2018-2019学年九年级语文第一学期期中检测卷
时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用(36分)
1．根据拼音写出汉字或给加点字注音。(5分)
秋是最令人浮想联piān(　　　)的季节，当夏天的生机盎(　　　)然还未完全隐退，知了还在不停鸣叫的时候，秋yǎn(　　　)然是一个化着淡妆的少妇，毫不jiǎo(　　　)揉造作，踏着落叶款(　　　)款而来。
2．下列句子中加点成语使用不正确的一项是(　　)(3分)
A．在辩论赛中，我方代表理直气壮地驳斥了对方的谬论，赢得了胜利。
B．杂技演员一套探骊得珠的高难度动作，引来观众们持久的掌声。
C．这次争吵是造成他们分道扬镳的主要原因。
D．诺贝尔文学奖获得者莫言的《红树林》写得很深入，绝非浮光掠影地看看就能完全领会。
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　)(3分)
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并________的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所________的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人________。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。
A．传播　恪守　规则　　　　B．传承　保守　规则
C．传承 恪守 准则 D．传播 保守 准则
4．下列标点符号使用有错误的一项是(　　)(3分)
A．说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”
B．《林中小溪》选自《林中水滴》，有改动。(百花文艺出版社1984年版)
C．中美成功地在解决网络问题上实现了构建共识、管控分歧、拓展合作的目标。
D．吟诵《重修望海楼记》，怎能不唤起我们对家乡的爱？怎能不激起我们建设家乡的豪情？
5．下面语句有两处语病，请将改正后的句子写在下面。(2分)
多部门联合开展了一系列“满足阅读需要，繁荣文学创作”的活动，并且制定了工作方法。
6．默写。(10分)
(1)神龟虽寿，犹有竟时。____________，____________。
(2)___________________，__________________。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
(3)岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：____________________，____________________。
(4)《龟虽寿》中的“______________，____________。______________，____________”与苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”几句有异曲同工之妙。
7．下列关于《格列佛游记》的表述，不完全正确的一项是(　　)(3分)
A．格列佛在小人国拿绳索、钩子拴在敌舰上，一下子拖走五十艘最大的敌舰，从而帮助利立浦特人打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵。
B．格列佛在“语言学校”参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但遭到了妇女、俗人和文盲的联合反对。
C．格列佛在飞岛国受到轻视，因为国王和岛上的臣民只对数学和英语感兴趣，而格列佛对于这两门学科的了解比他们差远了。
D．格列佛最后一次航海担任了商船“冒险号”的船长，他来到慧骃国，看到了人兽颠倒的怪诞景象。
8．本学期，各班都开展了“气象物候”专题研究活动，试根据掌握的知识回答以下问题。(7分)
(1)【课外实践】
①早上，妈妈说：“上学时多穿点衣服，昨晚我看见月晕了，中午可能会有大风。”
②在阳台上，爸爸看见天边的晚霞，对妈妈说：“快要下雨了，我们就不到公园散步了。”
③一群游客登上庐山，看见云慢慢上升，山像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地说：“明天也许是个好天气，我们可以好好欣赏庐山的风景了。”

