2018-2019杨村三中高三第一次月考（语文）
一（12分）
阅读下面一段文字，完成1--2题。
光绪己亥年的秋天，一个秋月当空的晚上，在绍兴中西学堂的花厅里，嘉宾【甲】，杯盘交错，似乎《兰亭修禊》和《桃园结义》在那盛会里杂演着！忽地有一位文质彬彬、身材短小、【乙】风流、韶华三十余的才子，在席间高举了酒杯，大声道：“康有为，梁启超，变法不彻底，哼！我！……”大家一阵大笑，掌声如雨打芭蕉。
这位才子，二十岁前后中了举人，接连成了进士、翰林院编修。他酒量如海，才气磅礴。论到读书，一目十行；斗酒百篇。 一位年龄较长的同学对我们这样说：这是我们学校里的新监督，山阴才子蔡元培先生。
记得我第一次受先生的课，是反切学。帮、旁、茫，当、汤、堂、囊之类，先生反复强调说：你们读书先要识字，这是查字典应该知道的反切。 二三十年后先生在北京大学校长任内，学生因为不肯交讲义费，聚了几百人，要求免费，气势汹汹。先生坚执校纪，不肯【丙】，秩序大乱。先生在红楼门口挥拳作势，怒目大声道：“我跟你们决斗。”包围先生的学生们纷纷后退。
先生日常性情温和，如冬日之可爱，无疾言利色；处事接物，恬淡从容，无论遇达官贵人或引车卖浆之流，态度如一。但一遇大事，则刚强之性立见，发言作文不肯苟同。
（1）文中划横线词语字厉字形全都正确的一项是（ ）
A筵（ ）席 杯盘狼籍 谈笑风声
B修禊（ ） 文质彬彬 叱 （ ）咤 （ ）风云
C磅（ ）礴 熟稔（ ） 滂（ ）沱
D气势汹汹 剑拔弩张 疾言利色
（2）依次填入【甲】【乙】【丙】处最恰当的词语是（ ）
A．会集 高雅 商榷 B．汇集 高雅 商榷
C．会集 儒雅 通融 D．汇集 儒雅 通融
3．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．5 月 3 日至 4 日，中共中央政治局委员、国务院副总理刘鹤与美国总统特使、财政部长姆努钦率领的美方代表团就共同关心的中美经贸问题进行了坦诚、高效、富有建设性的讨论。
B．经过多年探索，我国已成功研制了全球系列卫星移动终端产品。目前，我国卫星应用年产值超过 2000 多亿元人民币，基于卫星大数据的万亿级市场正等待挖掘。
C．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”是《礼记•大学》开篇的第一句话，也是整篇《大学》的纲领。是说“大人之学”或者“君子之学”的宗旨在于弘扬光明正大的品性，并且推己及人，把这种品性运用到教育和引导人上去，最后达到最完善的道德境界的目的。
D．4 月 30 日，有台媒报道称，台船承包的代号“海昌计划”的台湾“潜舰国造”（二代目）计划，虽然在系统整合、战斗系统的红区装备等有美方帮助，但仍有包括动力系统在内的子系统需要依靠其他国家协助。
4下列表格中有关中国文学常识的内容准确无误的一项是（ ）
著作 作（编）者 时代 体例
A 《春秋》 左丘明 春秋 编年体
B 《战国策》 刘向 西汉 国别体
C 《汉书》 班超 东汉 断代史
D 《资治通鉴》 司马光 北宋 纪传体
二（9分）
阅读下面的文字，完成5--7题
“金融血液”让“一带一路”焕发生机
“一带一路”建设已经走过了 4 个年头，得到了沿线国家的深度认同、广泛参与和积极推动，政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通五大目标取得积极成果，而这一切都与金融支持密不可分。

