17 屈原（节选）

1.下列加点的字注音无误的一项是 (　C　)
A.踌躇(zhù)　 祈祷(qí)　　土偶(ǒu)　 雷霆(tínɡ)
B.虐待(nuè) 阴惨(cǎn) 波澜(lán) 罪孽(niè)
C.徘徊(pái) 婵娟(chán) 睥睨(nì) 鞭挞(tà)
D.咆哮(xiào) 污秽(huì) 播弄(bō) 稽首(jǐ)
2.下列句子中无错别字的一项是 (　D　)
A.我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能崩射出光明了吗？
B.你坐在那马上丝豪也不能驰骋。
C.我看见婵娟被人虐侍，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。
D.我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴。
3.填入下列语段中最恰当的一组词语是 (　D　)
虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到　　　的一瞬的　　　，哦，那多么　　　的、多么　　　的光明呀！
A.短暂　　 出现　　 绚烂　　 耀眼
B.暂时 出现 灿烂 耀眼
C.短暂 显现 绚烂 炫目
D.暂时 显现 灿烂 炫目
4.文学常识填空。
　　《屈原》选自中国现代杰出的诗人、作家　郭沫若　的历史剧《　屈原　》。
5.从修辞的角度赏析下面的语句。
(1)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
答：　运用拟人、反复的修辞，强烈地表达出屈原对风的急切的渴盼，呼唤改变黑暗的变革力量。　
(2)火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
答：　运用排比、反问的修辞，表达出屈原对光明的狂热呼喊，对光明未来的热烈向往与追求。　

6.(2018•新疆中考)下列词语中加点字注音正确的一项是
(　C　)
A.鄙夷(bǐ)　　 伫立(chù)　　 潜心贯注(qián)
B.气氛(fěn) 霎时(shà) 惟妙惟肖(xiāo)
C.屏息(bǐnɡ) 炽痛(chì) 风雪载途(zài)
D.默契(qiè) 殷红(yān) 随声附和(hè)
7.(2018•毕节中考)下列句子中没有语病的一项是 (　B　)
A.中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌不要胡编乱造。
B.成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习。
C.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
D.目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社会发展。
8.(2018•巴中中考)下列句子标点符号使用错误的一项是
(　C　)
A.“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
B.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？
D.屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之。

9.【典型技法】本文综合运用拟人、反复、排比、呼告等修辞方法。如：“风！你咆哮吧！咆哮吧！”“你们风，你们雷，你们电”“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”等等，这些语句，热切地呼告和歌颂风、雷、电，增强了语句的气势和抒情效果，读起来铿锵有力。
【片段训练】请你运用比喻、拟人、排比的修辞手法写一段景物描写。(100字左右)
情境预设：①秋天的树林。②春天的花园。
答：　我走进了秋天的树林。啊！地上落满了树叶，有红的、黄的、绿的……五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树上又落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞。有的像一只只黄莺，展翅飞翔。还有的像舞蹈演员那样，轻盈得旋转……树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出“吱吱”的响声，奏响了深秋的“交响乐”。　

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类文阅读•练考点
橘　　颂
郭沫若
　　清晨的橘园，暮春，尚有若干残橘，剩在枝头。园后为篱栅，有门在正中偏右，园外一片田畴。左前别有园门一道通内室。园中右侧有凉亭一，离园地可高数段。亭中有琴桌石凳之类。亭之阶段，正向左，阶上各陈兰草一盆。阶下置一竹帚。园中除橘树外，可任意配置其他竹木。
屈原年四十左右，着白色便衣，巾帻，亦由左首出场。左手执帛书一卷，在橘林中略作逍遥，时复攀弄残橘，闻其香韵。最后于不经意之间摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭阶，坐在阶之最上段。一时闻橘香韵，一时复举首四望。有间置橘于阶上，展开帛书，乃用古体篆字所写之《橘颂》。字系红色。用朱写成。
屈原：(徐徐地放声朗诵。读时两手须一舒一卷)
辉煌的橘树呵，枝叶纷披。
生长在这南方，独立不移。
绿的叶，白的花，尖锐的刺。
多么可爱呵，圆满的果子！
由青而黄，色彩多么美丽！
内容洁白，芬芳无可比拟。
植根深固，不怕冰雪雾霜。
赋性贞坚，类似仁人志士。
你看那些橘子树吧，那真是多好的教训呀！它们一点也不骄矜，一点也不怯懦，一点也不懈怠，而且一点也不迁就。(稍停)是的，它们喜欢太阳，它们不怕霜雪。它们那碧绿的叶子，就跟翡翠一样，太阳光愈强愈使它们高兴，霜雪愈猛烈，它们也丝毫不现些儿愁容。时候到了便开花，那花是多么的香，多么的洁白呀。时候到了便结实，它们的果实是多么的圆满，多么的富于色彩的变换呀。由青而黄，由黄而红，而它们的内部——你看却是这样的有条理，又纯粹而又清白呀。(随手将劈开了的橘子分示其内部)它们开了花，结了实，任随你什么人都可以欣赏，香味又是怎样的适口而甜蜜呀。有人欣赏，它们并不叫苦，没有人欣赏，它们也不埋怨，完全是一片的大公无私。但你要说它们是——万事随人意，丝毫也没有一点骨鲠之气的吗？那你是错了。它们不是那样的。你先看它们的周身，那周身不都是有刺的吗？(又向橘树指示)它们是不容许你任意侵犯的。它们生长在这南方，也就爱这南方，你要迁移它们，不是很容易的事。这是一种多么独立难犯的精神！你看这是不是一种很好的榜样呢？
(选自《屈原》第一幕，有删减)
1.作者从哪几个方面按什么顺序写橘树的？
答：　叶子、花、果实、精神品质，由表及里的顺序。　
★2.作者笔下的橘树有着怎样的精神品质？运用了什么表现手法？
答：　勇敢坚强、毫不迁就、大公无私、不容侵犯。象征。　
3.文中画线句运用了什么修辞方法？有何表达效果？
答：　运用了排比的修辞方法。多角度、多方位强烈地表达了对橘树精神品质的赞美。　
4.文章借橘树表现了屈原怎样的精神品质？
答：　表现了屈原品格高尚、意志坚强、刚正不阿的精神品质。　 (122.240.195.162)

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