磐安二中高一语文月考检测卷
（注：本试卷共150分，考试时间120分钟。命题者：周爱菊）

一、语言文字运用（共24分，每小题3分）
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．消遣（qiǎn） 慰藉（jí） 戕害（qiāng） 欣悦不已（xīn）
B．狭隘（ài） 靛青（diàn） 槁暴（gǎo） 依偎（wèi）
C．峥嵘（ ròng） 遒劲（qiú） 磕绊（kē） 睫毛（jié）
D．苌弘（cháng） 跬(kuǐ)步 可镂（lóu） 锲而不舍（qì）
2. 下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．我们在诵读诗歌时，要应声求气，涵泳诗韵，以求完美地再现情、景、理、声交融的
美妙诗境。
B．即使对于温柔慈详的母爱，我也曾犯过盲目反抗的错误。
C．人们将无权耻笑我 是入不付出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
D．你不可能设想在一个没有空气和水的星球上，滋长出如此斑斓的生命。
3．下列各句中，加点熟语使用正确的一项是（ ）
A．有些人自己只是半瓶醋，却总爱在别人面前指手划脚，炫耀自己。
B．张老师看到课堂上气氛有些沉闷，不断点火，同学们的积极性很快被激发起来了。
C．巴以局势日益紧张，鲍威尔紧急飞赴中东斡旋，敦促双方执行中东路线图计划，布莱尔也不断为其敲边鼓。
D．《宋词欣赏》课上，小赵听到小高说宋词不适应新时代的发展的话题，马上反驳说：“我们可以换汤不换药，用词的形式来写新时代的生活嘛。”
4．下列句子中，没有语病的一项是 ( )
A．日本内阁府近日发布一项灾区重建的重要方案，打算用3～5年时间彻底处理灾区的所有废墟和海啸所产生的垃圾。
B．欧盟13日宣布，对宝洁和联合利华处以总额近3.2亿欧元的罚款，以惩处这两家日用消费品巨头操控家用洗衣粉。
C．只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。
D．菲律宾外交部发表声明，警告菲律宾公民切勿到中国旅游或出差，携带任何违禁药品，否则将可能遭受严重惩罚。
5. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A.《劝学》选自《荀子》。荀子名况，战国末期赵国人，先秦儒家代表人物之一，他的弟子韩非子和李斯却是法家学说的代表人物。
B．食指，本名郭路生，，创作有《鱼儿三部曲》《海洋三部曲》《相信未来》《这是四点零八分的北京》《热爱生命》等作品。2001 年，患有精神分裂症的食指和已故11年的海子被授予第三届人民文学诗歌奖。
C．韩愈，字退之，是唐代古文运动的倡导者，他和唐代的柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、范仲淹、曾巩并称为唐宋八大家。
D.词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，大盛于宋。初起时称“曲子”、“杂曲子”和“曲子词”，后来也称作“乐府”、“长短句”或“诗余”。
6. 对《沁园春•长沙》中的语句解释不正确的一项是（ ）
A．“层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红，像是染过一样。
B．“万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活。
C．“书生意气，挥斥方遒”是说，读书人最讲意气，非常豪爽。挥洒自如，一点都不吝啬。
D．“到中流击水，浪遏飞舟”是说当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船。

