2017～2018学年第一学期期中考试
九年级语文试卷
注意事项：
1．本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。
2．本试卷中所有试题必须答在答题卡上规定的位置，否则不给分。
3．答题前，务必将学校、姓名、班级等信息填写在试卷及答题卡规定位置。
一、积累与运用（35分）
1.古诗文名句默写。（10分）
（1） ▲ ，观千剑而识器。 （刘勰的《文心雕龙•知音》）
（2） ▲ ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）
（3）纷纷暮雪下辕门， ▲ （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4） ▲ ，悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》)
（5）长风破浪会有时， ▲ 。 （李白《行路难》）
（6） ▲ ，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》）
（7）我劝天公重抖擞， ▲ 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（8） ▲ ，在乎山水之间也。 （欧阳修《醉翁亭记》
（9）晏殊的《浣溪沙》中蕴含着某种生活哲理的诗句是 ▲ ， ▲ 。
2.阅读下面文字，按要求回答问题。（6分）
A.我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不xiá 择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
B.上野的樱花烂漫的时节，望去确也像非红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辨子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
C.每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里 （灌/喝）一大气。
（1）给文中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
涸 ▲ 辙 急不xiá ▲ 择
（2）语段B中有两个错别字，请把它找出来并改正。（2分）
▲ 改为 ▲ ▲ 改为 ▲
（3）请在C段横线上选择一个合适的词，并说明理由。（2分）
选词： ▲
理由： ▲
3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ▲ ）（2分）
A.你不顾孩子资质，硬要孩子变成资优生，小心揠苗助长，适得其反。
B.他若再食古不化，不知变通，会连事情怎么失败都不知道。
C.我只是过来帮点忙，可没有越俎代庖的意思，你别误会！
D.国庆长假，来荷兰花海旅游的人，摩肩接踵，不绝如缕。
4.下列句子中有语病的一项是（ ▲ ）（2分）
A.为了避免类似时间的再发生，学校切实加大了教育力度，做到了謦钟长鸣，防患未然。
B.不但他自己学习好，而且还能帮助别人。
C.一个人是否浮躁，关键在于他的政治修养、理想志趣、责任感使命感是否强。
D.学习宣传贯彻党的十九大精神是全党全国当前和今后一个时期的首要政治任务。
5.把下面的句子还原到文中的位置，正确的一处是（ ▲ ）（2分）
这是一种“这是一种富了口袋,空了脑袋”的“文盲”行为。
再好的文化，如果不能得到“敬畏性发展”“创造性继承”，而是被任意糟蹋，【A]“好文化”也会变味变质，走向肤浅和庸俗。【B】就像典雅的昆曲少人问津，厚重的《红楼梦》少人欣赏一样。【C】
6.走进名著。（7分）
（1）下列有关名著的说法错误的一项是（ ▲ ）（2分）

