第02单元
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（每题3分，共30分）
1．下列各句加点的“以”字用法不同于其他三项的一项是（ ）（3分）
A．以其无礼于晋，且贰于楚也
B．越国以鄙远
C．焉用亡郑以陪邻
D．阙秦以利晋
【答案】A
2．下列各项中加点字的意义相同的一项是（ ）（3分）
A．秦王惊，自引而起 荆轲废，乃引其匕首提秦王
B．秦伯说，与郑人盟 秦王必说见臣
C．于是荆轲遂就车而去 轲自知事不就，倚柱而笑
D．诚能得樊将军首 燕王诚振怖大王之威
【答案】B
3．下列加点的词语解释正确的一项是（ ）（3分）
A．秦之遇将军，可谓深矣 深：深刻B．焉用亡郑以陪邻 陪：陪伴
C．因人之力而敝之 因：依靠D．持千金之资币物 币：货币
【答案】C
4．下列语句中都含有通假字的一组是（ ）（3分）
①失其所与，不知 ②今日往而不反者，竖子也 ③父母宗族，皆为戮没
④进兵北略地 ⑤卒起不意，尽失其度 ⑥燕王诚振怖大王之威⑦唯大王命之
⑧秦王还柱而走
A．①③④⑥⑧ B．①②⑤⑥⑧
C．②③④⑤⑦ D．②③⑤⑥⑦
【答案】B
5．下列加点词语古今义相同的一项是（ ）（3分）
A．微夫人之力不及此 B．樊於期偏袒扼腕而进曰
C．秦军旦暮渡易水 D．仆所以留者，待吾客与俱
【答案】C
6．下列加点字的意义与用法完全相同的一组是（ ）（3分）
A．①因人之力而敝之 ②不如因而善遇之
B．①吾其还也 ②其人居远未来
C．①越国以鄙远 ②皆白衣冠以送之
D．①乃夜驰之沛公军 ②秦之遇将军，可谓深矣
【答案】C
7．下列各组加点词语意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．① 以其无礼于晋，且贰于楚也 ② 愿得将军之首以献秦
B．①臣之壮也，犹不如人 ② 愿伯具言臣之不敢倍德也
C．① 焉用亡郑以陪邻 ② 且焉置土石
D．① 因人之力而敝之 ② 秦王还柱而走
【答案】B
8．下面句子按句式归类正确的一项是（ ）（3分）
①不者，若属皆且为所虏 ②夫晋，何厌之有 ③欲呼张良与俱去 ④以其无礼于晋 ⑤毋从俱死也 ⑥ 私见张良，具告以事⑦是寡人之过也 ⑧沛公安在 ⑨父母宗族，皆为戮没 ⑩今人方为刀俎，我为鱼肉
A．①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩ B．①⑨/②⑧/③⑤/④⑥/⑦⑩
C．①/②⑧/④⑥/⑦⑨⑩/③⑤ D．①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧⑩
【答案】B
9．下列各句中词类活用相同的一组是（ ）（3分）
A．①群臣怪之 ②项伯杀人，臣活之
B．①发尽上指冠 ②樊於期乃前曰
C．①沛公旦日从百余骑来见项王 ②阙秦以利晋
D．①常以身翼蔽沛公 ②范增数目项王
【答案】C
10．与例句加点词用法相同的一项是（ ）（3分）
例句：又前而为歌
A．此其志不在小 B．沛公已去，间至军中
C．从郦山下，道芷阳间行 D．此亡秦之续耳
【答案】C
二、古诗文阅读（30分）
11．阅读下面一段文字，完成文后题目（共24分）
遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以逆军吏，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

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秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持地图!”
轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．而右手持匕首揕之 揕：刺
B．尽失其度 度：制度
C．皆陈殿下 陈：排列
D．被八创 被：受
【答案】B
（2）下列句中词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．持千金之资币物 币：礼品
B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予，赠送
C．荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道谢
D．图穷而匕首见 穷：穷尽
【答案】C
（3）分别比较下列两组句子中加点词的意思，判断正确的一项是（ ）（3分）
①自引而起 ③侍医夏无且以其所奉药囊提轲
②乃引其匕首提秦王 ④乃引其匕首提秦王
A．两个“引”字相同，两个“提”字不同
B．两个“引”字相同，两个“提”字也相同
C．两个“引”字不同，两个“提”字相同
D．两个“引”字不同，两个“提”字也不同
【答案】C
（4）比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）（3分）
①以故荆轲逐秦王 ②而乃以手共搏之
③侍医夏无且以其所奉药囊提轲 ④遂拔以击荆轲
A．①和②相同，③和④相同 B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同
【答案】C
（5）对下面句子翻译正确的一项是（ ）（3分）
秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
A．秦王刚绕过柱子逃走，士兵们惊慌急追，不知道怎么办。
B．秦王正绕着柱子跑，士兵们惊慌失措，不知道怎么办。
C．秦王刚绕过柱子逃走，仓促之间，惊慌急追，不知道怎么办。
D．秦王正绕着柱子跑，仓促之间，惊慌失措，不知道怎么办。
【答案】D
（6）下列对“易水诀别”部分内容的理解，不合文意的一项是（ ）（3分）
A．太子及宾客“皆白衣冠以送之”，是为了与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。
B．文中的音乐描写，渲染了悲凉的气氛。
C．三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。
D．整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄。
【答案】B
（7）结合选文内容分析荆轲形象。（6分）
【答案】荆轲善于言辞，有勇有谋。从文中的对答以及贿赂蒙嘉等行为可以看出来。
12．补充下列名句中的空缺部分。（6分）
（1） ，问苍茫天地，谁主沉浮？（《沁园春•长沙》）
（2） ，走尽这雨巷。（《雨巷》）
（3）寻梦，撑一支长篙， 。（《雨巷》）
（4）但我不能放歌， ；（《再别康桥）
（5）荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。（《《荆轲刺秦王》）
（6） ，壮士一去兮不复还！（《《荆轲刺秦王》）
【答案】（1）怅寥廓（2）到了颓圮的篱墙（3）向青草更青处漫溯（4）悄悄是别离的笙箫（5）为变徵之声（6）风萧萧兮易水寒
三、文学类文本阅读（22分）
13．阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（22分）
干涸的鸿沟，历史的裂痕
王剑冰
古人有话，生于苏杭，葬于北邙。
在邙山莽莽黄土之上，到处布满了高高低低的墓群。这些墓群依次排列开去，似在诉说着那些尘埋的历史。就在黄河岸边，邙山之巅，横向里现出一条沟壑，像谁猛舞利刃，在历史的深处划出一道裂痕。这就是鸿沟。曾经搅乱历史风云的鸿沟；让人发无数联想的鸿沟。
这道沟，原口宽有八百米，深达两百米，原名叫广武涧，是战国时期魏国开凿的引黄济田的水利工程。当时的场景让今人难以想象：鸿沟的北面是滔滔的黄河，西南面则群山万壑。沟中滚滚的黄河水深不可测，沟的四周万木丛生，百兽哀鸣。其地势之险，是东西向的咽喉要塞。有人说，当取天下之日，中原在所必争。古往今来，中原多少战事如烟云过眼，唯鸿沟引出的故事成千古绝唱。
