宜春市第九中学(外国语学校)2018-2019学年上学期期中考试
七年级语文试题卷
命题人：罗姝雅 审题人：黄婷婷
考试时间：120分 钟 试卷总分：100分
一、语基题(每题3分，共15分 )
1. 下列加点字注音全部正确的一项是( ) (3分)
A. 信服(xìn) 感慨(gài) 恍然大悟(huǎng)
B. 匿笑(nì) 姊妹(jiě) 人迹罕至(hǎn)
C. 分歧(qí) 花瑞(ruì) 人声鼎沸(dǐng)
D. 菡萏( xiàn ) 攲斜(qí) 咄咄逼人(duō)
2. 下列各组词语中加点字的字形完全正确的一项是( )(3分)
A. 徘徊 分岐 殉职 干涸
B. 瘫痪 菡萏 狭隘 缭亮
C. 贮蓄 高邈 热忱 帐蓬
D. 轻捷 盔甲 倜傥 坍塌
3. 下列加点成语使用正确的一项是( )(3分)
A. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
B. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
C. 科学工作者在会上高谈阔论，突出了许多宝贵的建议。
D. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
4. 下列句子中没有语病的一项是( ) (3分)
A. 老师采纳并征求了同学们关于如何进一步办好文学社的意见。
B. 作为一种新媒介，微信为公众提供了一个广阔的交流平台。
C. 现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
D. 他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。
5. 在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是( ) (3分)
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，__________；让我们学做莲叶的事业吧，_____________；让我们学做莲子的事业吧，___________；让我们学做莲藕的事业吧，_____________。
①寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活
A. ②①④③ B. ①④③② C. ②④③① D. ③②④①
二、古诗词阅读(每题3分，共6分 )
暮江吟(唐)①
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜②九月初三夜，露似珍珠月似弓。
【注释】①此诗大约是长庆二年(822年)白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。作者离开朝廷后心情轻松畅快，因作此诗。②可怜：可爱 。
6．对本 诗实景描写分析不正确的一项是( )(3分)
A.夕阳 B.晚霞 C.弓 D.露珠
7．下列对诗歌赏析不正确的一项是( )(3分)
A.首句中的“铺”字显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲之感。
B.第二句诗人抓住江面上呈现出的两种颜色，表现出残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息万变的景象。
C.诗人通过“露”和“月”视觉形象的描写，创造出一种和谐、宁静的意境；用新颖巧妙的比喻描容绘形，形象逼真，令人叹绝。
D.这首诗蕴涵着诗人对大自然的热爱之情，也从侧面反映出诗人离开朝庭后轻松愉快的心情。
三、文言文阅读(9分)
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家⑤借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑥。自幼所作诗赋文字⑦，下笔已如成人。 (选自《欧阳公事迹》)
【注释】①孤：幼年丧父。②太夫人：指欧阳修的母亲。③荻(dí)：多年生草本植物。④闾(lǘ)里：乡里。⑤士人家：读书人家。⑥务：致力，从事。⑦文字：文章。