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④学校秋季运动会前两天，班主任看见满天都是积云，像楼梯似的，于是对同学们说：“我估计，开运动会那天不会下雨。”
以上情境中四个人的说法不正确的一项是(　　)(填序号)，用一句谚语来支持你的理由。(3分)
(2)【文海撷趣】
木兰花
宋　祁
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
说说画线句中的气象物候现象，并探究其中的物候规律。(4分)
二、阅读探究(44分)
(一)阅读下面两则文言文，完成后面的问题。(14分)
【甲】天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】孟子告齐宣王曰：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人①；君之视臣如土芥②，则臣视君如寇雠③。”
王曰：“礼，为旧君有服④，何如斯可为服矣？”
曰：“谏行言听，膏泽⑤下于民；有故而去，则使人导之出疆，又先于其所往；去三年不反，然后收其田里。此之谓三有礼⑥焉。如此，则为之服矣。今也为臣，谏则不行言则不听；膏泽不下于民；有故而去，则君搏执⑦之，又极之于其所往⑧；去之日，遂收其田里。此之谓寇雠。寇雠，何服之有？”(选自《孟子•离娄下》)
【注释】①国人：路人。②土芥：泥土、草芥。③寇雠：仇敌。④有服：穿丧服。⑤膏泽：君王的恩泽。⑥三有礼：臣去国之后，君待臣三项礼节。⑦搏执：捆绑。⑧极之于其所往：使他在所去的地方陷入困境。
9．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(标1处)(2分)
谏则不行言则不听
10．解释下面语句中加点的词。(4分)
(1)环而攻之而不胜(　　　　　　)
(2)池非不深也(　　　　　　)
(3)去三年不反(　　　　　　)
(4)遂收其田里(　　　　　　)
11．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)故君子有不战，战必胜矣。
(2)寇雠，何服之有？
12．结合两文内容，分析孟子的语言特色。(4分)
(二)阅读下文，完成后面题目。(18分)
海子爷与老雪狼
郭雪波
①漠北，苦寒之地，有一大泽，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎着一座地窨子，里边住着海子爷。
②可以这么说，天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。当初大迁徙，儿孙们跪着求他，一块儿走了吧。海子爷晃着脑袋说，不。儿子说，这儿已没法活人了。海子爷说，我有法活，开春儿我就往天海子边儿撒草籽儿插树条子。儿子没辙，留足过冬食物抹着泪一步三回头地走了。可没有熬到过年，一场沙尘暴就把他的房子卷翻了，老汉便挨着天海子挖了一个地窨子穴居起来，就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。
③天海子边崖下有一洞穴，洞口上遮着沙蓬子。海子爷每天从那儿经过都要吹吹口哨。那丛沙蓬子下便有了动静，若有若无的两点绿光十分微弱地在那里闪动。海子爷的嘴角呈现出微笑，心说：老伙计，还活着，活着就好。
④如往常一般，海子爷一到天海子冰面，就往冰窟的深水中放鱼钩鱼线。等着鱼儿咬钩。今天的头条鱼，半个时辰之后才上钩。海子爷从钩上取下那条鱼往身侧土筐里扔，习惯性地回头望了望，想到不远处蹲着的老雪狼，兀自笑了。每当扔头条鱼时，他都会这样。
⑤那是三年前的事。当他把头条鱼扔进身侧土筐里，转瞬，鱼就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路来歪歪扭扭，海子爷很快就追上了。他惊诧了：这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”——当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。海子爷还清晰地记得，它和一只公狼被大伙围剿到天海子边，公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那，它惨烈的嚎叫。想到这，海子爷盯视片刻，挥挥手说，你走吧！老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇了摇，咬着鱼蹒跚而去。海子爷一直目送着它回到天海子边沙崖下的那个洞穴，他终于相信了母狼一直守着天海子的传说。