走进这个故事的两个人物，起先无甚大名，却胸有大志。史有传闻，当以勾画万里长城的大手笔著称的始皇车队路过时，有两个人在赞叹之余，同时发出了不同的豪言。一说：“大丈夫当如是也！”一说：“彼可取而代之！”说前一句的较工于心计，后来做了汉朝的开国皇帝；说后一句的则少城府，鸿门宴放走了死对头，一把火焚烧了阿房宫，空做一场皇帝梦。
鸿门宴与鸿沟都是鸿字起头，本没有自然的联系，但总让人感到有某种天然的巧合。鸿门宴之时，项羽大军40万，刘邦仅有10万。项羽若依范增计杀掉狡诈多谋的刘邦，便不会再有后面的鸿沟之争。偏偏项羽自恃高强而犹豫不定，失去了重要的一次机会，以致放虎归山，使之形成与项羽抗衡的军事阵营。鸿门宴是项羽的一个败笔，鸿沟亦然。项羽失去了最后的机会。其时是公元前202年，鸿沟西侧是刘邦的汉王城，东侧筑起项羽的霸王城。项羽势强，两军对垒，可还是让刘邦滑了过去。
两个鸿字，让项羽有了终生的遗憾。最终自刎乌江。项羽毕竟是项羽，其如果过江而去，汲取教训，重整旗鼓，历史还不定如何写就。但项羽的性格决定了他只能以这样的结局塑造自己的形象。多少年后，一个忧惋的女子在一个梧桐更兼细雨的黄昏想起项将军，依然感叹不已：“生当做人杰，死亦为鬼雄。”李氏之类女子心目中的英雄，于刘项之间，非项莫属。成者英雄败者贼，这贼的骂名，怎么也安不到项羽身上。

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在两军对垒，楚军久攻汉军无果的时候，项羽支起了一口大锅，欲把刘邦的老父煮了。而刘邦却耍起了无赖，说：“吾与项羽俱北面受命怀王，曰‘约为兄弟’，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。”不知太史公如何得知血肉横飞的战场上，这等糅和着残忍与机诡的情节。项羽太要了名声和体面，人家的老爹没有杀掉，还和刘邦在鸿沟平分了天下。这在项羽来说可能是无奈之举，两年半的争斗中，刘邦已渐渐缓过劲来；而对于刘邦，则是一种缓兵之策。其一旦羽翼丰满，便想遮蔽整个中国了。野心乘势，要比项羽来得十二分的凶猛。最终导演了一场历史上最有感染力的话剧，这场“霸王别姬”，让天地为之动容。当虞姬拔剑起舞，血别项羽，正是四面楚歌唱响之时。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”英雄与美人，刀剑与热血，在那个凄惋之夜形成鲜明的对立。
鸿沟只是一个摆设，一个布景道具，然而，它又是煌煌史册中的神来之笔。这一笔是最有说服力的警言妙语。有人要将长江变成第二个鸿沟时，毛泽东没听那一套，“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，这一警觉与历史紧密相连。刘氏建立汉朝之后，恐怕没有故地重游。这里说不上是他的光荣呢，还是耻辱。倒是多少年以后，一个叫做阮籍的人信马由缰，来到这里，看着早已是断壁残垣的古战场，不禁仰天长叹： “时无英雄，使竖子成名！”这声叹息由着狂舞的涧风，飞扬了数千年，对其的认识却莫衷一是。那是个产生故事的时代，由鸿沟所派生出的诸多故事，足以让后人品味。
历史总是要向前发展的，不管是秦始皇精心修造的长城，还是刘邦与项羽利用的这条鸿沟，都不能阻挡住历史的风雨。这风雨可以使长城颓毁，也可以将鸿沟填平。现在，它们早已不再是深不可测，无法逾越了。鸿沟看上去是那么普通，就像一条干涸的河道，完全没有当年的险要。甚至让人想不出，这样的一条沟是如何能够将两支兵马分而拒之。
黄土漫漫，芳草萋萋，顺黄河而来的风，腾挪漫卷，似搅起阵阵马蹄和喊杀的烟尘。
（1）文章在对项羽和刘邦这两个历史人物成败得失的思考、评说中，选取了刘、项之争中具有决定性意义的_________、__________、__________等几个场景。作者回放历史，把鸿沟定格在最浓墨重彩之处，从写法的角度，分析其用意在于________________。（4分）
【答案】鸿门宴 鸿沟对垒 四面楚歌（或：自刎乌江、霸王别姬） 借古鉴今
（2）如何理解“鸿沟只是一个摆设，一个布景道具，然而，它又是煌煌史册中的神来之笔“？（4分）
【答案】鸿沟只是历史上演绎过刘项之争的一处历史遗迹，却“曾经搅乱历史风云”，“让人发无数联想。
（3）文章开头和结尾都运用了景物描写，试分析两处景物描写的作用有何不同（6分）
【答案】①前者意在引出作者对鸿沟的思考和联想。（3分）②后者则给读者一种沉浸于历史而回味无穷的感觉。（3分）
（4）文章中说“由鸿沟所派生出的诸多故事，足以让后人品味”，联系文章分析，后人从鸿沟的有关故事中“品味”出了哪些内容？（8分）
