2018学年第二学期月考测试卷
高二语文
（注：本试卷共100分，考试时间120分钟。）
一、基础知识（15分，每小题2分）
A．风靡（mí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮（chuāng）疤”，则与共享的初衷背道而驰。
B．某某快递公司陷入“自噬（shì）”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴（xué）。
C．近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒（zú）读的书，命运把我装订得极为拙劣”，便让很多人不禁（jìn）潸然泪下。
D．作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉（jī）毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋（zé）舌。
2．下列各句中书写没有错误的一项是（ ）
A．他和他哥哥合开一家店，店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上——这条街现在已经不存在了，但是在那时，它却是座落在伦敦西区的一条新式街道。
B．山中一夜饱雨，次晨醒来，在旭日未升的原始幽静中，冲着隔夜的寒气，踏着满地的断柯折枝和仍在流泻的细股雨水，一径探入森林的秘密，曲曲弯弯，步上山去。
C．金先生教逻缉。逻缉是西南联大规定文学院一年级学生的必修课。
D．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹杆，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
3．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A．这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙都不怎么喜欢他。
B．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。
C．中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继承、运用和发展，积淀了丰厚的象征意蕴，成为传统的审美意象。
D．毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。
4．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。
B．运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简的原因，仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。
C．观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。
D．该研究团队揭示了用化学方法制备干细胞的科学原理，开发了简单、高效制备干细胞的新技术，为优化制备途径提供了新的科学视角和解决方案。
5．下列各项加点词用法与例句相同的一项是（ ）
例：完璧归赵 A．宁许以负秦曲 B．晋军函岭，秦军氾南
C．越国以鄙远 D．左右欲刃相如
6．下列句子的句式与例句相同的一项是（ ）
例：夫晋，何厌之有 A．求人可使报秦者 B．而君幸于赵王
C．何以知之 D．和氏璧，天下共传宝也
二、语言文字运用（3分）
7. 概括下面这段文字的主要内容。（不超过20字）（3分）
什么是高智商者？就是具有超强逻辑思维和抽象能力的人，这样的人可以当出色的科学家、工程师、学者、教师、技工甚至农民，社会对他们的需求是无限的。在这样的社会，高智商而低情商者也可以混得相当出色。有一位英国学者曾说过，如果英国突然丧失一百个政治家，社会将平静如常，但如果突然丧失一百个科学家，社会将遭受重大打击。

