2019届九年级上 学期第二次阶段考试
语文科试卷
说明：1、全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。
2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
一、基础（24分）
1.古诗文默写。（10分）
（1）欲渡黄河冰塞川，____________________________。《行路难》（1分）
（2）露从今夜白，_____________________。 《月夜忆舍弟》（1分）
（3）若夫_____________________，_____________________，晦明变化者，山间之朝暮也。《醉翁亭记》（2分）
（4）苏轼的《水调歌头》中抒发离人心愿，表达对天下人的美好祝愿的句子是___________________________，
________________________________。（2分）
（5）请将刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。（4分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
_____________________________，________________________________。
_____________________________，________________________________。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）无论一生遭受多少kùn è （ ）欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。
（2）然而圆规很不平，显出bǐ yí ( )的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
（3）只见这十五个人，头重脚轻，一个个miàn miàn xiᾱng qù （ ），都软到了。
（4）规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、xiāng dé yì zhāng （ ）的局面，是第二
件精神小屋坚固优雅的要诀。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯起了她。
B.人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。
C.英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们觉得轻松，记得牢固。
D.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。
4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.大型文化传承节目《中国成语大会》受到媒体的广泛关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。
B.我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。
C. 调查结果显示，近90%左右使用过空中无线网络服务的乘客愿意牺牲舒适的座位，来换取无线网络服务。
D. 《新华字典》自1953年起，历经10余次大规模上百名专家学者的修订，成为迄 今为止世界出版史上发行量最高的字典。
5、语言运用。（4分）
成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光 大。从较低的要求说，要正确地理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。
A、请用一句话概括上面这段话： 　　　　　　　　　　　 （不超过15个字）
B、结合语境补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句：
书不是胭脂，却会使人心颜常驻；书不是棍棒，却会使人铿锵有力； 　　 ；
；书不是万能的，却会使人千变万化。
二、阅读（46分）
（一）课内文言文阅读(10分)

