2018学年度
余姚中学 语文期中考试试卷
第 一 学 期
出题人：王建林 审题人：任斓
注意事项：1、试卷满分150分，考试时间120分钟。
2、请将答案写在答题卷上，写在试题卷上无效。
一、语言文字运用（每题3分，共24分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．胚胎（pēi） 创痕（chuāng） 强颜（qiáng） 长歌当哭（dàng）
B．龟裂（jūn） 筵席（yán） 骄横（héng） 更相为命（gēng）
C．粗犷（guǎng） 纤维（xiān） 挨打（ái） 殒身不恤（yǔn）
D．菲薄（fēi） 汲取（jí） 坳堂（ào） 恰如其分（fèn）
2．下列各句中没有错别字的一项是 （ ）
A．我极报歉的是由于篇幅的限制，我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢意，其中是有些不相识的。
B．我国幅原辽阔，不同地区有不同特产。适应风土，因地制宜，努力发展传统生产，是切合实际的做法。
C．母亲骄傲，腹部的妊娠纹象征孕育和新生；遇害者脖颈上可疑的道道抓痕、身体上深浅不一的刀伤，组成罪孽的恐怖条痕。
D．在这充满“装修”、“装饰”的年代，一种振撼自脚踵而起。
3.下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ）
A．梅花鹿群走过，就像一座漂移的花园； 而鹿群的远方，虎已步出月光下的营地，树影婆娑，冈峦低沉，它站住，凝眸星宿——那晚风中开放的天上花园。
B．所选野生植物包括：水生的荷花、茭白、菖蒲、旱伞草、慈姑等，湿生和中生植物包括芦苇、象草、白茅和其他茅草、苦苡等。
C．而本设计所要表现的美是野草之美，平常之美，那些被遗忘，被鄙视，被践踏的自然之物的美。
D．生物学家第一次从整个基因组的规模去认识、研究一个物种或者多个物种（通过比较基因组学）的全部基因，而不是大家分头一个一个去发现、研究自己“喜欢”的基因。
4．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A．两者之间有时也相互模仿，比如无毒昆虫狐假虎威地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹，这是自然界中最危险的警戒符号——弱者的抵抗外强中干，必须模仿恶才得以自卫。
B．三个人用美声、民族、原生态三种唱法共同演绎一曲观众耳濡目染的老歌——《草原上升起不落的太阳》，会是什么效果？震撼！
C．人生在世，俯仰之间，能追求卓越，获得一番非凡成就可谓不枉一生，然而能做到尽其所能亦是人生一大幸事。
D．生活中常见“隐居”类的老人，退休后过不了几年，就变得苍老、憔悴、易怒、脆弱，呈日薄西山之相，被人们称为“老小”，凡事总要“让”着他。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．因为没有四肢的阻碍，使蛇反而可以深入别的动物无法涉足的领域。
B．没有观众，没有证人，没有期待，也没有援军，我们不倒下，仅仅是因为我们不肯让自己倒下所驱使的。
C．正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质却并不一定是在厄运中被显示的。
D．结果表明，试验是卓有成效的，建成不到三个月的栈桥式护岸，基本实现了在湖水变化很大的状态下，仍然保持亲水性和生态性的目标。
6、选出下列有关文学常识或课文解说不正确的一项（ ）
A．《长亭送别》写张 生进京赶考，莺莺送别的情景，刻画了莺莺的离愁别绪，表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的“重爱情，轻功名”的叛逆性格，强化了全剧反封建反礼教的主题。

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B．《渔父》一文以简练的文字塑造了屈原和渔父两个人物形象，渔父是一个懂得与世推移，随遇而安，乐天知命的隐士形象；而屈原则是一个始终坚守清白高洁的人格精神，宁愿舍弃生命，也不与污浊的尘世同流合污的形象。
C．《逍遥游》一文通过对鲲鹏飞离北海时壮观气势的描绘，以及它与多种小动物的对比，表现了庄子的人生追求——乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷，精神达到一种绝对自由的境界。
D．《兰亭集序》是书圣王羲之为诗集《兰亭集》所写的序言，文章先写景叙事，后抒情和议论，作者在表现人生苦短、生命不永的感伤中，表露了作者得过且过的人生观。
