江苏省南通中学 2018-2019 学年度第一学期期中考试
高三语文
语 文 试 题
注意事项
1.考试时间 150 分钟，试卷满分 160 分。凡选考历史科目的考生要做附加题 40 分，延时 30 分钟。
2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题卡上。
3.请用书写 0.5 毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答；在其它位置作答一律 无效。考试结束后，请将答题卡交回。
一、语言文字运用（15 分）
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最．恰．当．的一组是（ ）（3 分）
博雅教育是一种 的教育理念，它 于古希腊，实质是一种以人的
精神道德修养为内核，同时又将人格修养与知识积累相结合的教育。它试图通过 人的性格培养促进人的个性的发展。这一理念与我们目前以素质教育为重点的教 育观念的变革 。
A. 源远流长 来源 契合 B. 博大精深 起源 契合
C. 源远流长 起源 吻合 D. 博大精深 来源 吻合
2.下列各句中，没．有．语．病．的一句是（ ）（3 分）
A.2018 年 10 月 23 日，历时 9 年，被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”的
港珠澳大桥正式全线贯通。这个超级工程，堪称世界桥梁建设史上的巅峰之作。 B.为期一个月的“菊映通城 活力市北”为主题的第 29 届菊花展在唐闸公园开幕， 本次菊展花卉面积达到 9500 平方米，展出品种菊、模纹菊和普通小菊 30 万盆、 各种艺菊 520 盆，规模为历届之最。 C.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介 中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。 D.韩愈本人毕竟是一个儒家孔孟学派的卫道者，又是一个复古主义的大力提倡 者，他的文章不可能不会没有局限性。
3.下列诗句中，没．有．使．用．比喻手法的一项是（ ）（3 分） A.一轮秋影转金波，飞镜又重磨。 B.人间岁月如流水，客舍秋风今又起。

C.朔风如解意，容易莫摧残。
D.久在樊笼里，复得返自然。
4.在下面一段文字横线处填入词句，衔接最．恰．当．的一项是（ ）（3 分）
近几年来，执法者和市民产生冲突的事屡有发生， ， ， ，两种
极端走到一起，焉有不发生冲突之理？ ，说的也是整个道理， ， ， 谁也不是窝囊废，结果也就成了窝里斗。
①市民强调情理而忽视法理
②究其原因，往往与双方的情法失衡有关
③你持情理，我持法理
④执法者强调法理而忽视情理
⑤所谓“公说公有理，婆说婆有理”
⑥你用情理攻击我，我用法理回击你
A． ⑤④①②③⑥ B． ②④①⑤③⑥ C． ②①④⑤⑥③ D． ⑤③⑥②①④
5.下列有关文化常识的表述，不．正．确．的一项是（ ）（3 分）
A.我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法等。
“壬戌之秋”中的“壬戌”属于干支纪年法。 B.察举是汉代选拔官吏制度的一种形式。由侯国、州郡的地方长官在辖区内考查、 选取人才，推荐给上级或重要，经过试用考核，再任命官职。 C.古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕三牲全备为“太牢”，由于祭祀者和祭祀对 象不同，所用牺牲的规格也有区别：天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。 D.字，也叫表字，指在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。古代男女 皆为二十岁取字。
二、文言文阅读（18 分）
阅读下面的文言文，完成 6～9 题。
施师点字圣与，上饶人。十岁通六经，十二能文。弱冠游太学，试每在前列， 司业高宏称其文深醇有古风。寻授以学职，以舍选奉廷对，调复州教授。未上， 丁内艰。服除，为临安府教授。

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乾道元年，陈康伯荐，赐对，言：“历年屡下诏恤民，而惠未加浃。细民既