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金融支持首先体现在：推动设立和充分利用多边金融机构，为沿线国家命运共同体构建筹集专项资金。
一方面，在传统多边金融机构的基础上，我国发起成立了亚洲基础设施投资银行、金砖国家开发银行和上海合作组织开发银行等新兴多边开发性金融机构，还设立了中长期开发投资基金——丝路基金，为“一带一路”沿线国家命运共同体构建提供相应的投融资服务。
另一方面，充分利用世界银行、亚洲开发银行等传统世界多边金融机构的资金支持，积极探索与欧洲投资银行、欧洲复兴开发银行等现有多边金融机构开展合作。
与此同时，国内金融机构也为“一带一路”沿线国家提供 了稳定、多元、可持续的融资途径。截至 2017 年 6 月末，中国国家开发银行在“一带一路”沿线国家累计发放贷款超过1700 亿美元，余额超过 1100 亿美元。在“一带一路”建设中，人民币国际化也与“一带一路”沿线国家命运共同体构建有机结合，互相促进。推进人民币国际化不仅能降低沿线国家汇率风险，也是深化区域金融合作的应有之义。
近几年，“一带一路”沿线国家人民币结算的规模和范围不断扩大。我国已陆续与吉尔吉斯斯坦等国家签署了边贸本币结算协定，与白俄罗斯等国家签订了一般贸易本币结算协定。组织实施人民币、坚戈等币种银行卡刷卡无障碍 示范区建设，普及合作中心非现金支付工具，持续推进支付结算环境优化。围绕企业普遍关心的跨境资金汇兑问题，加快推进上海人民币跨境支付系统二期建设，打造人民币跨境支付和清算中心。
同时，我国也在积极拓展人民币直接交易市场发展，推动跨境金融交易直接化。我国已先后与哈萨克斯坦，乌兹别克斯坦等 22 个“一带一路”沿线国家央行签订了总额超过9000 亿元人民币的双边本币互换协议，与 2 个沿线国家实现了货币的区域直接交易，与 8 个沿线国家实现了货币的直接交易，7 个沿线国家支持人民币成为区域计价货币，建立了人民币清算安排。
此外，我国积极探索建立双边监管合作机制，不断完善跨境风险应对和危机处置制度安排 。 新时代，金融支持对于沿线国家经济社会的发展有着巨大的促进作用，但是推进过程中的地缘政治风险、汇率风险、结算风险、融资挑战、企业经营风险等也不容忽视。目前，原中国证监会已与29个沿线国家签署证券合作备忘录，搭建基础性合作框架。随着“一带一路”沿线国家命运共同体构建的不断推进，相信更多双边监管合作谅解备忘录会不断签署，更加稳定有效的监管合作和协调机制会逐步建立。
未来，金融助力“一带一路”建设还需持续、精准发力，朝着“建立稳定、可持续、风险可控的金融保障体系，创新投资和融资模式，推广政府和社会资本合作，建设多元化融资体系和多层次资本市场，发展普惠金融，完善金融服务网络”的目标稳步迈进，更好地服务 “一带一路”沿线国家命运共同体构建。
5.下列不属于“金融血液”让“一带一路”焕发生机的原因的一项是：
A．我国发起成立了亚洲基础设施投资银行、金砖国家开发银行和上海合作组织开发银行等新兴多边开发性金融机构，还设立了中长期开发投资基金——丝路基金，为“一带一路”沿线国家命运共同体构建提供相应的投融资服务。