⑥想到这些，海子爷便心生感叹。在冰天雪地的天海子边，也只有他俩不肯逃离这片故土，还守在这里。这些年，他们仿佛成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。
⑦海子爷每天钓完鱼，路过老雪狼的洞穴，总要从筐里拣出一条鱼，扔过去。老雪狼待他走远，便从那丛沙蓬子后走出来，找到那条鱼，冲着海子爷的背影呜呜嚎两声，便转回洞穴内。今天也不例外。
⑧当日夜里，北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嚎。一早醒来，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爷依旧吹起口哨，似有似无的绿点过了好久才出现，他松下心来。
⑨他下到天海子的冰面，凿了两个冰窟把鱼线放下去。可等了半天鱼就是不咬钩，海子爷冻得坐不住了，准备收线回家。突然，鱼线哧溜溜往水里窜，海子爷大喊一声“好大的鱼！”他拼命拽住线不松手。大鱼拼命地往水下逃窜。他猛地一个趔趄，便被那根鱼线拽进了冰窟里。海子爷从水下挣扎着冒出头，攀住冰窟边沿，攀爬，滑落，他的四肢开始变得僵直、麻木，海子爷有些无望了。突然，他的衣袖被什么紧紧地拽住了，抬头一看，竟是那只老雪狼。此时，老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。
⑩“谢谢你，老伙计！”海子爷冻紫的嘴巴张了张。
○11唿儿——唿儿——。老雪狼的喉咙里滚动有声，显然催促着海子爷赶紧使劲爬。可他麻木的四肢已经不太听使唤。老雪狼恼怒起来。呜呜低吼着，咆哮着，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一个姿势，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。慢慢地，它的身体变得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过。姿势也没有改变过。渐渐地，它的身躯连着海子爷一起被冻硬冻僵，纹丝不动了。
○12海子爷和老雪狼成为一对连体的活标本，仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上，成为天海子的一部分，守护着这片天和地。

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13．小说中的“海子爷”是怎样一个人？请结合全文简要分析。(6分)
14．第⑤段插叙海子爷和老雪狼之间的那些往事有什么作用？(4分)
15．文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节，请结合全文简要分析其表达效果。(4分)
16．有人认为小说的主题是对故土的眷恋和坚守，也有人认为是人与动物和谐相处。你认同哪一个观点？为什么？(4分)
(三)阅读下文，完成后面的题目。(12分)
读书重在选择
潘裕民
①英国作家阿瑟•柯南•道尔曾说过：“漫无目标，无书不读的人，他们的知识是很难精湛的。”可见，读书一定要有所选择。
②读书要有所选择，这在今天显得尤为重要。也许有人会说，博览群书被古人提倡，现在我们为什么非选择不可？我们知道，西潮东渐以前，中国有的学者曾有“读尽天下可读书”的抱负。但是，今天的博览群书，和古人的博览群书有很大差别。古时书少，很多书是以诗词、文言文的形式写下来的，言简意赅。即便是古代散文，篇幅也不是很长，博览群书比较容易。而在如今这个知识大爆炸的时代，书太多，各类图书让人眼花缭乱，各种读本蜂拥而至，长篇巨制铺天盖地，我们只能选择自己最想读或必须读的书来阅读。
③当代著名学者钱锺书一生读书无数。一次，他到美国访问，去参观国会图书馆，图书馆的人因其藏书量大而骄傲，同去参观的人也无不为之惊叹，只有钱锺书一个人默不作声。图书馆的人问他有何观感，他忍不住笑着说：“我也充满了惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书！”这话看上去风趣，却是事实，一个人不可能读完所有的书。19世纪英国作家罗斯金就说过：“一个人的生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。”因此，今天我们提倡既要多读书，又要有选择意识，多读好书。
