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阅读:320  2018-11-12
标签:人教版 高一 上册 月考试卷
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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安徽省黟县中学2018-2019学年高一上学期第一次月考语文试卷
黟县中学2018-2019学年高一第一次月考语文试题
高一( )班 姓名 成绩
题号 1 2 3 4 5 6 7
选项
一、语言知识与运用(每小题分,共21分)
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是 ( )
A.遒劲(jìn) 遏制(è) 碣石(jié) 百舸争流(gě)
B.颓圮(qǐ) 团箕(jī) 浮藻(zǎo) 星辉斑斓(bān lán)
C.长篙(gāo) 青荇(xìng) 漫溯(shuò) 峥嵘岁月(zhēng róng)
D.寥廓(liáo) 琼葩(pā) 典押(yā) 忸怩不安(niǔ ní)
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是 ( )
A.寂寥 沧茫 风华正茂 意气风发
B.萧瑟 傍徨 凄婉迷茫 天伦叙乐
C.揣摩 脸颜 咄咄逼人 剑拔弩张
D.凌侮 荆棘 融会贯通 感人肺腹
3.下列各句中,加点的成语使用全都正确的一项是( )
①电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一一师范的读书生活为背景,展现了以毛泽东为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。
②登上仰慕已久的泰山,同学们眼界大开,他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏,一会儿举目仰望远处的落日归鸟,指点江山,激情澎湃。
③《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史,带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月,因此受到观众的一致好评。
④一匹脚踏飞燕、身姿矫健的骏马气字轩昂,凌空奔腾,骏马矫健的身影与基石上镌刻的“中国优秀旅游城市”几个金色大字交相辉映。
⑤以毛泽东为代表的那个时代的热血青年,写出了不少激浊扬清的好文章。
⑤没有中国共产党做人民的中流砥柱,中国的独立解放是不可能的。
A.①②③ B.④⑤⑥C.③⑤⑥ D.①②④
4.下列各项中没有语病的一项是
A.《战国策》是一部按国别记事的史书,经西汉刘向整理,秦汉间编纂,定名为《战国策》。
B.战国末期,燕太子丹为抵抗强秦想派刺客刺杀秦王,于是中国历史上就创造了荆轲刺秦王的故事。
C.中国历史悠久,史籍浩如烟海,历史内容丰富多彩,历史人物风姿万千。
D.从历史角度讲,《史记》第一次运用多种艺术手法塑造了各具个性的历史人物;从文学角度讲,《史记》开创了我国纪传体“正史”的先河。
5.对下面六句话顺序的编排,最恰当的一组是( )
①刘邦的话,则表现出他能屈能伸的性格
②张良则足智多谋,外柔内侧
③如项羽在本文中虽只说了几句话,却可看出他的寡谋轻信的性格特点
④《鸿门宴》语言的最大特点,就是善于用符合人物身份特征的口语传达人物的神采与个性
⑤这些人物之所以性格鲜明,无不得力于个性化的人物言语描写
⑥而范增则老谋深算,急于事功,代替主人做一些危险的事
A.④③①⑥②⑤ B.④③⑤⑥①② C.①③②⑥⑤④ D. ④⑤③②⑥①
6.下列不全含有通假字的一项是( )
A .秦、晋围郑,郑既知亡矣
B .共其乏困
C.今老矣,无能为也已
D.失其所与,不知
7.从词类活用的角度看,下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是 ( )
A. 夜缒而出 B. 秦军汜南
C.既东封郑 D.朝济而夕设版焉
二、文言文阅读(25分)
题号 8 9 10 11 12
选项
阅读下面一段文言文,完成13—18题。
  李将军广者,陇西成纪人也,家世世受射。从军击胡,用善骑射,杀首虏多;
从太尉亚夫击吴楚军,取旗,显功名昌邑下,以力战为名。


浏览完整试题匈奴大入上郡,有数千骑。广之百骑皆大恐,欲驰还走。
广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。今我留,匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我。”
广令诸骑曰:“前!”前未到匈奴陈二里所,止,解鞍,令士皆纵马卧。是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。
夜半时,引兵而去。广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平。
广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。终广之身,家无余财,终不言家产事。
广讷口少言,专以射为戏,竟死。
广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。
后从大将军青击匈奴,既出塞,出东道。
军亡导,或失道,后大将军。
青欲上书报天子军曲折。
广曰:“诸校尉无罪,乃我自失道。”
至莫府,广谓其麾下曰:“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徙广部行回远,而又迷失道,岂非天哉!且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之,无老壮皆为垂涕。
太史公曰:“《传》曰:‘其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。’其李将军之谓也?
余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?
