官渡区2018-2019学年上学期期末学业水平检测
九年级语文
(本试卷共有四大题26小题，共8页；考试用时150分钟， 满分120分)
注意事项:
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚井认真核准条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码；
2.考生必须把所有的答案填写在答题卡上，答在试巷上的答案无效；
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案选项框涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案选项框，不要填涂和勾划无关选项。其他试题用黑色碳素笔作答，答案不要超出给定的答题框；
4.考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。5.考试结束后，将答题卡交回。
一、积累与运用。(含1-7题，共22分) (答案用黑色碳素笔填写在答题卡上)
阅读下面语段，完成1-4题。
①人生是一段漫长的旅程，有平坦的大道，也有崎岖;能看到明丽的天空，也会遇到阴晦的日子。在这段旅程里，每个人都难免会遇到挫折，遭遇苦难。成功固然令人qiè意，苦难也未必可怕。
②苦难是笔财富，它可以磨砺人的品质，激励人们前进。古语云:“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当人经受过苦难，就会如脱胎换骨一般，品格、精神得到升华，能力得到增长，从而一步步走向成功。从古到今，多少人都经历过苦难的洗礼；
；贝多芬经受着耳聋的苦难，却靠着顽强的意志，创作出《月光曲》等名作。在那迷wǎng失落、备尝艰辛的日子里，苦难能洗尽懈怠、狭隘、不思进取，给人们留下如玉般的品质。
③所以，遭遇苦难时，我们要学会从容面对，平静接受。 只有你敢于正视苦难，奋勇拼搏，就一定会采摘到成功的鲜花!
1.请用正楷将第③段画线的内容工整地书写在“田”字格里。(2分)
2.请给语段中加点的字注上汉语拼音，或根据拼音写出汉字。(2分)
(1)阴晦( ) (2)qiè意( ) (3) 迷wǎng( ) (4) 懈怠( )
3.第①③两段中各有一处语病， 请找出一处加以修改。(直接写修改后的句子) (2分)
4.请在第②段横线处补写则恰当的事实论据，使它与上下文语意连费。(2分)
5.下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。(2分)
(1)涸辙 萧索 茏罩 千峰竞秀 急不暇择 改为
(2)吝啬 取缔 冷峻 鞭僻入里 寸积铢累 改为
6.在“我最喜欢的作家与作品”交流中，下列观点不正确的一项是( )(2分)
A.甲生:我最喜欢阅读鲁迅的小说《故乡》，这篇课文选自他的小说集(呐喊》。小说中对闰土的肖像描写十分出色，读后令人难忘。
B.乙生:我特别偏爱我国最早的部诗歌总集《诗经》，又称“诗三百”，是我国的传统文化经典之一。
C.丙生:我最欣赏儒家的代表人物庄子，他的《逍遥游》让我明白了一切依赖客观条
件的自由都不是真正的自由，也不是绝对的自由。
D.丁生:我比较偏爱短篇小说巨匠莫泊桑，他的短篇小说《我的叔叔于勒》真实地摄
入了19世纪法国社会的世态人情，读来让人感到真切生动而又凄婉悲凉。
7.按要求默写。[第(6)小题2分，第(7)小题3分，其余每小题1分，共10分]
(1)水击三千里，。(《庄子》一则)
(2)且壮士不死即已，死即举大名耳，! (司马迁 《陈涉世家》 )
(3)，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)
(4)， 志在千里。 (曹操《龟虽寿》)

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(5)， 白露未晞。(《蒹葭》)
(6)中国的楼阁文化源远流长，湖南的岳阳楼就因为范仲淹的《岳阳楼记》著称于世，
登岳阳楼，望洞庭湖，自然会联想到范仲淹“，”的忧乐观，更会被他“，”的旷达胸襟所折服。(7)一切景语皆情语，古人常在文学作品中借景抒情，以景寓情。岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“，” 两句， 描绘了冰雪纵横、浓云密布的沙漠之景，表现自己对友人的担忧之情:李煜在《相见欢》中以“
，”两句，描绘了空楼残月之景，烘托内心的孤寂与凄婉;晏殊在《浣溪沙)中借“，”两句，描绘了幕春花落之景，抒发对春意衰残、 时光流逝的感慨。
二、阅读理解。(含8-22题，共40分) (答案用黑色碳素笔填写在答题卡上)
(一)诗歌赏析。(第8题， 3分)
品读下面这首诗，按要求回答问题。
关睢