【答案】①虽说不以成败论英雄，但项羽自身的缺陷（疏于城府、自视甚高）决定了他最终会被排斥在古代帝王的名册之外。（4分） ②真正的英雄是能弃历史的缺陷、接受历史的教训，推动历史前进的人。（4分）
四、语言运用。（8分）
14．《项羽本纪》是一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触，写出了项羽的磊落，______________，______________，______________，范增的无奈。（3分）
【答案】（示例）张良的机智　，刘邦的圆滑　，樊哙的忠勇。
15．刘邦与项羽你更喜欢其中哪一位，请陈述理由。（5分）
要求：①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识性错误。 ③字数在50~70字之间。
【答案】略
五、写作
16．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
司马迁在《项羽本纪》中评价项羽说道“自矜功伐，奋其私智而不师古”，意思是说他夸耀自己的功劳，逞弄个人聪明，不去效法古代，认为依靠武力就可治理天下，司马迁认为这是可笑的。而现今，我们认为这个时代需要项羽这样率真的、敢作敢为的英雄，所以关于项羽的悲壮故事以各种形式广泛流传。的确，时代不同，对英雄的看法也大相径庭。
请结合材料，以“时代造英雄”为题，写一篇600字左右的文字，谈谈你的看法。
【答案】
时代造英雄
动乱的时候，诗人的吟诵，战士的刀鞘都弥漫着一股硝烟的味道；和平的年代，词人的浅酌低唱，将军的战袍都充斥着一丝欢愉。时代造就英雄，什么样的年代将出现什么样的人才。
酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，秀口一吐就是半个盛唐。盛唐的繁荣造就了名垂千古的李白。开明的政治，轻松的氛围让李白——这一位天才诗人有了一席可施展抱负之地，在他的青春年少的日子里，他留下了众多脍炙人口的诗歌。他李白的后期，也是这个唐朝官场的腐败，政治黑暗，太白纵有力士脱靴，贵妃捧墨，御手调汤，终究达不到他内心的欢愉，于是他毅然决然地离开京城。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”他喊出了自己内心的向往，从此，他浪迹天涯，终成一代游侠。和平的唐朝，动乱的唐朝，需承认——那个时代造就了李白。
乱世出英雄。秦末乱世造就了西楚霸王的一代美名，流芳千古。“力拔山兮气盖世”。你——项羽用一个人的力量扛起了一个时代。语文老师说你傻，说你笨，说你不会变通。但我认为你是那个时代顶天立她的男子汉，你没有章邯的血腥，你没有刘邦的狡诈，你宁死不过江东，这是—种男儿的方刚正气啊!兵荒马乱的年代，你带着你的梦想出现，又带着未完成的遗愿死去，你是那个时代的英雄。
“落日楼头，断鸿声里”是那个江南的游子吗?“把栏杆拍遍，无人会，登临意”是那个无人了解你的断肠之人吗?“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，是那个渴望建功立业却满腔热血无处释放的你吗?辛弃疾——时代的骄子，你，在那个时代，渴望呼风唤雨；你，在那个时代，渴望拥有自己的一片天空。虽最终，那个时代造就了你悲剧般的人生，即使辛酸，但在后世人的心里，你仍是一个英雄，一个愿意为国家出生入死的英雄。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”那些动乱的年代已经过去，君不见，一个如此和平的年代展现在我们面前。是的，和平的年代同样造就了英雄。我们可以选择“闲看庭前花开落，漫蹲随天际卷云舒”的惬意生活，但我们更应该昂扬斗志，奋发向上，用我们的青春谱写一首无悔之歌!
时代造就英雄，朋友们，行动起来，属于我们的时代已然来临!
文章开头阐述中心论点：“时代造就英雄，什么样的年代将出现什么样的人才。”接着举出李白、项羽、辛弃疾的例子加以佐证，最后，总结强调中心论点，照应开头，呼应题目。本文结构严谨，论证有力，一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去议论问题，纵横捭阖，游刃有余，是一篇规范的议论文。 (122.240.202.237)

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