北大附中新疆分校
2018－2019学年度第一学期高一年级第一次月考
语文问卷
考试时间150分钟 满分150分
注意事项:
1．本试卷分为第Ⅰ卷 (选择题)和第Ⅱ卷 (笔答题)两部分。
2．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
第Ⅰ卷（选择题 共33分）
一、基础知识（11×3=33分）
1、下列加点的字注音全部正确的一项是
A．百舸（gě） 团箕（qī） 彳亍（chì） 忸怩（niǔ）
B．河畔（pàn） 颓圮（pǐ） 奇葩（bā） 分外（fèn）
C．装饰（shì） 舵手（duò） 青荇（xìng） 寂寥（jì）
D．火钵（bó） 长篙（gāo） 漫溯（sù） 瓦菲（fēi）
2、下列各组词中书写没有错误的一项是
A．惆伥 迷茫 哀怨 冷漠 B．漫溯 意气 斑斓 笙箫
C．荡漾 苍茫 清苔 天伦 D．招摇 保姆 彷徨 淩侮
3、下列各句中没有语病的一项是
A．加强安全教育，增强学生的安全意识，培养学生在 的自救能力，不仅是提高学生综合素质的需要，也是学校安全工作的需要。
B．如今的手机已不再是单纯的通信工具，因而成为人们生活中的贴身伴侣，用来尽情表现个人品位。
C．在商品经济的时代，在诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋进的诗歌，真是难得的精神享受。
D．第三届中国国际果蔬展览会目前在深圳会展中心开幕，将展示全球水果、蔬菜新品种及相关高新技术的演示。
4、下列句子的横线上依次应填入的词语最贴切的一项是
①撑着油纸伞，独自/ 在悠长、悠长/又寂寥的雨巷。
②眼里 一道鞭影，它抬起头望望前面。
③波光里的 ，/ 在我的心头荡漾。
④满载一船星辉，/在星辉 里放歌。
A．彷徨 晃过 彩影 烂漫 B．徜徉 晃过 艳影 烂漫
C．彷徨 飘来 艳影 斑斓 D．徜徉 飘来 艳影 斑斓
5.下列说法不正确的一项是
A.诗歌在形式上不是以句子为单位,而是以行为单分行的主要根据是节奏,而不是内容。
B.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的体,又名长短句、诗余等。它始于唐,盛于宋。
C.古人按字数的多少把词分为小令、中调和长调,《沁春长沙》属于中调。
D.“沁园春”是词的词牌,它规定了这首词的字数、平仄押韵等;“长沙”是这首词的题目,它揭示了这首词的要内容。
6.下列各句中，加黑成语使用恰当的一项是( ) （3分）
A、土家族新娘出嫁前深情款款、长歌当哭的“哭嫁歌”是土家族神秘厚重的民族文化。
B、他信誓旦旦地对张三说，我向你保证，不管有多大的困难，我和我的朋友一定鼎力相助，绝不袖手旁观。
C、最近家里的资金周转出现了一些问题，没想到你们的贷款能及时到位，虽说只有几万元，可也是锦上添花。
D、儒家传统中，孔孟总是形影相随，有大成至圣，则有亚圣，有《论语》，则有《孟子》。
二、阅读下面的诗歌，回答问题。（9分，每小题3分）
断 章 (卞之琳)
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
7、下列对这首诗艺术手法的运用，分析有误的一项是
A．诗歌形象地表现了想对相衬、相同相应的人际关系。诗人重在“相对”性性上，借以表达对人生难得一种哲理思考。
B．“人”“你”“明月”“风景”作为基本意象，构成了我与你与它这一外表最简单而内涵最丰富的形式。形成了“空框”，让读者去设想，“景”有阴晴，“月”有圆缺，“人”与“你”有男有女……从而给读者留下了想象你的空间。

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C．诗中不断地转换视角，透露出一种人生的冷峻态度和哲理性思考，给人以启迪。
D．诗中的“桥、楼、窗、梦”是附属意象，构成了一个人物活动的场景，只起提供背景空间的作用，因而完全可以用别的意象代替。
8、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。
B．人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。
C．全诗四行，分为两个段落，静态地呈现了两幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造诗歌意象，这种构思方式取得了以少胜多、以简驭繁的艺术效果。
D．在“楼上人”眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目中，“你”皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中显现出来。
9、下列对这首诗主题的赏析，不恰当的一项是
A．这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。
B．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C．这首诗表现了人与世界万物息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D．这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示了人生中许多“相对”的关系。
三、阅读下面一段文言文，回答问题。（9分，每小题3分）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
10、下列句中加点字词的解释，错误的一项是
A．夜缒而出（用绳子拴着人或物从上往下送）
B．越国以鄙远（边邑）
C．行李之往来，共其乏困（出使的人）
D．阙秦以利晋，唯君图之（使……受侵损）
11、“以为”的用法不同于其它三项的一项是
A．若舍郑以为东道主 B．或以为死，或以为亡
C．老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 D．自以为得之矣
第Ⅱ卷（笔答题 共117分）
二、文言文翻译及诗歌鉴赏（19分）
12、将第I卷文言文语段中划线的句子译成现代汉语。（10分，每句5分）
（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。
（2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
13.古诗鉴赏，完成13题（1）（2）（9分）
晨雨 杜甫
小雨晨光内，初来叶上闻。雾交才洒地，风折旋随云。
暂起柴荆色，轻沾鸟兽群。麝香山一半，亭午未全分。
（1）.下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A．诗歌从正面切题，精心绘出一幅甜美的晨雨图，充分显示了诗人摹景状物的笔力。
B．首联采用了视听结合的描写手法，将雨置于晨曦、树木的背景中，富有诗情画意。
C．尾联“亭午未全分”照应了首联的“晨光”，写出了时间的推移，暗示了生命的短暂。
D．本诗反映出诗人深厚的艺术功力，在写景状物中表达了作者对大自然的热爱之情。
E．本诗较好地体现了杜甫“沉郁顿挫”的主要艺术风格，表现出了凝重的历史意识。
（2）.这首诗紧扣一个“小”字来写雨，请结合全诗作简要分析。（4分）
三、名句默写（10分）
14、补写下列句子中的空缺部分（每题1分，共10分）。
（1）怅寥廓， ， 。
（2） ，忆往昔峥嵘岁月稠。
（3） ，乌蒙磅礴走泥丸。
（4）恰同学少年， ， ， 。
（5） ，是夕阳中的新娘。
（6）失其所与，不知； ， 。
四、现代文阅读（20分）
　　　　　　　　　雪一化就有路了
　　每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。
　　那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。
　　我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。
　　很快便有了一个机会。我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正辞严地声讨她，然后拂袖而去。
　　那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。风变得湿暖，闷得人透不过气来。火车晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，空中已飘起了雪花。
　　我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。
　　雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。
　　就在那个时候，我看见街边有-间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦的身躯敲响了那家的房门。
　　门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。
　　“这大雪天儿出门，一定有要紧事吧？”她回过头大声说道。
　　我含糊地应了一声。
　　“你是去看望病人吧？看把你累的急的！是亲戚？朋友？”她放慢了脚步，怕打着肩上的雪花，等着我。
　　我心里咯噔了一下。
　　亲戚？朋友？……我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的！
　　就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需——她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢！