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8．解释下列句中加点的字。(4分)
(1)家贫无资( ) (2)及其稍长 ( )
(3)教以书字( ) (4)就闾里士人家借而读之( )
9．欧阳修的成功，有哪些原因？(5分)
_ _____________________________________________________________________________
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四、古诗文积累(6分)
10.(1) ，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)
(2)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“ ？
”表现了思乡之切。
(4)《论语》十二章中论述学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。
五、现代文阅 读(19分)
那山那水那人
①山里人，城里人，城里人看不起山里人，山里人老实巴脚的，不会油嘴滑舌，不会花言巧语，山里人心地善良，淳朴憨厚，本分，不愿与人争事非。山里人不识字，走到城里来，很容易迷路，往往分不清东南西北。
②哦，最近这里来了一位陈阿姨，她憨憨地笑着对我说：我是山里人，不识字，以后靠你 多关照。我对她说：我也是山里人，我就喜欢我们山里人……
③有一种思绪一下子汹涌深沉，像想起了久别的恋人，那样亲切，生动，让人思潮翻涌，让人牵肠挂肚，哦，大山，那是我的摇篮，那是我的乐土，那是我生命的诞生地，我热恋的母亲的怀抱，我生命中最熟悉的无法割舍的根啊。哦，远山，那群山环绕，那连绵不绝，那依依偎偎，那大大小小的群山啊，你们是故乡最忠实的精灵啊，守望着与呵护着山村和山村的一切生灵……
④居住于城市的中央，我仿佛遗忘了大山，却发现自己其实是从未离开过山，城环绕着我，山环绕着城，把安康装扮成一个别具特色的小山城。
⑤我是山的孩子，血液里流淌着大山的精髓。我是山的孩子，以前是，现在是，将来是，永远是……
⑥水是清清浅浅的一潭清泉，或者一个沟道，一弘小流，一口老井，水清纯甘甜，是最天然无清洁无污染的水源，水，是大山的血脉，她们从石缝间渗下来，渗下来，冰凉可口，清爽沁心。
⑦溪流是随处可见的，在林间，在树丛，在深涧，在庄稼地的里边，水，清清浅浅，连绵不断，就这样流下去，不知道流向了哪里，不知道是不是白白流逝，白白浪费，没有人理会这，仿佛这一切是上天的赐予，不用出钱，任意攫取，取之不尽，用之不竭……
⑧水滋润了山，把山养得浓浓绿绿的，充满着旺盛的生命力与无比的活力，那些山的生灵们便互相雀跃了，山总是绿得葱茏，绿得浓郁，树与草儿仿佛是拼了命地疯长着，山坡上芊芊莽莽的，挤满了各类的植物……
⑨人就淳朴得如同这些平凡的小草野花，与世无争，独放芳香，人就老实的如同这沉默的大山或者坚硬的石头。山里的人们坚强，倔强，不怕吃苦，不娇气。
⑩人点缀在山里，就像是山的蚂蚁，或者一个黑点一个音符，山里的人家稀稀落落的，家家关门闭户的，哦，年轻的，都进大城市里去打工了，山里就只剩下几位孤寡老人，还虔诚地守护着他们的草窝，不离不舍。山里便沉寂了下来，冷清而又荒凉，山的生灵们便猖狂起来，那些野猪，那些野物，便都像是这里真正的主人一样，见人不惊不咋的，一点儿也不怕人，倒是人处处怕它们了。
⑪有些小路草长没了，有些院坝树草或者竹子全霸占了，竹林一片片，槐林一坡坡，桦林一面面，哎，这些天然的风景保护区啊，就这样子悄然无声地存在着……
⑫像这里的人们一样默默平凡无声无息……仿佛被尘世遗忘，却又活得比城里人更有福气。山里人活得硬朗，活得健康，吃得健康，那些不用花钱的天然的新鲜的氧气啊，就是无比宝贵的生命的财富……
⑬山里人有赏不完的山景，可他们习以为常，面对不会惊奇，山里人有干不完的农活，勤劳与辛苦远胜过城里人……
⑭出门是山抬头是山，低头是山，一切是山；面对是绿左边是绿，右边是绿周遭是绿。
⑮这样的美景哪儿寻，这样的幸福哪儿找，到我老家山里去，任君赏遍不思回……
11.请赏析下列句子(3分)
人就淳朴得如同这些平凡的小草野花，与世无争，独放芳香，人就老实的如同这沉默的大山或者坚硬的石头。
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12.文章的最后一段在结构上和内容上分别有什么作用？(5分)
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一只空瓶子的温暖
①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔•盖茨，在生活中也是反对浪费的。
④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”
⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪!把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。
⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。

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⑧它带去的，有温暖，有尊严。
13. 根据你对文章内容的理解，填写下表。(5分)
事件 心理反映
(1)女儿 爸爸想教育女儿
爸爸捡回瓶子 (2)女儿
(3)女儿 爸爸惭愧
14. 爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”?(6分)
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六、情境表达(5分)
15．阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。
材料一：习总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”
(选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日人民网)
材料二：教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”
(选自《传统文化进校园要做好三件事》，2018 年 3 月 20 日教育部网站)
材料三：人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计
版本 总数(篇) 年平均数(篇) 增长率
小学 初中 小学 初中 小学 初中

2013 版 69 64 11.5 21.3 79.7% 93.8%
2017 版 124 124 20.7 41.3

(注)小学学制为六年，初中学制为三年。
(1)阅读材料三，你可以得出哪些结论?(2分)
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(2)小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。(3分)
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七、作文(40分)
16.请以“成长路上，有你真好”为题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②字迹工整，书写规范，不少于600字；
③文中请不要出现真实的姓名、校名；
④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