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7. 下列对卞之琳《断章》赏析不当的一项是（ ）
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
A．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
B．这首诗表现了一种被别人当作装饰品的深沉的人生悲哀。
C．这首诗 表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D．这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。
8. 下列对食指《相信未来》赏析不当的一项是（ ）
A．“美丽的雪花”，那是严冬的亮色，纯洁美丽；“孩子的笔体”，尽管稚嫩，却是希望的种子，这些意象都给人以希望。
B．诗人选取化为深秋的露水的紫葡萄、依偎别人怀中的鲜花等意象，用象征手法含蓄地表达了失恋的痛苦。
C．第三节诗人摆脱前两节的灰色、冷峻的一面，色彩明亮，气象壮阔，以此来强调心中永不磨灭的理想。
D．反复咏唱“相信未来”，一唱三叹，不断强化坚定的信念，给人以强烈的震撼，相信未来的美好，相信理想一定能实现。
9．下列对联的内容与传统节日不对应的一项是（ ）
A．艾旗招百福，蒲剑斩千邪。（端午）
B．花市千门雪，灯衢万里春。（元宵）
C．月静池塘桐叶影，风摇庭幕桂花香。（中秋）
D． 流水夕阳千古恨，春风落日万人思（重阳）
10．请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。（4分）
童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。
答：_____________________________________________________________________
二、现代文阅读完成11——14题。（共20分）
雨 韵
从维熙
进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季。
按照化学的分子式来解读雨，是H2O的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。它在不同季节，有着变形的本能；春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《 红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年。
步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律；少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。
记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿----身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出游，表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反----虽然老人为它打着雨伞，他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。
老人说“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！”孩子仍然撅着他那张小嘴，向湖里也斜了一眼，但无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下，喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑。老人出于心疼孩子，拼命想阻拦这场人与狗的雨中嬉戏，但他刚刚张开胳膊，那男娃儿和那条狗已然跑进了雨幕之中。老人无可奈何地叹了口气，坐在我身旁的长椅上，对我说：“您看……”我立刻截断他要说的话，对这位老人说：“孩子难得有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却不了。多好！”果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃和那条狗，一个开心地笑个不住，一个欢喜的对天狂吠起来……那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了一起。多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面。
雨丝，从其造形上看去，像是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。
11.根据文意，四季之雨分别象征了人生哪几个阶段？为什么说“秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹”？（6分）
12.解释下列两句话在文中的含意。（4分）
(1)把记忆带到雨中来燃烧。
(2)他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。
13.文中 “老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣？老人为什么“最后与孩子”笑在了一起？（4分）
14.怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？（6分）
三、文言文阅读(共23分)
（一）阅读下面《劝学》中（甲）（乙）两篇选文，完成15-19题。
（甲）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（乙）南方有鸟焉，名曰“蒙鸠”，以羽为巢，而编之以 发，系之苇苕。风至苕折，卵子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰“射干”，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫（淘米水，引申为脏水，臭水），君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而中正也。

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15．下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）(3分)
A．吾尝跂而望矣 跂：提起脚后跟 B．而闻者彰 彰：清楚
C．而绝江河 绝：断绝 D．其渐之滫 渐：浸
16．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）(3分)
A．吾尝终日而思矣/而编之以发
B．不如须臾之所学也/所系者然也
C．非蛇鳝之穴无可寄托者/白沙在涅，与之俱黑
D．风雨兴焉/西方有木焉
17．找出与例句句式相同的一项是（　　）(3分)
例句：水为之而寒于水
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强
B．而编之以发
C．所系者然也
D．輮以为轮
18．下面对文段的分析理解不正确的一项是（　　)（3分）
A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。
B．从所选文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。
C．从所选文段还可以看出，荀子认为，对 “学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。
D．选文说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。
19．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（8分）
①君子生非异也，善假于物也。(2分)

②蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（3分）

③故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而中正也。(3分)

（二）课外文言文断句（3分）
20.下面一段文字是出自《韩非子》的一个寓言故事，请用“/”将其断句。
宋人有耕者田中 有株兔走触株折颈而死因释其耒而守株冀复得兔兔不可复得而身为宋国笑
四、古诗鉴赏（6分）
21.阅读下面这首诗，然后回答问题
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
（1）找出诗中一个点明送别季节的词语。 （2分）

（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。 （4分）

五、名句默写（10分）
22.请补全下面划线处的文句。（每处1分，共10分）
（1） ， ，谁主沉浮？
（2） ， ，君子博学而日参省乎己
（3） ， ，其曲中规。
（4） ，不复挺者， 。
（5）吾师道也， ？
（6）位卑则足羞， 。
六、作文（60分）
1830年，法国作家雨果同出版商签订合约，半年内交出一部作品。为了确保能把全部精力放在写作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里，把钥匙丢进了小湖。就这样，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他彻底断了外出会友和游玩的念头，一头钻进写作里，除了吃饭与睡觉，从不离开书桌，结果作品提前两周脱稿。这部仅用了5个月时间完成的作品，就是后来闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。
请以“不留退路，才有出路”为题，写一篇不少于800字的文章，自选角度，除诗歌外体裁不限。
磐安二中高一语文月考答题卷
一、 选择题（39分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 16 17 18
答案
10.仿句：（4分）

