四十三中2018-2019学年第一学期第一次月考
七年级语文
一、积累与运用。（27分）
1.下列加点的字，注音都不相同的一项是（ ）（3分）
A. 卖弄／弄堂 暖和／应和 散文／散步 婉言／宛转
B．嘹亮／辽阔 薄烟／薄片 喉咙／笼罩 涨起来／涨价
C. 济南／救济 着落／着急 脉络／脉脉 粗犷／空旷
D．黄晕／晕车 星宿／整宿 水泡／泡桐 踩扁／扁舟
2.下列书写完全正确的一项是（ ）(3分)
A.狭溢 莅临 静谧 繁花嫩叶
B.骄媚 烘托 抖 擞 淅淅沥沥
C.冷 洌 高邈 憔悴 咄咄逼人
D.霎时 慷慨 仿膳 絮絮叨叨
3.下列加点词语运用不当的一项是（ ）(3分)
A.冬雨既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
B.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
C.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香的甜蜜来。
D.他是一个工作极认真的人，生活中也一本正经，不愿马虎度日。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）(3分)
A.临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。
B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C.为了防止这种病再次反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
D.能否熟练地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
5.古诗文默写。（8分）
(1)《观沧海 》中，描写大海水波动荡，山岛突兀的句子是：
“ ， 。”
(2 )《次北固山下》一诗中，描绘涨潮时水面宽阔，船帆顺风而行的句子是：“ ， 。”
(3)日中不至，则是无信：“ ， ”
（4）在我国传统文化中，人们常以月传情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以 “ ， ”两句，把对友人的怀念之情托于明月之上。
6.请认真阅读下面材料，完成后面的问题。（4分）
清晨，你漫步在大街上时，发现草坪中的告示牌上面赫 然写着“小草在成长，请勿打扰”；经过理发店门口，抬头一看店名：“今日说‘发’” “魔‘发’师”“从头再来” ……你开车到公路拐弯处，一条俏皮而又不乏温馨的标语映入你的眼帘：“此处风景如此秀丽，你何不慢慢欣赏？”
打开电视机，你看到正在播放的某化妆品的广告：“趁早下‘班’，请勿‘逗’留！”
（1） 请用一句话简要概括你阅读上述材料的感受或看法。（2分）
（2）请你写出一则你看过的运用了以上某种语言技巧的广告或标语。（2分）

7.名著阅读（3分）
“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”
这句话出自《朝花夕拾》中的 。本文记叙了作者儿时父子之间的一场微妙的冲突： ，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了 。
二、现代文阅读理解。（29分）
三角梅（14分）
刘成章
　　那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。

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　　不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
　　第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
　　第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
　　去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干 脆把它拔了吧，省 得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
　　然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
　　又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪 耀出多年来少见的美 丽光彩。
　　又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的 红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
（选自《光明日报 》，有删改）
8．在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。（3分）
生长阶段 第一年 第二年 第三年 第四年
生长状态 （1） （2） （3） 由毫无生机到开始抽枝，生长，开花
9．请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。（3分）
风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。

10．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长 经历。
B．第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花。
C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。
D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
E．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
11．文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。（5分）
答：

秋天的怀念（15分）
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
②可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路 ，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

展开余下试题

12．说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因。（3分）答：

13．分析第③段画线句中“我”的回答为何让母亲喜出望外。（4分）答：
14．结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。（4分）答：
15．文中第2个“悄悄地”所要强调说明的是（3分）
三、文言文阅读
《咏雪》（14分）
谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
16.解释下列加点的字。（2分）
（1）撒盐空中差可拟 （2）俄而雪骤
17.翻译下列句子。（4分）
（1）兄女曰：“未若柳絮因风起。”
（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
18.本文营造了怎样的家庭氛围？（2分）
19.谢道韫为什么说把雪比作柳絮更好？（2分）
天净沙． 秋思 （4分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
20.小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。
(2分)
21、小令表达了作者怎样的思想感情？（2分）
四．22、作文（任选一题）（50分）
题目一：美无处不有，美无处不在。在你的生活中，一定会有美的人、事、景、物，给你留下美好的印象。请以“我发现了 的美”为题，写一篇文章。
题目二：以“那一次，我真 ”为题，先将题目补充完 整，然后写一篇以记事为主的作文。
要求：①请把题目补充完整。
②认真审题，选好角度，确定立意，写出真情实感。
③除诗歌外，文体不限，不少于500字。
④文中不需要出现真实的校名、地名、人名，如需出现，可用虚拟名称替代。

答案
1.C 2.D 3.D 4.C 5.水何澹澹，山岛竦峙 ；潮平两岸阔，风正一帆悬 ；对子骂父，则是无礼；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 7. 生活处处有语文；原来生活可以美的＿美的空调 8.《五猖会》，我急于看迎神赛会，父亲却要我背书，我感到痛苦；封建教育制度的不合理以及对儿童天性的压制与摧残
8. (1）趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。（2）仍然毫无变化。（3） 叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，—副要死不活的样子。
9．运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。
10．B D11．这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。
12．①秋天是故事发生的特定时间。②秋天的萧条景象衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情。③菊花在秋风中盛开的景象，表明“我”走出了人生低谷，开始积极面对人生。（评分：共3分。每个要点1分，语言表达1分。）13．①儿子同意“看花”，说明儿子消沉的情绪有所好转。②让儿子能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了。（评分：共4分。每个要点2分。）14．①身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大。②母亲病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理15.①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受
16.大体 、不久，一会儿 17.略 18营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围
19.略
20.以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
21、游子孤寂愁苦，思念家乡的情感。 (122.240.207.39)

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