困于倍输，重以岁恶，室且垂磬。租不如期，积多逋负，今明堂肆赦，户自四等
以下，逋自四年以前，愿悉除免。”上曰：“非卿不闻此言。”诏从之。 八年，兼权礼部侍郎，除给事中，时太子詹事已除，上又特令增员为二，命
兼之。赐对，言：“比年人物骫骳，士气耗，当广储人材以待用。”上曰：“观 卿所奏，公辅器也。”
假翰林学士、知制诰兼侍读使金。致命金廷，立班既定，相仪者以亲王将至， 命师点退位，师点屹立。相仪者请数四，师点正色曰：“班立已定，尚欲何为？” 不肯少动。在廷相顾骇愕，知其有守，不敢复以为请。及后金使贺正旦至阙，问 馆伴：“师点今居何官？”馆伴宇文价于班列中指师点以示之，金使恍然曰：“一 见正人，令人眼明。
先是，州郡上供或不以时进，立岁终稽考法，及是，主计臣有喜为督促者， 乞不待岁终先期行之。画命已下，师点矍然曰：“此策若行，上下逼迫，民不聊 生。”或谓：“令已出矣。”师点曰：“事有为天下病，惟恨更之不速。”即追 寝其议。
十四年，除知枢密院事。师点倦倦搜访人才，手书置夹袋中，谓蜀去朝廷远， 人才难以自见，蜀士之贤者，俾各疏其所知，差次其才行、文学，每有除授，必 列陈之。
师点尝谓诸子曰：“吾平生仕宦，皆任其升沉。夫人穷达有命，不在巧图， 惟忠孝乃吾事也。”
得疾薨，年六十九。赠金紫光禄大夫。
(选自《宋史•施师点传》，有删改)
6. 对下列加点词的解释，不．正．确．的一项是（3 分） A.寻．授以学职 寻：不久 B.逋．自四年以前 逋：拖欠 C.事有为天下病． 病：责备 D.即追寝．其议 寝：停止
7. 下列句子中加点词的用法与意义相．同．的一组是（3 分）
A.施师点年纪尚小就通晓《六经》，能写文章。二十岁到太学读书时成绩名列前
茅，司业高宏称赞他的文章很朴实，有古代学者的风尚。

B.施师点以上舍身份被选派到朝廷参加廷试，皇上调他任复州教授。未等上任，
就遭遇母丧。服丧期满后，任临安府教授。 C.施师点认为近年来人才被屈曲，士气耗尽，建议皇帝应广泛储备人才以待急用。 皇上认为他有辅佐的才能。 D.因为州郡上供钱物有不按时呈进的现象，所以朝廷建立了年终稽查考核法。施 师点主管统计，请求不等到年终提前考核。
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
(1)细民既困于倍输，重以岁恶，室且垂磬。
▲
(2)夫人穷达有命，不在巧图，惟忠孝乃吾事也。
▲
9. 结合文本，简要概括施师点的为官的特点(4 分)
▲
三、古诗词鉴赏（11 分）
阅读下面这首唐诗，完成 10～11 题。
天 香 贺铸 烟络横林，山沈远照，迤逦黄昏钟鼓。烛映帘栊，蛩①催机杼，共苦清秋风露。
不眠思妇，齐应和、几声砧杵。惊动天涯倦宦，骎骎②岁华行暮。 当年酒狂自负，谓东君③、以春相付。流浪征骖北道，客樯南浦，幽恨无人晤语。 赖明月、曾知旧游处。好伴云来，还将梦去。
【注】①蛩（qióng）：蟋蟀。②骎（qīn）骎:马疾奔貌，形容时光飞逝。③ 东君：司春之神。
10．词的上片写景，主要运用了哪种艺术手法，请简要说明。（5 分）
▲
11．词的下片抒发了词人怎样的思想感情？（6 分）
▲

四、名句名篇默写（8 分）
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴子曰：“学而不思则罔， ▲ 。”（《论语•为政》）
⑵ ▲ ，夕揽洲之宿莽。（屈原《离骚》）
⑶飞湍瀑流争喧豗， ▲ 。（李白《蜀道难》）
⑷ ▲ ，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
⑸角声满天秋色里， ▲ 。（李贺《雁门太守行》）
⑹况吾与子渔樵于江渚之上， ▲ 。（苏轼《赤壁赋》）
⑺香远益清，亭亭净植， ▲ 。（周敦颐《爱莲说》）
⑻马作的卢飞快， ▲ 。（辛弃疾《破阵子》）
五、现代文阅读（一）（20 分）
阅读下面的作品，完成 13～16 题。
父啊，我的父啊
徐可
父亲是在他 76 岁生日的前一天走的。那天上午，接到家中电话后，我争分 夺秒地往回赶，傍晚到家时，父亲已处于弥留状态。家人喊他，告诉他我回来了， 没有反应；又让我喊，我握着他的手，一迭连声地喊：“父啊！父啊！”父亲还 是没有任何反应，我却哽咽得喊不出来了。一会儿，父亲终于长长地呼出了一口 气，眼睛也睁开了，仿佛刚刚睡醒一样。转瞬间，他又闭上了眼睛，我终是克制 不住，跑到屋外捂着嘴啜泣，生怕被别人听到。过不多时，侄子走过来告诉我， 爷爷走了。我进去一看，父亲神态安详，仿佛睡着一般。这一刻，距我到家仅十 几分钟。
从小到大，我和父亲并不很亲。我们家乡有很多很奇怪的习惯，其中之一便 是：家境较好的、父母对孩子较娇惯的，叫“爸爸”“妈妈”或“娘”；家境较

