一、基础积累与运用。
1.下列词语中加点的字注音正确的一项是（ ）
A拜谒（è） 应诺（nuò） 侥幸（jiǎo） 岂可相强（qiǎng）
B纶巾（guān） 鹤氅（chǎng） 愧赧（nǎn） 汉室末胄（zhòu）
C倾颓（tú） 窃命（qiè） 沔水（miǎn） 泪沾袍袖（páo）
D民殷（yīn） 存恤（xù） 鄙贱（bǐ） 箪食壶浆（dān）
【答案】C

2. 下列加点的词解释有误的一项是（ ）
A推睡不起 推：推动，移动 未审得入览否 审：明白，知道
B不胜愧赧 愧赧：因羞惭而脸红 屏人促席 促：靠近
C奸臣窃命 窃命：篡夺 国家权力 而不知存恤 存恤：爱惜，体恤
D总揽英雄 总览：广为延揽 惟将军图之 图：考虑
【答案】A
【解析】推睡不起 推 应解释为 装作，假装
3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A. 峨冠搏带 邂逅 愕然 逍遥
B. 安帮定国 斡旋 乾坤 匡扶
C. 民殷国富 凛凛 霏霏 庸懒
D. 功盖寰宇 社 稷 悒怏 倾颓
【答案】D
【解析】A“峨冠搏带”的“搏”应为“博”。B“安帮定国”的“帮”应为“邦”。C“庸懒”的 “庸”应为“慵”。）学&科网
4.文学常识填空。
《三顾茅庐》选 自《三国演义》，作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初人，该小说以三国矛盾斗争为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。
5.课文写的是刘备第三次拜访诸葛亮，突出刘备 虚心求教、礼贤下士的精神。课文用张飞的莽撞、无礼，反衬刘备 求贤若渴的态度。
6.你还知道哪些关于刘备的故事？请举出两例。
【答案】《桃园三结义》《三英战吕布》《煮酒论英雄》《白帝城托孤》

二、阅读理解强化。
（一）阅读文章选段，回答下列小题。
却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也!”玄德曰：“不然，昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶?”张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤；今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来!”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎?文王且如此敬贤，汝何太无礼!今番汝休去，我自与云长去。”飞曰：“既两位哥哥都去，小弟如何落后!”玄德曰：“汝若同往，不可失礼。”飞应诺。
于是三人乘马引从者往隆中。离草庐半里之外，玄德便下马步行，正遇诸葛均。玄德忙施礼，问曰：“令兄在庄否?”均曰：“昨暮方归。将军今日可与相见。”言罢，飘然自去。玄德曰：“今番侥幸得见先生矣!”张飞曰：“此人无礼!便引我等到庄也不妨，何故竟自去了!”玄德曰：“彼各有事，岂可相强。”三人来到庄前叩门，童子开门出问。玄德曰：“有劳仙童转报：刘备专来拜见先生。”童子曰：“今日先生虽在家，但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰：“既如此，且休通报。”分付关、张二人，只在门首等着。玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌，先生未醒。关、张在外 立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。张飞大怒，谓云长曰：“这先生如何傲慢!见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起!等我去屋后放一把火，看他起不起!”云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时，见先生翻身将起，忽又朝里壁睡着。童子欲报。玄德曰：“且勿惊动。”又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰：“

