大冶市2017年秋季期末目标检测
八年级语文试题卷
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注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分；考试时间为120分钟；满分120分。
2.所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。
一、积累运用（26分）
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．箴言(jiān)　 纤细(xiān) 嫉妒（jí） 骤雨猝至（cù）
B．翘首（qiáo）　摇曳(yè) 雕镂（lòu） 恹恹欲睡(yǎn)
C．要塞(sài) 着眼(zháo) 河堤(tí) 长途跋涉(sè)
D．辟邪（bì） 田畴(chóu) 诘责（jié） 迥然不同(jiǒng)
2.下列词语书写准确无误的一项是（ ）（2分）
A．题拔 暄嚣 斟酌 络绎不绝 瞠目结舌
B．躁热 窒息 愚顿 藏污纳垢 触目伤怀
C．凄然 娴熟 镌刻 正襟围坐 殚精竭虑
D．蔓延 曝晒 蔷薇 摩肩接踵 巧妙绝伦
3.下列句子使用成语不正确的一项是（ ）（2分）
A．当全面深化改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷而来时，一个崭新的时代就此拉开了序幕。
B．好家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，能有效约束家庭成员的行为操守。
C．这尊天津卫泥人张作品太好了，人物塑造得活灵活现，尤其把耍大刀的红脸关公捏得是栩栩如生、惟妙惟肖。
D．恒大主帅斯科拉里在主场带领球队实现夺冠梦想，压抑了半个月的郁闷和焦虑终于豁然开朗。
4.下列各句没有语病的一句是( )（2分）
A.具有精益求精的“大国工匠精神”，是中国制造走出国门、走向世界的前提条件。
B.我市新建的儿童公园为小朋友提供了泳池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C.某医学院使用并研制的禽流感灭疫苗，在实验室检测中免疫有效率可达100%。
D.学校教育既要传授知识，更要教会求知方法，以帮助学生打开观察社会、眺望世界。
5.依次填入语段横线处最恰当的一项是（　　）（2分）
汉字是华夏民族的文化瑰宝。或古朴或拙趣，或厚重或飘逸，或平整或险绝。汉隶的笔划 ，魏碑的方笔 ，行草的线条 ，楷书的结构 。徜徉于汉字的时光长廊，体味书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指间心上。
①像飞天舞动的飘带 ②如鸟儿张开的翅膀 ③似古木舒展的身姿 ④如君子端庄的举止
A.②③①④ B. ④②③① C. ③④②① D.④①③②
6.根据提示正确默写古诗文原句。（每空1分，共9分）
①春冬之时，则______________，______________，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （《三峡》）
②牧人驱犊返，猎马带禽归。______________，____________。（《野望》）
③冰霜正惨凄，终岁常端正。______________，____________。（《赠从弟》）
④无可奈何花落去, 。（《浣溪沙》）
⑤陶渊明《饮酒》中以问答表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是_________
_____，____________。
7.阅读下列新闻，仿照已学课文“一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”的形式拟写一则标题。（3分）
7月30日上午，在庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵中，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发出新形势下的强军号令——把英雄的人民军队建设成为世界一流军队。这次以庆祝建军90周年为主题的阅兵，是习近平首次在野战化条件下沙场阅兵，也是解放军整体性、革命性改革重塑后的全新亮相。在朱日和训练基地参加实战化训练的1.2万名官兵，走下训练场、即上阅兵场，以战斗姿态接受检阅。

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8.阅读名著，完成读书卡片有关内容（4分）
片段一：我一边和【A】谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
片段二：我必须承认【B】给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。
以上两段文字节选自名著《___________》。两段文字中的“我”是___________，片段一中人物【A】是___________，片段二中人物【B】是___________。

二、阅读鉴赏（44分）
（一）古诗文阅读
《使至塞上》
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
9. 从哪些地方可以看出这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。 (2分)
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10．这首诗颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，说说它们的妙处。(2分)