差的、父母对孩子没那么宠爱的，都单叫一个“父”“妈”，“父”后加语助词
“啊”，叫“父啊”。我家穷，孩子多，父母对我们自然宠爱不过来，理所当然 是后者。父亲读过初小，算是一个文化人，当过村里的会计。但是他太轻信别人， 村民从队里借点钱、粮什么的，他从来不记账，绝对相信别人。到年底一查账， 亏空了，谁也不认账，只好由他赔偿，于是，会计的职位丢了，家也被抄了，稍 值钱一点的八仙桌之类被抬走了。屋漏偏逢连夜雨。当地一个有名的小偷又光顾 了我家，把能拿走的全拿走了。抄家、遭窃，都被年幼的我看见了，这些给我的 心灵留下了深深的阴影。
我们与别人家的孩子有了冲突，他不仅不护着我们，反而责备我们。我自小 很乖，不爱惹事，挨打算是少的了，但也有刻骨铭心的几次。印象最深的一次是， 他不知为什么打我，一巴掌把我打得摔倒在地上，我捂着脸含着泪却不敢哭，心 里恐惧极了。那时父亲在我心目中就是一副暴君的嘴脸。直到长大懂事后，听到 村人夸老徐家的孩子懂事有教养，我才对父亲的严厉有了一丝感激。
在我 19 岁那年，我考上了北京的一所大学。那时交通不便，我要到十几里 外的县城坐长途汽车到省城，再坐火车到北京。前往学校报到的那天下着大雨， 大哥用自行车驮着我的行李，天不亮就出发了。父亲坚持要送我，我们在沉沉的 夜色中默默地走了一程又一程，只听到刷刷的雨声和脚踩泥泞的路面发出的咯吱 咯吱声。我一次次地催他回去，他总不肯。大概走了半个小时或是一个小时，天 色微微亮了，父亲总算停下了脚步，叮嘱我到了就给家里写信。我走了几步回头 看看，他还在原地站着，我鼻子有点酸酸的。后来才知道，父亲回到家后扑在床 上大哭了一场。

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随着我在事业上取得了一点成绩，父亲对我的态度变得尊敬、谦恭，甚至有 点拘谨、小心翼翼。他跟我说话总是小声地，陪着笑脸。小时候觉得父亲很高大、 威严，现在才发现他原来是那么瘦小、卑微。我知道父亲是为我高兴，为我自豪。 在他的眼里，这个最小的儿子还是有点出息的，是让人尊敬的，他用自己的方式 表达着这种尊敬。我没有制止他这样做、但这却让我很是不安。
我对父亲一向是客客气气的，从来不顶撞他，但有一件事令我一直心怀愧疚。 有一年我回老家，家乡领导要请我吃饭，并请我父亲和村支书参加。领导的意思 是，我不在家，请村里多多照顾我年迈多病的父母。不巧村支书不在家，我想那

父亲也别去了，免得有蹭饭之嫌。当时父亲已经换好了新衣服，等着走呢。我跟
他说了，他没说什么。事后母亲告诉我，父亲已经跟左邻右舍说了，市领导要请 他和儿子一起吃饭。我一听后悔莫及！父亲那点可怜的虚荣心，就这么被他的儿 子轻轻地戳破了。
父亲去世前半个月左右，已经报过一次病危。我匆匆赶回家去，尽管已有心 理准备，但还是被吓了一跳。父亲本来就瘦，现在更是瘦得只剩下骨头了，眼窝 深陷，颧骨突出，看着非常吓人。那时他生活已经无法自理，我帮他擦洗身子， 他像个孩子似的不好意思，轻轻地说：“脏。”我心里很不好受，一个曾经那么 要强的人，现在只能任人摆布。在家待了几天，大概母亲跟他说了什么，有一天 他跟我说：“你工作忙，先回去吧，有了特殊情况再回来。”我“嗯”了一声， 一出门眼泪就下来了。
过去，我曾经很不喜欢“父啊”这个称谓，觉得它土，乡里乡气的，当着别 人的面都叫不出口。现在，我却特别怀念可以叫“父啊”的时光。如果时间可以 倒流，我多么希望一直这么叫下去！
父啊！我的父啊！
14.根据文意，简要分析第⑤段中“不安”的内涵。(4 分）
▲
15.结合文章内容，概括“父亲”的形象。(4 分)
▲
16.赏析第⑦段中的画线语句。(6 分)
▲
17.请探究文章最后一段的意蕴。(6 分)
▲
六、现代文阅读（二）(18 分)
阅读下面的作品，完成 17-19 题。
谈起快速发展的网络文学，人们对网络创作所对接的文学传统，似乎关注不 多。事实上，网络文学传承中华文学传统，网络创作秉持中华文学立场，不仅是 对网络文学的一种期待，而且也是许多优秀网络作品的一种内在品质。