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三、现代文阅读（10分）
阅读下面的文字，完成题目。（10分）
孩子你慢慢来 龙应台
“阿婆，我要这一束！”
黑衫黑裤的老妇人把我要的二十几支桃红色的玫瑰从桶里取出，交给小孙儿，转身去找钱。
小孙儿大概只有五岁，清亮的眼睛，透红的脸颊，咧嘴笑着，露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很欢喜地接过花束，抽出一根草绳绑花。花枝太多，他的手太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是打不起来。
“死婴那，这么憨馒！卡紧，郎客在等哪！”老祖母粗声骂起来，还推了他一把。
“没要紧，阿婆，阮时干真多，让伊慢慢来。”
安抚了老祖母，我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。
淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。
回教徒和犹太人在彼此屠杀，衣索匹亚的老弱妇孺在一个接一个地饿死，纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人——我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。
“王爱莲，补习费呢？”
林老师的眼光冷冷的。王爱莲坐在最后一排；她永远坐在最后一排，虽然她个子也矮。六十个学生冻冻地缩在木椅上，没有人回头，但是不回头，我也能想象王爱莲的样子：蓬乱的头发一团一团的，好像从来没洗过。穿着肮脏破烂的制服，别人都添毛衣的时候，她还是那一身单衣，冬天里，她的嘴唇永远是蓝紫色的，握笔的手有一条一条筋暴出来。
“没有补习费，还敢来上学？”
林老师从来不发脾气，他只是冷冷地看着你。
“上来！”
王爱莲抽着鼻涕，哆哆嗦嗦走到最前排，刚好站在我前面；今天，她连袜子都没穿。光光的脚夹在硬邦邦的塑胶鞋里。我穿了两双毛袜。
“解黑板上第三题！”
林老师手里有根很长的藤条，指了指密密麻麻的黑板。
王爱莲拿起一支粉笔，握不住，粉笔摔在地上，清脆地跌成碎块。她又拾起一支，勉强在黑板边缘画了几下。
“过来！”
老师抚弄着手里的藤条。全班都停止了呼吸，等着要发生的事。
藤条一鞭一鞭地抽下来，打在她头上、颈上、肩上、背上，一鞭一鞭抽下来。王爱莲两手捂着脸，缩着头，不敢躲避，不敢出声；我们只听见藤条扬上空中抖俏响亮的“簌簌”声。
然后鲜血顺着她虬结的发丝稠稠地爬下她的脸，染着她的手指，沾了她本来就肮脏的土黄色制服。林老师忘了，她的头，一年四季都长疮的。一道一道鲜红的血交叉过她手背上紫色的筋路，缠在头发里的血却很快就凝结了，把发丝黏成团块。
第二天是个雨天。我背了个大书包，跟母亲挥了挥手，却没有到学校。我逛到小河边去看鱼。然后到戏院去看五颜六色的海报，发觉每部电影都是由一个叫“领衔”的明星主演，却不知她是谁。然后到铁轨边去看运煤的火车，踩铁轨玩平衡的游戏。
并不是王爱莲的血吓坏了我，而是，怎么说，每天都有那么多事要“发生”：隔壁班的老师大喊一声“督学来了”，我们要眼明手快地把参考书放在腿下，用黑裙子遮起来；前头的林老师换上轻松的表情说：“我们今天讲一个音乐家的故事。”等督学走了，又把厚厚的参考书从裙下捞出来，作“鸡兔同笼”。
要不然，就是张小云没有交作业；老师要她站在男生那一排去，面对全班，把裙子高高地撩起来。要不然，就是李明华上课看窗外，老师要他在教室后罚站，两腿弯曲，两手顶着一盆水，站半个小时。要不然，就是张炳煌得了个“丙下”，老师把一个写着“我是懒惰虫”的大木牌挂在他胸前，要他在下课时间跑步绕校园一周。
我每天背着书包，跟母亲挥手道别，在街上、在雨里游荡了整整一个月，记熟了七贤三路上每一个酒吧的名字：顶好、黑猫、风流寡妇、OK……
被哥哥抓到、被母亲毒打一顿，再带回林老师面前时，我发觉，头上长疮的王爱莲也失踪了好几个星期。我回去了，她却没有。
王爱莲带着三个弟妹，到了爱河边；跳了下去。大家都说爱河的水很脏。
那一年，我们十一岁。　
淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。
医院里，医生正在响亮的哭声中剪断血淋淋的脐带；鞭炮的烟火中，年轻的男女正在做永远的承诺；后山的相思林里，坟堆上的杂草在雨润的土地里正一吋一吋的往上抽长…
我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。
孩子你慢慢来，慢慢来。
8.文中叙写了三个孩子的遭遇，请分条简单概括。（3分）
9.说说文末“孩子，你慢慢来”在文中蕴含着的情感。（5分）
10.文中画线两处，写法类似，请结合上下文，对这两段文字作简单赏析。（6分）
11.龙应台的作品大多带有批评和反省色彩，但又往往以有情眼光观察社会。
请你简述这篇文章思考了哪些社会问题。（6分）
四、古诗文阅读（19分）
阅读下面一段文言文，完成题目。（共13分，选择题每小题3分）
甲文：
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。

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乙文：
太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱及叱秦王左右势不过诛然士或怯懦而不敢发相如一奋其气威信敌国退而让颇名重太山其处智勇可谓兼之矣！
12．下列各句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．且相如素贱人（素：向来） B．相如引车避匿（引：掉转）
C．顾吾念之 （顾：回头看） D．以先国家之急而后私仇也（先：以……为先）
13．下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．徒以吾两人在也 以其无礼于晋 B．因宾客至蔺相如门谢罪 相如因持璧却立
C．徒以口舌为劳 于是秦王不怿，为一击缻 D．不知将军宽之至此 均之二策
14．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．吾羞，不忍为之下。 B．宣言曰：“我见相如，必辱之。”
C．臣所以去亲戚而事君者 D．叱秦王左右
15．翻译下面两个句子（4分）
（1）公之视廉将军孰与秦王？ （2）知死必勇，非死者难也，处死者难。
16．请用斜线（/）给下面文言文断句。（3分）
方蔺相如引璧睨柱及叱秦王左右势不过诛然士或怯懦而不敢发相如一奋其气威信敌国退而让颇名重太山其处智勇可谓兼之矣！
（二）阅读下面诗歌，完成20题（6分）
17．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
采地黄者
白居易
麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄①。 采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。 携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。 愿易马残粟，救此苦饥肠！
【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：通“锸”。铁锹。
（1）．本诗前八句叙写 ，后六句叙写 ，反映了中唐时期悲惨的社会现实。（2分）
（2）．这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。（4分）
（三）默写（每小题1分，共6分）
18.补充下列名篇名句中的空缺部分。
（1）大阉亦逡巡畏义， 。《五人墓碑记》
（2） ，惟君图之？（《烛之武退秦师》）
（3） ，不指南方不肯休。（文天祥《指南录》）
（4） ，不言而化。（《谏太宗十思疏》）
（5） ，大礼不辞小让。（《鸿门宴》）
（6） ，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）
四、阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）
有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！”【要求】①角度自选，立意自定，标题自拟。②不少于800字。

