南阳市十三中北校区2018年秋期第一次月考八年级语文试题
总分：120分 考试时间：120分钟
一、积累与运用。（28分）
1. 下列词语中加点字注音都不同的一项是（ ）（2分）
A. 干涸/阻遏 横亘/蛮横无理 当机立断/锐不可当
B. 贾亭/商贾 屏风/屏息敛声 水皆缥碧/虚无缥缈
C. 沿溯/朔风 藐视/互相轩邈 簌簌落下/飞漱其间
D. 迁徙/徒步 属于/属引凄异 低声悄语/悄然泪下
2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 桅杆 阻拦索 殚 精竭虑 平俦沃野
B. 颁发 天然气 眼花瞭乱 一丝不苟
C. 溃退 百叶窗 贸然行事 杳无消息
D. 仲裁 敞蓬车 抑扬顿挫 油光可鉴
3. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
整齐美观的方块字，是中华民族独有的创造和文化遗产。 它不仅仅是几千年历史传承的记录工具，___①___。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，宋词的婉转清雅，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。不过，随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘鼠标来沟通和完成工作，___②___，因而越来越多的人书写潦草，没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的风采和韵味了。
4. 古诗词默写。（8分）
（1）______________________，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）
（2）相顾无相识，_______________。（王绩《野望》）
（3）白居易《钱塘湖春行》中，直抒胸臆，表达对西湖美景的喜爱和留恋的诗句是：___________，___________。
（4）流水、夕阳，最易勾起诗人的无限情思。“_______________，_______________”（《渡荆门送别》），是李白对故乡的不舍；“_______________？_______________”（《黄鹤楼》），是崔颢的思乡之愁。
5. 名著阅读。（4分）
贺龙的红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区撤出时，据说有步枪四万多支。这支红军在去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上万，又有成千上万的饿死或被南京方面炸死。但是由于贺龙的个人感召力 和他在中国农村的影响，据李长林说，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上有成千上万的穷人参加，填补缺额。最后他率众约二万人——大多数赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽状态——到达西藏东部，与朱德会师。
（1）这段文字选自美国记者埃德加•斯诺写的《______________》，主要记叙了_____________________。（2分）
（2）该语段的主要人物有什么精神品质？（2分）
6. 综合性学习。（8分）
材料一 习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明 材料二
是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就
是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像
对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、
生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。”
（1）根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。（2分）
（2）材料二是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素及寓意。（4分）
（3）小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。”

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如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲（50字以内，语言得体）。（2分）
二、现代文阅读（28分）
（一）阅读下面的课文内容选段，回答7—10题。（15分）
落在父亲生命中的雪 熊荟蓉
“落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中，孤独地过冬……”
这是新疆作家刘亮程在《寒风吹彻》里的一段话。父亲节来临之际，它催生了我潜藏的泪水，将我带进那久远的艰难岁月，也让我分外清晰地看到了那些落在父亲生命中的雪。
查出心脏病和高血压时，父亲才三十出头，我刚上初中。我每周都要穿过四五里长的田间小路回家，带一罐头瓶腌菜和五毛零花钱返校。
开学不久后的一个周末，我回到家，意外听到母亲边哭泣边说：“你这病要长期吃药，又不能负重，卖棉花的白条不晓得哪天能兑现，我看就让蓉儿去学裁缝吧。湾子里就她一个姑娘在读书了……”
父亲的声音干脆利落：“蓉儿聪明，是读书的料。这话以后不要再提。我这病一时半会儿也不会要命，咱们悠着点，日子能过得去的……”
我装作什么也没有听见，径去厢房找饭吃。只是后来在返校时，拒绝接受父亲递过来的五毛钱。父亲没有勉强，他默默推出自行车，送我上学。
乡间土路，逼仄坑洼，一边是水沟，一边是田地。过谭湖段时，猛一阵颠簸，父亲和我连人带车，翻到田里。我只是被稻草的残桩扎了一下，并无大碍。父亲却歪在车下，挣不起身子来。在我的帮助下，父亲才重新站起来。他拍拍身上的泥土，有些尴尬地笑了笑，随即提出要我坐在车上，他继续推车行进。