浏览完整试题

A.在《格列佛游记》中小人国在特别重大的日子专门表演给皇帝、皇后和首相看的游戏是绳上跳舞。
B.《骆驼祥子》中小福子美丽、年轻、要强、勤俭，她的热情帮助和关心，使祥子在虎妞死后爱上了她。后为生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自尽。
C. “他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。半小时后，这个人感到一小股温暖的液体慢慢流进他的喉咙。”这段话出自海明威的《热爱生命》。
D.《威尼斯商人》中的夏洛克心胸狭窄，复仇心极重，一遇机会便要疯狂报复对他不利的人，还是一个一毛不拔的守财奴。
（2）阅读下面名著选段，结合相关情节回答问题。（5分）
“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”——《简爱》
①选段中的“我”指的是简爱，“你”指的是 ▲ 。“要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富”，其实简爱后来获得了一笔财富，请结合名著内容说说这笔财富的来源。（3分）
▲
②简爱深爱着男主人公，但是一开始却拒绝了和他结婚，原因是什么？（ 2分）
▲
7.综合实践活动。（6分）
【材料一】绘就伟大梦想新蓝图，开启伟大事业新时代。举世瞩目的中国共 产党第十九次全国代表大会18日上午在北京人民大会堂开幕。
习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。
【材料二】推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
（1）给材料一拟一个恰当的新闻标题。（2分）
▲
（2）材料二是十九大关于优先发展教育的论述，而教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。请你拟写一条阅读标语，悬挂在校园阅读场所。（2分）
　　　　　　　　　　 ▲
（3）阅读下面调查表，为向阳中学的“阅读”提两条合理化建议。（2分）
向阳中学100名学生阅读习惯调查表
经常阅读名著人数 经常挤时间阅读人数 阅读时动笔人数 阅读后写读后感人数
65 25 15 5
▲
二、阅读理解。（55分）
（一）阅读下面这首诗，完成8-9题。（6分）
破阵子 晏殊
燕 子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
8. 请用优美的语言描绘“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”所展现的画面。（2分）
▲
9.同是晏殊的词，但本首词与《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）反应的主题却不一样，请简要分析。（4分）
▲
（二）阅读下面两篇文言文，完成10-13题。（16分）
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰 。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(吴均《与朱元思书》)
【乙】石渠之事①既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一，亘石②为底，达于两涯。若床若堂，若陈宴席，若限阃奥③。水平布其上，流若织文，响若操琴。④揭跣而往，折竹扫陈叶，排腐木，可罗胡床⑤十八九居之。交络⑥之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得意之日，舆石渠同。涧之可穷者皆出石城村东南其间可乐者数焉。其上深山幽林逾峭险，道狭不可穷也。 （节选自柳宗元《永州八记》节选）
①石渠之事：柳宗元前面已游历完石渠，并写有《石渠记》②亘石：接连不断的石头。③若限阃（kǔn）奥：用门槛把正屋与内室隔开。④揭（qì）跣（xiǎn）而往：揭，把衣服拎起来。跣，光着脚。⑤胡床：一种可以折迭的轻便坐具⑥交络：交织。 ⑥交络：交织，形容水波像交织的纹理。
10.解释下列加点的字词。（4分）
（1） 猛浪若奔 ▲ （2）窥谷忘反 ▲
（3） 上由桥西北下土山之阴 ▲ （4）若陈宴席 ▲
11.请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处）（2分）
涧 之 可 穷 者 皆 出 石 城 村 东 南 其 间 可 乐 者 数 焉。
12.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）争高直指，千百成峰。
▲
（2）经纶世务者，窥谷忘反。
▲
（3）后之来者有能追予之践履耶？
▲
13.甲乙两文都写了水，比较下面的句子，分析它们在写法上有何不同之处。（4分）
（1）游鱼细石，直视无碍。
（2）水平布其上，流若织文，响若操琴。
▲
（三）阅读下面文章，完成14-17题。（15分）
做一颗彩色的露珠
杜旌
①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色;落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。

