襄阳七中2017-2018学年上学期第一次月考
七年级语文试题
(本试卷共3页，满分100分，考试时间100分钟)
★ 祝 考 试 顺 利 ★
一、积累与运用（20分）
1. 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）
①街上行人穿流不息；②将烦恼抛到九宵云外，（2分）
2．根据语境，给下面一段话中加横线的字注音。（2分）
鸟儿将窠（ ）巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和（ ）着。
3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）。（2分）
A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
B．春天像健壮的青年，花枝招展的，笑着，走着。
C．它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显示出一种自然、平静。
D．那种清冷是柔和的，没有北风那样的咄咄逼人。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）。（2分）
A．4月8日上午，拾穗者民间文化工作群在东门桥广场开展“严守条例规定，依法保护古城”。
B．QQ、微信等网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。
C．严防校园不发生霸凌事件，学校、老师都要切实担起责任。
D．店铺招牌如果处理不当，不仅有损商家形象，而且污人眼球、倒人胃口，影响城市形象，降低城市品位。
5．下列五句话，正确的排列顺序是（ ）（2分）
①风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
②晋察冀边区的北部有一条还乡河，
③河边有个小村庄。
④芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。
⑤河里长着很多芦苇。
A. ③⑤①④② B. ①④③⑤②
C. ②⑤③ ④① D. ⑤①④②③
6．名著阅读。（2分）
《朝花夕拾》原名《_________》，是鲁迅的回忆性散文集。《_________》文章记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
7．古诗文默写。（每空1分，共8分）
（1） ，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）
（2）正是江南好风景， 。（《江南逢李龟》）
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表明对朋友的未来担忧的诗句是： ， 。
（4）季节更替，诗人王湾的情感也不断变化，“ ， ”之际，有岁月匆匆不可待的紧迫，更多一种乐观、向上的情怀。
（5）《天净沙 秋思》中点名主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是： ， 。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8．星期天，小林到西流湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到西流湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”
（1）老大爷的话外之意是什么？（1分）
答：
（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。（1分
答：
9．综合性学习：感受自然。（8分，每小题2分）
寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！

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（1）:请你为这次活动设计一个主题词（1分） ----------------------------
（2）:在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。（1分）
活动一：展示图片， 描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。
活动三：（ ）。 活动四：（ ）。
（3）:请你写出有关一年四个季节的成语（任选两个季节，各写一个），（2分）
春：（ ） 夏：（ ）
秋：（ ） 冬：（ ）
（4）：请你写出有关一年四个季节的诗句（任选两个季节，各写一句）。（2分）
春：
夏：
秋：
冬：
（5）:我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言：(2分)
答：
三、阅读与欣赏（30分）
（一）阅读杜牧的《观沧海》，完成10—11题。（4分）
东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。
10:从写景的虚实上看，这首诗前八句写（ ），紧接着的四句写（ ）。（2分）
11、赏析名句 ：日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里（2分）
答：
（二）阅读文言文《咏雪》，完成12—18题。（10分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
12、解释加横线的字词。（2分）
（1）谢太傅寒雪日内集，内集（ ）
（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。即（ ）
13、翻译下列句子。（2分）
① 撒盐空中差可拟。

② 未若柳絮因风起

14、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”文中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词语为我们营造了一种（ ）（ ）（至少两个词）的家庭气氛。（1分）
15、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）（1分）
A、撒盐 / 空中差 / 可拟 B、白雪 / 纷纷何 / 所似
C、未若 / 柳絮 / 因风起 D、左将军 / 王凝 / 之妻也
16、对 “公大笑乐”理解不正确的一项是（ ）（1分）
A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B、谢太傅“笑”前喻，“乐”后喻。
C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
17、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你认为作者写上这一句的用意何在？（1分）
答：
18、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？（2分）
答：
（三）阅读下面这篇文章，完成19～25题。（共16分）
到底扶不扶
老太太倒下的时候，吴明真的吓了一跳。
只听见背后“咚”的一声，吴明回过头来，就看见老太太在地下躺着，缩成一团，身子痉挛着，手脚不停地抽动着。
　　吴明只感觉好笑，这样的诈骗，骗骗别人也就罢了，竟然骗到自己头上，真可笑。要知道，吴明可是这座城市里的老油条了，这个鸡蛋大的城市里，什么样的骗局没见过，调包的，牵羊的，老头老太没事碰瓷的……
　　想归想，吴明还是摘下眼镜，仔细地观察着老太太，只见她全身向一处收紧，再收紧……看着看着，吴明不由得佩服老太太的演技，真像，比不上巩俐，也比得上林青霞了，简直可以去好莱坞竞选影后了。
　　①时候正是中午，火辣辣的太阳照射着这座不起眼的边远小城。烫人的柏油路面，马路上空荡荡的，一丝风也没有。白花花的马路上，老人显得特别显眼。她的四肢，紧紧地向身体中间抱着，双眼紧紧地闭着，脸上的皱纹一会抽紧，一会放松，嘴角溢出了一丝丝白色的泡沫。那抽动的四肢，那嘴边的白沫，不断地向吴明传输着这样的信号：这位老太太是真的犯病了，不是装的。吴明的手，本能地向着老人伸出去，伸出去。就在吴明的手将要碰到老人肩背的时候，吴明又想到，这样的碰瓷和诈骗，太多了。想到春晚上演的那个帅哥，只因为扶了老人三次，就由开大奔变成骑自行车了。
　　就在吴明的手，不知所措的时候，救星来了。一个留着小胡子的男人出现了。那个胡子，不长不短，一看就是很讨人喜欢的那种。对于吴明来说，绝对是光棍做梦娶媳妇——想啥来啥。吴明一把掏出怀里的手机，开启了摄像装置，急急地对小胡子说，快快，哥们帮帮忙……小胡子明显是讨人喜欢的，马上明白是怎么回事了，连声说，好好，你扶吧。我给你做个证明，放心吧。吴明把手机交到小胡子的手中，②急忙扳住老人的肩膀，让老人靠在自己的怀里，同时用力掐住了老人的人中，一双眼睛不停地向马路上的车辆扫描着。
　　人群像是从地底下冒出来的，不知道什么时候，早已围了一圈。看着几个人的样子，猜测着事故的情由，指手画脚地议论着。
　　“看这小伙子，多善良!”
　　“不对吧，这个小伙子，是不是把人撞了，再叫自己的同伙拿手机把这些拍下来，为自己洗去嫌疑呀，你看那个小胡子，就不是什么好人!”
　　“不是的，老太太已经昏迷不醒了，要是这个小伙子撞倒的，小伙子早就无影无踪了。反正没有人看见，又何必装模作样呢?”
　　吴明哪里有时间去听这些不相干的话，一个劲地掐着老太太的人中。还好，几分钟过去，老太太终于长长地出了一口气。吴明也慢慢地出了一口长气，紧张的心也放了下来。