我说学校快到了，你先回去吧。他没有坚持，叮嘱我好好念书，就调转车头。绚烂的夕阳余晖中，他飘摇在自行车上的黑瘦的背影，显得那么单薄而苍凉。我不忍看第二眼，发足劲儿朝学校奔跑。
回到学校，在书包的夹层里，我发现了被刻意“藏”着的五毛钱。每周的这五毛钱，是用来补充维生素的。
五分钱一个的青菜，我本来就舍不得买，这时更不会了。我的零用钱都是花在买纸笔和蜡烛上。直到现在，我都记得蜡烛那淡淡的熏香味，记得镜子里黢黑的鼻孔眼，记得考了好名次后老师那高分贝的表扬，记得同学们不无羡慕嫉妒的眼神。
说到底，那时我更沉溺于小我的感受，并深以自己的刻苦努力为荣。当我朝着自己的目标坚定奋斗的时候，我看不到落在父亲身上的雪，那沉甸甸的雪。
　　又一个周末回家，见到一脸苦相的大舅正在堂屋里跟父亲说着什么，之后，父亲折回房里拿出一张条子交给他：“这是150块，你先对付一下。以后，再不要赌了……”
　　大舅走后，母亲嘟哝开来：“我们的日子都愁得没有法子，你倒是会做好人，给他钱，丢到无底洞里……”
　　父亲沉下脸。“你忍心看着你兄弟被别人下胳膊下腿吧！他求到我们这里了，总不能让他空着手回去。”
那一个秋冬，我们连红薯和甘蔗都没有吃足,更不用谈鸡蛋和面饼了。所有能换钱的东西,都被父亲打进了算盘。
红薯和甘蔗都择优下了窖,留待正月里卖钱。芋环、慈姑各留了两碗,用来请拜年客。花生就炒了一筛子,过年塞了一下牙缝。元宵节,我们甚至连蒸肉都没有吃一片。就是这样,我还是听见父亲对母亲说:“我们只有90块钱了。”
在八十年代初期，我们姐弟每学期的学费就得二三十元，还有种子、农药、化肥，以及三亲六眷的红白礼金，都是逃不脱的 开支。我不晓得父亲用这90元是怎么让全家渡过难关的。
父亲外表瘦弱，骨子里却硬气得很。
他一生都没有向任何人借过一分钱。家里造了两栋房子，都是把材料和钱攒齐了才开工。对家庭事务，他长计划短安排，从不打无准备之仗，后来即使因病下了辞世的决心，也是把自己的丧葬费用凑够了才离开。
　　我们生命的每一抹暖阳，每一缕清光，其实都是父亲用孤独的雪擦亮的。现在，当我为了给儿子买房，而甘愿长年累月地躬耕匍匐(在格子里)，每天忍受十几个小时的煎熬时，我总是想起父亲，想起他为我们所默默承受的苦，那些不曾诉说的累，那些悄悄化掉的冰……
父亲，一直都在自己的生命里，孤独地过冬。落在他一生中的雪，今天，终于被我看见。而我，竟然已经没有机会，去为他生一个小炉火，披一件寒衣…… （有删改）
7. 文章按时间顺序来叙事，请将相关情节填写在下面横线处。（4分）
（1）开学不久后的一个周末回家，__________________________________________________；
（2）又一个周末回家，_______________________________________________________。
8. 分析文中写大舅借钱这一情节有什么作用？（3分）
9. 细读文中画线的两个句子，分析作者是怎样表现人物性格特点的。（4分）
（1）父亲的声音干脆利落：“蓉儿聪明，是读书的料。这话以后不要再提。我这病一时半会儿也不会要命，咱们悠着点，日子能过得去的……”
（2）他一生都没有向任何人借过一分钱。家里造了两栋房子，都是把材料和钱攒齐了才开工。对家庭事务，他长计划短安排，从不打无准备之仗，后来即使因病下了辞世的决心，也是把自己的丧葬费用凑够了才离开。
10. 谈谈你对文章倒数第二段“我们生命的每一抹暖阳，每一缕清光，其实都是父亲用孤独的雪擦亮的”一句的理解。（4分）
（二）阅读下面文段，完成11-14题。（13分）
栓在琴凳上的十年
我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年,我才4岁半,坐在小课桌前,脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工資加在一起也就两三百元。家里存款两三千,而一架钢琴怎么说也要近万元。
钢琴搬回家的场景我还记得。已是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下 明晃晃的。
妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”
“嗯！”我怯弱地答应了。
后来我明白，永远不要轻易答应自已完全不了解的事情，尤其自已还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。
随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……
从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。

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“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不堪。
银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候 ，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。
北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。
每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要杷成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴 相关的，妈妈才会额外通融。
伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐” 。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……