浏览完整试题

湖心亭看雪
作者：张岱 (明)
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
6、解释下列加点词语在句中的意思。（3分）
（1）余拏一小舟（ 　　　　　 ） （2）湖中焉得更有此人（ 　　　　 ）
（3）余强饮三大白而别 （　　　　　　　　　　　）
7、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）湖中焉得更有此人 。
　　___________________________________________________________________________________________
（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
　　___________________________________________________________________________________________
8、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A、“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流苏的生活方式。
B、文章白描雪景后，详写喜遇知己，不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣。
C、开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒而已”，况且文章末尾还出现了舟子，显得前后矛盾。
D、以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境，包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦　
化解了心中淡淡的愁绪。
（二）课外文言文(9分)
痴人卖豆
隋时有一痴人，车载乌豆入京粜之。至灞上，车翻覆豆入水便弃而归欲唤家人入水取。去后，灞店上人竞取将去，不复遗馀。比回，唯有蝌斗虫数千，相随游泳。其人谓仍是本豆，欲入水取之。蝌斗知人欲至，一时惊散。怪叹良久，曰：“乌豆，从你不识我，耳背我走去；可畏我不识你，而一时着尾子。”
（注释） ①粜（tiào）：卖出（粮食）。 ② 灞（bà）头：灞河边的地名。灞：河流名。 ③灞店：市镇名
9、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A、 隋时有一痴人 /更有痴似相公者 B、比回/今非昔比
B、 去后 / 去国怀乡 D、不复遗馀/是以先帝选拔以遗陛下
10、请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
车 翻 覆 豆 入 水 便 弃 而 归 欲 唤 家 人 入 水 取。
11、请谈谈你从文中获得的启示。（3分）
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（三）实用类文本阅读（10分）
轻描淡写 陈鲁民
①轻描淡写的生活，只有两个关键字：轻与淡。
②轻，就是不要把身外之物看得太重，对名利地位要“得之淡然，失之泰然”。一旦生活中有了轻字，人就没有放不下的包袱，就没有无法释怀的恩怨，就没有过不去的坎。淡，“薄味也，醲（nóng） 之反也。”淡可以明志，俭可以养德；淡看人生起落，“不以物喜，不以己悲”；淡忘是是非非，换得心旷神怡；淡化物欲享受，不做物质奴隶；出门则淡妆轻抹，对人常淡雅一笑，这就得了轻描淡写的真髓。
③与轻描淡写相反的是浓墨重彩，这既是两种大相径庭的美学追求，也是两种截然不同的生活方式与生活理念。这两种生活很难说有高下优劣之分，只是各人的不同选择罢了。就说同在西晋，陶渊明选择的是轻描淡写的生活，喝喝小酒，写写诗歌，种几亩豆子高粱，与朋友扯扯闲篇，“采菊东篱下，悠然见南山”。而同为文学名士的潘岳，则热心做官，攀附权贵，喜欢过浓墨重彩的生活，与石崇等人一起，终日灯红酒绿，醉生梦死。同为名噪一时的“竹林七贤”之一的嵇康不愿入仕，过着闲云野鹤的乡野生活，没事与哥们儿小酌，弹 一曲《广陵散》助兴，优哉游哉；山涛则热衷于做官，而且干得不错，很有建树，官声清廉，最后官至吏部尚书、太子少傅、左仆射，成了一代名吏。
④轻描淡写生活的最大收获是自由。选择了轻描淡写的生活，就意味着放弃了名利地位，自然也就不需要为了名缰利锁而牺牲尊严，不会为钻营攀援而低眉顺眼，可以率性而为，自由自在。无求于人自然无欲则刚，就不需要看别人的脸色，不必揣摩他人的心思，喜怒哀乐，为所欲为。选择轻描淡写生活的人，没有体制的局限，不受身份的限制，不必考虑什么形象与影响，可以尽情做自己喜欢做的事，结交与自己情投意合的人，去自己心仪的地方。
⑤其实，对于平民百姓来说，根本无须选择，平常过的就是轻描淡写的生活，吃着粗茶淡饭，穿着平常衣装，住着不起眼的房子，干着平淡无奇的工作，交的都是贩夫走卒，谈论的无非家长里短。但问题在于，有的人过得舒舒服服、自自在在，是自觉自愿的；有的人则过得很不情愿，虽好吃好喝有房有车，却总觉得自己的生活过于平淡，没有刺激，缺乏亮点，总是把眼光盯着那些鲜花围绕的豪富大款，盯着那些大红大紫的明星大腕，也想追求那种浓墨重彩的生活，可是自己又没有条件，就活得纠结郁闷。
⑥人各有志，不论是有意还是无意，既然选择了浓墨重彩的生活方式，那就要倾情投入，全力以赴，放弃各种常人可以享受的自由与舒适，终而奋斗成功，出将入相，成名成家。而要想过得轻松自由，潇洒随意，不受拘束，就要有甘于寂寞、默默无闻的思想准备，看见人家的好处也不要眼红，看见人家的发达也不要嫉妒，安心过好自己的小日子。
⑦大千世界，人海茫茫，把浓墨重彩的生活过出威风，过出辉煌，不算大本事；把轻描淡写的生活过出诗意，过出韵味，却需要大智慧。美丽的风景可能在名山大川，也可能在小桥流水人家。
12．下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第①段用语简洁，开门见山揭示本文的论题。
B．本篇议论文运用了总—分—总的论述结构。
C．文章末尾“美丽的风景可能在名山大川，也可能在小桥流水人家。”一句，用比喻的手法，形象地说明美好的生活可以是浓墨重彩的，也可以是轻描淡写的。
D．第③段使用了正反对比论证方法，将陶渊明、嵇康轻描淡写的生活与潘岳、山涛的浓墨重彩生活对比，论述了轻描淡写生活的可贵。