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文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽持满。天子先驱至，不得入，先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使，持节诏将军：“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士请车骑曰：“将军约军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。上曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上，棘门军若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯耶!”称善者久之。
11.下列各项句子加点词意思相同的一组（ ）（2分）
A．上自劳军 劳其筋骨 B．军中不得驱驰 既出军门
C．介胄之士不拜 称善者久之 D．以河内守亚夫为将军 天子为动
12.下列各项加点词语与“军士吏被甲”的“被”用法不同的一项是（ ）（2分）
A．困于心，衡于虑 B．急湍甚箭，猛浪若奔
C．寒暑易节，始一反焉 D．两岸连山，略无阙处
13.下列说法不正确的一项（ ）（2分）
A.文章开头点明背景：匈奴大举入侵，边关紧急。开篇就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，有利于表现人物性格。
B.周亚夫是本文的主人公，文中两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却画龙点睛，使人物形象跃然纸上。
C.汉文帝深明大义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步行，手扶车前横木，神色庄重，对军容严整的将士表达诚挚的敬意。
D.本文通过汉文帝慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”特点。
14.文章最后一段写到“既出军门，群臣皆惊”，一个“惊”字蕴含丰富意味，联系全文谈谈你的理解。（2分）
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15．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”
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②曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
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（二）现代文阅读
《昆虫记》节选
[法]法布尔
普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
这是一个昆虫的很好的家庭。它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。这是一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。蝉卵刚产出，蚋立刻就想把它毁掉。这真是蝉家族的大灾祸。大怪物只须一踏，就可轧扁它们，然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。我曾看见三个蚋依次呆在那里，准备掠夺一个倒霉的蝉。
蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻来到这里。虽然蝉的爪可以够着它，而蚋却很镇静，一点不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去。蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。这种成熟的蚋的幼虫，每个小孔内有一个，以蝉卵为食，代替了蝉的家族。
这可怜的母亲一直一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地呆在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿连结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它走出有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在线端摇摆着。

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它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够开合自如。身体悬挂着，只要有微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙了。
不久，它落到地上。这个像跳蚤一般大的小动动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。
这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。
这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。
最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜里见它挥动锄头，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。
