1．【2014年高考江西卷】语言综合运用。
请按以下要求写一段话，描写春节期间的某个场景。
（1）集中表现出喜庆祥和的气氛。
（2）运用疑问句和排比修辞表达情感。
（3）最后一句能概括全段内容。
（4）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
（5）不少于200字，不得透露个人信息。
年来了，在喧闹的爆竹声中；年来了，在喜庆的对联字中；年来了，在人们的笑语声中。看，大年初一的街上，这儿，腰鼓队的老奶奶们跳着欢快的舞蹈;那儿，舞龙狮的队伍非常壮观。那威猛的竹龙在年轻汉子的舞动下，仿佛顿时活了起来。它扑腾着，追向那颗红光闪闪的龙珠，就像新年里人们追逐着幸福。那跳跃着的狮子，在表演者的舞动下，更是憨态可掬，好像也在祝福人们，身体健康，万事如意。这一片喜气洋洋之景仅仅是春节才有的景致吗？我想，应该不是。因为，人们的生活越来越红火，每一天都会有过年般的感觉。

2．【2014年高考山东卷】下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜•舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。

小男孩两手轻轻地托起小兔子，仰起脸，微笑着用鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子，说：“嘿，我们做个好朋友吧。”小兔子也大胆地与小男孩对视着，说：“好呀，我愿意。”
【解析】 本题考查正确使用常见的修辞手法和语言表达准确、生动、简明、连贯的能力。要准确地描写画面，需要仔细观察它，准确地把握画面的构成要素以及人和物的关系与情态；而要生动地描写画面，需要基于对画面的观察，进行恰当的想象，让画面动起来。然后再按照题干要求（使用比喻或比拟的修辞手法、不超过80字），描写出这个画面即可。
3．【2011年高考湖北卷】某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达连贯、得体、生动；④至少运用一种修辞手法。
示例一 蔺相如：身为门客，胆识超群；完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！ 学￥科网
示例二 刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”；始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！


1．仿照下面的句式，以“真正的幸福”和“真正的快乐”开头，再写两组句子，以构成语意连贯的排比句。
真正的光明，绝不是没有黑暗的时候，只是永远不会被黑暗吞噬； ； 。
2．王维《送沈子福之江东》一诗有云：“惟有相思似春色，江南江北送君归。”请围绕“相思似春色”展开合理想象，并进行扩写。
要求：①语言生动；②至少运用一种修辞手法；③60字以上。
3．请仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子。要求句式相同，修辞相同，衔接自然，语句顺畅。
一座大山，是一个屏障，翻越了屏障，你获得了成功与喜悦。
一本好书，是一级阶梯，登上了阶梯，你开阔了视野和胸怀。
4．阅读下面一段材料，按要求回答后面的问题。
有一次，鲁迅到一家理发店去理发。理发师见他穿着一件旧长袍，便像剪草般替他乱剪一通了事。理完发，鲁迅随便从口袋里抓了一把钱塞给理发师，比应该付的多很多。后来，他又去那家理发店理发，理发师特别细致周到。理完发，鲁迅把钱数了数，给了应付的数额。理发师问：“先生，这次怎么不多给些了？”他答道：“上次你胡乱地剪，我就胡乱地给，这次你认真地剪，我当然就认真地给了！”

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请选择一个角度，对鲁迅的做法进行分析。
要求：（1）以议论为主；（2）至少运用一种修辞手法；（3）表达准确、鲜明、生动；（4）不少于150字。
5．阅读下面一段材料，按要求回答后面的问题。
近日，美国德州一名渔民上演了一场现实版的《老人与海》。他在墨西哥湾花费7小时钓上来一条长12英尺7英寸(约3.84米)的虎鲨，并把它无偿捐献给了迪蒙斯教堂。这条虎鲨也是该教堂接收过的最大的鱼。
据了解，这头虎鲨重达809磅(约367公斤)，迪蒙斯教堂已用75磅(约34斤)鲨鱼肉分给90多名无家可归人士食用。
请结合新闻所提供的信息，联系课文内容，想象并描绘这位渔民钓这条鱼时的情形。
要求：（1）以描写为主；（2）至少运用一种修辞手法；（3）表达鲜明、生动；（4）不少于150字。
6．根据语境，仿照画线句子，另写出两个句子，使其与画线句子构成排比，不要求字数完全相等。
中国梦需要伟大的文学塑造民族灵魂，于是我们收获了莫言； ， ； ， 。
7．请你利用下面一组词语，写一段话。要求：每个词语必须用到，可以不考虑顺序，至少运用两种修辞手法，语意完整连贯。(不少于70字)
岁月 阳光 绽放 我
8．请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：①想象合理；②运用两种修辞手法；③字数不超过80字。

9．参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。
要求：（1）使用第二人称，侧重肖像描写。
（2）运用比喻、排比两种修辞手法。
（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
（4）不少于200字。