关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好述。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇莱，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
8.请结合诗歌内容，分析加点词“流”“采” “笔” 的表达效果。(3 分)
(二)阅读[甲] [乙]两则选文，完成9-13题。 (12分)
[甲]
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱呜。少夕日欲颓， 沉蜂竞跃.实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(陶弘景《与谢中书书》)
[乙]
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭， 猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树”，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰.泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
(吴均《与朱元思书》)
[注释]①缥碧:青绿色。②寒树:耐寒常绿的树。③轩邈: 比高远。④戾:至。⑤经纶:办理，处理。
9.解释下列加点的词语。(2 分)
(1)四时俱备 (2)晓雾将歇
(3)未复有能与其奇者 (4)窥谷忘反
10. 选出下列加点词意思、用法相同的一项。 ( ) (2分)
A.自康乐以来/不以物喜 B.实是欲界之仙都/忘路之远近
C.经纶世务者/不以木为之者 D.未复有能与其奇者/天之苍苍，其正色邪
11.用现代汉语翻译(甲]文中画线句。(2 分)
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
12. [甲] (乙]两文都写到了水。(甲]文从正面写水的句子是 A ，[乙]文则从侧面写水的句子是 B ， 这两句都突出了江水 C 的特点。 (3 分)
13.[甲] [乙]两文在语言上最显著的共同点是什么?请结合选文内容分析。 (3分)
(三)阅读下面选文，完成14-17题。(11分)
从天而降的摩天大楼
①自人类走出洞穴开始搭建房屋后，我们的建筑物就一直在追求变得更轻更高。 目前世界第一高楼是阿联酋的哈利法塔，高达828米， 有162层。但这“第一高楼”的宝座可能没多久便会被取代，因为有许多类似的建筑正被规划着。就在各国都争着不断创造新纪录时，美国纽约的云端建筑工作室却另辟蹊径，提出一个大胆的构想:日行迹塔。
②与那些拔地而起的高楼不同，日行迹塔是从太空悬吊到地球的摩天大楼.就像你在《飞屋环游记》中看到的挂满氢气球的飞屋一样，它也能够悬挂在地球上空并且不断漂移，只不过它的“气球”是太空中的绕地小行星。这将是脱离地球表面的建筑，能让我们摆脱洪水、地震和海啸。
③它的“地基”将建造在离地球表面5万千米的绕地小行星上，通过高强度缆绳悬吊至地球，其顶层离地面将有32千米。它本身的建筑材料将会是诸如碳纤维和铝等耐用且质轻的材质。此外，它所需的能源将来自塔上架设的太阳能板，如果要用水的话就收集云和雨水，可谓是非常环保的。一旦日行迹塔计划成功，未来的城市除了地面林立的摩天大楼外，抬头往上看也可以看到摩天大楼的身影。
④如果能够居住在这栋未来大楼里，生活将会是怎样?首先，可以确定的是你不会觉得生活无聊。尽管它离地面有点高，上下并不方便，但是它却可以让我们享受到丰富多彩的“天庭”生活。它将分为几个不同的区域，包括商场、餐饮、购物和娱乐。底层会有购物中心、娱乐场所和餐厅，往上会开放给办公室进驻，中间则用来搭建花园和住宅。住在高层的人将有机会比其它地方享受多出45分钟的日照。不过由于空气稀薄，温度低至零下40度，恐怕你得穿上太空服才能享受这额外的福利。如果你不得不到地面办事，降落伞将会是你的出行工具，或者也许那时候已经出现可供个人飞行的小型飞行器，你便可以使用飞行器自由上下。
⑤此外，你将有机会在一天之内饱览全球的风景。由于它是衔接在绕地小行星上的，因此它每天将沿着一个“8” 字形的路线，在地球南北半球之间循环摆动，每隔24小时便返回相同的地点。这也是这栋摩天大楼叫做日行迹塔的原因。
⑥这栋摩天大楼的设想的确很吸引人，其可行性的关键在于人类能否操控小行星，并将捕获的小行星放入绕地轨道中。不过我们必须要清楚的是，要打造这么一栋摩天大楼，它的成本一定非常惊人，价格将非常昂贵。
⑦现在看来这个设想确实有点异想天开，但谁又能预料到以后的世界会发展成什么样子呢?人类的想象力总是无穷无尽的，也正是因为这种想象力，我们的科技才发展这么快，实现了以前想都不敢想的事情。未来建筑会是什么样子，让我们拭目以待吧!