B．充分利用世界银行、亚洲开发银行等传统世界多边金融机构 的资金支持，积极探索与欧洲投资银行、欧洲复兴开发银行等现有多边金融机构开展合作。
C．国内金融机构也为“一带一路”沿线国家提供了稳定、多元、可持续的融资途径。
D．推进人民币国际化不仅能降低沿线国家汇率风险，也是深化区域金融合作的应有之义。
6．下列对 “人民币国际化”理解正确的一项是
A．人民币国际化是中国与“一带一路”沿线各个国家命运共同体构建有机结合，互相促进的需要。
B．由于“一带一路”沿线国家人民币结算的规模和范围不断扩大，我国已陆续与吉尔吉斯斯坦、白俄罗斯等国家签订了人民币直接交易的 多种结算协定。
C．打造人民币跨境支付和清算中心是为了解决企业普遍关心的跨境资金汇兑问题。
D．为推动跨境金融交易直接化，我国先后与多个国家签订了贸易协议，并建立了人民币清算安排。
7下列对本文观点的理解正确的一项是
A．金融支持使得 “一带一路”沿线国家在政策沟通、设施联通、贸易畅通、 资金融通、民心相通五大目标上取得积极成果。
B．我国积极建立的双边监管合作机制，不断完善了跨境风险应对和危机处置制度安排。
C．地缘政治风险、汇率风险、结算风险、融资挑战、企业经营风险等会对沿线国家的金融 支持有很大的不利影响。
D．目前，金融助力“一带一路”建设还有许多问题需要逐步推进，只有持续、精准发力，才能更好地为“一带一路”沿线国家构建命运共同体 服务。
三（15分）
阅读下面的文言文，完成小题。
鲍昱字文泉。少传父学，客授于东平。建武初，太行山中有剧贼，太守戴涉闻昱鲍永子，有智略，乃就谒，请署守高都长。昱应之，遂讨击群贼，诛其渠帅，道路开通，由是知名。后为沘阳长，政化仁爱，境内清净。荆州刺史表上之，再迁，中元元年，拜司隶校尉，诏昱使封胡降檄。光武遣小黄门问昱有所怪不。对曰：“臣闻故事通官文书不著姓，又当司徒露布，怪使司隶下书而著姓也。”帝报曰：“吾故欲今天下知忠臣之子复为司隶也。”昱在职，奉法守正，有父风。永平五年，坐教火迟，免，后拜汝南太守，郡多陂池，岁岁决坏，年费常三千余万。昱乃上作方梁石洫，水常饶足，溉田倍多，人以殷富。
十七年，代王敏为司徒，赐钱帛什器帷帐，除子德为郎。建初元年，大旱，谷贵。召昱问曰：“旱既太甚。将何以消复灾眚？”对曰：“臣闻圣人理国，三年有成。今陛下始践天位 ，刑政未著，如有失得，何能致异？但臣前在汝南典理楚事系者千余人恐未能尽当其罪先帝迢言大狱一起冤者过半又诸徙者骨肉离分孤魂不祀。一人呼嗟，王政为亏。宜还诸徙家属，蠲除禁锢，兴灭继绝，死生获所。如此，和气可致。”帝纳其言。
四年，代牟融为太尉。
六年，薨，年七十余。
子德，修志节，有名称，累官为南阳太守。时岁多荒灾，唯南阳丰穰。吏人爱悦，号为神父。时郡学久废，德乃修起横舍，备俎豆黻冕，行礼奏乐。又尊飨国老，宴会诸儒。百姓观者，莫不劝服。子昂，字叔雅，有孝义节行。初，德被病数年，昂俯伏左右，衣不缓带；及处丧，毁瘠三年，抱负乃行；服阕，遂潜于墓次，不关时务。