一、语基题(每题3分，共15分 )
1.C 2.D 3.D 4.B 5.C
二、古诗文阅读(每题3分，共6分 )
6.C 7.B
三、文言文阅读
8.（1）资：钱财 （2）及：等到
（3）书：写 （4）之：代指书
9.①母亲的教诲； ②自身的努力
四、古诗文积累
10.（1）吹面不寒杨柳风
（2）随君直到夜郎西
（3）乡书何处达？归雁洛阳边。
（4）学而不思则罔，思而不学则殆。
五、现代文阅读
11.①运用比喻的修辞手法；②表现山里的人们平凡，老实，坚强，倔强，不怕吃苦，不娇气。
12.①结构上，总结全文。②内容上，升华主旨，表现对山里风景与山里人的赞美与对山里生活的怀念。
13.（1）把空瓶子放到垃圾箱旁 （2）吃惊，（3）重新把瓶子放到原处并说明原因
14. ①因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾箱旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严一一靠劳动吃饭；②是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；③是因为对女儿的误解。(答出两点即可)
六、情境表达
15. （1）中小学《语文》课本中古诗文阅读量不断增长，期中初中增长速度更快。
（2）古诗文是中华民族的优秀传统文化之一，只要你认真去读，就一定能够熟读成诵，感受到古诗文的独特魅力，并成为一个优秀的古诗文推广者。
七、写作
写作指导：题目一是一道命题式记叙文。题目的前半句“成长路上”，是要求考生留心自己的生活，关注自己的成长之路，这部分其实是限定了写作的范围，即考生自己的成长经历。题目的后半句“有你真好”，这个“你”，可以是爸爸妈妈、爷爷奶奶，可以是老师同学、邻居朋友，甚至是伴你成长的一个物品（如篮球、书籍），或者某种品质、精神等。考生要从中选择、确定这个“你”，通过生活中具体的事件展示其对自己成长所起的积极影响，从而突出题目中“真好”二字。在素材的运用上，除了课本中的一些经典素材，还可以运用一些时新素材，如“最美孝心少年”带给自己的感动与启发，“家风”的传承让自己在成长路上更能把握方向等等
成长路上，有你真好
六月的阳光悄无声息地穿过云层，投进夏天炽热的怀抱里，浸润了阳光芬芳的泥土里，绽放出栀子花香的味道……记忆中，这一路的成长，因 为有你，永远都是阳光 般的温暖。
 6岁时，早已在你们温暖的怀抱中享受久了爱与阳光的我不愿步入学堂。那天，虽是九月秋凉，但却依旧炎炎烈日。我哭闹着不肯迈出家门。妈妈心疼了，也心软了，可是你却将书包丢在我面前，板着一张脸，生硬地说：“去，得上学了！”望着你的严肃与认真，我无动于衷。而你，硬是将书包塞给我，推着我出门，并带着我走向学校。纵使我有一千个不愿意，在你的坚决与严肃面前，也只好作罢。一路上，你反复跟我说：“小男子汉，得大踏步向前走，是雄鹰，终究要飞向蓝天。”
 9岁，当别人家的孩子上学放学时还一直有父母家人的接送时，我却只能独自一人，背着书包，行走在从家到学校这两点一线上。那天，我值日，和同学搞完卫生时，天快要黑了，连夕阳都快投进大地的怀抱了。锁好教室的门，背起书包，我小跑着回家。虽是如此，还没到家天已黑了，伴着凉凉的风，走在寂静的小路上，我忐忑不安。终于到家了，只见你站在门前张望，见我回来，就平静地转身进屋了。放下书包，我有点委屈，抱怨你为什么不接我回家。你却大声地说：“男子汉了，得有胆量，不能一直依靠父母。”
13岁，当别人家的孩子经常能受到父母的赞扬时，你更多的是指出我的过错与不足。似乎，你是一个口味难调的美食家，总是在挑剔食物的瑕疵。那天，我拿着一份95分的数学试卷到你的面前，希望这次你能好好地表扬我一番。但你看了看后，只是微微地点了一下头，便开始指点那些做错了的题，并提醒我要注意的问题。你似乎看出了我的心思，放下试卷平静地说：“不满足是向上的动力，要努力完善自己。”
　　……
一点一滴，凝聚成爱的海洋；一言一行，演绎着成长的节奏。这海 洋，汹涌的是深深的父爱；这节奏，诠释的是最浓的亲情。爸爸，成长路上，有你真好。
范文一
成长路上，有你真好
随着年龄的增长，我由稚嫩走向了成熟，在成长的路上，母亲始终陪伴着我，有母亲的呵护，一切真好。
幼年——拨浪鼓
门前的梧桐树苗长起来了，我好奇地望着它，你的妈妈也不在家吗？
幼年的我，正百无聊赖地坐在客厅地板上，眼巴巴地盯着墙上的时钟，盼望着妈妈快点下班。就这样等啊，等啊，那一 刻的我，就像热水中的鱼儿，每一秒都是煎熬。
“咔嚓！”我立马就分辨出那是钥匙与锁对上了暗号，妈妈回来了！妈妈拖着疲惫的身体回家了，但看见了我渴望的脸蛋，脸上马上就洋溢着微笑，从身后变戏法似的拿出一个拨浪鼓递给了我。我欣喜地接过来，“咚咚！”“咚咚！”家里响起了欢快的音符。我就像妈妈的跟屁虫，跟妈妈从客厅忙到厨房，拨浪鼓的清音一路相随。妈妈总是在我满怀期待的时候出现，给我惊喜。
妈妈，你总是带给我惊喜，有你真好。
童年——溜冰鞋
门前的梧桐树快两米高了，我羡慕地望着它，我什么时候有你高啊？