网络文学是伴随互联网的兴起而出现的一种新兴文学形态。网络技术可
以“无中生有”，网络文学却需要技术联姻和精神传承。有网络作家曾说过：“网 络文学的父亲是网络，母亲是文学。”网络是当代高科技的代表，文学则是人文 精神的体现，科技与人文在网络文学旗帜下达成统一。网络文学创作同人类任何 一种精神生产一样，不是白手起家、从零开始，也不是随心所欲地创造，而是在 既定的、从过去承继下来的条件下的创造。
网络文学虽然有些“另类”，但网络文学毕竟还是文学，它仍然需要赓 续文学传统，在继承中创造，始于返本而得以开新。不仅网络写作的语言表达古 已有之，许多网络作品的情节设置等也都能找到传统文学的影子，受益于传统文 学千百年的艺术积淀。更为重要的是，网络文学的思想蕴含、价值营造等观念层 面的东西也无不渊源有自，可以从传统文学的文化母题中找到它们的历史基因。 比如，明清时期的四大名著，《西游记》写神魔、《三国演义》写历史、《水浒 传》写侠义、《红楼梦》写才子佳人，可以说是类型化的长篇小说。网络上数量 最大的幻想类作品如玄幻、仙侠等，与近现代文学史上的金庸、古龙等人的武侠 小说不能说没有渊源关系。《择天记》等众多热门小说展现的玄幻世界，均可在 传统神话中找到源头。
文学是变化的，正所谓若无新变，不能代雄，特别是在急剧变化的时代 就更是这样。不过，不管怎么变，网络文学终归还应该是文学，大凡是文学就该 有一些属于文学的不变的东西。这个不变的东西是什么呢？多年前就有作家提 出，网络改变的只是文学载体、阅读习惯和表现方式，不能改变文学本身，如情 感、想象、良知、语言等文学要素。
在中国特色社会主义进入新时代的历史条件下，网络文学要往前走、向 上走，成为凝聚中国力量的优质源头，离不开文化立场的主体定位，即对接优秀 文学传统，使网络文学成为新时代中国文艺建设性的积极力量。从古代神话到《诗 经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，一直到现当代优秀文学传统， 这一中国文脉对于网络文学创作不仅有用，而且有效，不仅不能终止于网络，而 且应该在网络文学中得到传承和弘扬。“求木之长者，必固其根本，欲流之远者， 必浚其泉源”。网络文学从传统文学中吸取养分，必将促使自己从“高原”走向 “高峰”，创造出新境界。

（摘编自欧阳友权《网络文学创作并非“从零开始”》）
17.如何理解“网络文学的父亲是网络，母亲是文学”？（6 分)
▲
18.请简要概括本文的论述思路。（6 分）
▲
19.网络文学对于文学传统的赓续表现在哪些地方？请简要概括。（6 分）
▲
七、作文（70 分）
20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不
限，诗歌除外。
过去我们熟悉的是信封信纸，现在熟悉的是微信微博；过去熟悉的是笔墨纸 砚，现在熟悉的是鼠标键盘；过去熟悉的是书香墨宝，现在熟悉的是手机电脑。 现在与过去对比，会引起我们许多联想和感慨。