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（节选自《后汉书•中屠刚鲍永郅 恽列传》）
8．下面加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 坐救火迟，免 坐：因……获罪
B. 时岁多荒灾，唯南阳丰穰 穰：庄稼丰收
C. 备俎豆黻冕 俎：祭器
D. 辟公府，连征不至 辟：通“避”，躲避
9．下面加横线的词意义和用法相同的一组是（ ）
A. 遂讨击群贼，诛其渠帅 既其出，则或咎其欲出者
B. 少传父学，客授于东平 此非孟德之困于周郎者乎
C. 累官为南阳太守 初，武与李陵俱为侍中
D. 毁瘠三年，抱负乃行 今其智乃反不能及，其可怪也欤
10．文中划波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ）
A. 但/臣前在汝南典理楚/事系者千余人/恐未能尽/当其罪先帝/诏言大狱一起/冤者过半/又诸徙者骨肉离分/孤魂不祀。
B. 但臣前在汝南/典理楚事/系者千余人/恐未能尽当其罪/先帝诏言/大狱一起/冤者过半/又诸徙者骨肉离分/孤魂不祀。
C. 但/臣前在汝南典理楚/事系者千余人/恐未能尽/当其罪先帝/诏言大狱一起/冤者过半/又诸徙者骨肉离/分孤魂/不祀。
D. 但臣前在汝南/典理楚事/系者千余人/恐未能尽当其罪/先帝诏言/大狱一起/冤者过半/又诸徙者骨肉离/分孤魂/不祀。
11．下列语句中均能直接表现鲍氏一族“仁爱百姓”美德的一组是（ ）
①诛其渠帅，道路开通 ②政化仁爱，境内清净 ③ 昱乃上作方梁石洫，水常饶足，溉田倍多，人以殷富 ④旱既大甚，将何以消复灾眚？⑤宜一切还诸徙家属，蠲除禁锢，兴灭继绝，死生获所。⑥时岁多荒灾，唯南阳丰穰，吏人爱悦
A. ①③⑥ B. ②③⑤ C. ①④⑥ D. ②④⑤
12．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 鲍昱不断升迁，始终不忘百姓利益。任汝南太守时，辖区池塘年年被冲 决毁坏，花费巨大，他上奏朝廷，兴修水利工程，使水量充足，更多农田得到灌溉，人民生活富足。
B. 鲍昱善理狱讼，依法公平处理案件。建初元年，遇大旱，皇帝问他如何消灾，他便乘机进言，说这是冤狱不平所致，要求释放无辜被囚禁的人，章帝同意了他的建议。
C. 鲍昱谨守职责，从不越权谋私。他在做司隶校尉时，光武帝下诏让他在招降胡人的露布上加封自己的印章，签注姓氏。但鲍昱认为这是违反旧例的怪事。
D. 鲍昱之子鲍德、鲍昂均重名节。鲍德修建校舍，大兴礼乐，受人爱戴，被称为神父。鲍昂有孝义节行，侍亲至孝，居丧至礼，不过问时政，受到官府的多次征召而不就。
13．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）乃就谒，请署守高都长。（2分）