展开余下试题

　　脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。
　　“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝着。
　　“不碍事，不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”
　　“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然喑哑了。
　　她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了！”
　　那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。
　　我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量……
　　雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆盖道路，有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。
　　那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车站方向走去。
15、通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。（6分）
激愤恼恨→ ____________ → ____________ → ____________。
16、选文中加着重号的“病人”一词的含义是什么？（4分）
17、结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。（5分）
18、从那个风雪之夜的经历中，“我”得到了怎样的人生启迪？(5分)
五、语言表达(8分)
19．仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。（4分）
青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。
青春时代是＿ ＿ ＿
青春时代是 ＿ ＿ ＿
20．请找出下面语段中多余的和不得体的词语。 （4分）
闻此消息，我十分无奈，于是又再次打电话垂询这位老编辑，希望他能认真详尽地看看我的书稿，给我一个满意的答复。

六、作文（共60分）
20、阅读下面这段话，按要求写一篇作文。
我们跋涉在人生旅途中，走过春夏秋冬，经历风霜雨雪，总有一些人、一些事、一些场景和画面让我们一次次驻足回首，感受永不褪色的温度。多少往事，总在不经意间被风轻轻吹起，飘向那遥远的美丽。
　　请以“有一种记忆叫温暖”为题目，写一篇记叙文。
　　要求：1. 不少于800字。2. 有真情实感，不得套作，不得抄袭。3. 字迹工整。

2018－2019学年度第一学期高一年级第一次月考
语文答案
1 C 2 B 3 C (A语序有问题,应为“不仅是学校安全工作的需要,也是提高学生综合素质的需要”;B强加因果,成为“贴身伴侣的原因并不是“手机已不再是单纯的通信工具”;D句式杂糅,去掉“演示”二字) 4 C
5 答案:C 解析:《沁园春长沙》不属于中调,是长调(91字及以上)
6.D（长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。鼎力相助，敬词，大力相助，多用于求助时的客气话。锦上添花，改为“雪中送炭”。形影相随，彼此关系亲密，经常在一起。）
7 D 8 B 9 A 、10 B 11 A
12(1)问苍茫大地，谁主沉浮？(2)携来百侣曾游
(3)五岭逶迤腾细浪(4)风华正茂，书生意气，挥斥方遒(5)那河畔的金柳(6)以乱易整，不武。
13. （5分）C E 【解析】C项中“暗示了生命的短暂”理解有误，E项中没有表现“沉郁顿挫”的主要艺术风格和凝重的历史意识。“沉郁”是就诗的思想内容来说的。“沉”即“深”，“郁”即“积”，指诗歌内容的深刻、深厚、凝重。“顿挫”则是就艺术形式而言讲的诗歌遣词用句的停顿转折，即有情感的千回百折，又有节奏音调的抑扬顿挫。
14. （4分）①首联直接用一“小”字引出全诗。小雨滴在窗外树叶上，发出微小声音。 ②颔联转写雨的动态，凸显晨雨的细腻微小。晨雨只有和着雾气变得湿重时才能落到地上。经风一吹晨雨便飘向天空，又化作云雾。③颈联写雨润物消暑的功用。一“暂”一“轻”仍然是着力刻画雨“小”。④尾联写濛濛细雨中的麝香山隐隐约约，还是从小上着笔。（回答4点得6分，少一点扣1分
15.（6分）胆怯怀疑 怀疑动摇 平静释然
16.（4分）这里是指搬弄是非、给|“我”造成心灵伤害的人，但也是可以原谅的人。
17.（5分）示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了大雪纷飞的情景，烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情，同时也为下文情节发展做了铺垫。 18、（5分）世上常有误解和诽谤，充满阳光的心灵能够宽恕和融化它。
9（4分）青春时代是一片缥缈的薄雾，当你沉醉时，它已随着阳光远去。
青春时代是 一首壮丽的乐曲，当你高歌时，它已成为美好的回忆。
青春时代是一条清澈的小河，当你趟过时，它已留下了你的倩影。
20．（4分）(1)“又”“再次”重复，(2)“垂询”改为“咨询”(3) “认真”与“详尽”重复，(4)“满意”改为“明确”。（一处1分） (61.240.236.148)

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