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　　看着吴明额头的汗珠，老太太断断续续地说，谢谢你……是你救了我吧……我的心脏病犯了……药在……老人的手指，指着衣服的下兜，说着老人又大口大口地喘了起来。路边的一个小女孩，急忙把手里的矿泉水瓶递了过来。老人吃了吴明掏出的药，抹了一把脸上的汗，才终于喘匀了气。
　　这世间还是好人多呀，并不是所有的人，都是那样的不可理喻，都会反咬人一口。吴明心里这样想着，不禁为自己刚才见死不救的想法而羞红了脸。
　　③围观的众人，这时也明白了真相，议论纷纷地说了起来，“这样的小伙子，真是好样的!”
　　“这样的老太太，也是好样的。该咋的是咋的，总算没有讹诈别人!”
　　“要是都能这样，马路上也不会有那么多的故事了。”也有的人扼腕叹息，摇头不已。
　　最后，一位好心的出租车司机过来，听说了这件事，也被感动了。自愿带老大娘去医院检查一下，大家更是赞不绝口，感叹着世上还是好人多。
　　看着出租车驶向医院，吴明心上的一块石头，这才落了地，他扫视了一圈，又一屁股坐在了地上。
　　原来，那个小胡子，不知道在什么时候，早已不见了。　
19.文中的吴明、小胡子分别代表哪一类的人物?（2分）