未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？
16.读完全文，请你梳理一下，蝉从产卵到成虫，其生长大致要经历哪些过程？（4分）
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17．品析下列两个句子的表达含义，注意加点词语的作用。（4分）
（1）“这可怜的母亲一直一无所知......不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。”
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（2）它开始投入严肃的实际生活中了。
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18.文章结尾段说：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”这句话在全文有什么作用？给你怎样的生活启示？（4分）
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纪念胡适之先生
周汝昌
我于1947年之秋，发现了《懋斋诗钞》因而得使雪芹的踪迹比先前丰富了很多——此时离胡先生发表《红楼梦考证》已有二十六年之久（1921—1947年），然而他的学术热情依然不减当年。因于报端见到拙文，立即写信给以响应。
以此为始，通信频繁，讨论切磋。他从赵万里先生处得知我只是燕京大学的青年学生，和他的学术地位实有“云泥”之隔，但他依然以平等的态度相待，信札的语气一贯客气委婉，真率关切。这儿没有做作的气味。
从一开始，讨论新发现的《懋斋诗钞》内所表示的雪芹生卒年问题，胡先生只同意拙见的一半（卒年），而不赞成拙说之生年之说，我即与之辩论，适之先生不肯接受此言，而且后来连他表过同意的卒年也撤销了。当时我少年“气盛”，说话莽撞，但他并未介意，依然和蔼“对话”。
更有严重者，是我在文稿中讥讽了他的 “白话文” 的主张，批评他赞赏 “程乙本” 。这回措辞更是太欠委婉，态度太不平和了。他的反应是只将这一页用紫色笔打了“×”，加了一句批语，将稿寄还给我。此后也并无芥蒂的迹象可寻。
就是这样的交往关系，我竟冒昧地想借他珍藏的《甲戌本石头记》乾隆抄本。我写信请借，他毫不迟疑地包裹好了，托孙楷第先生带给了我。那是一天的下午，孙楷第先生从城里回来，手持一个报纸包，交给我，说：是胡先生捎给你的。我急忙来看那个“纸包”：三层旧报纸裹着，正面极浓的朱笔字写着我的学校、宿舍、姓名。打开看时，一个不太大的旧布函（俗呼“书套”），函内四册敝旧的抄本书。
掀开第一页——我不禁惊住了。原来我所见过的那所谓《红楼梦》，都让人大大地“改造”过了！眼前的景象，绝对不是想象力所能揣度得出的。
那黑字写得质朴厚重，似乎老练中又带点儿“稚气”。黑字之外，上下左右，还有数不清的“红字”——朱批满布于眉上行间。纸已微黄，明显已经发脆了，我小心翼翼地翻转叶子（叶，是中国式的双折叶，不是今天的 “页”）。一切使我惊奇不止，对书发“愣”，久久才从兴奋激动中“醒”过来。
这部连城之璧，无价之珍的抄书，我就一句话，就慷慨地捎给了我——而且，从此以后，再无一言询及，书是否还用？何时归还？……这些情理中的惦念之意，半字皆无，简直好像是忘了它？也许有人会说：他当时并不重视此书，故视之淡然。是这样子吗？反面的证据可以举出两点：第一是他告诉我说此书将来要献给公家。第二是他在北平解放前夕离开北平时只携带两部书，其中一部即是《甲戌本石头记》古抄。
当我见到了“甲戌本”之后，感触实在太深了，就写信说（只记得大意）：您得到此本之后，写了《考证》，未对它再做研究，迄今已有二十几年。观此雪芹原本真相，被后人变动篡改得太厉害了，亟应校订出一部新版来，恢复雪芹的本来面目，此为一件大事。很快接到了回信，他对建议表示出兴趣和支持：（大意说）这是个异常繁重的巨大工程，所以无人敢于承担；你如愿意做这件事，我可以提供书籍（指可资校订的版本）。后来果然又借给我大字“有正本”——当时已十分难得。书上印有“胡适的书”四字白话印。
由这儿也就可以窥见我的历程：开头发现《懋斋诗钞》是曹学，而由“甲戌”、“有正” 二本（加上后得的“庚辰本”）才是进入红学的真开端。饮水思源，岂有不念之理？
19.“我”与胡适之先生主要通过书信交往，在通信中主要讨论了哪些事？请概括出来。（4分）
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20. 试赏析下列句子，注意加点词的表达作用。（4分）
三层旧报纸裹着，正面极浓的朱笔字写着我的学校、宿舍、姓名。打开看时，一个不太大的旧布函（俗呼“书套”），函内四册敝旧的抄本书。
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21.作者在文中详细叙述了“我”冒昧借《甲戌本石头记》乾隆抄本一事，有何用意？（4分）
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22.联系文章具体内容理解，你认为“我”是一个怎样的人？（4分）
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三、写作表达（50分）
题目：我的爸爸（或妈妈）二三事
要求：写一篇字数600左右的记叙文，要写出自己的真情实感。文中不可出现真实的地名、校名和人名。
2017年秋季期末检测八年级语文参考答案
1.D（2分） 2.D（2分） 3.D（2分） 4.A（2分） 5.A（2分）
6. ①素湍绿潭，回清倒影 ②相顾无相识，长歌怀采薇 ③岂不罹凝寒，松柏有本性 ④似曾相识燕归来 ⑤问君何能尔？心远地自偏（每空1分，错一字则该句不得分，共9分）
7.示例：沙场点兵——庆祝中国人民解放军建军９０周年阅兵在朱日和举行（3分）