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大梦谁先觉?平生我自知，
草堂春睡足，窗外日迟迟。”
孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否?”童子曰：“刘皇叔在此，立候多时。”孔明乃起身曰：“何不早报!尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。
1.联系上下文，解释下面加点字的意思。 
（1）飞应诺：答应，承诺         （2）叩门：敲                （3）量此村夫：打量 （4）且勿惊动：不要 
【解析】正确理解词语，注意古今词义的变化。
2.哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”和敬重 ？（举一例即可）。
【答案】（1）上路之前：张飞嚷道：“他如不来，我只用一条麻绳缚将来!”
玄德叱曰：“……文王且如此敬贤，汝何太无礼!今番汝休去……”
刘备责 备张飞是因为怕张飞的鲁莽误了他的大事，通过比较朗读突出了他对诸葛亮的敬重，对贤才的渴求。
（2）“离草庐半里之外，玄德便下马步行……玄德徐步而入……”“且勿惊动”“又立了一个时辰”等重点词语的细节描写可感受刘备对人才的敬重、虔诚。
【解析】着重考查对人物描写的理解。人物描写需要注意语言、动作等细节描写的作用。
3.文章主要写刘备与诸葛亮的见面，却多次写到张飞，这样写有什么作用呢？
【答案】文章多次写张飞与刘备的对话，是通过写张飞的急躁、鲁莽来反衬刘备三顾茅庐的耐心与诚心，表现刘备求贤若渴、礼贤下士的美好品质，突出了文章的中心。
4.读了这篇短文，刘备给你留下了怎样的印象？
【答案】刘备对有才干的人很敬重和渴望贤才的辅佐。
【解析】刘备“拱立阶下”、等了“半晌”“犹然侍立”，刘备是当时汉献帝的叔父，是皇叔，是皇亲国戚，而诸葛亮是一介草民；当 时刘备47岁，诸葛亮只有27岁，一个是长辈，一个是晚辈。就这样，刘备“拱立阶下”、等了“半晌”，从而刻画了刘备的诚心诚意、尊重人才的人物形象。
5.把《三顾草庐》缩写成不超过200字的短文。
【示例】刘备第三次又想去访问诸葛亮。但关羽和张飞对诸葛亮带有讽刺，刘备就把张飞训斥了一顿，并且警告他不可失礼。 三人离草庐半里之外时，刘备就下马步行。到诸葛亮家中时，诸葛亮还在午睡。刘备便让张、关二人在门口等候，自己却恭敬地立在那里。但张飞看见后，立刻大怒，还是让刘备给劝说了回去。诸葛亮翻身就要起来，却又朝另一边假装睡着。刘备又站了一小时，诸葛亮才醒来，知道刘备来了，慢慢去穿戴衣冠，又过来好一会儿，才出来欢迎刘备。学&科网
【解析】熟悉故事情节，会用简洁明了的语言概括，注意情节的完整性。
（二）阅读下面的文字,完成第6~9题。
玄德也防曹操谋害,就下处后园种菜,亲自浇灌,以为韬晦之计。关、张二人曰:“兄不留心天下大事,而学小人之事,何也?”玄德曰:“此非二弟所知也。”二人乃不复言。一日,关、张不在,玄德正在后园浇菜,许褚、张辽引数十人入园中,曰:“丞相有命,请使君便行。”玄德惊问曰:“有甚紧事?”许褚曰:“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰:“在家做得好大事!”唬得玄德面如土色。操执玄德手,直至后园,曰:“玄德学圃不易!”玄德方才放心,答曰:“无事消遣耳。”操曰:“适见枝头梅子青青,忽感去年征张绣时,道上缺水,将士皆渴。吾心生一计,以鞭虚指曰:’前面有梅林。’军士闻之,口皆生唾,由是不渴。今见此梅,不可不赏。又值煮酒正熟,故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭,已设樽俎,盘里青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮。
酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。操曰:“使君知龙之变化否?”玄德曰:“未知其详。”操曰:“龙能大能小,能升能隐。大则兴云吐雾,小则隐介藏形。升则飞腾于宇宙之间,隐则潜伏于波涛之内。方今春深,龙乘时变化,犹人得志而纵横四海。龙之为物,可比世之英雄。玄德久历四方,必知当世英雄,请试指言之。”玄德曰:“备肉眼安识英雄?”操曰:“休得过谦。”玄德曰:“备叨恩庇,得仕于朝,天下英雄,实有未知。”操曰:“既不识其面,亦闻其名。”玄德曰:“淮南袁术,兵粮足备,可为英雄?”操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之。”玄德曰:“河北袁绍,四世三公,门多故吏。今虎据冀州之地,部下能事者极多,可为英雄?”操笑曰:“袁绍色厉胆薄,好谋无断,干大事而惜身,见小利而忘命,非英雄也。”玄德曰:“有一人名称八俊,威镇九州:刘景升可为英雄?”操曰:“刘表虚名无实,非英雄也。”玄德 曰:“有一人血气方刚,江东领袖:孙伯符乃英雄也。”操曰:“孙策籍父之名,非英雄也。”玄德曰:“益州刘季玉,可为英雄乎?”操曰:“刘璋虽系宗室,乃守户之犬耳,何足为英雄?”玄德曰:“如张绣、张鲁、韩遂等辈,皆何如?”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足挂齿!”玄德曰:“舍此之外,备实不知。”操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之?”操以手 指玄德,后自指曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值天雨将至,雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰:“圣人迅雷风烈必 变,安得不畏?”将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰:
勉从虎穴暂趋身,说破英雄惊杀人。
巧借闻雷来掩饰,随机应变信如神。
天雨方住,见两个人撞入后园,手提宝刀,突至亭前,左右拦挡 不住。操视之,乃关、张二人也。原来二人从城外射箭方回,听得玄德被许褚、张辽请将去了,慌忙来相府打听。闻说在后园,只恐有失,故冲突而入。却见玄德与操对坐饮酒。二人按剑而立。操问二人何来,云长曰:“听知丞相和兄饮酒,特来舞剑,以助一笑。”操笑曰:“此非鸿门会,安用项庄、项伯乎?”玄德亦笑。操命:“取酒与二’樊哙’压惊。”关、张拜谢。须臾席散,玄德辞操而归。云长曰:“险些惊杀我两个!”玄德以落箸事说与关、张,关、张问是何意。玄德曰:“吾之学圃,正欲使操知我无大志;不意操竟指我为英雄,我故失惊落箸。又恐操生疑,故借惧雷以掩饰之耳。”关、张曰:“兄真高见!”

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(节选自《三国演义》第二十一回《曹操煮酒论英雄　关公赚城斩车胄》)
6.曹操一句“在家做得好大事”为何能惊得刘 备面如土色?
【答案】曹操的话是敲山震虎,赋予此话以深层含义,而刘备心中有鬼,以为自己的韬略被曹操发现了。
【解析】言为心声,要结合上下文挖掘两人言行的意图。学&科网
7.文中正写曹操与刘备喝酒,忽然转到写“阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指 天外龙挂……”,这有何作用?
【答案】“龙挂”正好可引出“英雄”的话 题,而且“阴云漠漠,骤雨将至”既能烘托气氛,也为下文惊雷忽至作了铺垫。
【解析】可结合具体内容,从渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题五方面分析自然环境描写的作用。
8.“后园学圃”和“惊落匙箸”两个事件表现了刘备什么样的性格特点?
【答案】又恐操生疑,故借惧雷以掩饰之耳”等语言描写、动作描写和心理描写来概括。
参考答案:有远见,有计策,易慌乱但机智、从容。

9.关羽、张飞携剑入相府,曹操见了笑曰:“此非鸿门会,安用项庄、项伯乎?”又命“取酒与二‘樊哙’压惊”这两句话在刻画曹操这个人物上有什么作用?
【答案】曹操对刘氏弟兄的情义看得很透彻,预示着刘备的韬晦之计只可能瞒过一时,如不早逃脱,终将会被彻底识破,从侧面写出了曹操识人之准及机智善变。
【解析】曹操的话揭示了桃园三兄弟的情谊,也表现出曹操看问题的深刻与透彻。 (122.240.211.65)

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