福州十八中初一上语文期中考试（2017-2018）
一、 积累与运用（18 分）
1. 默写古诗文。（10 分）
（1） 水何澹澹， 。（《观沧海》）
（2） ，小桥流水人家。（《秋思》）
（3） 时间都去哪了？它在孔子“ ， ”的感叹中（《论语》）；它在王湾“ ， ”的时序更替间（《次北固山下》）；也在杜甫“正是江南好风景， ”的感时伤世中 。（《江南逢李龟年》）。

D．“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”描绘了眼前所见的壮丽景象，反映了诗人博大的胸襟。二、阅读（52 分）
（一）阅读下面的古诗词，然后回答 6-7 问题。（4 分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
6.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2 分）

（4） 遥怜故园菊， 。（《行军九日思长安故园》）

（5） ，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》）
（6） ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）
2. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2 分）
A.脸颊．（jiá ） 黄晕．（yùn） 酝酿．（liàng） 搓捻．（niǎn）
B.脑髓．（suí） 树杈．（chā） 霎． 时 （shà） 憎．恨（zèng）
C.静谧．（mì） 应和．（hè） 梦寐．（mèi） 贮．蓄（zhù）
D.清冽．（liè） 栅．栏（zhà） 创．伤（chuàng） 枯涸．（gù）
3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2 分）
A. 灾情发生后，流动采血车前，等待献血的群众自觉排起了长队，人．声．鼎．沸．的场面令人感动。
B. 盛夏西湖公园荷花竞相绽放，美．不．胜．收．，引得游人流连忘返。
C. 在这次科学盛会上，科学家们都滔滔不绝，咄．咄．逼．人．地表明自己的见解。
D. 这两本成语词典各．得．其．所．，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。
4. 下面句子没有语病的一项是（ ） （2 分）
A. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B. 阳光中学在“世界读书日”来临之际，将开展“话说我与世界读书日”。
C. 我国西部地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用价值广阔。
D. “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新蓝图。
5. 下列对文学常识及作品的表述正确的一项是（ ）（2 分）
A. 《世说新语》是六朝志人小说的代表作，它的作者是刘义庆。
B. 《论语》是儒学经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，共 20 篇。
C. 《天净沙秋思》中“天净沙”是题目，抒写了游子凄苦惆怅的思乡之情。

2. 下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A. 首句写景兼点时令，次句叙事，后两句抒情。
B. “过五溪”写出李白旅途之艰难，也包含了他对友人的牵挂和痛惜之情。
C. 诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的关怀和同情。
D. 诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
（二）阅读下面两篇文言文，回答 8-11 题（16 分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自课文《陈太丘与友期》）

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【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百各骑竹马道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫④，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须⑥期乃入。其为人若此。
（选自《后汉书•郭伋传》，略有改动）
【注释】：①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河
美稷〕地名。 ③〔别驾从事〕部下官吏。④{及事讫}到事情完毕 ⑤〔野亭〕郊野外的亭子。⑥{须}等待，停留
8. 下列对【甲】文划线部分断句，正确的一项是（ ）（2 分）
A. 有童儿/数百各骑竹/马道次迎拜
B. 有童儿数百/各骑竹马/道次迎拜
C. 有童儿数百/各/骑竹马道次迎拜
D. 有/童儿数百/各骑竹马道次迎拜

9. 解释下列加点的词语（4 分）
（1）相委．而去（ ） （2）入门不顾．（ ）
（3）伋为违信．于诸儿（ ） （4）与人期．行（ ）
10. 用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）
（1） 太丘舍去，去后乃至。
（2） 行部既还，先期一日。
11. 文段理解。（6 分）
（1） 甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理： 。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是 的正面例子；从表达方式看，甲文侧重 ，乙文侧重叙述。（3 分）
（2） 从甲、乙两文的故事中，你还得到了那些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（3 分）

⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。
⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！（有删改）
12. 文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。（4 分）
（1）
（2）上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意。
（3）

13. 对第③段画线部分分析理解错误的一项是（ ）。（2 分）

（三）阅读下列文段，完成 12-15 题（12 分）

爸爸教我读中国诗程怡

A. 写出了夏天夜晚满天繁星的景色。
B. 突出了我童年学诗歌的模糊记忆。
C. 表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。

①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽

D. 引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。
14 . 第④段“爸爸高兴得流泪”，请说说流泪的原因。（3 分）

着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上

上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。
②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。
③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。