展开余下试题

13．下面诗句反映的人生态度不属于“轻描淡写”一项是（ ）（3分）
A．诸葛亮的“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。
B．韩愈的“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”。
C．陆游的“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。
D．孟浩然的“开轩面场圃，把酒话桑麻”。
14．有句话说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，与文中说的“轻描淡写”是否矛盾？说说你的理解。（4分）
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（四）文学类文本阅读（17分）
隐忍的痛　恣意的爱
①医院里。医生瞅了X光片半天，让母亲走两圈。
②母亲走得很慢，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。医生问，这样瘸着多久了？我有些不高兴，一直都这样，哪是瘸呀？
③母亲忙说，17岁时上地里干活，跨一个沟坎时闪了一下，就这样了。医生眼镜后的眼珠凸出来，就这样走了30年？不疼？
④父亲说，一直都疼，前两年活重，下地拾棉花，她弯不下腰，就跪着一步一步地挪。
⑤我和弟弟都瞪直了眼睛。医生摇着头，不可能啊。腿骨脱臼了，怎么走呢？他指着片子说，你看，腿骨脱出骨巢，偏向一边，骨巢里已长满了厚厚的细胞,都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着 ，上面的肉都磨死了，成硬硬的结块。即使手术把骨巢刮平，要让骨头重回原位也是不可能了。
⑥一股深秋的风从窗外吹过，吹动了母亲额前那一绺枯黄的头发，母亲似乎瑟缩了一下。
⑦医生感叹道，真是奇迹！你看她全身都变形了，怎么不觉得整个身体都疼呢？
⑧在我们的目光下，母亲两手扭着衣角，低头掩饰着不自在。我鼻子一酸，急忙转开脸。
⑨记忆中，家中光景很是贫窘，父亲的腿不能干重活，矮小的母亲就扛起了重担，背起沉重的喷雾器给秧苗打药，弯着腰除草，低着头做饭、缝衣……竟然搜索不到静坐的记忆。近几年，我师范毕业，弟弟下学打工，父亲的腿也渐渐康复。谁知弟弟又早早有了孩子，母亲忙前忙后，日夜都抱着孙子……
⑩回去的时候，离车站不过200米，我们却用了很长时间。父亲扶着母亲走在前面，母亲不愿被弟弟背着。她说，以后的路还长呢，都要你们背着？
⑪每次出门，我们总是走在前面，嫌母亲走得慢，现在，我们的目光终于落到这个世界上离我们最近，却最少注意的那两个人身上。一直以来，我们的目光，只看向自己，灼热地投向神秘的前方，从来没有回过头看一看，始终把整个生命都投注在儿女身上的父母，他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望？
⑫深秋的阳光静静洒下来，落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的背影一如20来年的老样子，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。这一次，我却仿佛听到骨肉厮打，血肉模糊的呻吟，每一步都像尖锐的刀深深刺到我的心里，心里也是一片血肉模糊。
⑬我任凭汹涌的泪水肆意流 淌在秋风中，母亲，30年来，是什么力量竟能支撑一条瘸掉了的腿，挑起我们晴朗蔚蓝的天空，自如行走在天地间？
⑭泪眼蒙眬中，我听到弟弟重重地 说，明天我们就去省城大医院里看。真不行，我和姐就是您的双腿。
⑮不知是不是泪眼闪动的关系，我看到，母亲单薄的肩膀在颤抖着。她左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截，像极了舞蹈着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势，那是生命华美的律动，那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹！
15．随着对母亲病情的了解，“我”对母亲的情感发生了怎样的变化？(4分)
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16．文中画横线处三次写到“母亲左脚抬起、 落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截”，这样写在结构与内容上有什么作用？(4分)
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17．有人把本文的题目改为《刀尖上的舞蹈》你认为怎样？为什么？(4分)
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18．谈谈⑪段中“一直以来，我们的目光，只看向自己，灼热地投向神秘的前方，从来没有回过头看一看，始终把整个生命都投注在儿女身上的父母，他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望”这句话表达了“我”什么样的情感？引发了你怎样的思考？(5分)
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三、写作（50分）
19． 苔
白日不到处，青 春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
苔虽然在阳光不能照到的地方, 又那么渺小，悄然的开着，不引人注目，更无人喝彩。但是它仍然那么执著的开放，毫不自惭形秽，在逆境中有勇气实现自己的价值，充满自信，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给了这个世界。面对恶劣的环境，苔选择了坚持。
生命中有许多东西是无可选择、必须要面对的，比如挫折，比如困境，比如责任，但也有能够选择的，比如态度，比如做法……不同的选择使生命呈现了不同的风貌和品格。
请你以“面对______，我选择______”为题写一篇不少于500字的文章，文体自选，不要套作，不得抄袭。
题目：





1100





200





300





400





500





600





700


附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成1-3题。
（A）
众头领席散，却待上山，只见黑旋风李逵就关下放声大哭起来。宋江连忙问道：“兄弟，你如何烦恼？”李逵哭道：“干鸟气么!这个也去取爷，那个也去望娘，偏铁牛是土掘坑里钻出来的！”晁盖便问道：“你如今待要怎地？”李逵道：“我只有一个老娘在家里。我的哥哥，又在别人家做长工，如何养得我娘快乐?我要去取他来这里快乐几时也好。”晁盖道：“兄弟说的是。我差几个人同你去，取了上山来，也是十分好事。”宋江便道：“使不得。李家兄弟生性不好，回乡去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。况且他性如烈火，到路上必有冲撞。他又在江州杀了许多人，那个不认得他是黑旋风?这几时，官司如何不行移文书到那里了，必然原籍追捕。你又形貌凶恶，倘有疏失，路程遥远，如何得知?你且过几时，打听得平静了去取未迟。”李逵焦躁，叫道：“哥哥，你也是个不平心的人。你的爷，便要取上山来快活，我的娘，由他在村里受苦。兀的不是气破了铁牛的肚子！”