展开余下试题

“嗖”“嗖”，我穿着新买的溜冰鞋，绕着梧桐树转了几圈不过瘾，又溜出家门，神气地在人群中穿梭着。双脚有节奏地摆动，双手有节奏地挥动，脸上洋溢着自豪。“任何困难都阻挡不住我前进的脚步……”
“哎呀！”一不小心被小石头绊了一跤，整个人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。这时候，一路追寻我的妈妈跑过来了，我还从没看见过她跑得这么快呢。妈妈一边帮我拍身上的灰尘，一边心疼地问我疼不疼。妈妈的手好像有魔法似的，她轻轻一抚摩，本来生疼的屁股也不那么疼了。
妈妈，你就是我的保护神，有你真好。
少年——篮球
门前的梧桐树有手腕粗了，我骄傲地望着它。
做完作业，就着梧桐树荫，我喜欢运一下篮球，找找手感。或者，邀几个伙伴到附近的篮球场挥洒汗水。
篮球有节奏地在我手上运动，我时不时观察着场上的情形，寻找一个突破口，准备出其不意地突破。一个防守队员向我袭来，好机会，我开始大幅度将篮球拉起，猛地向右冲刺，再用变向连过两人，这时，两名大个子站在篮筐底，我便向左一拐做了一个假动作，他俩也笨拙地稍向左移。哈哈，中计了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之势向右冲刺，在篮下纵身一跃，轻轻一拋，进球！
当然，华丽表演的背后总是有汗水的，我现在已经唇干口燥了，连忙跑到母亲身边去，接过一瓶水饮下，甘甜的水顺着我的喉咙淌下，我感到了从未有过的清凉。
妈妈，你就是我的幸运星，有你真好。
从懵懂稚童到青春少年，妈妈就是那个不断给我惊喜、一直悉心呵护、给我带来幸运的人。
妈妈，成长路上，有你真好！
亮点点评
i、精选素材，立意精美。作者精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，没有妈妈的只言片语，却把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。
2、构思新颖，结构精巧。作者巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。全文洋溢着浓浓的温情，让人读后倍感温馨。