(选自《大百科》2018.11B, 有删改)
14.选文第①段写阿联酋的哈利法塔有何作用? (3 分)
15.和拔地而起的高楼相比，日行迹塔具有哪些优势?请结合全文内容概括。(3 分)
16.选出下列对选文理解不正确的一项。( )(2分)
A.选文按照逻辑顺序，介绍了未来建筑“日行迹塔”的地基建造、建筑材料及在上面的生活情况等。
B.“日行迹塔”得名的原因是它将每天沿着一个“g”字形的路线，在地球南北半球之间循环摆动，每隔24小时便返回相同的地点。
C.目前世界第高楼 是阿联酋的哈利法塔，但这第-高楼的宝座不久便会被 “日行迹塔”取代。
D.选文第③段画线句采用了列数字的说明方法，列了5万千米，32千米等数字，具体准确地说明了日行迹塔距离地面之高。

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17.你认为“日行迹塔”这一异想天开的设计能否实现?请联系选文和链接材料的内容来
谈谈你的看法。(3 分)
[链接材料] 美国航空航天局发言人表示， 计划在2024年利用一颗对地球没有威胁的小行星进行“双小行星变轨测试”:发射一个冰箱大小的太空飞船，高速碰撞首个目标小行星，其碰撞速度是子弹的9倍以上，大约每秒5.9公里。这是有史以来第一次演示让小行星改变轨道技术的任务，这项测试将利用所谓动能撞击技术，撞击小行星使之改变轨道。
(四)阅读下面选文，完成18-22题。(14 分)
爷爷不记得我了
郭雨润
①初二春日的傍晚，我漫无目的地在学校门口来回踱步，略带艳羡地看着伙伴们一个接一个地被父母接走，从人来人往水泄不通到空无一人，甚至连保安也不愿继续坚守岗位时，我终于焦虑了。晚霞打在凄清的街道上，我确定，爷爷没有来接我。我哭丧着脸坐上公交车回到了家，在家门口却看见了匆忙慌张的爷爷。“乐啊! 怎么自个儿回来了?多不安全啊!”爷爷紧张地抱住了双眼通红的我，我啜泣着摇摇头。“唉! 都怪我，年纪大了，健忘!本来打算先去买点你爱吃的蟹黄饼再去接你，不知怎么回事儿就走回家了，不中用了!”爷爷懊悔地抚摸着我的头，那宽大的手掌，却隐隐有些冰。
②爷爷记得回家，却不记得我了。
③初三秋日的正午，整整一个上午的数学补习后，那一声下课不仅让我的头脑得到了解放，肚子也如释重负地撒起欢来，叫得愈发频繁了。我按响了熟悉的门铃，却没有听见熟悉的脚步声。“爷爷呢?” 我着急地把脑袋往猫眼上探去，却只看到了一团模糊。爷爷不在家。“怎么会不在呢? 我打过招呼过来吃饭的呀!”背上的书包似有千斤重，肚子也不满地鼓乐齐鸣着，可我却迟迟没有盼来我的爷爷。
④当我蹲在门口，百无聊赖地抠手指时，爷爷终于出现在我眼帘之中。“乐，你怎么……哎呀!我这破记性!”爷爷终于好像想起了什么，急匆匆地给我递来一块蟹黄饼， 手上的褶皱更多了，还不停颤抖着，“快垫垫肚子， 真是的，我就奇怪了，我买完这饼子忽然就觉得是不是忘了什么事儿!”我嚼着最喜欢的蟹黄饼，却突然觉得它变了味，苦涩又硬梆。
⑤爷爷记得买饼，却不记得我了。
⑥高中，学业突然重起来，忙得我焦头烂额，停下来算一算，竟已有些日子没有去看望卧病在床的爷爷了。那个冬日的夜晚，医院消毒水的味道压抑得我更加烦闷，满目的白色令我忽然腾升出了恐惧。在神经科的病房外，我踯躅半晌，还是推开了门。“奶奶， 爷爷还在休息吗?我过来帮您吧。”我悄声走过去，奶奶困倦的双眼望着我，抚着我的手说:“好孩子，爷爷这阵子总念叨你呢。”我没有应答，心中的惶然却没有散去。
⑦“谁来了?”爷爷睁开了睡眼，既朦胧又浑浊。我从没有一刻比此刻更坚强，竟然忍住了夺眶而出的泪水，用我的手合着爷爷的大手。那手，依然宽大,却更粗糙了，刻在手指上的裂纹像枯瘠土地上翻起的沟壑，手背上还遍布着如同黑麻般的针眼。
⑧“爷爷，我来看您了。”我轻声唤着。爷爷浑浊的眼中似乎掀起了迷雾:“哎， 乐，你今天过来吃饭呀。”爷爷无神的双眼在那瞬间绽放出光彩，“瞧， 我这记性，又忘了。我去给你买些蟹黄饼。”他竟欲起身下床。