（2）帝报曰：“吾故欲令天下知忠臣之子复为司隶也。”（3分）

（3）又尊飨国老，宴会诸儒。百姓观者，莫不劝服。（3分）

14补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 5分）
不同人眼中的秋景不尽相同。有沉雄富丽，如“ ，巫山巫峡气萧森”；有烟波浩渺的，如“纵一苇之所如， ” ；有勃勃生机的，如“鹰击长空，鱼翔浅底， ”；有雄浑壮阔的，如“ ，不尽长江滚滚来”；有慷慨悲凉的“ ，壮士一去兮不复还”。
15阅读下面的这首诗，按要求作答。（8分）
春日闲居
徐通
草阁春方暮，柽①阴日未斜。
蜗涎分断壁，莺语并邻家。
曲坞藏修竹，轻云覆落花。
卑栖②有至性，长此卧烟霞③。
注释：①柽(chēng)：即柳树。②卑栖：居于低下的地位。③烟霞：山水胜境。
　　(1)第二联写了一幅怎样的图景?诗人是如何写的? (4分)
(2)尾联表达了诗人怎样的思想情感?(4分)
阅读下面的文章，完成16--19题（21分）
如果你为四郎哭泣
龙应台
(1)经济学家、社会学家、人类学家可能找得出一百个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。　　
(2)有一天台北演出《四郎探母》，我特别带了八十五岁的父亲去听。从小听他唱“我好比笼中鸟，有翅难展；我好比虎离山，受了孤单；我好比浅水龙，困在了沙滩……”，老人想必喜欢。　　
(3)遥远的十世纪，宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战。杨四郎家人一一壮烈阵亡，自己被敌人俘虏，娶了敌人的公主，在异域苟活十五年。铁镜公主聪慧而善良，异乡对儿女已是故乡，但四郎对母亲的思念无法遏止。悲剧的高潮就在四郎深夜潜回宋营探望老母的片刻。卡在“汉贼不两立”的政治斗争之间，在爱情和亲情无法两全之间，在个人处境和国家利益严重冲突之间，已是中年的四郎跪在地上对母亲痛哭失声：“千拜万拜，赎不过儿的罪来……”　
(4)我突然觉得身边的父亲有点异样，侧头看他，发现他已老泪纵横，泣不成声。　　
(5)父亲十六岁那年，在湖南衡山乡下，挑了两个空竹篓到市场去，准备帮母亲买菜。路上碰见国民党政府招兵，这十六岁的少年放下竹篓就跟着去了。此后在战争的炮火声中辗转流离，在两岸的斗争对峙中仓皇度日，七十年岁月如江水漂月，一生不曾再见到那来不及道别的母亲。　　
(6)他的眼泪一直流，一直流。我只好紧握着他的手，不断地递纸巾。
(7)然后我发现，流泪的不只他。斜出去前一两排一位白发老人也在拭泪，隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后，将一只手环抱着老人瘦弱的肩膀。
(8)谢幕以后，人们纷纷站起来，我才发现，啊，四周多是中年儿女陪伴而来的老人家，有的拄着拐杖，有的坐着轮椅。他们不说话，因为眼里还有泪光。　　
(9)中年的儿女们彼此不识，但是在眼光接触的时候，沉默中仿佛已经交换了一组密码。曲终人散的时候，人们正要各奔东西，但是在那个当下，在那一个空间，这些互不相识的人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体。　　
(10)在那以后，我陪父亲去听过好几次的《四郎探母》，每一次都会遇见父老们和他们中年的子女；每一次都像是一场灵魂的洗涤，感情的疗伤，社区的礼拜。　　
(11)从《四郎探母》，我如醍醐灌顶似的发觉，是的，我懂了为什么《伊底帕斯》能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么《李尔王》在四百年后仍让人感动。　　
(12)文化，或者说，艺术，做了什么呢？ 　　
(13) 它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。少小离家老大失乡的老兵们从四郎的命运里认出了自己不可言喻的处境，认出了处境中的残酷和荒谬，而且，四郎的语言——“千拜万拜，赎不过儿的罪来”——为他拔出了深深扎进肉里无法拔出的自责和痛苦。艺术像一 块沾了药水的纱布，轻轻擦 拭他灵魂深处从未愈合的伤口。　　
(14)文化艺术使孤立的个人，打开深锁自己的门，走出去，找到同类。他发现，他的经验不是孤立的而是共同的集体的经验，他的痛苦和喜悦，是一个可以与人分享的痛苦和喜悦。孤立的个人因而 产生归属感。　　
(15)它使零散的、疏离的各个小撮团体找到连结而转型成精神相通、休戚与共的社群。“四郎”把本来封锁孤立的经验变成共同的经验，塑成公共的记忆，从而增进了相互的理解，凝聚了社会的文化认同。白发苍苍的老兵，若有所感的中年儿女，或者对这段历史原本漠然 的外人，在经历过“四郎”之后，已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会。
(16)人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强 韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而公民社会，因为不依赖皇权或神权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最重要的黏合剂。

