七年级语文质量调研试题
（满分120分，时间120分钟）
一、积累与运用（22分）
1、诗文默写（10分）
（1） ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） 水何澹澹， ▲ 。 ▲ ，百草丰茂。（曹操《观沧海》）
（3） 《天净沙•秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是 ▲ ， ▲ 。
（4） “ ▲ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（5） “ ▲ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 （朱自清《春》）
2、下列词语中字形和加点字的字音全部正确的一项是（3分）
A.酝酿（liàng） 静谧（mì） 贮蓄 咄咄逼人
B.着（zháo）落 分岐 （qí） 澄清 花枝招展
C.粗犷（guǎng） 黄晕（yùn） 朗润 絮絮叨叨
D.吝啬（sè ） 憔悴（cuì） 决别 翻来覆去
3、根据下面语段，回答问题（6分）
仙人掌( ▲ )的性格已经够使人吃惊了。有水,缺水，天热，天冷，它都不在乎， ▲ 。它( ▲ )地挺立着，无论天气怎样干旱,即使别的植物都已垂下了头，它却总是生机蓬勃的，凌空直上。这么雄赳赳的带刺的植物,谁料得到，它们却开着鲜艳的花朵!有些仙人掌的花美丽极了。历代的人们在歌颂松柏的坚贞、梅竹的节操、莲花的傲视污泥、篱菊的勇斗西风……我想，仙人掌尤其特别应该享有人们的赞美。
(1)请为文中的括号处选择最恰当的词语 。(2分)
备选词语: 坚韧 坚强 健壮 矫健
(2)选文中画线句有语病,请修改。(2分)
(3)发挥想象，为选文中的横线处写一句描写仙人掌的话。（2分）
4、下列表述正确的一项是（3分）
A.《春》的作者朱自清，字佩弦，诗人、学者，著有诗集《你我》《踪迹》等。
B.《观沧海》把眼前的景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起，特别是最后一句，表达了作者实现抱负的喜悦之情。
C.“母亲啊!你是荷叶,我是红莲，心中的雨点来了,除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”这是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的《繁星》《春水》以母爱、童真、自然为主题,净化了许多读者的心灵。
D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》后两句妙用联想手法，诗人由眼前的明月联想到远方的友人，把对朋友的关怀和同情寄托于明月间情真孽,意蕴深长。
二、阅读（45分）
（一）阅读文言文语段，完成习题（7分）
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之,信然。
—— 《世说新语•王戎识李》
5、解释加点字的意思。（3分）
（1）尝与诸小儿游 （2）竞走取之 （3）唯戎不动
6、用现代汉语翻译下面的句子（2分）
树在道旁而多子，此必苦李。
7、从王戎身上，我们可以学习到什么？（2分）
（二）古诗词赏析（8分）
次北固山下（唐•王湾）
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
8、赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处（2分）
9、请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。(3分)
10、下列分析不恰当的一项是（3分）
A.首联中,“青山”即北固山，作者游历途经北固山,还要乘船去往其他地方 ，暗含了旅途奔波之意。
B.颔联采用了对偶的修辞，写出了潮平无浪、两岸空阔的壮丽景象，气势恢弘阔大。

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C.颈联不仅写景逼真、叙事准确,而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量，耐人寻味。
D.尾联运用设问的修辞，表达了诗人久盼家书不至的忧伤，只能借北飞的大雁来表达思乡之情。
（三）阅读名著选段，完成练习（7分）
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了;那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法管教，只默默地静候着我读热。而且背出的来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景,盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
11、选文叙写了一件什么事情?文中的父亲是一个怎样的人?（3分）
12、结合选文内容，说说“我却并没有他们那么高兴”的原因。（2分）
13、这篇文章表达了怎样的思想感情?（2分）
（四）阅读课内选段，完成习题（13分）
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，常家叨叨地说着:“看完菊花，咱们就去“仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去 北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
14、这篇文章为什么反复写“看花”这一内容？（3分）
15、文段中有一处插叙的内容，请用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。（3分）
16、品味第一段中加点的词语，指出其表达效果。（4分）
17、又是秋天，当作者站在母亲的遗像前，他会说些什么呢?试用第一人称回答。（3分）
（五）阅读下面一篇小说，完成18题（10分）
少 年 万欣兰
①放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便礼貌地喊一声:“万老师,报纸来了!”
②我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨五点就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
③骄阳似火，送报的少年天天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衫就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活。小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地 笑着，他的日子似乎无忧无虑。七月下旬的一天，少年送报来时对我说:“今天报上刊登了高考录取分数线!” 我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起,接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说:“妈，我可以上邮电大学了!”
④我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣,卧室的空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视,靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说:“高考完了可以休整体整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早早起床！”
⑤儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”
⑥我说：“你看看人家那送报少年，每天五点就起床了！”
⑦儿乎笑得更嚣张：“他是干什么的?我是干什去的?我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学!”
⑧一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了,上午九点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做错事的孩子嗫嚅着说: “对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份干的来，这份不能看!我一边解围,一边把儿子推进房里。
⑨转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书,高高头兴地清点行囊准备上学了。这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说:“万老师，从明天起,这报纸还是由我爸爸送。”
⑩我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了,明天去上学。”
⑪我惊得不知说什么，那少年又补完道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”
⑫少年深深地朝我鞠一躬，便下楼去了。