⑨爷爷，不用了!”我鼻头一酸。这里是医院，不是家中。“爷爷， 我已经不爱吃那个了。”“啊! 那你现在喜欢吃什么，告诉爷爷，给你买去。”“不用不用， 我在这里看着爷爷就很高兴了。”泪水再也含蓄不住。
⑩爷爷告诉我，楼下那些孩子们最近很热闹，都问他我什么时候过来一起玩呢。 我不能告诉他，我们不会再在一起玩了，他们早已各自奔天涯，在各个高中拼搏。爷爷告诉我，明天晚上的表演很精彩，一定要来看，结束了再去桥上买一支麦芽糖，是我最喜欢的祥龙形状。我不能告诉他，不会再看到表演了，那个戏台子在五年前就已经被拆掉，变成了大酒店的停车场。
11爷爷不记事了，却还记得我。
12爷爷忘了现在，忘了将来，却记得我的过去，我的点滴。
(选自:《做人 与处世》2018.24, 有删改)
时间 事件 我的感受
初二 春日的傍晚 爷爷忘记来接我 【C】
初三秋日的正午 【B】 着急、苦涩
【A】 我看望生病的爷爷 感动、释然
18.请阅读选文，在表格A、B、C处填写恰当的内容。(3 分)

19.选文以“爷爷不记得我了”为题有何作用? (3 分)
20.结合语境，揣摩选文第⑨段加点词语的含义。(2 分)
21.请从修辞角度赏析选文第⑦段的画线句。(3 分)
22.第⑥段写到“我没有应答，心中的惶然却没有散去”。请展开想象，以第一人称描写“我”当时的心理活动(50字左右)。(3分)
三、综合性学习。(含23~25题， 共8分) (答案用黑色碳素笔填写在答题卡上)
在小说单元，我们学习了-种重要的小说类型讽刺小说。 九年级(1) 班的同学们为此展开了专题研究，以下是他们的活动项目。
【共识真意】在开展活动之前，语文课代表就“讽刺”一词的含义搜集了以下两则材料。[材料一]
[材料二]讽刺:用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。(《现代汉语词典》)
23. 请你仔细阅读这两则材料，用一句话写出你的结论。 (2分)
【共读经典】同学们阅读讽刺小说《格列佛游记》后，利用班会开展“共读分享”活动。豆豆找到了一幅与小说有关的插图，请你看图完成下面的问题。
24. (1) 右图反映的故事情节是:。(3分)
【共赏佳作】共读分享会后，同学们总结了一些小说中常用的讽刺手法，并在阅读鉴赏中加以运用。
A.漫画法:漫画式的讽刺手法其特点是夸张，把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变相，变形，以突出这侧面的特征，达到讽刺的目的。
B.对比法:把被讽刺的对象，在对待同人或事的前后不同的言行上进行描述，以显示被讽刺对象的愚蠢可笑。
C.托物法:把讽刺的对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化。
[材料一]母亲也常常说:“只要这 个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”……母亲突然暴怒起来，说:“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。” (莫泊桑 《我的叔叔于勒》)
[材料二]范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头……屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了 几十回。
(吴敬梓《范进中举》)
25.两则材料所采用的讽刺手法有何相同之处?请结合材料做简要分析。(3 分)
四、写作。(第26题， 50分) (作文请用黑色碳素笔书写在答题卡上)
26.下面两道作文题，请任选一题作文。(50 分)