谚曰:‘桃李不言,下自成蹊。’此言虽小,可以谕大也。”
8.对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是( )
A.专以射为戏,竟死 竟死:竟然因此而死。
B.广之将兵,乏绝之处,见水 将兵:将军和士兵。
C.青欲上书报天子军曲折 曲折:指行军的弯曲道路。
D.广结发与匈奴大小七十余战 结发:指刚成年的时候。
9.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
A.今如此以百骑走,匈奴追射我立尽
   若亡郑而有益于君,敢以烦执事
B.是时会暮,胡兵终怪之
   会天大雨,道不通,度已失期
C.既出塞,出东道
    至易水上,既祖,取道
D.百姓闻之,无老壮皆为垂涕
    事无大小,悉以咨之,然后施行
10.对下列各句中“之”字称代内容的说明,不正确的一项是( )
A.是时会暮,胡兵终怪之    称代前文的(广军)“解鞍”、“士皆纵马卧”。
B.避之数岁,不敢入右北平   称代前文的“(李)广”。
C.饮食与士共之        称代前文的“赏赐”。
D.百姓闻之,无老壮皆为垂涕  称代前文的(李)广“遂引刀自刭”。
11、下列句子分别编为四组,全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是( )
①解鞍,令士皆纵马卧     ②得赏赐辄分其麾下
③专以射为戏          ④士卒不尽食,广不尝食
⑤诸校尉无罪,乃我自失道   ⑥广军士大夫一军皆哭
A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.李广为行伍出身,家中世世传授射箭之法,因而骑射精熟,骁勇善战。曾在抗击匈奴时
杀敌立功,并在平定吴楚军时,攻营拔寨,建立卓越功勋。
B.李广不仅武艺高强,而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵,沉着镇定,巧用疑兵之计,
使敌军不敢贸然追击,而自己的小部队则安然得以保全。
C.李广不善言辞,少言寡语,而又廉洁自律,重义轻财。他屡建战功,威震匈奴,常有增
加财富的机会,但却终身没有多余的财物,也从不以家产为念。
D.李广作为主将,部队失去向导而迷失道路,他勇于承担过错。面对处罚,他认为自己已经年老,无力再请刀笔之吏为自己辩护,于是引刀自刭。
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)其李将军之谓也?

(2)及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。

三、文学类文本阅读(22分)
阅读下面的文字,完成14〜17题。
母亲的手艺
侯发山
那年她十四岁,要过年了,村里的伙伴们大都穿上了新衣服,常常聚在一起捉迷藏、放鞭炮,一个个兴高采烈得跟找到食儿的麻雀似的。她因为没有新衣服,就猫在家里不愿出去。她从未穿过新衣服,平时都是穿姐姐的旧衣服,长一片短一截的,不合体不说,衣服上净是补丁摞补丁,烂了补,补了穿......她觉得特没面子。听着外面不时炸响的炮仗,以及伙伴们的欢声笑语,她就斗胆对母亲说,娘,我要新衣裳。母亲就沉下脸,瘦削额头上的皱纹簇成了结,满是厚茧的手轻轻摩挲着她的头,长叹了一声。母亲沉默了许久,才一字一顿地说,好,娘给妮儿缝条裤子。这时,她苦巴巴的脸上才绽出灿烂的笑。母亲拍了拍她的肩膀,哑着声音说,妮儿,你要好好学习。她使劲点点头,说放心吧娘,我会的。
第二天,母亲就把攒下的一罐鸡蛋带到集上换回了一块布。母亲给她量了尺寸后,每天晚上就到隔壁二婶家去做裤子,二婶家有缝纫机。
大年三十早上,她还在被窝里赖着,母亲就掂着一条裤子站在床前,笑吟吟地催她起来。那是一条用帆布(以前厂矿里的工作服布料,俗称劳动布)做的裤子,这种布料耐磨,而且在农村比较少见,当时谁穿有这种布料的衣服就跟现在拥有一部手机一样趾高气扬。因此,她兴奋地嘿嘿直笑,忙从被窝钻出来去穿棉裤棉祅,最后在娘的帮助下套上了那条裤子.
嘿,两条裤腿上綉着四五朵向日葵的图案。图案的布料是用褪了色兰布做成的,显然是从旧衣服上栽下的,但图案很好看.图案的边沿给剪得一缕一缕的,像是向日葵盘的叶子,十分逼真。她就一派喜气在脸、滋润在心的感觉,觉得娘真行,娘不但会缝补丁,还会绣花。母亲原以为她不满意,见她如此高兴,也就松了一口气,满是皱纹的脸上也开出了花。
她匆匆扒了几口饭,就像只出笼的小鸟飞了出去,她要出去跟伙伴们玩,同时还要炫耀一下她的“时髦”裤子。
果然,伙伴们看到她的新裤子,眼睛为之一亮,她们想不到,一向打扮得跟叫花子似的她,也有光彩照人的时候。特别看到裤子上绣的花,都羨慕得不得了,纷纷围过去观看,有的用手去摸裤子上的“向日葵”。不曾想,一个伙伴用力过猛,把一朵“向日葵”图案边沿的“叶子”给拽掉了,露出了里面脏乎乎的棉裤——原来,那一朵朵向日蔡”是变了花样的“补丁”!她耳根一阵发热,脸腾地红了。大家轰地笑了,都看着她,眼神里满是讥讽和嘲弄。被人家窺见了隐私的那种害羞又惶恐的心情害得她直想哭,她努力不让满积在眼眶里的泪珠往下掉,转身便跑回了家。


展开余下试题她狠狠瞪了母亲一眼,麻利地脱下新裤子,揉成一团甩到母亲面前,噘着嘴说,啥狗屁裤子?