二、现代文阅读（20分）
11. （6分）



12. （4分）



13. （4分）



14. （6分）



19.文言文翻译（8分）
① (2分)
②（3分）

③ (3分)

20．用/断句（3分）
宋人有耕者田中有株兔走触株折颈而死因释其耒而守株冀复得兔兔不可复得而身为宋国笑
21. （1）（2分）
（2）（4分）
22.默写（10分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
六、作文（60分）
高一10月份检测语文试题•参考答案
1.C
2.D解析：A因声求气，B慈祥，C入不敷出
3.A解析：A“半瓶醋”指某些知识和技术上只知一二，符合语境。B“点火”属贬义，不合语境。C“敲边鼓”一般用于口语中，语体色彩不合。D“换汤不换药”应改为“旧瓶装新酒”。
4.C解析：A“处理”与“废墟”不搭配，可改为“清理”。B成分残缺，在“家用洗衣粉”后加“价格的行为”。D语意不明，应将“切勿”放到“携带”之前。
5.C解析：范仲淹改为王安石。
6.C 7.B 8.B 9.D
10.小学是一泓清泉，中学是一弯小溪，大学是一条大河，社会是一片大海。
解析：注意不要写成小学生、中学生，大学生是----，每写出一句比喻，给1分。
11.（共6分）第一问：春雨象征着人的童年，夏雨象征人的青年，秋雨象征着人的中年，冬雨（雪）象征人的晚年。（1点1分，信息点出自第二段）。
第二问：（1）秋天是成熟的季节、收获的季节；（2）也是萧条的季节、悲凉的季节，所以“秋天的雨声”中有“欢乐”也有“忧伤”。（1点1分，信息点在第二段结尾）
12.（共4分） (1)指的是在雨中回眸人生，用于打开记忆之门，同时也为记忆蒙上雨的色彩。（信息点在第三段结尾部分）
(2)指的是小孩虽然在雨天出游，但是没有感受到雨中的乐趣。（第四段和雨中的狗对比，概括得出答案。）
13.（共4分）第一问（2分）：老人喜欢和娃儿打着伞赏雨，娃儿却喜欢和狗在雨中赛跑，把自己融入雨中。
第二问（2分）：老人先是受到“我”的启发，又看见孩子在雨中奔跑后“开心地笑”，终于被感染也笑了起来。（信息点在第四五两段）。
14（共6分）第一问（3分）：①雨韵是人生四季的旋律；②雨韵是增强生命记忆的媒介；③雨韵是大自然的美丽乐章。意思答对即可。
第二问（3分）：①先议论，谈四季之雨与人生四季；②再叙事，讲了老人与小男孩在雨天的故事；③最后抒情，表现了作者对雨的喜爱与赞美之情。
15.C解析：绝：横渡
16.B解析：A连词，表修饰/连词，表承接。B用在动词或者“介词+动词”之前，组成名词性词组，相当于“......的事、物”、“......的地方”、“......的 人”等。C助词，的/代词，它。D兼词，于此/句末语气词
17.B解析：A定语后置；B状语后置；C判断句，“也”表判断；D省略句，“輮以之为轮”
18.C
19.①君子的天性禀赋不是和一般人不同，而是他们善于向外物借助罢了。
②螃蟹有六只脚和两个钳子，如果没有蛇类和黄鳝的洞穴它就没有地方可居住了，那是因为它心思浮躁的缘故啊
③所以君子居住要选择好的环境，交友要选择有道德的人，这是用来防微杜渐保其中庸正直的方法。
20.宋人有耕者/田中有株/兔走 触株/折颈而死/因释其耒而守株/冀复得兔/兔不可复得/而身为宋国笑
21.(1)橘柚香。 (2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。
22. 略 (61.240.236.148)

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