20.结合具体语境，简要分析文中划横线①的句子是了什么描写？请说说这样描写的作用是什么？（3分）。

21.结合具体语境，简要分析文中划横线②的句子是了什么描写？请说说这样描写的作用是什么？（3分）。

22.选文中加横线句子③的句子运用了什么描写?其作用是什么?（3分）

23.选文多处运用了衬托这一表现手法，请任举一例加以赏。（2分）

24.将文中的主人公“吴明”改为“张三”“李四”好不好?为什么?（3分）

四、写作与表达（40分）
25．作文。（40分）
亲爱的同学！请回眸一下自己十多年的生命历程。在你走向成长和成熟的道路上，是谁对你的影响最大?这个人是怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?往事历历在目，每一个眼神每一句话语每一缕微风都有可能帮你打开记忆的闸门，让你回想，让你陶醉，让你感激，让你幸福。那就赶快动笔，在下面文格里留下最优美的文字吧。
请以“对我影响最大的一个人”为题目，根据自己的亲身经历和体验写一篇不少于600字的文章，注意写出自己的真情实感，文中不要出现真实的校名、人名和地名。
七年级语文答案
一、积累与运用（20分）
1. ①街上行人川流不息；②将烦恼抛到九霄云外，（2分）
2．（ kē cháo ）（ yìng hè ）。（2分）
3．（ B ）。（2分）
4．（ D ）。（2分）
5．（ C ）（2分）
6．《旧事重提》。《五猖会》（2分）
7．古诗文默写。（每空1分，共8分）
（1）峨眉山月半轮秋 ，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）
（2）正是江南好风景，落花时节又逢君（《江南逢李龟》）
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表明对朋友的未来担忧的诗句是： 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
（4）《次北固山下》随着季节更替，诗人王湾的情感也不断变化。在“海日生残夜,江春入旧年。”之际，有岁月匆匆不可待的紧迫，更多一种乐观、向上的情怀；
（5）《天净沙 秋思》中点名主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是： 夕阳西下,断肠人在天涯.
二、口语交际与综合性学习（10分）
8．（1）老大爷的话外之意是什么？（1分）
答：小林不讲礼貌
（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。（1分）
答：老大爷！您好！请问到西流湖怎么走？
9．综合性学习：感受自然。（8分，每小题2分）
（1）:请你为这次活动设计一个主题词（1分）
答： ：走进自然，领略美景。
（2）:活动三： 活动四：
（3）:请你写出有关一年四个季节的成语（各写一个），（2分）
春：（ 春暖花开 春意盎然 含苞欲放 春风拂面 春光明媚 春回大地 万象更新 四季如春 满园春色 万象更新 四季如春 满园春色
夏（挥汗如雨 大汗淋漓 暑气蒸腾 赤日炎炎 烈日当头 汗流浃背）
秋（ 秋色宜人 秋菊怒放 秋草枯黄 层林尽染 枯枝败叶 天高云淡 漫江碧透 秋高气爽 秋雨绵绵 金秋季节 秋风萧瑟 秋虫唧唧 秋实累累 秋去冬来 重阳登高 秋热如晨 秋凉如水 ）
冬（ 北风呼啸 漫天飞雪 雨雪交加 冰封雪盖 寒冬袭人 冰天雪地 数九寒天 雪花乱舞 白雪皑皑 ）
（4）：请你写出有关一年四个季节的诗句（各写一句），（2分）
春：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 孟浩然《春晓》
春等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱熹《春日》
夏：
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 晏殊《寓意》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里
秋：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧《山行》
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 白居易《暮江吟》
冬：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参《白雪歌送武判官归京》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元《江雪》
（5）:请同学们在留言板上留言：(2分)
答： A、从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然。B、绿化造林、大兴水利，人与自然和谐发展） C、关爱大自然，就是关爱我们的生命线。
三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读杜牧的《观沧海》，完成10—11题。（4分）
10:从写景的虚实上看，这首诗前八句写（ 实景），紧接着的四句写（ 虚景，）。（2分）
11、赏析名句 ：日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里（2分）
答：诗人运用丰富奇特的想象，描写了大海吞吐日月伟大气概，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏大的意境，表达了诗人统一天下，建功立业的抱负。
（二）阅读下面两段文言文，完成12—18题。（10分）
一、阅读文言文《咏雪》，回答后面的问题。
12、解释加横线的字词。（2分）
（1）内集（ 家庭聚会 ） （2）也（ 表判断 是 ）
13、翻译下列句子。（2分）
① 撒盐空中差可拟。
（这白雪纷纷的样子） 跟把盐撒在空中差不多可以相比。
② 未若柳絮因风起
（这白雪纷纷的样子）还不如比作柳絮凭借风在空中满天飞舞。
14、家庭气氛。（ 欢快、轻松 ）（ 融洽 ）（1分）
15、下列句子节奏划分正确的一项是（ C ）（1分）
16、对 “公大笑乐”理解不正确的一项是（ D ）（1分）
17、用意何在？（1分）
答：这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。

18、你认为哪个更好？为什么？（2分）
答： （1）“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
（2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。

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（三）阅读下面这篇文章，完成19～24题。（共16分）
19.文中的吴明、小胡子分别代表哪一类的人物?（2分）
答： 吴明：有良知，敢于助人的好人;
小胡子：浑水摸鱼，占小便宜的恶人。 　　
20.结合具体语境，简要分析文中划横线（1）的句子是了什么描写？请说说这样描写的作用是什么？（3分）
答：景物描写，通过对火辣辣的太阳、烫人的柏油路面、空荡荡的马路、风的描写，突出了当时天气的炎热沉闷，行人的稀少，渲染了紧张压抑的气氛，为下文小胡子出现摄像埋下伏笔。
21.结合具体语境，简要分析文中划横线（2）的句子是了什么描写？请说说这样描写的作用是什么？（3分）。
答：通过对“急忙扳住”“靠”“用力掐”一系列动作的描写生动地刻画出吴明救人的急切、用心，彰显了吴明的优秀品质。
22.选文中加线句子（3）的句子运用了什么描写?其作用是什么?（3分）
答：侧面描写，通过大家的议论、对吴明救人的赞美，突出了吴明乐于救人、敢于救人的优秀品质。
23.选文多处运用了衬托这一表现手法，请任举一例加以赏。（2分）
答：示例一：作者用递矿泉水的小女孩、送老太太去医院的出租车司机进行正衬，赞美了乐于救人、敢于救人的英雄群体。示例二：作者用小胡子进行反衬，既突出吴明的救人品质，又对浑水摸鱼的小胡子进行了批判谴责。
24.将文中的主人公“吴明”改为“张三”“李四”好不好?为什么?（3分）
答 ：不好。因为“吴明”与“无名”谐音，意在说明社会上敢于救人的不是一个人，而是一群人，作者用这样的方式对正能量行为予以赞美和弘扬。
四、写作与表达（40分）
27．作文。（40分） (122.240.202.237)

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