2018—2019学年第一学期七年级期中考试
语文试卷
说明：1、全卷满分120分，考试时间150分钟。
2、请将答案写在答题卡上，否则不给分。
一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．竹筛(shāi) 静谧(mì) 菡萏(hàn dàn) 淅淅沥沥
B．撑伞(chēng) 贮蓄(chǔ) 缠络(chán lào) 人声鼎沸
C．莅临(wèi) 攒成(cuán) 倜傥(tì tǎng) 不求胜解
D．分歧(qí) 熬过(áo) 瘫痪(tān huàn) 翻来复去
2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
B．爷爷返老还童，跟我玩起了打仗的游戏。
C．课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。
D．学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.有没有扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
B.在元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
C.通过这次内容丰富的展览，我受到了深刻的教育。
D.放学了，大家过马路时要注意安全，防止不发生事故。
4.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2分）
①它是目前世界上仅存的连续使用时间最长的文字。
②如果还能在互联网上写出 140个字发表自己的看法，那就更了不起了。
③作为一个中国人，能把汉字学好，并且还可以通过书写与人交流，是件非
常了不起的事情。
④同时它也是世界上最复杂的文字，音、形、义三者结合在一起，却又无规
律可言。
⑤汉字是中国人用智慧发明的文字。
A．③②⑤①④　B．⑤③②①④　　C．⑤①④②③　　D．⑤①④③②
5.小明晚上要参加学校组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。小林表达得体的一项是（ ）（2分）
A．你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加学校的活动。
B．妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。
C．妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加学校的活动。
D．快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面古诗，完成第6-7题。（每小题2分，共4分）
渔 家
明•孙承宗
呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。
画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。
6.对这首诗词句的解说，错误的一项是（ ）（2分）
A、首句的意思是，用嘴吹热气使冻僵的手变暖，但提着竹篙的手仍然很僵硬，没有感觉。
B、第二句描绘的是冷月照着渔船，白雪一片茫茫。
C、第三句，指画家们不了解渔民的悲苦。
D、第四句的“寒江钓雪”指的是柳宗元的《江雪》诗。这一句说的是画家们模仿《江雪》描绘的情景去钓鱼。
7.关于这首诗的内容，分析不恰当的一项是（ ） （2分）
A、这是一首批评画家不能真实反映渔民痛苦生活的诗。
B、开头两句通过细节描写和环境渲染，把渔民的辛苦勾勒出来了。
C、该诗运用了对偶、夸张的修辞手法，让渔民的痛苦与画家的闲情雅趣形成鲜明对照。
D、后两句发议论，批评文人画家只表现自己的闲情雅趣，不反映渔民的痛苦。
（二）阅读下面文言短文，完成第8-11题。（12分）
欧阳晔破案
欧阳晔①治鄂州。民有争舟而相殴致死者，狱久不决。晔自临其狱，坐囚于庭中，去其桎梏②而饮食之。 食讫③，悉劳④而还之狱。独留一人于庭，留者色变而惶顾。晔曰：“杀人者汝也！”囚佯为不知所以,晔曰：“吾观食者皆以右手持箸，而汝独以左。今死者伤在右肋，非汝而谁？”囚无以对。

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【注释】①欧阳晔：江西庐陵人，系欧阳修之叔父。②桎梏：脚镣和手铐。③讫：完毕。④劳：安慰。
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）
A. 狱/久不决 B. 去其桎梏/而饮食之
C. 留者色变/而惶顾 D. 今/死者伤在右肋
9.解释文中加点的词。（3分）
（1）狱（ ） (2)临（ ） （3）顾（ ）
10．翻译下面的句子。（4分）
（1）食讫，悉劳而还之狱。

（2）囚佯为不知所以。

11.欧阳晔破案给我们怎样的启示？（3分）

（三）古诗文积累。（8分）
12．填补下列句子的空缺处。（每空1分）
（1） ，应傍战场开。
（2）峨眉山月半轮秋， 。
（3） ，以观沧海；
（4） ，思而不学则殆；
（5） ，江春入旧年。
（6）我寄愁心与明月，___________________。
（7）_________________________，一夜征人尽望乡。
（8） ________________________，小桥流水人家。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文章，完成第13-17题。（16分）
秋天的黄昏
①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。
③它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。 而一年 四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。河 堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“ 呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
⑾鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。
⑿突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
⒀周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，
可以摘下来，炒了吃。
13. 本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。（3分）