展开余下试题

②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌，学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更加丰盈。
③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠——蜚声中外的学 者。
④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。到过巴黎的人，一定会有这种的感觉，在每一个人头攒动的场所，如埃菲尔铁塔、卢浮宫，都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的圣神。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。
⑤适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑。 如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。
⑥林黛玉是无法适应环境的典型，她放入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“别人家笑话了去”。其实整个贾府的人都很关照她，可就因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。
⑦做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。
(选自《作文素材》有 删改)
14．本文开头第一段有什么作用？ （ 3分 ）
▲
15．（1）请说说第③段的论证思路。 （ 3分 ）
▲
（2）第④段主要运用了哪种论证方法，其效果是什么？ （ 3分 ）
▲
16. 根据要求答题（4分）
（1）从下列道理论据中，选出最适合填在选文第⑤段横线上的一项。（ ▲ ）（2分）
A.只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文
B.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——费洛姆
C.有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。 —— 萧伯纳
D.强者容易坚强,正如弱者容易软弱。——爱默生
（2）文中“林黛玉是无法适应环境的典型”，而“叶嘉莹”是适应环境的典型，请你从中外名人或名著中再举一个 能适应环境的典型事例。（2分）
▲
17.在我们的人生道路上，我们会不断面临崭新的环境，请结合本文内容，说说我们应该以怎样的心态去面对新的环境。（2分）
▲
（四）阅读下面文章，完成18-22题。（18分）
一串珠花
丁立梅
我的青春年少，是活在“灰色”里的。
　 那个时候，真是低到尘 埃。在尘埃里，也只是一株最不起眼的小草，空有颗开花的心，却紧紧关闭着。谁会留意它呢?谁也不会留意的。
　 我一个人，从乡下跑到几十里外的老街上去念书。彼时，能从乡下考进老街完中的孩子，屈指可数。我穿着母亲纳的布鞋，背着母亲缝的花格子书包，皮肤黝黑，举止拘谨，夹在老街上那一群神采飞扬的孩子中间，实在有些格格不入。
　 老师们都是城里人，跟老街上的孩子都沾亲带故的，他们之间很亲昵。有时，他们在课堂上说说笑笑，关系融洽得如同一家人。对乡下孩子却严厉，眼神里有挑剔。逢到集体大扫除，擦窗子抹地那些重活，一般都是派给乡下孩子的。乡下孩子若是犯了错，定会被老师毫不留情当众批评 。老师们说出的话，一字一句，坚硬尖锐，咯得人骨头疼。
　偏着我极自尊，稍稍的风吹草动，敏感的心里，也会长出触角来，像刺猬。我用那样的方式，对抗我眼里的“不公”。我被贴上了“脾气古怪”的标签，老师们不大搭理我，同学们与我往来也不多。我不作任何辩解，低头、沉默不语。
　　所幸有个角落可以容纳我，让我藏在里面，不受打扰的，做做自己的梦。那个角落，就是书籍。学校门前有条大河，河边少有人家，只有草木在那里自生自长。河里偶尔有船只驶过，惊起一河的浪花，随后又复归宁静。没有课的时候，我就捧了书去，倚着一棵垂柳，或是一棵楝树，读，直读到鸟雀归巢、夜幕四垂。
　 读书读累了，我会停下来，发发呆，让思绪跟着河水漂上一程。也不确定自己能漂到哪里去，在那时年少的心里，迫切地想做的一件事就是，快点离开这里，到远方去。远方，都是好的，都是镶着彩边儿的，自在、幸福、无拘无束。
　　就那样，我独自度过了我的中学时代，挥别了我孤独又自卑的青春年少。那之后，我到过一个又一个的远方，它们并没有镶着我年少时向往中的彩边儿，而是一样的凡俗琐碎，一样的有着花开，也有着叶落。我渐渐融入，成为其中的一个。却常在自觉不自觉中，会想起老街上那段青春年少，一个人，独自在河边读书的时光，那样的单纯、安静，没有挂碍。
　　多年后，我遇见当年的中学同学。他们跟我聊起过往，笑着对我说。那时，你背花格子书包，爱低着头走路，我们看到你，都不大敢说话。那时，你总是一个人独来独往，最爱去学校门口的河边读书，你在我们的眼里好神秘啊。那时，你的作文写得好，让我们很羡慕。那时，我们的班主任，总在我们跟前夸你，说你学习很用功。
散落一地的光阴，被他们穿成了一串珠花，闪闪发光地戴在我那青春年少的头上。原来，我自以为是的自卑、不堪和孤独的青春年少，也有光芒闪耀。而善意和友爱的花朵，一直开在我身边。
18.请你写出本文以“一串珠花”为题的好处？（3分）
▲
19.“散落一地的光阴，被他们穿成了一串珠花”在文中具体指哪些事？（4分）
▲
20. 联系上下文内容，说说“就那样，我独自度过了我的中学时代，挥别了我孤独又自卑的青春年少”中“就那样”指的是什么？ （3分）
▲
21.请赏析下面句子中加点词的表达效果。（3分）
我穿着母亲纳的布鞋，背着母亲缝的花格子书包，皮肤黝黑，举止拘谨，夹在老街上那一群神采飞扬的孩子中间，实在有些格格不入。
▲
22.根据要求答题（5分）
（1）结合全文说说年少时的“我”是一个什么样的学生？（3分）
▲
（2）初中阶段是我们青少年学生身心发展的关键阶段，借鉴作者的性格和爱好，你认为我们应该怎样度过青春年少的时光？（2分）
▲
三、作文（60分）
23.十几年的岁月走过，曾经的美好如花般绽放在记忆深处，那也许是一次独特的体验，也许是一份美好的感情。请以“开在记忆深处的花”为题，写一篇作文。