江苏省南通中学 2018-2019 学年度第一学期期中考试
高三语文
语 文 答 案
注意事项
1.考试时间 150 分钟，试卷满分 160 分。凡选考历史科目的考生要做附加题 40 分，延时 30 分钟。
2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题卡上。
3.请用书写 0.5 毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答；在其它位置作答一律 无效。考试结束后，请将答题卡交回。
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】D
8.【答案】（1）百姓已经为加倍的赋税所困，又加上年成不好，屋子里也将近空了。
（2）人的困顿显贵自有天命，不在于取巧图谋，只有忠和孝才是我们应当做的事。
9.【答案】体恤百姓；敢于进谏；招贤纳士；判事果断；正直贤能；忠君爱民。
【参考译文】施师点字圣与，上饶人。他十岁就通晓六经，十二岁就能写文章。二十岁到太 学学习，每次考试都名列前茅，司业高宏称赞他的文章深湛淳厚，有古人的风尚。不久，(施 师点)被授予学校的官职，以上舍身份被选派去参加殿试，(皇上)调他任复州教授。没等到 上任，遭母丧。乾道元年，陈康伯推荐他，皇上召施师点对答问题，他说：“以往各年屡次 下诏抚恤百姓，而(皇上的)恩惠并未深入到百姓中间。百姓已经为加倍的赋税所困，又加上 年成不好，屋子里也将近空了。赋税不能按期交纳，累积了越来越多的拖欠。现在祭祀明堂 大开恩赦，民户从四等以下，从四年以前拖欠至今的，希望全部免除。”皇上说：“不是你， 我听不到这样的话。”诏令有关部门遵从(施师点的)意见。(施师点)临时以翰林学士、知制 诰兼侍读的身份出使金国。(施师点)担负使命到金国朝廷，排列站立的次序已定，司仪因为 亲王将到，命令施师点退一位，施师点坚定而不动摇。司仪请求了多次，施师点严肃地说： “排列站立的次序已定，还想要做什么？”不肯稍稍移动。在朝廷上的人互相看看都很惊愕，

展开余下试题

知道他有操守，不敢再以此请求他(让出位置)。等到后来金国使臣庆贺正月初一来到朝廷时，
问接待他的官员：“施师点现在做什么官？”接待他的官员宇文价从排列站立的人中指着施 师点给他看，金国使臣恍然大悟，说：“一见正直的人，就使人眼前一亮。”在此之前，州 郡上供有不按时呈进的，(于是朝廷)设立了年终考核的法令，等到这样办了，负责统计的大 臣有喜欢监督催促的，请求不等到年终提前施行。皇帝的批示已经下发，施师点惊惶地说： “这个政策如果推行，上下一齐逼迫，百姓将不能安定生活。”有人说：“命令已经发出去 了。”施师点说：“所做之事将成为天下的危害，只恨(自己)更改它不迅速。”于是追着扣 住了这个命令。十四年，授任知枢密院事。施师点诚恳地访求人才，记下来放在夹袋里，(并) 说蜀地离朝廷远，有才能学识的人很难显露自己，蜀地士人中贤能的人，让他们各自呈上他 们所了解的人，按他们的才华品行、文学才能排列顺序，每当朝廷授任官职时，必定列出他 们的名字上报。施师点曾对(他的)儿子们说：“我一生做官，都听其自然升降。人的困顿显 贵自有天命，不在于取巧图谋，只有忠和孝才是我们应当做的事。”施师点生病去世，享年 六十九岁。(朝廷)追赠(他)为金紫光禄大夫。
10.【答案】运用视听结合，“横林”“山沉”“黄昏”等是视觉，“蛩鸣”“砧杵声”等 为听觉，渲染了宁静幽寂的氛围，表达了作者内心的悲伤与孤寂。
【解析】考点：写景（描写）手法，常见的有：高低远近俯仰等方位、视听结合等感官角度、 虚实结合、细节描写等。
11.【答案】①对时光易逝年华已老的感伤；②对仕途不顺、壮志难酬的忧愁；③对漂泊羁 旅的愁苦、思乡念亲却归家不得的惆怅；④对万物萧条的悲秋之情。
【作品译文】烟雾笼罩树林斜阳落入远山，黄昏的钟鼓声断断续续传来。烛光映照窗户蟋蟀 如催机杼，每个人都怨恨这清秋的风露。睡不着觉的那些可怜的思妇，在风声虫声中送来声 声砧杵。这声音惊动了漂泊天涯的倦客，才发现又已到了岁暮时节。 想当年我曾经以酒狂而自负，以为春神把三春的美景交付。想不到终年流浪奔波于北路，有 时候也乘坐征船离开南浦，满腔的幽思也无人可以倾诉。依赖明月知道过去游冶去处，把她 带到我这又送到她那。
【创作背景】贺铸生性耿直，为人豪侠任气，不媚权贵，也有人称其相貌奇丑（陆游：“方 回状貌奇丑，谓之贺鬼头”），因此，在那个趋炎附势的时代，他不被重用是理所当然的。 这首《天香》词就是作者借悲秋怀人之情，抒发其不平之气。