8.红星照耀中国 埃德加•斯诺 周恩来 彭德怀（每空1分，共4分）
9.可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语看出这是一首边塞诗。（2分）
10.诗中颈联的“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美，“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。（1 分）这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（1 分）
11.B（2分） 12.B（2分） 13.C（2分）
14.群臣为周亚夫治军之严格而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝而“惊”；也为汉文帝的深明大义而“惊”。（2分，答出两点即可）

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15.①守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”（2分）
②刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的。（2分）
16.产卵——孵化——幼虫第一次蜕皮——未成长的蝉——成虫（4分）
17. ①蝉不能改变自己产卵多的习性，面对外敌的侵入无动于衷以致牺牲自己的家族，“可怜”与“竟”表达了作者对蝉的惋惜同情和不理解。（2分）
②蝉卵落到地上之后，面临着诸如碰岩石、落污水、遇黄沙粘土、天冷藏身和四年黑暗生活等方面的种种危险与困难，因此称其生活是“严肃”而“实际”。（2分）
18.这句话收束全文。在概括蝉的一生的同时，表达了作者对蝉漫长而苦难的生长历程的感叹和怜爱。（2分）它启示我们：人生的价值在奋斗，尽管奋斗的过程是漫长、孤独、甚至艰辛的，然而如果没有这个奋斗过程，就不会有成功的辉煌。（2分）
19.主要有这几件事：讨论曹雪芹的生卒年问题；批评胡适先生的白话文主张和赞赏程乙本的态度；借读《甲戌本石头记》乾隆抄本；建议校订《红楼梦》新版本。（4分，每小点1分）
20.“三层”、“旧布函”、“敝旧”等词强调了胡适先生对《甲戌本石头记》的珍爱，也表明了书籍的珍贵；“极浓的朱笔”写明详尽的地址与姓名，表现了胡适先生做事认真的态度。（2分）胡适先生把珍贵的书籍毫不犹豫地借给“我”，表现了他对青年学生的学术研究的关心。（2分）
21. 详写“我”冒昧借《甲戌本石头记》乾隆抄本表现了胡适先生对我的热情大度和信任支持。（2分）我只是一名青年学生，学术上和他有分歧，与他书信联系，他就将珍贵的书慷慨相借，并再无问及，表现的是对我的大度与信任以及对“我”学术研究的支持。（2分）
22.①热衷学术研究，深入研究《红楼梦》，与专家胡适先生探讨曹雪芹生卒年问题，建议胡适先生重校新版《红楼梦》；②有主见，不盲从权威，与胡适先生辩论，讥讽他的“白话文”主张，批评他赞赏“程乙本”；③有感恩之心，在研究《红楼梦》中得到胡适先生的无私帮助，对他的帮助念念不忘，心存感激。（4分，答出两点即可）
（注：主观题应根据参考答案要点灵活评判酌情给分。）
作文评分标准
A内容 B语言 C篇章 D评分细则
一类卷（40-50分） 切合题意
思想健康
中心突出
内容充实
感情真切 语言顺畅
没有语病 结构完整
条理清楚 以45分为基准分，适当浮动
1、立意深、构思巧、语言生动形象，评50分；具有其中两项条件的，评一类上（47-49分）；
2、具有其中一项条件的，评一类中（44-46分）；
3、基本具备ABC三项条件的，评一类下（40-43分）。
二类卷（35-39分） 切合题意
思想健康
中心明确
内容具体
感情真实 语言通顺
偶有语病 结构完整
条理较清楚 以37分为基准分，适当浮动
1、具备B项和另一项（A或C）条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
2、具备ABC三项条件的，酌情加分；
3、具备B项条件，而另外两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷（25-34分） 基本合题意
中心尚明确
内容尚具体
感情尚真实 语言尚通顺
语病不多 条理尚清楚能分段 以30分为基准分，适当浮动：
1、基本具备ABC三项条件的，获得基准分；
2、其中B项比较好的，酌情加分；
3、另有某些缺点的，酌情减分；
四类卷（15-24分） 偏离题意
中心欠明确
内容不具体 语言不通顺
语病较多 条理不清楚 以20分为基准分，适当浮动：
1、凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
2、有两项较好，酌情加分；
3、兼有ABC两项以上情况的，酌情减分；
五类卷（0-14分） 文不对题
不知所云 语病严重
文理不通 结构混乱
不能完篇 以10分为基准分，适当浮动：
1、凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；
2、有两项尚好，酌情加分；
3、兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：
1.作文评分应参照标准明确等级类别，拉开优秀作文与平庸作文得分的差距，力求体现写作水平的高低。
2.考场作文不同于平时训练作文，不要苛刻地要求完美，对特别优秀作文尽可以打45分以上直至满分。
3. 凡下列情况之一均可判为五类文：字数不到200；抄袭他人文章。
建议：
合格作文起评分33分，可占70%以上的比例；优秀作文起评分40分，可占20—30%的比例。

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