2019中考语文成语专题练习-望文生义（含解析）
一、单选题
1.下列句子中划线词使用不正确的一项是（ ）
A. 女娲听见“妈妈”的喊声不由得满心欢喜，眉开眼笑。 B. 在学习上遇到困难时，我们应该见异思迁。
C. 小猴子总是担心月亮会掉下来，天天失眠，真是杞人忧天。 D. 路面刚结了冰，同学们走路时要小心翼翼 ， 以免滑倒受伤。
2.下列句子中划线词语的运用不恰当的一项是（ ）
A. 他是班长，有工作经验，也非常乐意为同学们服务，担任这项工作是相宜的。 B. 我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。
C. 莫高窟是无数大师前仆后继 ， 用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。 D. “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
3.下列句子中划线词语运用有误的一项是（ ）
A. 汶川大地震已经过去十年了，但那惊心动魄的一幕依然历历在目。 B. 今年“十一”国庆节期间，全国各地风云变幻 ， 影响了人们出去旅游的心情。
C. 这位老医生医术精湛，医德高尚，虽然退休了，但前往寻医问药的人依然络绎不绝。 D. 五光十色的灯光照射在千姿百态的雪雕上，真让人目眩神迷啊。
4.下列句子中划线词语的使用不正确的一项是（ ）
A. 这部小说中纷繁复杂的人物关系、离奇多变的故事情节无时无刻都在揪扯着观众的心。 B. 正是凭着锲而不舍的精神，中国女排才时隔12年又一次获得奥运会冠军。
C. 引水渠源头就是其著名景点“老龙洞”，洞内深涧幽谷，九曲连环。 D. 这个案子情节有如罗生门，扑朔迷离 ， 不知道谁是真正的凶手。
5.下面句子中划线词语使用不当的一项是（ ）
A. 突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石。 B. 小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣 ， 埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。
C. 环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 D. 懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。
6.下列划线成语使用不当的一项是（ ）
A. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。
B. 2012年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。
C. “鞠躬尽瘁 ， 死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。
D. 几年没见，调皮捣蛋的李思哲变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
7.下列句子中，划线成语使用不恰当的一句是（ ）
A. 看得出，他对新的工作感到满意，心情很好，否她就不会对我这样娓娓而谈了。 B. 对于重要的书，我们必须反复阅读，每读一次都会有开卷有盏的感觉。
C. 在反腐败问题上，越容忍，腐败行为会越肆无忌惮。 D. 刚打完这场比赛，队员们又赶往下一个赛场，在人趁乘车时间小憩一会，以休养生息。
8.下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 那女孩打扮得花枝招展 ， 真讨人喜欢。 B. 一场春雨过后，田间野外，四处的绿草油然而生。
C. 这事让他徘徊了整个下午，傍晚他才拿定主意。 D. 老师的一番话让他感慨良深。