展开余下试题

要求：
⑴ 除诗歌、戏剧外，文体不限；
⑵ 要突出自己的生活体验和真情实感；
⑶ 不少于600字；
⑷ 文中不得出现真实的校名、人名。

初三语文参考答案
一、（35分）
1.（1）操千曲而知音（2）老骥伏枥（3）风掣红旗冻不翻（4）采菊东篱下（5）直挂云帆济沧海（6）山穷水复疑无路（7）不拘一格降人才（8）醉翁之意不在酒（9）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（10分）
2.（1）hé 暇 （2）非--绯 辨--辫（3）灌 体现拉车人渴的厉害， 衬托天气的炎热，表现了他们牛马一般的生活。（意对即可，每点1分，计6分）
3. D （2分） 4.B （2分） 5. C（2分）
6.（1）C （2）①罗切斯特 （1分）简爱得到了约翰叔叔的遗产（2分）
②简爱知道罗切斯特有一个活着的妻子。（2分）
7.（1）中国共产党第十九次全国代表大会18日上午在京开幕（2分）（2）漫步书林 遨游学海 （2分）（意对即可）（3）培养学生挤时间阅读的习惯；引导学生读书时动笔批注；提倡学生每读完一本书后，写一篇读后感。（写出任意两点即可，2分）
二、（55分）
8.美丽的池边，星星点点地长出了碧绿的青苔，树上一只黄鹂躲在嫩绿的树叶后，清脆的鸣叫，春日白日见长，雪白的柳絮在漫天飞舞。（2分）
9.本首词反应的是生活的美好与温馨，而《浣溪沙》反应的是伤春惜时，表达了时光易逝，难以追回的伤感。（每点2分，计4分）
10.（1）奔马 （2）反同返，返回 （3） 北面 （4） 摆放（每个1分，共4分）
11. 涧 之 可 穷 者 /皆 出 石 城 村 东 南/ 其 间 可 乐 者 数 焉。(每处一分，共2分)
12.（1））(群山)竞争着高耸， 笔直地向上，形成无数个山峰。
（2）办理政务的人，看到这些优美的山谷，就会流连忘返。
（3）以后的人，有谁能追随我的足迹来此呀？（每句2分，共6分）
13.（1）句通过写直接看到水中的鱼和细石，侧面表现水的清澈，侧重写静态美；（2）句运用比喻，正面描写水美丽的波纹和动听的声音，表现动态美。（手法1分，分析1分。每句2分，共4分）
14.（3分）由生活中的现象写起，既能引起读者阅读兴趣，（1分）又能引出本文的中心论点：要学会适应。（2分）
15．（1）（3分）首先提出分论点：适应一种环境，可以在自己的心灵深处打上鲜明的烙印，（1分）然后列举了叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事例加以论证。（2分）
（2）（3分）举例论证，（1分）列举在巴黎人们适应安静的环境的事例，（1分）具体有力的论证了适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界这一观点。（1分）
16．（4分）（1）B（2分）（2）如鲁滨逊不幸船在途中遇到风暴触礁，船上唯有他幸存，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上，充分利用岛上的的一切生活了28年。（符合要求即可，2分）
17．（2分）进入新的环境后，要尽快熟悉并适应新的学习、生活环境，和朋友友好相处，带着热情去面对新的生活，不胆怯，不多疑，真正地融入新的环境，从而拥有更加精彩的生活。
18．（3分）设计悬念，激发读者的阅读兴趣；表面指戴在头上的一串珠花，实质上指青春年少时的美好往事；运用双关、比喻语言生动形象，富有感染力；表达作者对青春年少时美好生活的怀念。（答出三点即可，3分）
19．（4分）我背花格子书包，爱低着头走路，同学们看到我，都不大敢说话；我总是一个人独来独往，最爱去学校门口的河边读书，我在同学们眼里很神秘；那时我的作文写得好，让同学们很羡慕；那时班主任总在同学们跟前夸我，说我学习很用功。（4分，答到一点得1分。）
20．（3分）封闭自己，独来独往；坚持到学校门口的河边读书（答对1点给2分，两点3分。）
21．（3分）一个“夹”字生动形象的写出了从农村来到城市的我穿着朴素和城里同学的穿着形成鲜明对比，突出了我内心的敏感和自卑！
22．（5分）（1）（3分）我是一个自卑、敏感，内向、孤僻，不善交往但是喜爱读书的学生。（喜爱读书1分，其它写出两点即可，共3分）
（2） 我们在中学阶段，不要自卑，孤僻，要以积极阳光的心态对待学习和生活，善于和同学交往，培养良好的读书习惯，做一个自信、阳光、善于交往喜爱读书的新时代中学生。（2分）
三、作文60分，按照中考标准，建议切入分46分。 (122.240.210.13)

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