2018-2019年七年级上学期期中考质量检测试卷
语文
（满分：150分； 考试时间：120分钟）
注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按要求认真答题，答案写在答题卡上的相应位置。
一、积累与运用（20分）
1、古诗文默写。（12分）
（1）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（2） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（3） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）子曰：“ ，思而不学则殆。”（《为政》）
（6）子曰：“三军可夺帅也， 。”（《子罕》）
（7）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（8）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（9）《观沧海》中曹操借大海雄浑壮阔的景象来表现自己豪情壮志的句子是：
， ； ， 。
2、阅读下面文字，完成问题。（8分）
秋天是个容易让人联想的：在飒（ ）爽的秋风中，泡一杯暖茶，静坐于院子中，细细地品味着mí（ ）漫于空气中的秋天的气息，看着那叶子从树枝上缓缓飘下的美景，不失为一种雅致！可惜的是，此种隐逸xiáng（ ）和的生活在南方难得一见。本就为数不多的土地早就被林立的高楼所占据。书中所描写的金黄的麦浪在风中摇摆的情景只能存在于人们的幻想之中。走在大街上，虽然也能看见几片干涩的叶子被风刮下的景象，但冷不防一袋垃圾从天而降，欣赏美景的心情顿时被浇得A（像烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。）更为恼人的是不知肇事者为何人，只能对着大街盲目地狂骂一通，而后自叹倒霉，幸幸离去。
（1）根据拼音写汉字或给划横线的字注音。（3分）
① 飒( )爽 ② mí（ ）漫 ③xiáng（ ）和
（2）文段的最后一句话中有个错别字，请指出并改正。（1分）
改为
（3）根据括号中的解释，文中A处应填的成语是 。（2分）
（4）文中划线句有语病，请将正确的句子写在横线上。（2分）
二、阅读
（一）阅读下面诗歌，回答问题。（5分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
3、下列对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）（3分）
A、《次北固山下》中的“次”是停宿的意思，作者王湾，唐代诗人。
B、首联是说诗人到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，暗含旅途欢快得意之意。
C、颔联写船上所见景色，“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。
D、颈联既写景有点明时令，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天，令人不得不感慨时间过得如此之快。
4、这首诗抒发了诗人怎样的情感？（2分）
（二）阅读文言文选段，回答问题。（16分）
[甲] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

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[乙] 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，惟戎不动。或问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。
5、解释下列划横线加黑的字词在文中的意思。（4分）
（1）期日中 （2）相委而去
（3）入门不顾 （4）竞走取之
6、下列对“之”解释错误的一项是：（ ）（3分）
A、下车引之：他，指元方 B、竞走取之：它，指李子
C、或问之：放在动词后面，凑足音节，无义 D、取之：它，指李子
7、用现代汉语翻译下列句子。（5分）
（1）待君久不至，已去。
（2）树在道旁而多子，此必苦李。
8、[甲] [乙]两文讲的都是聪明机智孩子的故事，但文中对我们都有启发意义。从[甲]文中你学到了 ；从[乙]文中你学到了 。（4分）
（三）阅读下面文章，完成问题。（12分）
沧海桑田
①中国古代有沧海变桑田之说，现代科学证明确有其事，而非出自杜撰。
②在距今数十万年、数百万年以前，即地质学家所说的地质时期，中国北方曾有许多大湖大海，后来湖海消失，化为陆地：例如新疆南部、西藏北部、青海西部，在地质时期即是大海，被称作古地中海，与现在欧洲、非洲的地中海是连在一起的，后来由于青藏高原隆起，古地中海消失，变成了陆地；又如，辽宁、吉林、黑龙江三省西部，在地质时期是一个大湖，名叫古松辽大湖，后来由于地壳隆起，古松辽大湖消失，变成了松嫩平原。
③湖底海底的泥沙，在风力作用下形成平坦的沙地和高大的沙丘。有的沙丘自形成以来始终处于裸露状态，这就是现在所见的沙漠(如塔克拉玛干、巴丹吉林)。有些沙地被后来出现的黄土或土壤所覆盖，处于潜伏状态，人们是看不见的，中国北方的草原多半如此。
④秦汉以后，有大量的军队到北部边疆驻边，从事屯垦耕种：长期耕种，破坏了地壳黄土层或土壤层，使地下处于潜伏状态的粉沙暴露出来，在大风作用下，不断飞扬扩散，将附近的耕地、草场掩埋，甚至形成沙丘，被称作“人造沙漠”或沙漠化。中国北方草原地区的沙漠，如乌兰布和沙漠、库布齐沙漠、毛乌素沙漠、科尔沁沙漠、呼伦贝尔沙漠，都属于“人造沙漠”。
⑤古代人类文明之所以深陷沙漠之中，就是由于沙漠化的结果。沧海变桑田，属于自然演变；桑田变沙漠，是人类活动与自然相互作用的结果。这是两种性质不同的演变过程。
9、选出对本文内容概括正确的一项( ) (3分)
A．中国古代有沧海变桑田之说，现代科学证明确有其事。
B．说明沙地、沙丘的形成和什么是“人造沙漠”。
C．说明古代人类文明深陷沙漠之中的原因。
D．沧海变桑田，桑田变沙漠，是两种性质不同的演变过程。
10、第②段举哪两个例子说明“沧海变桑田”确有其事? (2分)
(1)_______________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________
11、第③段说明湖底海底的泥沙形成沙丘、沙地后，处于___________和__________两种状态。(2分)
12、中国北方草原变成“人造沙漠”的原因是什么?并说明其过程。(2分)
原因：
过程：
13、本文提到了“沙漠化”，但没有说明如何治理，根据你的理解和认识，写出至少两种的治理办法。(3分)