④毛泽东是我国历史上一位爱读书、会读书的领导人，他早年常说：“读书要为天下奇。”他所说的“奇书”，不在择读之量，而在择读之内容与效果。毛泽东的择书，排在前三位的是哲学、马列和文史，尤其在晚年时，仅《红楼梦》他就阅读和收藏了20种不同版本的线装书。当然，那些与他的实践活动关系不大的书籍，他也有选择地阅读了很多。
⑤人们常说：“开卷有益。”这句鼓励人们读书的话没错，但是并不等于读任何书都是“有益”的。尤其面对之前从未看过的“新书”，更要有所选择。美国哲学家阿尔考特曾说过：“一本好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。”其实该读什么书、不该读什么书，或者在什么年龄段读什么书，历史上、现实中都有许多建议，如“少不读《水浒》，老不读《三国》”。书是有等级的，有好坏之分。王充在《自纪》中讲述评价文章好坏的标准时说过：“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”他所著的《论衡》一书就属于“为世用者，百篇无害”的好书，至今仍为人们所珍藏。书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，也有霉的、烂的、不合用的。所以，一个人不能随便读书。别林斯基也曾说，阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
⑥如此说来，读与不读、粗读与精读，都要有所推敲。何况今天印刷术那么发达，出的书不计其数，版本也很多。比如《论语》一书，就有无数版本，让读者不知道读哪种好。尤其是一些外国文学作品，不同版本、译者、出版社的差别很大，一定要选名社、名翻译家的版本来读。另外，在内容、文字等方面也要有所选择，学会取舍。
⑦“尽信书不如无书。”要做到这一点，我们不仅在面对书海时要学会选择，在面对同一本书时，也要善于对其内容进行选择。现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，只不过是改头换面炒冷饭，如果我们捧着这样的书籍，还一本正经从头读到尾，岂不是浪费时间？
17．作者认为“读书重在选择”，对于如何选择，作者提出了哪些意见？(4分)
18．文章第③段运用了哪些论证方法？有什么作用？(5分)
19．下列表述与原文不符的一项是(　　)(3分)
A．古时书少，古人博览群书比较容易，而如今这个知识大爆炸的时代，图书种类繁多，长篇巨制铺天盖地，博览群书是很难做到的。
B．毛泽东爱读书，会读书，他早年常说：“读书要为天下奇。”他所说的“奇书”，不仅在择读之量，而且在择读之内容与效果。
C．书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，读不适合自己读的书不但“开卷无益”，反而比不阅读的坏处还大。
D．现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，捧着这样的书籍从头读到尾，就是浪费时间。
三、作文(40分)
20．人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快，走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。
请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。　　　　　　　　　　　　　 　
答案：
一、1.翩　àng　俨　矫　kuǎn
2．B　解析：“探骊得珠”原指冒大险得大利。后比喻做文章能抓住关键。此成语与语境不合。
3．C　解析：“传播”指广泛散布；“传承”指传授和继承。“恪守”指严格遵守；“保守”指保持使不失去。“规则”指规定出来供大家共同遵守的制度或章程；“准则”指言论、行动等所依据的原则。
4．B　解析：“(百花文艺出版社1984年版)”应放在“《林中水滴》”后面。
5．多部门联合制定了“满足阅读需要，繁荣文学创作”的工作方案，并且开展了一系列活动。　解析：句子的语病一是搭配不当，二是不合逻辑。“制定”与“方法”不能搭配使用，“方法”改为“方案”。“制定了工作方案”与“开展了一系列的活动”调换顺序，且注意将引号中的内容放在前一分句中。
6．(1)腾蛇乘雾　终为土灰　(2)瀚海阑干百丈冰　愁云惨淡万里凝　(3)山回路转不见君　雪上空留马行处　
(4)老骥伏枥　志在千里　烈士暮年　壮心不已
7．C　解析：飞岛国的国王和臣民感兴趣的是数学和音乐。
8．(1)②　朝霞不出门，晚霞行千里。
(2)现象：春日东郊的柳树上，冬日的气息在逐渐远去，柳枝飘动如炊烟袅袅，杏树上花朵鲜艳，如火如荼，春意盎然。