题一:初三真辛苦：早起晚归，七科并进；课上课下，分秒必争;体育锻炼，不敢放松。但初三也充满快乐：早起时，乐看云南的云;晚归时，乐赏天空的星。课上乐晓师生缘，课下乐享家中暖;学习方晓竞争欢，体锻能知同窗情……
请以“乐在中”为题，写一篇作文。
题二:阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主 旨必须从所给的材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写)
材料一:忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。——程颐
材料二:英雄的另一个定义是会关怀其他人的幸福，并且不顾一切地协助他们。即使未获得回报的机会。 —— 斯坦.李

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材料三:不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。 ——居里夫人
三则材料给我们这样一些启示: 宽容待人，学会忍让，能让我们成长为一个气度非凡的人；帮助他人，不求回报，能让我们赢得别人的敬仰；心存感激，学会感恩，能助我们更优秀地成长……
写作要求:
(1)若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。
(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)。
(3)说真话，抒真情，忌抄袭。
(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
(5)书写工整，不少于600字。
官渡区2018～2019学年上学期期末学业水平监测
九年级语文参考答案
（本试卷共有四大题26小题，共8页；考试时间150分钟，满分120分）
一、积累与运用。（含1～7题，共22分）
1．（2分）间架结构不合理扣0.5分，书写不正确每错一字扣1分，扣完为止。
2．（2分）（1）huì（P181）（2）惬(P181)（3）惘(P181)（4）xiè（P182）
3．（2分）①人生是一段漫长的旅程，有平坦的大道，也有崎岖的小路。（成分残缺）
②只要你敢于正视苦难，奋勇拼搏，就一定会采摘到成功的鲜花！（搭配不当）（句子如果不写完整，只给1分）
4．（2分）示例一：勾践忍受着亡国的耻辱，卧薪尝胆，最终一洗亡国之耻；示例二：司马迁遭受宫刑后没有被苦难打到，反而著出流传千古的《史记》。（不用仿写句式和字数，所给的论据能够证明“苦难可以磨砺人的品质”这一观点即可）
5．（2分）（1）“茏”改为“笼”(P182)；（2）“僻”改为“辟”（P182）（找出错别字给0.5分，写对再给0.5分）
6．（2分） C（C项庄子是道家学派代表人物）
7．（10分）第（6）小题2分，第（7）小题3分，其余每小题1分，共10分
（1）抟扶摇而上者九万里（易错字为“抟”“摇”）
（2）王侯将相宁有种乎（易错字为“侯”）
（3）黄发垂髫（易错字为“髫”）
（4）老骥伏枥（易错字为“骥”“ 枥”）
（5）蒹葭萋萋（易错字为“萋”）
（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；不以物喜，不以己悲（易错字为“己”）；
（7）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（易错字为“瀚”“阑”“干”“凝”）；
无言独上西楼，月如钩（易错字为“钩”）；
无可奈何花落去，似曾相识燕归来（易错字为“奈”“燕”）
二、阅读理解。（含8～22题，共40分）
（一）诗歌赏析。（第8题，3分）