14．说说文章第①段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。（3分）

15．文章第⑦、⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？（3分）

16．文章很多句子富有诗意美。请赏析第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。（从修辞和表达效果两方面入手）（3分）

17．秋天的黄昏富有诗情画意。文章第③段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？（4分）

（二）阅读下面的文字，完成第18——21题。（14分）
菊 事
丁立梅
①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。　　
　　②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。　　
　　③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，——去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。　　

展开余下试题

　　④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。　　
　　⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。　　
　　⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的， 把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。　　
　　⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。
18.本文围绕着菊写了几件事？请简要概括。（4分）

19.品味语言，回答下面的问题。（4分）
（1）结合语境，谈谈你对句子中加点词的理解。
因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。

（2）从修辞角度，赏析第④段画线句的妙处。
它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。

20.文章第②段写屋旁巴掌大的空地有什么作用？请简要分析。（3分）

21.通读全文，联系生活实际，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。（3分）

四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习
2018年4月23日是第二十三届“世界读书日”，南昌市第九中学七年级（3）班开展以“我爱阅读”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。
22.阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。（3分）
中国新闻出版研究院的调查显示，2017年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2016年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2016年增加0.13本。
结论： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
23.纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？（3分）
　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）写作（50分）
24.我们的学习和生活，需要力量的支持。诚信、宽容、责任、美德……给
我们前行的力量。请以“_____ _______给了我力量”为题，写一篇文章。
要求： ①请先将题目补充完整再写作； ②文体不限（诗歌除外），不少于
600字； ③文章要富有真情实感，不得出现真实的人名、校名。
初一语文答案
1.A 2.D 3. C 4. D 5.C 6．D 7. C
8．C 9.（1）案件 （2）到 （3）回头看
10．（1）吃完后，全都安慰后再送回监狱。
（2）这个人假装不知道什么原因
11.日常生活中要善于观察，做个有心人。
12.（1）遥怜故园菊 （2）影入平羌江水流 （3）东临碣石 （4）学而不思则罔 （5）海日生残夜 （6）随君直到夜郎西 （7）不知何处吹芦管 （8）枯藤老树昏鸦
13.以空间方位为序；河堤--从河堤往下看，能看到大片的田野--河堤上--村庄在田野尽头。
14.“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对 比。
15.用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。
16.修辞手法：比喻； 表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。
17.因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不 可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。
18.①一盆菊被我随手丢弃在屋旁，一年后却长出了一大丛。②程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。
19.（1）“柔软”原指质地不坚硬，这里指人们的表情温和亲切，形象地写出菊花带给人们心情的变化。（2）运用拟人手法，形象生劝地写出了菊的 淡定从容之美。
20.写空地长满杂草，交代菊花生长的环境，衬托菊花顽强的生命力。
21.要点提示：（1）面对逆境，坚定信念，顽强生存；（2）面对荣誉或得意之时，淡定从容；（3）营造温情，改善环境 ；（4）学会坚守，无论冷落还是繁华。
22.2017年我国人均阅读量比2016年略有增加。
23.示例 （1）更喜欢纸质,可以心无旁骛地静心阅读……（言之成理即可）
【译文】欧阳晔治理鄂州政事时，百姓中有州民为争船互殴而死的人，案子悬了很久没有判决。欧阳晔亲自到监狱，把囚犯带出来，让他们坐在庭院中，除去他们的手铐与脚镣，给他们吃的喝的。吃完后，全都安慰后再送回监狱，只留一个人在大厅上，这个人显得很惶恐不安地左右看。欧阳晔说：“杀人的是你！”这个人假装不知道什么原因，欧阳晔说：“我观察吃饭的时候人都使用右手拿筷子，只有你是用左手，被杀的人伤在右边肋骨，不是你还是谁？”囚犯完全没有充分的理由和语言来反驳欧阳晔。 (122.240.205.193)

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