规律：春天到了，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放，遵循自然规律。
二、(一)9.谏则不行/言则不听　解析：观察这个句子，其前后形式相似，句子的意思是“有劝谏君主不实行，有建议君主不听”，“谏”“言”分别与其后的“则不行”“则不听”构成两个结构相同的短句，因此在“言”前面断开。
10．(1)包围　(2)护城河　(3)同“返”，返回　(4)就
11．(1)所以君子不战则已，战就一定胜利。
(2)(对于)仇敌，还怎么为他服孝。
12．运用对比和排比，增强语势，有说服力；长句和短句交替使用，句式灵活，表达自由，语势更加强烈。　解析：通读两文，会发现语句长短不一、参差错落，读来朗朗上口，这是灵活运用句式、整散结合所取得的韵律效果。孟子说理善于摆事实、讲道理，连续的事例以排比的形式出现，语势强烈。【甲】文中“城”“池”“兵革”“米粟”几个句子一气呵成，“域民”“固国”“威天下”三句句式整齐。【乙】文开篇以排比句展现君臣间的三种状态，令人信服，第三段循序渐进，步步紧逼，以理服人。
(二)13.海子爷是一个倔强、有恻隐之心、坚守故土的人。当他的家人劝说他离开这个苦寒之地时，他坚持留下，苦守土地，由此能看出他的倔强。他在多年前放掉了老雪狼，并时常拿鱼给它吃，时刻惦记它的生存状态，由此可以看出海子爷有恻隐之心。从“在冰天雪地的天海子边，也只有他俩不肯逃离这片故土，还守在这里”能看出他对故土的坚守。

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解析：本题考查对人物形象的分析。分析时可以分两步进行，第一步梳理内容，划分结构；第二步借助关键词句进行提炼，注意语言要精准。
14．①交代了海子爷善待老雪狼的原因，表现出海子爷的善良，丰富了人物形象；②为下文老雪狼拼死相救海子爷作了铺垫；③为揭示人与动物和谐相处的主题服务。
15．运用了反复的修辞手法和动作描写，生动形象地写出了老雪狼救海子爷时拼尽全力、不顾一切的样子，体现出老雪狼报答海子爷的决心。
16．示例一：我认同第一个观点。因为无论是代表人类的海子爷，还是代表动物的老雪狼，在环境如此恶劣的漠北，依然坚守着自己的故土，即使有别人相劝，即使面对着生活的困境和孤独，都依然坚持，直到生命的最后一刻。这表现了对故土眷恋和坚守的主题。　示例二：我认同第二个观点。因为当海子爷遇到危险的时候，他曾经帮助过的老雪狼冒着生命危险来帮助他，直到生命最后一刻也没有放弃。人类善待动物时，动物会全力报答人类对它的爱护和尊重。互相关爱造就了这样的“永恒”，在生命的最后一刻，都不抛弃对方，还在一起，可以为对方牺牲自己。所以人与动物和谐相处是小说的主题。　解析：本题考查对作品主题的把握能力。一要表明态度；二要结合文章内容进行分析，要有理有据；三要多角度思考，如本文既要从海子爷的角度思考，还要从老雪狼的角度思考。
(三)17.①选择自己最想读或必须读的书来读。②选择“为世用者”、适合自己阅读的好书来读。③选择名社、名翻译家的版本来读。④选择内容新颖、有真知灼见、文字好的书来读。
18．运用了举例论证和道理论证的方法。列举钱锺书读书的事例，引用罗斯金的话，有理有据地论证了“既要多读书，又要有选择意识，多读好书”的观点，增强了文章的说服力。
19．B　解析：B项“不仅……而且……”的表述的意思，与原文“不在……而在……”的表述的意思不符。
三、20.思路解析：①审清题意。这道作文题旨在让学生通过写自身的经历和体验，学会感恩、学会做人。从作文题目可以看出，内容要求写考生(我)亲身经历(走过)的往事，“毕竟”是对“走过”的强调，表明自己对所回顾的这段往事的情感态度，即从那些曾经的经历中汲取营养，向那些有益自己成长的点滴表达感激之情。
②构思选材。写前首先要确定文体，然后根据文体选材。如果写成记叙文，应该选取某段对自己成长有帮助的经历或者是某件往事，这段经历或这件往事伴随着“我”的一段心路历程，促使“我”对生命有了新的认识和感悟，当然这种认识和感悟是积极向上的，比如说经历挫折之后认识到人生就要勇于接受挑战，勇于克服困难，不经历风雨，就看不到彩虹，困难和挫折是人生不可缺少的一部分等；如果写成议论文，所表达的观点应该围绕“感恩”这一主题，对生命中曾经经历的挫折、磨难甚至伤害表达感激之情，所选论据如果是事实论据，事例一定要具有代表性，能够充分地证明论点，如果是道理论据，则要言之有据，且论证严谨。　例文略。 (122.240.210.13)

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