母亲气得整个身子颤抖个不停,伸出抖抖索索的手,想打她,高高扬起的巴掌却在空中停住了,最后落在自己脸上,旋即便有晶莹的东西在她的眸子里闪动。
她不知所措地低下头,准备迎接母亲的责骂。
扯的布不够尺寸,只有那样了……我这当娘的无能啊。”母亲的声音涩住了。她的眼泪涌了出来,紧接着,就像断了线的珍珠簌簌地滚下脸颊,终于唏嘘地哭起来。
自此以后,本来话就不多的母亲变得更加寡言少语了,一天到晚忙碌个不停,做饭、洗衣、缝补、养鸡……没过多久,母亲就病倒了,再也没有站起来……母亲去世后,她才从姐姐那里得知,为了给她做那条裤子,一直吃着药的母亲停了药!她愈发内疚,扑在母亲的坟头追悔莫及嚎啕不已。
所谓的人穷志不短,马瘦有雄心。她发愤读书,考上了大学,留在了城里,生活得有滋有味,日子过得五光十色。
有一次,她特意参加了一个服装博览会。她准备买一套高档衣服,荣归故里衣锦还乡,博览会上的服装琳琅满目,令人眼花缭乱应接不暇。忽然,她看到一位靓丽的模特穿了一套牛仔服装,那裤子的式样跟当年母亲给她做的一模一样!
她木木地呆了许久,眼里的泪悄悄爬满了脸庞。在场的人都诧异不解,她便哽咽着讲了当年的故事,一时间,大家都沉默了。最后,一位满头银发的服装设计大师感慨地说:“其实,世界上所有的母亲都是艺术家。”(有删改)
14. 下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )(4分)
A. 文章第一段中“她斗胆对母亲说”,从“斗胆”一词来看,母亲平时虽疼爱孩子,却是个非常严厉的人。
B. 娘答应给她缝条裤子,并嘱咐她努力学习,为以后“她发愤读书,考上了大学,留在了城里”埋下了伏笔。
C. 文中的母亲虽身体不好,生活清苦,却是一个沉默寡言、吃苦耐劳、心灵手巧、富于创新、疼爱孩子的高尚母亲形象。
D. 母亲去世后,她从姐姐那里得知事情的真相,扑在母亲的坟头追悔莫及嚎啕痛哭不已,把小说的情节推向了高潮。
E. 这篇小说感情真挚,文笔细腻,娓娓的叙述中饱含深情,服装大师的话道出了人们对母亲的崇敬之情。
15. 小说一开始写“母亲沉默了许久,才一字一顿地说,好,娘给妮儿缝条裤子”,这样写有什么作用?请简要分析。(6分)
16.文中划线部分表现了母亲怎样的心理?请简要分析。(6分)
17.小说的结尾有人认为只保留“她木木地呆了许久,眼里的泪悄悄爬满了脸庞”就可以了,你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由。(6分)
四、仿照画线的句子,写上相应句子,要求句式相同,语意连贯。(6分)
18.历史长河中的那些伟大人物,不管经历了多少磨难,他们回报世界的都是心血的结晶:司马迁遭受宫刑,却留给后人一部《史记》; , ;贝多芬经受失聪之苦,却留给时代一部《命运交响曲》。直面不幸,努力创造,回馈社会,我们就能不断提升个人价值,最终成就自己。
五、 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(16分,每小题2分)
(1)携来百侣曾游, 。 (毛泽东《沁园春•长沙》)
(2)江山如此多娇, 。 (毛泽东《沁园春•雪》) (3) ,问苍茫大地,谁主沉浮? (毛泽东《沁园春 长沙》)
(4) ,思而不学则殆。 (《论语》)
(5)撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长 , 。(《雨巷》)
(6)满载一船星辉, 。 (《再别康桥》)
(7)因人之力而敝之,不仁; , 。 (《烛之武退秦师》)
(8)三军可夺帅也, 。 (《论语》)
六、写作(60分)
阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
人成长的过程,也是不断地和生命中美好事物告别的过程。圣人孔子面对滔滔河水发出慨叹:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”后世,多少人面对时间长河会想起孔子的这句话。它是最好的诗,唱出了我们所有人对美好过往一去不返的万端感慨。人生思幼日,诗人普希金说:“而那过去了的,就会变成亲切的怀恋。”让我们捡拾散落的珍珠,映照当下的人生道路,增强憧憬未来的信心和勇气!