（四）阅读下面文章，回答问题。（22分）
掌声
高军
（1）在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。
（2）走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。
（3）为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课：
（4）“同学们，今天，我们上——”
（5）我一边说一边转身准备往黑板上板书。
（6）班上的女学生王娜娜边站边喊道：“报告老师，你看黑板上——”
（7）我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个——”后边有一个不太清晰的“坏”字。
（8）这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。
（9）我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。
(10)我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。
(11)我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。”
(12)尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。
(13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗?”。
(14)许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。
(15)我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗?今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”
(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。
(17)由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。
(18)——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。
(19)我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
(20)我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“ 是个 吗?”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
(21)李晓第一个举起了手，我让他站了起来。
(22)他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生吗?”

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(23)我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊!尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。
(24)李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。
(25)掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。
(26)我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。
(27)此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家;王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。
(28)其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。

14、请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。(4分)
15、体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。(4分)
16、下列有关本文的分析不恰当的一项是( )(3分)
A.第⑵段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。
B.从高老师对突发事件的处理上，我们可以看出他是一个不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能随机应变的老师。
C.第(27)段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果，印证了这两个学生都不是“坏学生”。
D.从这篇小说的主旨来看，是要告诫同学们要尊重老师，不要随意损害老师的人格尊严，只有这样，才能使师生关系更加和谐。
17、通过全文的阅读，你觉得高老师是个怎么样的人？结合文章内容分析。（6分）
18、高老师在那一节课堂上的所作所为你赞成吗？为什么？请联系你的生活实际并说明理由。(5分)
（五）阅读下面的有关材料，回答问题。（10分）
材料一：聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为一种生活Style！
材料二：快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令属于自己的“整块”时间越来越少，一个人“行动”机会却增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲。智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩。智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。
材料三：经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。同时长时间接触电视及电脑，脑部过度刺激，会注意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使得自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低了自身免疫力。