每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事请之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？
十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！ ”
我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤” 。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。
后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。
但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地融化了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”……
我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。
我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自已最终的收获，远比曾经付出的多。您虽 然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！
话刚到嘴边，我就哽咽了。
11. 依据文章内容，填写下表。(共4分）
时间 情节 “我”的心理
4岁半 ① 怯弱
学琴的十年 往返银川学琴 ②
考完业余十级之后 ③ 如释重负
多年后 我和以前的生活和解了 ④
12. 结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。 (3分）
13. 请从修辞的角度赏析第⑨自然段画线的句子。( 2分）
遇到沙尘暴的时候,妈妈侧身护着我。母女俩紧紧相拥,像风中的两片树叶,飘摇在行进的路上。
14. 请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”?你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？ (4分）
【链接材料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！…… 一方面，这种教育方式受到很多人指责：另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大” 的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象” 。
三、古诗文阅读（14分）
（一）阅读下面文言文，回答15-18题。（10分）
【一】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》）
【二】鉴湖昔闻八百里，今无所谓湖者。土人云：旧时湖在田上，今作海闸，湖尽为田矣。贺监池去陶家堰二三里，阔可百十顷，荒草绵茫如烟，蛙吹如哭。月夜泛舟于此，甚觉凄凉。醉中谓石篑①：“尔狂不如季真②，饮酒不如季真，独两眼差同耳。”石篑问故。余日：“季真识谪仙人③，尔识袁中郎④，眼讵不高与?”四座默然，心诽其颠。 （节选字袁宏道《鉴湖》）
【注】①石篑:陶望龄，明朝会稽人，作者的朋友。②季真：贺知章，字季真，为人旷达不羁。③谪仙人：李 白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。④袁中郎：即作者袁宏道。
15. 解释下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A.念无与为乐者 念：考虑，想到 B.遂至承天寺寻张怀民 遂：马上
C.相与步于中庭 步：散步 D.盖竹柏影也 盖：大概是
16. 将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
17. 语段（一）中末句的“闲”字值得玩味，请结合文章内容谈谈对“闲”的理解。（2分）
18. 语段（一）写于作者被贬黄州期间，语段（二）则写于作者辞官归隐期间，谈谈两个语段作者感情的异同之处。（4分）
（二）阅读下面的古诗，回答19-20题。（4分）
使至塞上 王维
单车欲问边， 属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在 燕然。
19. “征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？（2分）
20. 从炼字的角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”（2分）
四、作文（50分）
21. 任选一题作文。
（1）题目：那段_________的日子
要求：①补全题目，除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）阅读下面材料，然后作文。
岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久出一滴。
蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”
水滴说：“积累。”
“积累？”
“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”
“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”
“不。这是理想。”
于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，积累成了石笋。
读了上面的材料，你有何启示和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①根据材料，自定立意，自选角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③不得出现真实的人名、校名和地名。

