二零一八学年第一学期 七年级语文学科 期中试题卷

温馨提醒：本卷共四大题，18小题，满分100分（含书写分3分）。请将答案写在答题卷上。考试时间120分钟。
一、 语文知识积累（14分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
在前阶段的语文学习中，我们认识了不同时代、不同国度的老师。有鲁迅先生那方正、bó( )学的寿镜吾老师；有唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此jié（ ）然不同的莎莉文老师；有“人不知而不yùn( ) ”的“至圣先师” 孔子。他们都是值得我们míng( )记的好老师。
2. 古诗文名句填空。（7分）
（1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（2） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（3）《论语》中表明学和思辩证关系的句子是 ， 。
（4）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题，王湾在北固山下吟咏乡愁 “ ， ”，表现了思乡之切；李益在受降城上，听着“ ”，思乡之情油然而生。
3.文学常识（3分）
（1） 下列句子表述有错误的一项是（ ）
A． 《秋天的怀念》作者史铁生，北京人，代表作有小说《我的遥远的清平湾》 《务虚笔记》等、散文集《我与地坛》《病隙碎笔》 。
B.《金色花》作者泰戈尔，印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，诗集有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》。
C. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
D. 沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。代表作有小说《边城》、《长河》、《命若琴弦》、《湘行散记》。
二、现代文与名著阅读（27分）
（一）名著阅读
头裹团花手帕，身穿纳锦云袍。腰间双束虎筋绦，微露绣裙偏绡。凤嘴弓鞋三寸，龙须膝裤金销。手提宝剑怒声高，凶比月婆容貌。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴!既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯绕你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴!我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处?你且把扇子借我，扇息了火，送我过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可!那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”
罗刹道：“泼猴!少要饶舌，伸过头来，等我砍上几剑!若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下， 这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去?快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”

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4.请给以上段落取一个合适的小标题。（2分）
5.结合阅读经验，谈谈铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？（3分）

6. 记叙一件事情，把握人物的特点，对人物的心理、神态、动作进行描写是很有必要的。结合选文内容，任选一个角度分析假牛魔王能够骗过铁扇公主精彩之处。（3分）

7.在《西游记》中，孙悟空的人物形象是非常鲜明典型的，结合相关情节，分析孙悟空的形象及作者塑造这一人物的意义。（5分）

（二）郑振铎 《猫》（有删减）
隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫回来。立刻引起了三妹的注意，又被这只黄色的小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。
它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢?小猫呢?”的查问好几次。每次总要寻找一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道:“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!”
……
午饭时，张妈诉说道:“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家 的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”
于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道:“他们看见了，为什么不出来阻止?他们明晓得它是我家的!”我也怅然的，愤然的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
自此，我家好久不养猫。
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾 了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。
……
这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道:“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道:“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。我很愤怒，叫道:“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
……
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了!
至此，我家永不养猫。
8．本文构思巧妙，作者善于设置伏笔，如写第一只猫忽然消瘦，预示着其生病和死亡；写第二只猫 ，预示着它被路人捉走的命运；写第三只猫 ，为后来被冤死埋下伏笔。（2分）
9．本文采用第一人称叙述，试分析这样表达的好处。（3分）

10．第三只猫大家都不喜欢，但它亡失后，“我”却“更难过得多”。你觉得原因是什么？结合你的阅读体验，谈谈你对本文主题的理解。（4分）

11.课文中第四只黑猫的出现，为第三只猫洗脱了“冤情”，也令“我”自责与悔恨。黑猫成为课文转折的关键环节，假设黑猫没有再来捉鸟。你觉得故事情节可能会发展成什么样子？请你发挥想象，写一段文字。150字左右。(5分)

三、文言文阅读（16分）
（一）《论语》十二章（节选）（8分）
○1曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
○2子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
○3子曰：“温故而知新，可以为师。”
○4子曰：“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
○5子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
12．解释下列句中加点的词（4分）
（1）可以为师 （2）不逾矩
（3）与朋友交而不信乎 （4）饭疏食，饮水
13．翻译下列句子（2分）
温故而知新，可以为师矣。
14．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，联系生活实际，谈谈对你的启迪。（2分）