15.谈谈你对第⑧段划线句的理解。（3 分）
（四）阅读下列文段，完成 16-18 题（11 分）


“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。
④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时， 爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959 年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上， 爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。

从春天出发丁立梅
①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。
②那么，我们出发吧，从春天出发。

③先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，

C. 文中多处引用古诗词，使春天更有诗情画意，增添了文学韵味。
D. 这篇颂春的美文，歌颂了大自然和生命的春天，表现了积极进取的人生态度。
（五）名著阅读（5 分）
19.《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如 ，

晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳， （篇目）。长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘，在《阿长与

没有梨花的白，没有菜花的恢弘，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。

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⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。
⑥去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜、殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。
⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花……那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤（wēiruí）。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。

《山海经》 》中她做了“别人不愿做”，让我由衷感激的事是 ；《从百草园到三味书屋》中她 （事），为百草园增添了神秘色彩；在
（篇目）中，隐鼠“缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踢死了”，因此让幼时的我对她心生不满。
（六）阅读下列材料，完成 20-21 题（4 分）
为了了解交友之道，学会如何交友，同学们分组收集了许多有关交友的名言，故事及经典论述。下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友的名人名言，请你用一句简洁的话概括出其内容。（2 分）
① 益者三友，损者三友。友直、友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
—孔子
（注： （1）谅：诚信 （2）便辟：惯于走邪道（3）善柔：善于和颜悦色骗人（4）便佞：惯于花言巧语）
② 近朱者赤，近墨者黑。 ——孟子
③ 门内有君子，门外有君子至。 ——冯梦龙

⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。
（选自丁立梅散文集《有美一朵向晚生香》）

16. 第②段在全文中有什么作用？“我们出发”去哪里？（3 分）

17. 根据要求分别品味下列语句。（6 分）
（1） 联系语境，说说你对第③段中“先去问候一下河边的柳。”划线词“问候”的理解。（3 分）

21.阅读下面的小故事，并说说你从中获得的启示。（4 分）
张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“寇准奇才，可学术不足。”并直言劝说寇准
“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做霍光那样不学无术的人。寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。启
示：

（2） 请从修辞手法的角度赏析第③段的画线句子。（3 分）

毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。
18．下列对文段的理解不正确的一项是（ ）（2 分）
A. 开篇点题，接着连用两个“出发”，表现内心的急切程度，展现积极向前的姿态。
B. 中间部分五个“去问候”以递进的形式，层层深入描绘了春天的美景。

三、 写作（30 分）
一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，总是让我们暖在心头。一次跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励， 一次语重心长的告诫，甚至，一次不留情面的批评，事后回想起来，也可以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。 在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，拿起手中的笔，以“那一种温暖”为题，写下你的甜蜜和温馨，留下你的震撼和感恩。

要求：①结合生活实际，写一篇记叙文。
②字数 600 字以上，请保持卷面整洁。
③文中不得出现真实人名、校名、地名。

12.（1）孩提时，爸爸以自己奇特的吟诵教我记住了陆游的诗；（3）上学时，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的

一、 积累及运用
1.（1）山岛竦峙
（2） 枯藤老树昏鸦

2017 学年十八中初一上学期期中考语文试卷答案

感情。13.B

（3） 逝者如斯夫 不舍昼夜 海日生残夜 江春入旧年 落花时节又逢君
（4） 应傍战场开
（5） 夜发清溪向三峡
（6） 博学而笃志2.C
3.B
4.D
5.B
二、阅读
（一）6.杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。7.B
（二） 8.B
9-11:
【小题 1】
（1） 舍弃 （2）回头看 （三）信用 （4）约定
【小题 2】
（1） 太丘就丢下（他）而离开，他离开后友人才到。
（2） （郭伋）出巡回来，比约定的日期早了一天。
【小题 3】
（1） 做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可） 郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童） 描写（或：对话描写；语言描写）
（2） 答案示例：①要有礼貌；②要勇于承认错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率⑤对儿童也要说话算话；⑥做人要言行一致。
（三） (122.240.203.67)

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