【作品鉴赏】此篇写游宦羁旅、悲秋怀人的落寞情怀。这种题材，是柳永最擅胜场的。贺铸
此词笔力道劲，挥洒自如，不让柳屯田专美于前。就章法而言，平铺直叙，犹见出柳永的影 响。但柳词融情人景，在描画自然景物上落墨较多；贺铸则融景人情，笔锋主要围绕着情思 盘旋，又有着自己的面目，不尽蹈袭前人。 “烟络横林，山沉远照，逦迤黄昏钟鼓。”起三句写旅途中黄昏时目之所接、耳之所闻：暮 霭氤氲，萦绕着远处呈横向展延的林带；天边，落目的余晖渐渐消逝在蜿蜒起伏的群山中； 隐隐约约传来一声声报时的钟鼓，告诉旅人夜幕就要降临。词人笔下的旷野薄暮，境界开阔， 气象苍茫，于壮美之中透出一缕悲凉，发端即精彩不凡，镇住了台角。 三句中，“络”、“沉”、“迤逦”等字锻炼甚工，是词眼所在。“烟络横林”，如作“烟 锁横林”或“烟笼横林”，未始不佳，但“锁”字、“笼”字诗词中用得滥熟，不及“络” 字生新。且“锁”、“笼”均为上声，音低而哑，而“络”为人声，短促有力。“烟”、“横”、 “林”三字皆平，得一入声字介乎其间，便生脆响。若换用上声字，全句就软弱了。“山沉 远照”，“沉”字本是寻常字面，但用在这里，却奇妙不可胜言。它，使连亘的山脉幻作了 湖海波涛，固态呈现为流质；又赋虚形以实体，居然令那漫漶的夕曛也甸甸焉有了重量：其 作用宛如灵丹一粒，点铁成金。至于“迤逦”，前人多用以形容山川的绵延不断，如三国魏 吴质《答东阿王书》：“夫登东岳者，然后知众山之逦迤也。”唐韦应物《沣上西斋寄诸友》 诗：“清川下逦迤。”词人巧借来描写钟鼓声由远及近的迢递而至，这就写出了时间推移的 空间排列，使听觉感受外化为视觉形象。 “烛映帘栊，蛩催机杼，共苦清秋风露。”次三句仍叙眼前景、耳边声，不过又益以心中情， 且场面有所转换——由旷野之外进入客舍之内，时间也顺序后移——此时已是夜静更深。蜡 烛有芯，燃时滴泪；蛩即蟋蟀，秋寒则鸣。这两种意象，经过一代代诗人的反复吟咏，积淀 了深重的“伤别”和“悲秋”的义蕴。“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，这是杜牧《赠 别》诗中的名句。“蟋蟀不离床，伴人愁夜长”，这是贺铸自己的新辞（《菩萨蛮•炉烟微 度流苏帐》）。两句正好用来为此处一段文字作注。“共苦”者，非“烛”与“蛩”相与为 苦，而是“烛”、“蛩”与我一道愁苦。词人心中自苦，故眼前烛影、耳边蛩鸣无一不苦也。 “不眠思妇，齐应和、几声砧杵。惊动天涯倦宦，驭骏岁华行暮。”烛影摇曳，蛩声颤抖， 愁人已不能堪了，偏又“断续寒砧断续风”、“数声和月到帘栊”（李煜《捣练子令•深院 静》），因思念征人而夜不成寐的闺妇们正在挥杵捣衣，准备捎给远方的夫婿——这直接包 含着人类情感的声音，当然比黄昏钟鼓、暮夜虫鸣更加强烈地震撼了作者那一颗厌倦游宦生

活的天涯浪子之心，使他格外思念或许此刻也在思念着他的那个“她”。可是，词人还不肯
即时便将此意和盘托出，他蓦地一笔跳开，转从砧杵之为秋声这一侧面来写它对自己的震动： “啊，岁月如骏马奔驰，又是一年行将结束了！” “当年酒狂自负，谓东君、以春相付。流浪征骖北道，客樯南浦。”岁月的流逝也就是生命 的流逝，季节的秋天使词人痛

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