展开余下试题

18、文中在写送报少年的同时，也写了“我”儿子的表现，有什么作用? (2分)
19、联系上下文，说说第③段画线句子在文中起到了哪些作用。(2分)
20、请简要概括“我”在文中所起的作用。(3分)
21、结合全文，探究作者以“少年”为标题的理由。(3分)
三、作文（53分，含书写3分）
请以“有一种美丽叫 （坚强、平淡、仁慈、‘实话实说’、永不言弃……）”为题写一篇文章。
要求：（1） 先将题目补充完整，然后写作文
（2） 除诗歌、戏剧外，文体不限。
（3） 不少于600字，不得出现真实校名、人名。

七年级语文质量调研答题纸
三、积累与运用（22分）
3、诗文默写（10分，每空1分）
（1） ， 。 ， 。
（2） ， 。
（3） ， 。
（4） （5）
4、 （ 3分）
5、（6分）
（1）
（2）
（3）
6、 （3分）
二、阅读（45分）
（三）阅读文言文语段，完成习题（7分）
5、（3分）
（1）尝： （2 ）走： （3）唯：
6、（2分）
7、（2分）
（四）古诗词赏析（8分）
8、（2分）
9、（3分）

10、 （3分）
（三）阅读名著选段，完成练习（7分）
11、（3分）

12、（2分）

13、（3分）
（四）阅读课内选段，完成习题（13分）
14、（3分）

15、（3分）

16、（4分）


17、（3分）

（五）阅读下面一篇小说，完成18题（10分）
18、（2分）

19、（2分）

20、（3分）

21、（3分）

三、作文（53分，含书写3分）
请以“有一种美丽叫 （坚强、平淡、仁慈、‘实话实说’、永不言弃……）”为题写一篇文章。










200










400










600










七语第一次质量调研答案
1、略 2、C
3、（1）坚韧 矫健
（2）我想,仙人掌尤其应该享有人们的赞美。( 或:我想，仙人掌特别应该享有人们的赞美。)
4、C
5、（1）曾经；（2）跑；（3）只、只有；
6、李树在路旁，果子很多，这一定是苦的。
7、人应该学会观察，勤于思考，做生活中的有心人。（言之有理即可）
8、“阔”：传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼，营造了一种恢弘阔大的境界。
9、示例：在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。这两句诗揭示出新旧交替(或旧事物中孕育着新事物)的自然规律。
10、D
11、“我”兴高采烈准备去看五猖会，父亲却要求“我”完成背书任务。文中的父亲是一个严厉、刻板有权威但不懂儿童心理的人。
12、因为在看会前，父亲让“我”背诵“我”一字不懂的书。“我”对此院异，不满却不能反抗，以至于“我”没有了期盼去看会那种兴高采烈的心情。
13、表现了以父亲为代表的封建家长对儿童心理的无知与隔膜 ，借此批判封建教育对儿童天性的压制和摧残。
14、①“看花”是全文的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
15、从“别人告诉我”到本段结尾。（1分）说明母亲只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。（2分）
16、“又”字说明“我”已经不止一次独自坐在屋里，写出“我”那因双腿瘫痪而抑郁落奥的心情；“挡”字，这是母亲有 意的动作，体现了母爱的细致人微，她不想让“我”再触景生情，从而失去对生活的信心。
17、示例:妈，我又来看您了。您放心地去吧，您的苦心我全都懂了，我不会再自暴自弃，我已经振作起来，我和妹妹都会好好儿活。
18、通过对比，突出了送报少年既有抱负又懂事的特点。
19、①直接写出了送报工作的辛苦以及少年对待工作的认真负责:②交代天气炎热，照应前面说的时间“暑假”.也照应后文两个少年收取录取通知书的时间。
20、①”我”是供穿全文的线索人物:②我”是故事的叙述者;③我”是两个少年为人行事的见证者。
21、“少年”一题点明了文章的写作对象:文章旨在告诉我们应像送报少年一样既懂事又有抱负。
22、作文（53分，含卷面3分）
作文评分标准（内容50分）：
一类卷（50—44分）符合题意，立意深刻、新颖，感情真挚，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字左右。以47分为基准分，上下浮动。
二类卷（43—36分）符合题意，立意正确，感情真挚，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字左右。以40分为基准分，上下浮动。
三类卷（35—21分）基本符合题意，中心基本明确，感情真挚，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，500字左右。以28分为基准分，上下浮动。
四类卷（20分以下）偏离题意，文理不通，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数在400以下。
卷面书写（3分）：
卷面整洁，书写规范、工整给3分；卷面整洁，书写规范给2分；卷面较乱，书写潦草给0—1分。
（另：缺少题目扣2分，如文体不是记叙文，应根据情况在20分以下给分） (122.240.207.39)

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