请你联系自己的生活,以“逝者如斯”为题,写一篇不少于800字的文章。

第一次月考语文试题参考答案
一、(21分)(每题3分)
1——7:D C C C A A B
二、(25分)
8——12: D A C D D (每题3分)
13(每题5分)(1) “大概是说李将军的吧?”或“大概说的是李将军吧?”
(2) “到死的时候,天下熟知和不熟知他的人,都为他竭尽哀悼。”
三、(22分)
14. BE(A“却是非常严厉的一个人”无依据;D“把小说的情节推向了高潮”错,高潮应是文章结尾两段;C“富于创新”有些牵强。) (4分)
15.①暗示家中日子过得艰难;②说明母亲对孩子的怜爱;③为下文写“带补丁的裤子”埋下伏笔。 (每点2分,意思对即可)(6分)
16.①对女儿不理解自己的良苦用心(不懂事)感到气愤;②对自己不能为女儿做条齐整的新裤子感到内疚(觉得对不起孩子);③对贫苦日子的无奈和辛酸。(每点2分,意思对即可)
17.观点一:只保留这两句不合适。(6分)
①后面的内容照应了题目“母亲的手艺”;②服装大师的话点明并深化了小说主旨。
观点二:只保留这两句合适。
(1) ①结尾更加含蓄,给人留下思索的空间;②使读者在沉思中体味“母亲的手艺”,深化文章主旨。
四、(6分)
实例:曹雪芹遭遇抄家之灾,却留给世界一部《红楼梦》。
屈原遭遇放逐之灾,却留给中国一部《离骚》。
五、(16分)略
六、(60分)略

[附译文]
李广将军,陇西成纪人。李广家世代传习射箭。跟随军队攻击匈奴,因为精通骑马射箭,杀敌斩首和虏获多。
随太尉周亚夫反击吴楚叛军,在昌邑城夺取敌人军旗,立了大功,以此名声显扬,因奋力作战而出名。
匈奴大举入侵上郡时,有数干骑兵。李广的一百骑兵也非常恐慌,想奔驰转回。
李广说;“我们离大军几十里,现在以一百骑兵这样逃跑,匈奴一追赶射击马上就全完了。现在我们若留下,匈奴一定以为我们是为大军来诱敌,必然不敢来袭击我们。”
李广命令骑兵说:“前进!”进到约离匈奴阵地二里许停了下来,又下令说:“都下马解鞍!”这时刚好天黑,匈奴兵始终觉得很奇怪,不敢出击。
夜半时,而全部撤走了。李广镇守右北平,匈奴听说他的名字,称他是“汉朝的飞将军”。躲避了他数年,不敢进右北平。
李广很廉洁,得到赏赐常常分给部下,饮食与士卒在一起。李广一生到死,家里没有剩余的钱财,他始终不谈家产的事。
李广口舌笨拙很少说话,专以射箭作游戏,一直到死。
李广带兵,每到缺粮缺水的地方,士卒不全喝过水,他不到水边去;士卒不全吃过饭,他不吃饭。他待人宽厚不苛刻,士卒因此爱戴他乐于为他出力。
后来跟随大将军卫青攻打匈奴,出塞后向东道进发。
军队没有向导,有时迷失道路,结果落在大将军之后。
卫青要给天子上书报告详细的军情。
李广说:校尉们没有罪,是我自己迷失道路。
到了大将军幕府,李广对他的部下说:我从少年起与匈奴打过大小七十多仗,如今有幸跟随大将军出征同单于军队交战,可是大将军又调我的部队去走迂回绕远的路,偏又迷失道路,难道不是天意吗!况且我已六十多岁了,毕竟不能再受那些刀笔吏的侮辱。于是就拔刀自刎了。李广军中的所有将士都为之痛哭。百姓听到这个消息,不论认识的不认识的,也不论老的少的都为李广落泪。
太史公说:《论语》里说:在上位的人自身行为端正,不下命令事情也能实行;自身行为不正,发下命令也没人听从。这就是说的李将军吧!
我所看到的李将军,老实厚道像个乡下人,开口不善讲话,可在他死的那天,天下人不论认识他的还是不认识他的,都为他尽情哀痛。他那忠实的品格确实得到了将士们的信赖呀!
谚语说:桃树李树不会讲话,树下却自然地被人踩出一条小路。 这话虽然说的是小事,但可以用来比喻大道理呀。 (110.52.94.175)
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