖佞史也。”佃曰:“尽用君意,岂非谤书乎!”
知江宁府,甫至,祭安石墓。句容人盗嫂害其兄,别诬三人同谋。既皆讯服,一囚父以冤诉,通判以下皆曰:“彼怖死耳,狱已成,不可变。”佃为阅实,三人皆得生。迁吏部尚书,报聘于辽,归,半道闻辽主洪基丧,送伴者赴临而返,诮佃曰:“国哀如是,汉使殊无吊唁之仪,何也?”佃徐应曰:“始意君匍匐哭踊而相见,即行吊礼;今偃然如常时,尚何所吊?”伴者不能答。佃执政与曾布比,而持论多近恕。每欲参用元祐人才,尤恶奔竞。佃曰:“今天下之势,如人大病向愈,当以药饵辅养之,须其安平。”转左丞。御史论吕希纯、刘安世复职太骤,请加镌抑,且欲更惩元祐余党。佃为徽宗言不宜穷治乃下诏申谕揭之朝堂谗者用是诋佃曰佃名在党籍不欲穷治正恐自及耳遂罢为中大夫、知亳州,数月卒,年六十一。
(选自《宋史•列传第一百二》,有删节)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)
A.佃为徽宗言不宜/穷治乃下诏申谕/揭之朝堂/谗者用是诋佃/曰/佃名在党籍/不欲穷治/正恐自及耳/
B.佃为徽宗言不宜/穷治乃下诏申谕揭之/朝堂谗者用是诋佃/曰/佃名在党籍/不欲穷治/正恐自及耳/
C.佃为徽宗言不宜穷治/乃下诏申谕/揭之朝堂/谗者用是诋佃/曰/佃名在党籍/不欲穷治/正恐自及耳/
展开余下试题
D.佃为徽宗言不宜穷治/乃下诏申谕/揭之/朝堂谗者用是诋佃/曰/佃名在党籍/不欲穷治/正恐自及耳/
解析给这段文字断句,先要把握大意,然后再结合虚词和对话标识切分。
答案C
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.年号,多指封建帝王用来纪年的名号。如熙宁、太宗、康熙等。
B.实录,文中指编年体史书,专门记录某一皇帝统治时期的大事。
C.吏部,古代六部之一,掌管文官任免、考核、升降、调动等。
D.御史,文中指官名,汉以后,御史职衔多有变化,专司纠弹。
解析A项中“太宗”是庙号,不是年号。
答案A
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.陆佃为政务实。王安石掌权时向他咨询政事,他如实告知自己对新政的看法,王安石派人核查,核查 人从中进谗,致使王安石疏远了他。
B.陆佃有情有义。朝廷排斥王安石党徒,他却在王安石去世后带学生痛哭祭奠;他因修撰《神宗实录》多次与黄庭坚等人争辩,言辞激烈。
C.陆佃执法公正。他在江宁府任职时,有人杀兄害人,诬陷无辜的人,案件审讯已定,他力排众议,亲自核查案情,为百姓申冤。
D.陆佃睿智善言。他出使辽国,回国途中遇辽主去世,辽国陪同的人返回吊唁,而讥诮他无礼,他给予辛辣回击,使辽国人无言以对。
解析B项,“他因修撰《神宗实录》多次与黄庭坚等人争辩”错,应是为王安石而与黄庭坚等人争辩。
答案B
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)国哀如是,汉使殊无吊唁之仪,何也?(5分)
(2)今天下之势,如人大病向愈,当以药饵辅养之,须其安平。(5分)
解析这两句翻译的重点是文言实词和句式。“国哀”指皇帝去世;“是”,这样;“殊”,根本;“何也”,为什么呢;“向”,接近。注意语句翻译的顺畅。
参考答案(1)我辽国有这样哀痛的事,汉使一点也没有吊唁的礼仪,为什么?(2)现在天下的形势,像人得一大病正要好转,应当用药物辅养,需要平安。
参考译文陆佃字农师,是越州山阴人。家境贫穷,苦心读书,晚上没有灯,他就照着月光读书。穿着草鞋,不远千里从师学习。路过金陵,跟从王安石学习。熙宁三年,应举来到京城。恰好王安石当政,首先问他对新政的看法,陆佃说:“新法不是不好,只是推行起来不能像最初的意愿那样,还给百姓增加了负担,像青苗法就是这样。”王安石说:“派李承之到淮南调查。”不久李承之回来,欺骗说新法对于百姓有利,陆佃所说的意见没有被采纳。王安石因为陆佃不依附自己,不再向他咨询政事。
变更前朝的法度,排斥王安石的同党,士人大多隐讳他们所跟从的人。王安石去世,陆佃率领他的学生痛哭并祭奠他,认识他的人赞扬他没有向背。升任吏部侍郎,因修撰《神宗实录》改礼部。多次和史官范祖禹、黄庭坚争辩,内容大多是关于王安石,替王安石隐讳。黄庭坚说:“像你说的那样,大概就是佞史了。”陆佃说:“都采用你的意见,难道不是成了谤书吗!”