南阳市十三中北校区2018年秋期八年级语文月考答案
1. B 2.C 3. ①更是中华灿烂文化的载体 ②而不愿意提笔写字（意思对即可，共4分）
4. （1）绝巘多生怪柏 （2）长歌怀采薇 （3）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
（4）仍怜故乡水，万里送行舟 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
5. （1）《红星照耀中国》 贺龙领导的红二方面军在长征路上的情况
(2) 不怕困难、有坚定的革命信念、与群众同生死、与敌人斗争到底的精神。

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6. （1）习近平在十九大报告中强调生态文明，重视环境保护，以建设美丽中国。（信息里同时体现“生态文明”、“环境保护”、“美丽中国”这三个要义，给满分；如果只体现一 个或两个要义给1分。）
（2）构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。ZHB为 “中国环境保护”的缩写，表明是中国环境保护的标志。
（3）示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树，等等，放花炮既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居……（至少要从环保角度劝阻，给1分；语言得体给1分）
7. （1）“我”意外听到父母的对话，父亲宁愿节衣缩食也要供“我”上学，并带病骑自行车送“我”上学，回到学校后“我”才发现书包夹层里的五毛钱。（2分）
（2）父亲将家里的150元钱借给大舅，“我们”全家用仅剩的90元钱度过了整个冬天。（2分）
8. ①大舅借钱使“我”家的日子过得更为艰难，暗示父亲承受的苦累将再次加重；②与母亲的嘟囔不满形成对比，突出父亲宁可自己受苦也要帮助亲戚的宽容无私；③大舅欠赌债借钱与父亲一生从不借钱 形成对比，突出父亲的硬气正直。
9. （1）运用语言描写来变现人物性格。通过父母的对话，字里行间体现了父亲眼光长远及对“我”寄予厚望，宁愿牺牲自己，也要让儿女有出息。
（2）运用典型事例表现人物性格。通过借钱、造房子、辞世三件事，表现了一个有骨气、处事有计划有安排、从不拖累别人的谨慎硬气的父亲形象。
10. “一抹暖阳”“一缕清光”指我们日常生活中所感受到的丝丝温暖，成长道路上所享受到的点点关爱；（1分）“孤独的雪”指父亲为了家庭和亲人日夜操劳，独自一人默默承受的苦累。（1分）生动形象地写出了父亲对儿女幸福和成功做出的巨大贡献，在没人理解、没人帮助、身患重病的孤独中，凭借自己的坚持与信念支撑养活了一家人（1分）。表达了作者对父亲的理解、敬佩和深深的怀念（1分）。
11. ①幵始学琴②辛酸痛苦③放弃学琴④“感激”或“感谢”（评分说明：每空1分)
12. —是强调耗费在学琴上的时间长。二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦。三是我对学琴有一种畏惧和抵触的心理。（评分说明：每一点1分，意思相近即可, 共3分）
13. 运用了比喻的修辞手法，（1分）将“母女俩”比喻成风中飘揺的“两片树叶”， 表现了母女俩学琴路途上的艰辛。 (1分）
14. 为什么称为“虎妈”：“虎妈”就是那类以打骂方式教肓孩子的妈妈（1分），而“我”的妈妈在我学琴时也是以打骂的方式对待我。 (1分）
示例1:对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”我们应该辩证地来看。在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，是可以理解的，而且，有时候也确实是有效果的，但是要注意运用恰当的教育方式，如果使用过激的打骂的教育方式，损害 其身心健康，是不可取的。 (2分）
示例2:“虎妈狼爸 现象”从表面上看是一个家庭教育方式是否妥当的问超，但透过表象，却发现这其实是一个社会问超，“唯分数论”、“一考定终身”等等浮躁的社会现象，也是促使父母采取极端教育方式的原因之一，所以，要想改变“虎妈狼爸现象”，需要家庭、社会一起努力。 (2分）
示例3:“虎妈狼爸现象”从表面上看只是一个家庭教育方式是否妥当的问题，但从本质上看，其实是一种值得思考的文化现象。自古以来，人们都信奉“棍棒底下出孝子”，以此类推，打和骂被父母当成一种理所当然且行之有效的教育方式。所以，很多父母采用了这种不当的打骂行为却浑然不知。（2分）
15. B
16. 月光照在院中，庭院地面如积水一般清明澄澈，水中仿佛有藻、荇交织纵横，大概是竹子和松柏的影子。
17. ①“闲”是指清闲雅致。作者与张怀民欣赏月夜景致，说明他们具有闲情雅致，同时指明作者身为闲官的现实。②“闲”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，赏月时的自得是被贬的自慰。
18. 相同之处:两个语段都变现了作者赏月的闲适，被贬官的淡淡哀愁，面对挫折的豁达。
不同之处:语段（一）表达了作者微妙复杂的感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲和对人生的感慨。语段（二）表达了作者寄情山水，聊以忘忧，在官场不得志，消极避世的情感。
19. 诗人以“蓬”“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。
20. “直”表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫之感。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮丽的自然景象，而且表现了诗人的深切感受，将诗人孤寂的情绪巧妙地融入对广阔的自然景象的描绘中。
21. 作文（略） (122.240.211.65)

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