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9.下面句子中加下划线词语运用不正确的一项是（ ）
A. 闻一多先生是一位民主战士，又是一位学者，他锲而不舍的钻研精神值得我们学习。
B. 语文老师竟然客气地问我电脑操作方面的事，这种不耻下问的精神让我深受感动。
C. 学校新成立的文学社正在大量招收会员，但是准入门槛却很高。
D. 今天早晨妈妈多次提醒我上学时带早餐，我总是不以为然 ， 最后果然忘记了带早餐。
10.下列词语解释错误的一项是（ ）
A. 隔膜——彼此思想感情不相通。 B. 中流砥柱——比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。
C. 不言而喻——不能用语言来作比喻。喻，比喻。 D. 断章取义——意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
11.下列各句中划线的成语使用不恰当的一句是（ ）
A.经过我市锲而不舍的努力，中海油气一体化项目终于落户泰州。
B.他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
C.对于孩子的毛病，他总是不以为然 ， 觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
D.在东亚四强赛上，国足气冲斗牛 ， 以3：0大比分大胜韩国足球队，打破了32年来逢韩必败的怪圈，令国人瞬间点燃对足球的热望。
12.下列句子中划线成语使用不恰当的一项（ ）
A. 这类事件的处理方案有例可援 ， 无需重新审议或另寻其它解决方式。 B. 近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜无锡》，言简意赅地介绍了无锡的众多美食。
C. 韩国为了预防朝鲜的军事行动，要求美国在自己本土上部署萨德导弹，对此大部分中国人都认为无可厚非。 D. 半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里的愁闷却与日俱增。
13.选出下列各句中划线词语解释有误的一项（ ）
A. 后来到五台山工作，不幸以身殉职。（为公务而牺牲生命。 B. 他以医疗为职业，对技术精益求精。（好了还追求更好。）
C. 在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。（没有毛发的地方） D. 研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。（离奇古怪，不合常理）
14.下面这段话中，画线的成语使用不恰当的一项是（ ）
细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累。唯有深入细致的观察、苦心孤诣的实践、持之以恒的积累，才能妙笔生花 ， 才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生 ， 活灵活现！
A. 苦心孤诣 B. 持之以恒 C. 妙笔生花 D. 栩栩如生
15.下面各句中划线成语使用不当的一项是（ ）
A. 从白发苍苍的老人，到黄发垂髫的儿童，大家都被这真挚的情谊感动了。 B. 为了避免重蹈覆辙 ， 公司认真分析了上次广告活动中的失误，借鉴其他公司的做法，制定出新的策略。
C. 杨二嫂已经五十多岁了，面容消瘦，没有系裙，张着两脚，活像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 D. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”吟咏着这脍炙人口的诗句，谁能不为祖国母亲多姿多彩的面貌感到自豪。
16.下列各句中，划线的词语运用错误的一项是（ ）
A. 鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲 ， 驰下山来，犹如天崩地裂之势。 B. 专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗辐射的说法纯属无稽之谈。
C. 中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。 D. 书面语和口语互相制约，书面语常从方言里吸取营养，它不能脱离口语“一意孤行”。
17.下面划线词语运用有误的一项是（ ）
A. 中小城市房价走向如何，已经成为老百姓经常挂在嘴边的炙手可热的话题。 B. 辩论赛上，他引经据典 ， 挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳。
C. 中国海监船前往我国钓鱼岛海域正常巡航，日本军舰再次拦截，消息传来，大家无不义愤填膺。 D. “靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一个因地制宜的变通，更是一种顺应自然的生存之道。
18.下列句子中划线词语运用错误的一项是（ ）
A. 母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。 B. “冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。
C. 暑假我和爸爸妈妈去北京大观园一日游，亭台楼榭、小桥流水的美景令人六神无主。 D. 许多孩子的精英之路，也许仅缘起于一个微不足道的梦想。
19.下列加下划线成语使用有误的一项是（ ）
A. 他善于读书，常常能从书中断章取义 ， 并恰如其分地运用在自己的文章中。 B. 在昆虫的美丽国度里，大家恪尽职守 ， 一切井然有序。
C. 出类拔萃的捉鳖人,南方水乡每个县总有几个,而登峰造极的,几个县才有一个。 D. 有自知之明的人，犯了错误也不可怕，他会从中吸取教训。
20.下列划线的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 他经常用咄咄逼人的方式解决问题，充满正能量。 B. 家里一到晚上就各做各的事，大家各得其所 ， 互相不打扰别人。
C. 他整天沉迷游戏，其他人都认为他不可救药了。 D. 搬运工人正在小心翼翼地把货物从车上卸下来。
21.下列句子中划线词语的使用不恰当的一项是（ ）
A. 先秦楚国的丝织品，通过西南水路运往缅甸、印度一带，这一条古丝绸之路一直鲜为人知。 B. 那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，到头来只落得马革裹尸的结局。
C. 大庭广众之下，他抱着自己的老母亲痛哭流涕，周围的人们表情各异。 D. 为了让安全用气家喻户晓 ， 区燃气管理中心于日前启动了宣传周活动。
22.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 幸福的潜江城，人杰地灵 ， 英才辈出。有爱国志士，有戏剧大师。 B. 理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即 ， 折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。
C. 环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 D. 懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。
23.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）

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A. 它们额上覆着妍丽的一撮毛，项鬣变成了细辫，满身盖着丝绸和棉毡。 B. 我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。
C. 留守儿童盼了一年，终于盼回了在远方打工的父母；白发爹娘望眼欲穿 ， 终于听到了儿女回家的脚步声。 D. 广州市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。
24.下面句子中加线成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 B. 神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
C. 第一位参加航天飞行的“平民”——37岁的教师克里斯塔•麦考利夫，虽然没有实现上两次“太空课”的愿望，却以自己探索太空的勇气，为全世界上了惊心动魄的一课。 D. 我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。
25.下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ）
A. 人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的机遇。 B. 南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。
C. 一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。 D. 纪录片《汉江一桥》，精美的画面与地道的襄阳话相得益彰 ， 情趣横生。
26.下列句子中划线成语使用不当的一项是（ ）
A. 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
B. 今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。
C. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。
D. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。
27.下列语句中加下划线成语使用有误的一项是( )
A. 家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
B. 创造的过程不是消极的袖手旁观 ， 而是有想象力的有计划的探索。
C. 节日期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我就在你面前，而你却在抢红包”。
D. 我们班的语文科代表学写散文一举成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊!
28.下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝 ， 流连忘返。 B. 做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
C. 现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。 D. 西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。
29.下列划线的成语使用有错误的一项是（ ）
A. 保卫祖国的神圣领土，是每个炎黄子孙义不容辞的责任。 B. 国庆之夜，我们登上东方明珠电视塔，只见整个上海灯火阑珊 ， 真可谓不夜城。
C. 既异想天开又实事求是 ， 科学工作者正是以这种特有的态度不断地去探索宇宙中无穷无尽的奥秘。 D. 解放前，化学家齐仰之过的是深居简出的书斋生活。
30.选出下列各句中划线的成语使用不恰当的一项（ ）
A. 中纪委第五次全会上，习近平总书记分析我国反腐领域存在的问题鞭辟入里 ， 与会的代表忍不住为之点赞。 B. 在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲 ， 率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。
C. 面对这样或那样的缺憾，我们不应该过度狂热地追求完美无瑕，以至于到了吹毛求疵的地步，从而忽略了生活本身所具有的美感。 D. 季羡林先生学富五车，著作等身 ， 是世人敬仰的“学界泰斗”。
31.下列各句中，划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 世界上的艺术珍品已是洋洋大观 ， 但它们都曾经历了时间的考验与筛选。 B. 今年五一假期，我们徜徉在黄海森林公园，领略自然之美，真是怡然自得。
C. 老师浮光掠影地给我讲了沉迷于网络游戏的害处，列举了许多同学因沉迷游戏而荒废学业的例子。 D. 山东大妈联合国总部唱红歌引热议，有人为之叫好，也有人不以为然 ， 觉得大妈们也就是来旅游放松的，顺便充当了一回中美文化交流的“义工”。

