《诫子书》同步练习
一、积累与运用
1．给下列加点字注音。
淫慢（　　）　　夫（　　）　　诫子书（　　）　　遂成枯落（　　）
2．解释加点的字词。
⑴非宁静无以致远⑵非学无以广才
⑶淫慢则不能励精⑷年与时驰
3．默写：
夫君子之行，__________ ，__________
非淡泊无以明志， __________ 夫学须静也，才须学也 __________ ， 。
4.划分节奏
怠慢则不能励精，险躁则不能治性
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，
5.谈谈你对“非学无以广才，非志无以成学”这句话的理解？
6．你最喜欢文章哪个警句？为什么？

7.开放探究
班上准备进行以“走进唐诗宋词”为主题的探究学习，请你完成以下工作。
⑴为了使这一主题探究更为具体，请你设计三种活动方式。
⑵这一主题探究活动结束时，班上要开一个成果交流汇报会。请你为主持人设计几句开场白。
⑶.成果交流汇报会上，需要贴一个对子，可惜少了一半，请你补齐。
读唐诗宋词开眼界，
二、精段研读
阅读课文，回答下列各题。
8用现代汉语翻译下面的句子。
①静以修身
②俭以养德　　　
③非澹泊无以明志　
④非宁静无以致远　________________________
9本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？
10作者写这封信的用意是什么？
11文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
三、拓展阅读
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》
【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
——《送东阳马生序》
12.解释下列句子中加点词语的意思。
（1）蒙乃始就学 　　　　　　　　　　　
（2）不敢稍逾约 　　　　　　　　　　　
13.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（ ）
A.结友而别 足肤皲裂而不知
B.自以为大有所益 益慕圣贤之道
C.大兄何见事之晚乎 当余之从师也
D.蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色
14.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

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（2）以是人多以书假余。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15.甲、乙两文同为劝学，孙权先指出 ，继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述 和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。
16.说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、中考演练
17.下面这段文字画线的两句话，各有一处语病，请改正。
在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成好的读书习惯。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、写作与表达
18．凭空想象不可取，纸上谈兵往往荒谬可笑，看来还是实践出真知。你的生活中有没有这样的事例，写一些吧。（300字左右）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案
1．略2、⑴达到⑵增长才干⑶放纵⑷逝去3、略4略
5．如果你不努力学习，就不会有很大的才华；如果你没有志向，你的学业肯定不会完成。
6、略
7．（1）诵读大赛 以唐诗宋词为内容的书画作品展览 名言佳句品读等。（2）要点提示：称呼、探究主题、目的、要求等。（3）示例：品名篇佳作增学识
8①用恬静来修养自己的身心②用节俭来培养自己的品德③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向④不做到安静就不能高瞻远瞩。
9.者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。
10诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
11非泊无心明志，非宁静无心致远。
12.（1）于是，就。 （2）超过约定的期限。
13.C
14.（1）我难道想咬你钻研经书当博士吗？
　（2）因此，人们都（或“多”）（愿意）把书借给我
15.学（学习、读书）的必要（重要）性；自己青少年时代求学的艰难。
16.示例１：学习勤奋刻苦，博览群书，求师诚心。
示例2：求学过程中必须不断克服并战胜困难，终将取得成功。
17．①删去“的成果”。
②删去“能否”，或者在“他”后面加“是否”。
18略 (122.240.207.39)

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