材料四：由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。据《半岛都市报》青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。
19、写出你从材料中获得的信息： （4分）
20、结合材料说说长期玩手机有哪些危害？（4分）
21、你的身边也一定有这样的“低头族”，请你提出合理的建议，帮助他们摆脱困扰。（至少说出两点） （2 分）
（六）名著阅读。（5分）
22、判断题（正确的打“√ ”，错误的打“×”）。（3分）
（1）孙悟空得知王母娘娘设蟠桃宴会却没邀请自己，火冒三丈，大闹瑶池。他独自开怀畅饮，收罗了所有的酒菜瓜果，又吃了太白金星的仙丹。（ ）
（2）平顶山莲花洞的两个妖怪分别是金角大王和银角大王，他们本来是太上老君看守丹炉的童子，被观音借来考验唐僧师徒取经的决心。（ ）
（3）在宝林寺，唐僧梦到车迟国国王诉说他被妖怪推到御花园的八角琉璃井中，妖怪变为国王篡位。（ ）
23、铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？（2分）
三、作文（60分）
生活，就像一支交响曲，只要你用心弹奏，总会奏出动听而又美妙的音符来。是啊，只要我们有一双明亮的眼睛，一个善于思考的大脑，用心地观察生活、探索生活，生活就会更美丽！热爱生活，你就会感受到大自然的美好；热爱生活，你就会感受到人世间的其乐无穷；热爱生活，你就会感受到激情、活力和光明的前途------
请以“ ，真好”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）字数600字左右。
（2）不套作、不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容。
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等，如有需要请用化名代替。
2018-2019年七年级上学期期中考质量检测试卷
语文参考答案
一、1、（12分）（1）落花时节又逢君 （2）夜发清溪向三峡
（3）不知何处吹芦管 （4）应傍战场开
（5）学而不思则惘 （6）匹夫不可夺志也
（7）博学而笃志 （8）随君直到夜郎西
（9）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2、（8分）（1）（3分）sà 弥漫 祥和 （2）（1分）幸幸 改为 悻悻
（3）（2分）烟消云散 （4）（2分）秋天是个容易让人联想的季节
二、（一）（5分）3、（3分） B（暗含旅途奔波之苦）
4、（2分）这首诗写的是乡愁，表达的是诗人的思乡之情。（写出思乡之情即可）
（二）（16分）5、（4分）（1）约定 （2）舍弃 （3）回头看 （4）跑
6、（3分）（C）（指他，王戎）
7、（5分）（1）等您等了很久还没到，（所以他）已经离开了。
（2）树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。
8、（4分）甲文：做人应有礼有节、要诚信守时、懂得维护家人、要刚正不阿等；
乙文：要学会仔细观察、善于动脑筋、能根据有关现象进行推理判断等。（三）（12分）9、（3分）D
10、（2分）(1)青藏高原隆起，古地中海消失。
(2)古松辽太湖消失，变成松嫩平原。
11、（2分）裸露状态 潜伏状态
12、（2分）原因：屯垦耕种，破坏了地壳黄土层或土壤层。
过程： 粉沙暴露、飞扬、扩散，掩埋耕地和草场，形成沙丘。
13、（3分）如：退耕还草、植树种草，培育防护林，轮流放牧等。（写出一种得1分，写出两种或两种以上得3分）
（四）（22分）14、（4分）高老师面对突发事件，巧妙地把黑板上的那句话变成说话课的题目，与学生交流，不仅使自己摆脱了窘境，而且把对抗化解成对话，使教师形象在学生心中更加高大。(3分。能答出①“突发”、“偶发”或“意外”，②“巧妙”或“机智”，③“对抗”、“对话”三个要点，每个1分)
15、（4分）第一个“惊”是震惊，甚至有被学生捉弄之后的生气、愤怒。第二个“惊”是惊叹，意想不到，同时内心还隐含一丝对学生能明察秋毫、善解人意的惊喜。(2分。若第一个答出“震惊”、“震怒”、“生气”、“愤怒”等，第二个答出“惊叹”、“惊喜”、“意想不到”等即可给满分)
16、D(3分)（小说的主旨是启示老师们要理性、智慧地处理突发事件，这样才能收到意想不到的好的教育效果。）
17、（6分）①是个富有智慧、能够随机应变的人。从他处理课堂上的突发事件可以看出。

展开余下试题

②是个和学生能够坦诚相对的人。当他面对着故意为难自己的学生时却能够把真实的自己介绍给学生，无论缺点还是弱点。
③是个教学严谨的人。因为在他课堂上从来不兴鼓掌，那次是第一次。
④是个能够包容学生犯错的宽容大度的人。当学生写上“高老师是坏老师”，他不但没有正面批评，还和学生坦诚相对。
⑤是个善于控制自己情绪、理智的人。当他看到黑板的字先是勃然大怒，但又瞬间控制住了自己，转而改变教学内容。
（人物形象3分，一点1分。结合文本的内容3分，相应的言之成理即可酌情得分。）
18、（5分）赞成。（1分）理由。（4分）（言之有理即可酌情得分，一定能够自圆其说，特别是持反对意见的。）
（五）（10分）19、（4分）获得的信息是：玩手机的利和弊。（“利”、“弊”每点各2分）
20、（4分）危害：会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失；注意力不集中，降低学习和工作的效率，使视力不断下降；进一步降低了自身免疫力；冷落亲人，造成伤害。（每点各1分）
21、（2分）建议：合理利用手机，扬长避短；多参加户外活动，分散精力；多些纸质阅读；拿出尽量多的时间多陪伴家里的老人、小孩等等。（言之有理即可，说出一点得1分，两点或两点以上得2分。）
（六）（5分） 22、（3分）（1） × （太上老君的仙丹） （2）√
（3）× （乌鸡国国王）
23、（2分）因为铁扇公主与孙悟空有仇，孙悟空为了救师父，请观音帮忙，最后观音把红孩儿收为善财童子。
孙悟空曾与牛魔王结拜为兄弟。（一个问题1分，言之有理即可。）
三、作文（60分）
（参照中考作文评分标准。） (122.240.205.193)

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