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【考点】望文生义
【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，B项使用不正确，见异思迁，意思是指意志不坚定，喜爱不专一。易受贬义。形容人意志不坚定；易受外物引诱；就变化想法。与句意不符。
故答案为：B【点评】在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
2.【答案】C
【考点】望文生义
【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。C项：前仆后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。 形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。不符合语境。
故答案为：C
【点评】正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”：1字面义2整体义3比喻义4褒贬义5特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。
3.【答案】B
【考点】望文生义
【解析】【分析】风云变幻：比喻时局变化迅速，动向难以预料。不能用来形容天气。B项运用有误。
故答案为：B。
【点评】本题考查正确使用成语的能力。难度较低。
4.【答案】A
【考点】望文生义
【解析】【分析】无时无刻：没有时刻。常与否定词连用，“无时无刻不”指时时刻刻、随时的意思。句中应加否定词“不”。
故答案为：A【点评】此题考查的是词语的运用。在平时的学习中，要多加积累，理解其意义。A项不合语境。
5.【答案】C
【考点】望文生义
【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。C这里应该用“微不足道”，指环卫工人的劳动平凡微小，不值得一说。“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小。使用与语意不符。
故答案为：C
【点评】正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”：1字面义2整体义3比喻义4褒贬义5特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。
6.【答案】A
【考点】望文生义
【解析】【分析】本题选A。扑朔迷离：形容事情错综复杂;不容易看清真相。这个词用在此处犯了望文生义的毛病。考查成语的重点是成语使用中“望文生义、用错对象、语境不合、褒贬失当”等方面，特别是日常生活中，报纸杂志中常常用错的成语。解题时，要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真揣摩。
7.【答案】D

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【考点】望文生义
【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。D项运用不恰当。休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。断词取义，成语使用错误。
故答案为：D
【点评】正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”：1字面义2整体义3比喻义4褒贬义5特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。
8.【答案】B
【考点】望文生义
【解析】【分析】本题考查学生成语的理解、运用与辨析能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，病分析与句子是否搭配。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项“油然而生”形容思想感情自然而然的产生。用来形容“绿草”不恰当。
故答案为：B
【点评】解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。
9.【答案】D
【考点】望文生义
【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。D.“不以为然”不认为是对的。表示不同意或否定。不符合D句句意和语境。故选D。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
10.【答案】C
【考点】望文生义
【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。C项：“不言而喻”中的“喻”是“明白，了解”之意，意思是“不用说就可以明白”。
故答案为：C。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
11.【答案】C
【考点】望文生义
【解析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。C项“不以为然”意思是“不认为是对的，表示不同意或否定”，用在句中不恰当。
故答案为：C
【点评】此题考查成语的运用。做此类题，要注意成语的用语范围对象，成语的感情色彩，程度的轻重等，不要望文生义，张冠李戴，还可以根据成语的含义，再结合语境来分析。
12.【答案】C
【考点】望文生义
【解析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。C项“无可厚非”指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。用在句中不合适。
故答案为：C。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
13.【答案】C
【考点】望文生义
【解析】【分析】此题考查成语的使用能力，要求学生在平时的学习过程中注重积累，不仅做到会读，还要求会写，明确词语的含义。不毛之地，不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。不是“没有毛发的地方”。
故答案为：C。
【点评】正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”，这里的“涵义”包括：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。
14.【答案】A
【考点】望文生义
【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。A项：“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所达不到的地步；也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。用来形容“实践”不恰当。
故答案为：A。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
15.【答案】A
【考点】望文生义
【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。A中“黄发垂髫”是指老人和小孩。这里不合语境。
故答案为：A
【点评】正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”：1字面义2整体义3比喻义4褒贬义5特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。
16.【答案】A
【考点】望文生义
【解析】【分析】此题考查成语的辨析运用能力。
A首当其冲，当：承当，承受。冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。此题犯了望文生义的错误。
B正确
C正确
D正确
故答案为：A
【点评】望文生义是常见的成语错用类型。学生可以分类加强记忆。如明日黄花，比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。再如久假不归：假，借用。本指长期借用而不归还。后也比喻长期染上了坏习惯，不能改正。空谷足音：人迹罕至的山谷传出的脚步声。比喻难得的人事、音信或言论。
17.【答案】A
【考点】望文生义
【解析】【分析】此题考查学生对成语的理

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