台州市2018学年第二学期月考测试卷
高二语文答题卡
（注：本试卷共100分，考试时间120分钟。）
一、选择题（18分）
1 2 3 4 5 6 12 13 14

7.（3分）


二、现代文阅读（20分）
8. （3分）


9.（5分）

10（6分）



11. （6分）



三、古诗文阅读
15（4分）
（1）公之视廉将军孰与秦王？

（2）知死必勇，非死者难也，处死者难。

16（3分）
方蔺相如引璧睨柱及叱秦王左右势不过诛然士或怯懦而不敢发相如一奋其气威信敌国退而让颇名重太山其处智勇可谓兼之矣！
17（1）（2分）



（2）（3分）



18..默写（6分）
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）

四、作文（40分）
回头考答案
1．D
2．B
3．C解析：A当仁不让，遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。占便宜当然不是应该做的事。B釜底抽薪，比喻从根本上解决问题，和前面的“从根本上”语义重复，应删去“从根本上”；D惊世骇俗，常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊,不用于事情。
4．D（
5．A 6．C
7.社会对高智商者的需求是无限的。（5分）
8．（ 3分）（1）五岁小孩被大人逼着帮忙做生意遭呵斥。（2）王爱莲因为逼交学费并受老师打骂而失学。（3）十一岁的我因不堪忍受学校的种种逼迫而逃学一月。（1条1分）
9.既是表达对花店小孩的怜爱（1分），又隐含着对所有儿童的关爱和对儿童问题的思虑。（1分）
10.（4分）用整齐句式（排比句）列举当时世界上正在发生的一些事(2分)，反映（交
代背景）出整个世界的风云变幻和纷繁忙碌，反衬（对比）出我对孩子的怜惜和耐心（2分）
‘“写法”2分，“主旨”2分）。
11.（5分）（1）儿童教育爱心缺位，耐心缺失。(2)社会急功近利，对儿童成长的关注
度不够。（3）贫困和威压式教育给儿童带来伤害。（写出其中一点给2分，写出两点给5分。

展开余下试题

意思相近即可）
12．C（顾：但）
13．A（A均是因为 B介词，通过、经由/副词，就，于是 C动词，立下/介词，替，给 D代词，我/代词，这）
14．D
15．（1）你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？（2）知道将死而不害怕，必定是很有勇气的，死并不是难事，勇敢面对死亡这才是难事。
16．方蔺相如引璧睨柱 / 及叱秦王左右 / 势不过诛 / 然士或怯懦而不敢发 / 相如一奋其气 / 威信敌国 / 退而让颇 / 名重太山 / 其处智勇 / 可谓兼之矣！
译文：太史公说：知道将死而不害怕，必定是很有勇气的，死并不是难事，勇敢面对死亡这才是难事。当蔺相如手持和氏璧斜视庭柱，以及呵斥秦王身边侍从的时候，就当时的形势来说，最多不过是被杀，然而一般士人却往往因为胆小懦弱而不敢有这样的表现。相如一旦振奋起他的勇气，其威力就伸张出来压倒了敌国。回来后又对廉颇隐忍退让，他的声誉比泰山还重，就智慧和勇气来说，他可以说是兼而有之啊！
17（1）本诗前八句叙写 采地黄 ，后六句叙写 卖地黄 ，反映了中唐时期悲惨的社会现实。
叙述：
（2）①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。
②以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。
③从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。
对比：
①朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。
②着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。
18. 略
19. 作文略 (122.240.211.65)

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