任江宁知府,刚到,就祭奠王安石墓。有个句容人和他嫂子私通杀害了哥哥,诬陷另外三个人同谋。已经都审讯定案,一个罪犯的父亲把冤情诉说,通判以下的人都说:“他是怕死罢了,案件已经定了,不可更改。”陆佃替他査阅真实情况,三个人都得以活下来。升任吏部尚书,到辽国回访,回来,半路上听说辽主洪基去世,护送陪伴的人返回吊唁,讥讽陆佃说:“我辽国有这样哀痛的事,汉使一点也没有吊唁的礼仪,为什么?”陆佃慢慢地回答说:“开始认为你会匍匐着哭上前来和我相见,我就会立刻行吊唁的礼仪;现在你安然像平常一样,我还吊唁谁?”陪伴的人不能回答。陆佃处理政事和曾布相比,大多近于宽恕。常常想任用元祐时的人才,尤其痛恨钻营之徒。他曾说:“现在天下的形势,像人得一大病正要好转,应当用药物辅养,需要平安。”转为左丞。御史认为吕希纯、刘安世复职太快,请求加以降级,并且想进一 步惩罚元祐余党。陆佃对徽宗说不应该追究,徽宗就下诏令申告,在朝堂上公布。进谗言的人因此攻击陆佃,说:“陆佃的名字在党籍中,不想让追究,正是害怕波及自己罢了。”于是他被罢为中大夫、知亳州,几个月后去世,享年六十一岁。
(二)古代诗歌鉴赏(11分)
阅读下面的唐诗,完成第14~15题。
又 雪
杜 甫
南雪不到地,青崖沾未消。
微微向日薄,脉脉去人遥。
冬热鸳鸯病,峡深豺虎骄。
愁边有江水,焉得北之朝。
注公元765年,杜甫离开草堂,顺江而下,因病暂住云安(今重庆云阳)。
14.下列对本诗有关内容的解说和鉴赏,最恰当的两项是( )(5分)
A.首联描写了南方雪景,一个“沾”字传神地写出了南方积雪湿重不够蓬松的特点,突出了蜀地冬季环境的寒冷。
B.颔联连用两个叠音词“微微”“脉脉”,栩栩如生地描绘出雪仿佛在含情脉脉地离人远去,表达了诗人对蜀地的眷恋。
C.颈联“冬热”两句,通过“鸳鸯”“豺虎”对比揭示蜀地的气候宜人和环境的雄奇瑰玮,也为末句写北归长安做铺垫。
D.尾联中“焉得北之朝”中的“北之朝”应指诗人向北回到京城长安,“焉得”二字写出诗人渴望回到京师的迫切心情。
E.诗人以《又雪》为题,摹景状物,情景交融,极富神韵。全诗语言朴实,刻画细致入微,诗人疾病缠身,寄托遥深。
解析A项,“突出了蜀地冬季环境的寒冷”错误,应为突出了南方冬季天气偏暖;C项,“揭示蜀地的气候宜人和环境的雄奇瑰玮”错误,应为“揭示了此时此地的气候特征和凶险环境”;D项,“写出诗人渴望回到京师的迫切心情”错误,应为“感叹归途艰难”。
答案BE
15. 导学号95114027“愁边有江水”,诗人忧愁如汩汩江水。请结合全诗分析诗人有哪些“愁”。(6分)
解析此题考查把握诗人的情感,可以结合诗中写到的景色和事件分析。从描写的蜀地情况看,环境恶劣;从“焉得北之朝”可见思家忧国之愁;从“峡深豺虎骄”可见战乱频仍,诗人忧心天下。结合杜甫的遭遇与思想,能答出三点即可。
参考答案①愁自己疾病缠身。诗人年老多病,蜀地气候环境险恶,不可久居。②愁何时才能回到京城。人已衰老,抱负尚未实现,归路迢迢,漂泊不定。③愁天下不安定。安史之乱后,蜀中大乱,心忧天下百姓。
(三)名句名篇默写(5分)
16.将下面的语句补写完整。
(1)《论语》中,论述学习的三个层次的语句: , 。
(2)晏殊的《浣溪沙》中流露出对光阴流逝的 无限惆 怅的句子是: , 。 。
答案(1)知之者不如好之者 好之者不如乐之者 (2)无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )(3分)
①针对酒类价格云山雾罩的现状,某网站将联合其他企业,共同推出酒类零售指导价格,以规范市场行为,让百姓放心消费。
②经过NBA历练的姚明回国后沉稳了许多,一直惜墨如金,极少给球迷签名,正因为如此,他的签名显得非常珍贵。
③区委宣传部相关负责人表示,参赛选手挥洒自如的创作,精湛的书法技艺充分展示出书法艺术的独特魅力以及传统文化的博大精深。
④为慈善无惧山高水长,民生银行成都分行
上一篇:
2018年秋人教版高中语文必修一第一单元测评
下一篇:
2018学年高一语文必修一第二单元质量检测(A卷学业水平达标)
标签:
人教版
高一
必修一
单元练习
相关:
关于“2018年秋人”的其他试题
重磅:
备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档
[下载次数:308]
部编人教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
|
初三总复习
必修一
|
必修二
|
必修三
|
必修四
|
必修五
|
选修
|
高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上
|
高一必修下
|
高二选修上
|
高二选修中
|
高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
|
初三总复习
必修一
|
必修二
|
必修三
|
必修四
|
必修五
|
选修
|
高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
红楼
孔子
庄子
李白
杜甫
苏轼
东坡
鲁迅
高考
讲坛
神话
唐诗
宋词
诗歌
小说
散文
关闭本页
》
返回网站首页
》
退出登录
导航:
课件下载
》
教学文摘
》
杂文参考
》
教学设计
》
音像素材
》
作文素材
》
试题下载
》
备课中心
》
中学英语教学资源网
》
小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
联系手机:
13958889955
电脑版