（二）急不相弃（8分）
华歆、王 朗①俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼②追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪③！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 （选自《世说新语﹒德行》）
【注释】①华歆：东汉末举孝廉， 任尚书令。王朗：与华歆同时代的人。两人都是当时的著名人物。 ②贼：这里指作乱的人。 ③邪（ye）:相当于“吗”。
15．解释下列加点词语（2分）
（1）歆辄难之 （2）王欲舍所携人
16．翻译下面句子（2分）
既已纳其自托，宁可以急相弃邪！

17．请你结合文章内容谈谈华歆、王朗分别是怎样的人？（4分）

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四、语言应用（40分）
18. 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。请以“ 带给我快乐”为题，写一篇记叙文。（40分）
要求：（1）按要求把题目补充完整。
（2）要自由、有创意地表达出真情实感，突出中心。
（3）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。
(4) 书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数不少于600字。

参 考答案
一、语文知识积累（14分）
1.（4分）博 截 愠 铭
2.（7分，每空1分）
（1）风正一帆悬 （2）遥怜故园菊 （3 ）学而不思则罔，思而不学则殆
（4）乡书何处达，归雁洛阳边 不知何处吹芦管
3. D （3分）
二、现代文阅读（27分）
（一）《西游记》（13分）
4.孙行者二调芭蕉扇（2分）
5. 铁扇公主与孙悟空有仇，因为孙悟空与她的儿子圣婴大王红孩儿“有些言语”，发生过很大的冲突。孙悟空为了搭救师父唐僧 ，请求南海观音，用诱敌深入之计让红孩儿陷于天罡刀刀丛之中，从此戴上了一个“金箍儿”，不能妄动了。（情节基本正确即可）（3分）
6. 分析，具体抓 住人物的心理、神态 、动作，如故意捶胸\笑\大喜过望\连忙等，通过生动的语言，如可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？等，形象地给我们展示了孙悟空的机智和铁扇公主的愚笨，自始自终贯穿着一个智，使借扇过程更加生动有趣。 （要点：什么描写1分+具体分析1分+表达效果1分）（3分）
7．(1)孙悟空大闹天空，有着蔑视皇权，敢于造反的英雄形象。
（2）孙悟空会七十二变，能请得动各路神仙，非常神通广大。
（3）孙悟空机智勇敢，比如在……
（4）孙悟空懂得报恩，对师傅非常尊敬，比如在……
（要点：言之成理即可，答出任意两点给3分，情节+评价）
表现了作者对反抗传统，反抗权威，蔑视等级制度等反 封建、叛逆思想和斗争精神的热情讴歌，向世界人民展示了不惧艰险，勇往直前的积极乐观的斗争精神和美好品质 。（形象意义2分）
（二）《猫》（14分）
8.（1）生动活泼好动，不怕生人，我们都为它提心吊胆（1分）
（2）不招人喜欢，但总是喜欢凝望鸟笼（1分）
9. 作品中虚构的“我”,是三只猫的主人,他喜欢前两只猫,厌恶第三只猫；他就是前两只猫的悲剧的目击者,又是第三只猫的悲剧制造者。（1分）这样,作者可以极自然地利用“我”在文 章的地位,借“我”之口,抒发作者的真情实感,揭示作品的主题思想,引起读者共鸣,收到强烈的艺术效果.（2分）
10.（1）爱护弱小动物，关注卑微生命
（2）追求生命的平等，对自由、对话语权的尊重
（3）任何事物不能主观臆断
（4）知识分子用于自我反思的内省精神，和悲天悯人的宽厚情怀
任意两点+结合具体事例即可4分，没有事例最高3分。
11.语言表达过关，角度新颖，主题深刻即可（5分）
三、文言文阅读（16分）
（一）《论语》十二章（节选）（8分）
12.（共4分，每空1分）（1）反省、检查 （2）越过 （3）诚信 （4）吃
13. （2分）温习学过的知识可以得到新的理解和体会，可以做老师了。
1 4.（2分）答案略，言之有理即可。
（二）急不相弃（8分）
15．（共2分，每空1分）（1）它，指代前面“有一人” （2）丢弃、舍弃
16.（2分） 既然已经接纳了他来船上安身，怎么能因为 情况危急就丢下他呢
17.（4分） 华歆在危难之 时仍重守承诺，而王朗只能交好于平时，于危难时自见人心。
四、语言应用（40分）
另：书写分（3分） (122.240.205.193)

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