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16这篇文章的标题颇具特色，请试加分析（6分）


17赏析第（16）段画线句子（5分）



18龙应台曾说，文学的一种“功能”是“使看不见的东西被看见”，你通过《如果你为四郎哭泣》一文能看到哪些感动？（6分）


19下列关于原文内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（4分）
A《如果你为四郎哭泣》因事见理，借看戏之事谈论文化为什么重要的问题，化玄远为浅近，形象具体，易于读者理解，使文章 的说服力和感染力更强。
B 看《四郎探母》时，父亲老泪纵横、泣不成声，“我只好紧握着他的手，不断地递纸巾”这里的“只好”从侧面表现出了父亲受感染至深，也传达了我既理解又无可奈何的心情。
C文章第（13）--（15）自然段从个人到社区再到同类，由小到大、逐层深入，逻辑严密。
D从《四郎探母》，我懂得了《伊底帕斯》《李尔王》这些作品能经久不衰是因为优秀的文艺作品都令人感动。
六（12分）
20下列文字选自柳宗元的《答韦中立论师道书》，依文意将中间四句按顺序排列。（4分）
始吾幼且少, ① ② ③ ④ 务釆色,夸声音而以为能也
甲：是固不苟为炳炳烺烺 乙：及长 丙：为文章以辞为工 丁：乃知文者以明道
空格处依次填入
21填入下面横线出的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（4分）
月光是引人清心的，因此在中国旧诗词里不知有多少关于月的吟咏，像“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，像“长安一片月，万户捣衣声”，像“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”但那多是赞秋月的。而今是冬月，没有 ，没有 ，但空旷、辽阔。
A．虫的吟唱，花的清香／浓浓的树影，萧瑟的凉风
B．花的清香，虫的吟唱／浓浓的树影，淡淡的凉风
C．虫的吟唱，淡淡的凉风／花的清香，浓浓的树影
D．花的清香，浓浓的树影／虫的吟唱，萧瑟的凉风
22下面的文字有一处语病，请写出序号并加以修改。（4分）
①某科学研究所后院有座坟，②坟前竖着一块纪念碑，③碑上用中英文镌刻着“谨纪念为生命科学研究而献身的实验动物”的铭文。④善待实验动物的尊严，是科学工作者的责任。
（1）有语病的一处的序号： （2分）
（2）修改： （2分）
七作文（60分）
23阅读下面材料，根据要求作文。
苔
袁 枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
生命中有些东西是不可以选择的，比如天生的资质……但也有能够选择的，比如对待生命的态度……不同的选择使生命呈现了不同的风貌、品格。读了袁枚的小诗，你有怎样的感触和思考？
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭，不少于800字。

2018--2019杨村三中高三年级第一次月考（语文）答案
1D 2B 3A 4B 5D 6C 7D 8．D9．C10．B11．B12．D
13．（1）（戴涉）便亲自登门拜访，请他代理高都县县长。
（2）光武帝回复说：“我特意想让天下人知道忠臣的儿子也担任司隶了。
（3）（鲍德）诚挚款待国中老者，宴饮诸多儒士，看到的百姓，无 不受劝勉而乐于遵从教化。
1 4. (1)蜗牛爬过的断壁上，留下银白色的蜗涎，深黑的墙壁被划分为二。院内院外，一片莺啼之声。这是一幅美妙静谧的山村暮春图景。（2分)此联使用动静结合的手法，先写“蜗涎”之静，后写“莺语”之动，以静显动，以动衬静。（2分）
(2)尾联用“卑栖”“至性”“长此”“卧烟霞”等表达自己甘于淡泊、出尘拔俗的志趣和愿意永远过悠闲自在的隐居生活的情感。（4分）
15（1）玉露凋伤枫树林
（2）凌万顷之茫然
（3）万类霜天竞自由
（4）无边落木萧萧下
（5）风萧萧兮易水寒
16（1）“为四郎哭泣”，紧扣文章内容。从老父 为四郎探母哭泣之事谈起。（2）“如果”的假设，设置悬念，既吸引读者，又引发读者对文化的重要性的思考（3）第二人称“你”的使用拉近了与读者的距离，显得平易亲切。17、（5分）这段话主要采用了比喻的修辞，把人比喻为“散落的珠子”，形象生动地表现了人作为个体存 在的独立零散状态；把文化喻为“细丝”“黏合剂”，形象地说明了文化的重要性，其中的“柔弱”和“强韧”准确地写出了文化的两个特点——文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的，但文化具有强大的凝聚力，能使人具有归属感。从而突出了本文的主旨：文化重要。（答出修辞得2分，阐明修辞效果得3分。）18、（6分）（1）少小离家老大失乡的父辈们被四郎自责而痛苦的孝心所感动。（2）生活在他乡已是故乡的中年儿女被父辈们发自心底的思乡之情所感动。（3）作者感动于文化的内涵与力量，感动于美的顿悟。（一个角度3分，答出两个角度即可得6分）
19A
20丙 乙 丁 甲
21 B
22 （1）④ （2）把“善待”改成“维护”（或删去“的尊严”）
23作文略 (61.240.236.148)

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