1．真正的幸福，绝不是没有苦难的时候，只是永远不会被苦难击倒
真正的快乐，绝不是没有泪水的时候，只是永远不会被泪水淹没

2．春水融融，杨柳依依，友人就要离开，真是依恋难舍，我的相思，像这满目的春色。怎样才能让友人把我的深情带往江东？哦，眼前有多么辽阔、多么深浓、多么纯美的春色啊，我权且借这无边的秀色，载着我对友人深沉的、美好的、无尽的相思，一齐驶向友人的去所。
【解析】 本题考查扩写句子和正确使用常见的修辞手法的能力，要求通过合理的联想和想象，使扩写内容能够体现诗句含意及诗人寄寓的情感。注意使用一定的修辞手法，语言生动流畅，表达诗人对友人的不舍与相思之情。 学科%网
3．一抹微笑，是一缕阳光，拥抱了阳光，你诠释了和平与友爱。一部法律，是一架天平，调准了天平，你定义了公平与正义。
【解析】 本题考查语言综合运用的能力。解答此题，要分析题目所给的示例，从修辞上说，“一座大山，是一个屏障”“一本好书，是一级阶梯”是比喻；从内容上说，两句的下半部分分别重复了句子上半部分的“屏障”和“阶梯”，而两句中最后的短句都承接前面的内容，揭示了一定的哲理。据此仿写即可。
4．幽默是一种美，让人在轻松的氛围里领略人生的智慧；幽默是一种美，让人在愉悦的心情中沐浴思想的光辉。大文豪鲁迅先生的幽默让理发师也无言以对。到理发店理发，理发师给他胡乱剪，他也胡乱给钱；而理发师认真给他剪时，他也认真起来，一分也不多给了。机智的鲁迅先生用自己独特的方式巧妙地“惩罚”了理发师的草率。呈现在我们眼前的，不再是那个“横眉冷对千夫指”的冷峻革命者，而是一个朴素认真又诙谐可爱的先生，甚至还有一点儿调皮。足见鲁迅先生高明的幽默艺术。
【解析】 本题考查语言综合运用的能力。题目以鲁迅两次理发的经历为背景，表现出鲁迅对待问题的态度，也展示出他幽默机智的一面。这样，具体分析时，可以任选一个角度，只要能够表现出鲁迅的品质，展示出他身上所具有的特点即可，注意修辞与字数的要求。
5．已经三个小时了，还是没有鱼上钩，他的心情不免有些沮丧。正想返航时，钓丝顿了一下。他暗想，有鱼上钩了。他轻轻地拉了一下，却感觉对方力量很大，一点都没有拉动。他很兴奋：一定是条大鱼！于是，他紧紧依附着小船，跟这条鱼在大海里周旋着。七个小时里，双方展开了一次次较量，他的脑海里不断地出现桑地亚哥的身影。最终，那条鱼浮出了水面，两只疲惫的眼睛无力地注视着他，用尽最后一点力气摆了一下鱼鳍，宣布投降。
【解析】 本题考查语言综合运用的能力。题目要求根据课文内容及新闻提供的消息，想象并描绘渔民钓鱼时的情形。具体描写时，可以从不同阶段入手，安排一些典型的细节，表现渔民钓鱼的情景。另外，可以在表现渔民心情时，运用恰当的修辞手法，从而增加语言的生动性。
6．中国梦需要积极的偶像激励接班人 于是我们收获了林丹 中国梦需要先进的科技支撑大国脊梁 于是我们收获了袁隆平
【解析】 分析画线句子，题干要求仿写的句子与画线句构成排比句，需要仿写的句子的句式特点为：中国梦需要……(主谓宾结构)，于是我们收获了+人物。注意前半句所写内容要与后半句的人物相互关联。
7．岁月如流沙，缓缓地在指尖流淌，我静坐在流年里。捻一抹花香，执一盏清茗，携一缕阳光，笑看红尘过往。让那些平淡的时光像花儿一样在指尖绽放，向着阳光，温暖前行，体味岁月的静美，且行且珍惜。
【解析】 本题考查扩展语句和正确使用常见的修辞手法的能力，注意所给词语不能漏用，并且至少要使用两种修辞手法。具体扩展时可以选取四个词语中的一个作为重点来扩写，这样就可保证语意的连贯性了。
8．示例 阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。

9．示例 先生，你冷冷地看着这个世界。你目光如剑，机警锐利，洞察世事，直击人心，让心虚者胆寒；你的头发像钢丝一般向上挺立，似乎要刺穿这个黑暗的世界；你的胡须像野草一样密密地横着，显示着绝不妥协的坚定。人世间所有欺人的、骗人的、害人的嘴脸，只要被你这双眼睛扫一下，就会无地自容、汗颜不已。你的冷，源于周遭的冰凉；你的酷，源于内心的清醒；你的呐喊，源于火热的爱国心。在暗无天日下，在白色恐怖中，孤军奋战的你，拼尽精力和心血，战斗到最后一息，虽死犹生。
【解析】 本题考查考生正确运用常见的修辞手法和图文转换的能力。这是一道广受好评的试题。其一 (122.240.210.252)

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