8．（3分）三个动词生动形象地写出了女子左右采摘荇菜时的忙碌和姿态的优美；表现了
女子的勤劳。（扣住动词，突出形象即可，酌情扣分）
（二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成9～13题。（12分）
9．（2分）（1）时：季节；（2）歇：停息，这里指消散（只答“停息”不给分，答出“消散”即可得分）；（3）与：参与，这里是欣赏的意思（只答“参与”不给分，答出“欣赏”即可得分）；（4）反：同“返”， 返回（每空0.5分）
10．（2分）选B（A项中“自康乐以来”的“以”是个连词，表示从过去某个时候起到现在，“不以物喜，不以己悲”的“以”是介词，因为；C项中“经纶世务者” 中的“者”是……的人，“不以木为之者”中的“者”是……的原因；D项中“未复有能与其奇者”中的“其”是个代词，“天之苍苍，其正色邪”中的“其”表推测语气；B项中的两个“之”都是结构助词“的”。）
11．（2分）傍晚太阳快落山的时候，潜游水中的鱼儿争相跳出水面。（注意“欲”“颓”“沉鳞”“竞”的翻译）
12．（3分）A清流见底（若答“高峰入云，清流见底”也给分）；B游鱼细石，直视无
碍；C清澈（每空1分）
13． （3分）大量采用四字句（或都多用对偶句），例“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”“急湍甚箭，猛浪若奔”，句式结构整齐，具有节奏感和音乐美，读来朗朗上口。（扣住“长短句结合”“骈散结合”答题也可，若只答语言简洁生动得1分，意对即可，酌情扣分）
（三）阅读下面选文，完成14～17题。（11分）
14．（3分） 举了哈利法塔的例子引出说明对象“日行迹塔”（2分），激发读者阅读兴趣（1分）。（若只答举例子的说明方法，给1分）
15．（3分）（1）能让我们摆脱洪水、地震和海啸；（2）非常环保；（3）可以让我们享受到丰富多彩的“天庭”生活；（4）人们将有机会在一天之内饱览全球的风景。（答到其中三点即可得满分，一点1分）
16．（2分）选C （C项应该是“可能会被取代”）
17．（3分）示例一：我认为能实现，因为目前“日行迹塔”的设想虽然有点异想天开，但是即将实施的“双小行星变轨测试”这一计划增加了操控小行星的可能性；示例二：我认为不能实现，因为链接材料中的“双小行星变轨测试”只是未来构想，未必能实现，且这个计划只是使小行星改变轨道并不意味着人类可以操控小行星。（扣住“操控小行星”“双小行星变轨测试”，答“能”或“不能”均可，言之有理，酌情扣分）
（四）阅读下面选文，完成18～22题。（14分）
18．（3分）A高中冬日的夜晚；B爷爷忘记我要回家吃饭；C焦虑、难过（或失落）（一空1分，意近即可）
19．（3分）概括了文章的主要内容：爷爷忘记接“我”，忘记“我”要回家吃饭（1分），作为线索贯穿全文（1分），设置悬念，激发读者阅读兴趣（1分）。（一点1分，意对即可，若有从我和爷爷之间的情感角度答酌情给分）
20．（2分）“含蓄”在这里是克制、抑制（或控制住、忍住泪水）的意思.（如果答成控制不住泪水，给1分，注意加点词只有“含蓄”，而不是“含蓄不住”）
21．（3分）运用了比喻的修辞手法（1分），将手指上的裂纹比作沟壑，针眼比作黑麻，生动形象地写出了爷爷的苍老和病弱（或年老体弱），表现了我对爷爷的心疼和爱。（2分）。（意对即可，酌情扣分）
22．（3分）必须是第一人称，紧扣害怕爷爷去世，担心爷爷忘记“我”的心理即可，酌情扣分。（若只扣住“害怕爷爷去世”只给1分，50字左右）
三、综合性学习。（含23～25题，共8分）
23．（2分）大多数同学对“讽刺”这个词语的意思理解不全面。（意对即可，酌情扣分）
24．（3分）（1）格列佛在小人国见到的宫廷游戏

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