成长路上，有你真好
成长的路，充满坎坷。我们一步一脚印地走着。但在这艰难的路上，很少只有一个人独行。或是朋友，或是老师，或是父母。在这里，我要感谢书本，谢谢你一路陪我走来。
书，是一种灵魂的寄托，你汇聚了作者的心血和汗水。一本好书，会使读者在阅读的过程当中仿佛身临其境般置身于书本之中，通过书本去感受作者所感受到的东西。我很喜欢读书，因为在我这以学习为首要任务的时期，我无法离开家乡去周游世界增加人生阅历，所以只能靠书本来作为打开通往外界的一扇窗。
刚进幼儿园时，我捧着小人书，看的津津有味。无论是彩绘版安徒生童话，还是连环画版的西游记，我都乐在其中。一会与小美人鱼一起在船上与王子共舞，一会又和机智的孙悟空一起三打白骨精。那一副副生动有趣的画面至今在我的脑海里频频浮现。那时幼小的我知道了在那个陌生的世界里，好人多于坏人，完美多于不完美。
进了小学，漫画在校园里流行起来。那一本本黑白的漫画书深深地吸引着活泼好动的我坐下来耐心翻阅。平成年代的名侦探江户川柯南、半人半妖的犬夜叉、英勇无畏的圣斗士，都给我的小学生活留下了浓墨重彩的一笔。那时年少的我明白了在那个复杂的世界里，正义总能战胜邪恶，光明总能照亮黑暗。
就读于初中后，我的阅读范围成了各类名著。《格列佛游记》引领着我跟着主人公格列佛一同进入一个离奇的神话世界。《鲁宾孙漂流记》提供给我们勇于面对挑战的精神。此时年轻的我懂得了在这个多彩的世界里，新颖一定会覆盖陈旧，坚强一定会战胜软弱。
成长的路，充满坎坷。正如唐僧西天取经一般，长路漫漫而危机重重。但是，我们不会孤独。因为，一路有书相伴，在我最需要帮助的时候，你永远在我生边。
成长路上，有你真好
对不起，你要知道，成长的路上，有你真好！
当两条平行线相交的那一天，是个错误？还是……
初到学校，并未对你产生太多的印象，只隐约记得你最喜欢的那首《北极熊的眼泪》，这歌名自然是改 过的了。若放在平时，你定是会气势汹汹地跑过来，双手叉腰，瞪大眼睛，摆出一副女老大的模样，大声呵斥道：“谁？是谁？把握最喜欢的歌改成这样？”“谁……敢这么说？”我笑而不语。可是，今天缺少了那个只会为此风风火火的你。
还记得吗？今天你和我闹得很僵，心情不好，体育课上，那心境怕是可以用低迷来形容吧！操场上的你冷漠地站着，一动不动，如冰雕一般。那从你身上散发出的寒气冷的傲骨，使我不敢靠近。那冷冽的寒光从眼光中射出，冷寂与愤怒一霎间定溢满了心房，心里不知为何？突然萌生出一丝胆怯的怕意，自然不是对你，只是这样的你，已经不再是我认识的那个你，那个活泼开朗的你。
你是说过，你的心情我是无法理解的，是的，但是对于我来说，这样的友谊我是决不想去破坏的。要知道，小学转学对我来说就好比家常便饭，一个学校一份友谊，三份截然不同的情谊，使我加倍珍惜现在与你们在一起的时光。我曾在人静时反复地忆起与你们一起的快乐时光。试想在三个月后，当我们坐在不同的教室，听着不同的老师的讲解，周遭又坐着的是些生疏的面孔了啊。
静下来，想一想，还记得曾经有三个女孩，在同一间宿舍同听一首感人至深的歌唱？同听着那一篇凄美动人的小语，同倾诉着这些那些的家长里短催人泪下，同仨儿打架你俩赤着双脚从上铺打到下铺，同……那样的日子以后怕是少有了吧！
三年前，同进一个班级使你我从这两个平面上走到了一起，初二时，那是上天的旨意让我们同住进那个宿舍，可是，在短暂的初三过后便是错过。
希望一个日落之后，你我的一切依旧未变。
要知道，成长的路上，有你真好！
成长的路上，有你真好
走在成长的道路上，蓦然回首，看着那一个个五彩绽放的足迹，我脸上流过一丝甜蜜的笑容。朋友，成长路上有你的陪伴，真好!
那天，是朋友的生日。写完作业，我带上 精心挑选的礼物准备出发。这雷公雷婆可真会挑时候，偏在我要出门的时候来捣乱。瞧，电光由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。哎，乌云遮住了太阳，雨点占据了空气，大风更是配合那滴答的雨声，扰乱着我的心情。打开电视的一刹那，心里暗想：罢了,这么大的雨，想来也没人去了吧。
一集《名侦探柯南》没看完了，手机铃声就响起来了。还没等我开口

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