展开余下试题

宋江道：“兄弟，你不要焦躁。既是要去取娘，只依我三件事，便放你去。”
（B）
李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧。”劈手夺过一把斧来便砍，李鬼慌忙叫道：“爷爷杀我一个，便是杀我两个。”李逵听得，住了手问道：“怎的杀你一个，便是杀你两个？”李鬼道：“小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母。其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母，必是饿杀。”
　　李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不我。罢，罢!我饶了你这厮性命。”放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风，你从今已后，休要坏了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了。
1. 选文（A）中写黑旋风李逵将去接母亲，其结局如何？（2分）
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2. 结合选文（A）（B）两个选段，分析李逵的性格特点。（4分）
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3. 《水浒》写人，多用衬托手法，试从选文（A）（B）两个选段中举一例，加以说明。（4分）
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2019届九年级第二次阶段考试
语文科参考答案
一、基础（24分）
1.每句1分，共10分（错、漏、多一字，该句不得分）
（1）将登太行雪满山
（2）月是故乡明
（3）日出而林霏开，云归而岩穴暝。
（4）但愿人长久，千里共婵娟。
（5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2、（4分）（1） 困厄 （2）鄙夷 （3）面面相觑 （4）相得益彰
3、C(3分)
4. A（B.“保存”与“家园”不搭配；C.“近”和“左右”重复；D.语序不当：把“上百名专家学者”移至“10余次”前）(3分)
5、（4分）示例A：我们要正确地理解和使用成语。
示例B：书不是彩笔，却会使人五彩缤纷；书不是美酒，却会使人痴迷陶醉。
二、阅读。（46分）
（一）（ 10分）
6、①撑（船） ②哪 ③尽力
7、（4分）①在湖上还能碰上您这样有闲情雅致的人呢？
②湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两散粒人影罢了。
8、（3分）C

（二）（9分）
9．（3分）C、离开 （ A、痴呆/痴迷；B、等到/比得上；D、留下/给）
10、（3分）车 翻 /覆 豆 入 水/ 便 弃 而 归/ 欲 唤 家 人 入 水 取。
11、（3分）示例：对自己尚未认识的事物要多加了解，不了解就不要随便否定，横加指责。
（参考译文）隋朝有个痴呆的人，有车装载着黑豆到京都去卖，到了灞头，车子翻了，豆子都翻到水里去了，那人把车丢在那里，直跑回家，想叫家人到水里把豆子捞起来。那人离开后，灞店的人争着把豆子捞走了，没有留下一点点。等到他回来，只看见水里有几千只蝌蚪，想随着在游泳。那人以为那就是原来的黑豆，想到水里捞起它们。蝌蚪一知道有人要来，一下子就惊散了。（那人）奇怪而感叹了很久，说：“黑豆，就算你不认识我，背弃我逃跑；难道我就不认识你，不过是一下子长了尾巴吗。”
（三）（10分）
12.（3分） D(第③段列举那些事例并没有论述轻描淡写生活的可贵。）（多选或错选不给分）
13.（3分）B
14.（4分）不矛盾。是两种截然不同的生活方式与生活理念。浓墨重彩与轻描淡写这两
种生活很难说有高下优劣之分，只是各人的不同选择罢了。想当元帅就去努力、去追求，那就要倾情投入，全力以赴，终而奋斗成功。而大多数人是轻描淡写的人生，拥有自由、随意，也是美好的人生。（只答不矛盾不给分。）
（四）（17分）
15．(4分)嫌弃——震惊——心酸(愧疚、自责)——感激(赞美、崇敬)(每空1分)
16．(4分)结构上是情感线索(1分)；内容上是动作描写(或细节描写)(1分)，用抬起、落下、抬起、更深地落下、陷下去等一系列动词形象地描绘出母亲走路拐瘸的姿势(1分)，表达了母亲的隐忍、坚强与伟大，传递出孩子们对母亲从没关心过的心酸与愧疚。(1分)
17．(4分)把文章题目改为《刀尖上的舞蹈》也不错。运用比喻的修辞，把母亲走路腿骨脱臼了依然腐着腿走路操持家务，扛起家庭重担的身影比作刀尖上的舞蹈，(修辞效果1分)形象地突出了母亲忍受的巨大痛苦和对家庭的无私奉献。(内容1分)赞美了母亲坚忍顽强，无私付出的美德，(主题1分)表达了我对母亲的无限崇敬、热爱与赞美之情。(主题1分)(答对3个要点可得满分)(学生持否定态度，言之成理，酌情给分)
18．(5分)表达了我只顾自己却忽视了父母的自责、内疚的情感。(2分)我们不能只顾追求自己的未来而忽视了最爱我们的父母。我们应该多关心父母，及时孝敬他们。(3分)
三、写作（50分）【写作指导】按中考评分标准
附加题（10分）
1.（2分）李逵回到家中，见母亲双目失明，哄

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