7.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（ ）
①在古代，这个信念有些神秘色彩。②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。
A．②①④③⑤ B．①④②③⑤ C．②⑤③①④ D．①④②⑤③
8．请为下面这段说补写一个结尾，以揭示这个故事给人的启示。（40字以内）（3分）
维奥斯特是美国著名女作家。一次有人问她最难忘的是什么，她说：“是我的21岁生日。”
接着，维奥斯特很有感触地叙述了那天的情形：父亲带我到纽约去玩，我穿上盛装，自觉漂亮极了。途中，我进了洗手间，在洗手间里照镜子，得意得不能自己。当我从洗手间出来下楼时，人人都在看着我，难道我如此引人注目吗？随后我听到身后有响声，回头一看，原来我的鞋跟上沾着草纸，一卷草纸正跟着我滚下楼，我明白了为什么大家都在看我。
“从那天起，”维奥斯特说，“每当我觉得不可一世时，总回头看看。”
回头看看， 。
二、现代文阅读(共29分，其中选择题每小题3分)
（一）阅读下面的文字，完成9—11题。（9分）
“微”是一种平等的力量
微博的本质是什么？是一种不超过140个字符的片断式言说，是一种无时无地不在的即时通讯，还是一种人际交流的崭新模式？
作为一种全新的媒体形态，微博最为人津津乐道的，是其即时性和互动性的特征。一条信息随着微博用户“滚雪球”式转发，一传十，十传百，可以在几分钟甚至几秒钟之内获得千万次的阅读，这是传统媒体难以比拟的。
然而，微博的意义远不止于“快速”。不同于传统媒体环境中“传”者与“受”者的显著分野，微博是一种平等的交流方式。传统互联网时代，有这样一句名言：“在网上，没有人知道你是一条狗。”而在Web2.0时代，我们借用这句话说：“在微博上，没有人在乎你是机构还是个人。”在微博上，无论你是机构，还是名人，都同普通用户拥有完全平等的发言权，“人人都有麦克风”，在这里得到了最好的诠释。
平等也意味着选择的空间。在微博上，一条留言被阅读的次数，决定于发言者被关注的程度。微博允许用户自由选择发言者予以关注，“听”与“不听”，“听”谁说的权利，全在于每位网民自己手中。诚然，作为政府和社会组织，有着吸引更多“粉丝”的天然资本，然而，从长远来看，能否取得更多公众的稳定关注，本质上取决于政府的发言质量，是否坦诚，是否贴近，是否有用。
“微”是一种琐碎的表达。140个字的容量限制，意味着寥寥数语即可成篇。这使不善言者增添自信，也决定了这个平台拒绝宏大叙事，拒绝长篇大论，拒绝高高在上。对于政府和机构而言，要在这个平台上更有效地发言，更有效地影响公众，就必须抛弃“公文式语言”，适应这种平实的、人性化的交流，精思慎言，依靠有效的信息、坦诚的交流来吸引关注，留住“粉丝”。
“与其在别处仰望，不如在这里并肩”，这是国内某微博的广告语。对于普通网民而言，当原本需要“仰望”而略显“遥远”的政府机关化身为自己关注的列表中的一个普通的ID，“政府机关”便也具备了如同面对面朋友般的亲近与亲和感。政府微博上，一条条柴米油盐的信息可能显得细微甚至平淡，但在这种细微和平淡的交流背后，正是执政理念的不断进步，政治文明的点滴彰显。
9．下列对“微博的本质”的理解，符合作者所要强调的意思的一项是（ ）
A．微博是一种琐碎的表达，是有140个字符容量限制的片段式言说。
B．微博是一种无时无地不在的即时通讯，具有及时性和互动性特征。
C．微博是一种人际交流新模式，以平等的交流方式区别于传统媒体。
D．微博是一种为人津津乐道的全新的媒体形态，传统媒体难以比拟。
10.下列对文中四句引文作用的分析，不恰当的一项是（ ）
A．“在网上，没有人知道你是一条狗”，是说传统互联网具有匿名性特点。
B．“在微博上，没有人在乎你是机构还是个人”，是说在微博上人人平等。
C．“人人都有麦克风”，是说在机构、名人之后，普通用户才拥有发言权。
D．“与其在别处仰望，不如在这里并肩”，点明微博具有平等交流的实质。
11．下列对“‘微’是一种平等的力量”的理解，不符合文章意思的一项是（ ）
A．在微博上，每个人、每个机构或组织都拥有完全平等的发言权。
B．每位网民都有选择的空间，有自由选择发言者并予以关注的权利。
C．政府机关与普通网民细微和平淡的交流拉近了两者之间的距离。
D．政府和机构能在微博平台上更有效地发言，更有效地影响公众。
(二)阅读下面的文字，完成12～15题。(20分)
择死与择生
中华民族，世世代代地活在那些杰出的生里，抑或活在那些杰出的死里。五千年积淀的，绝非只是出土的竹简，而是这中国式的生命。
同是中华“留取丹心照汗青”的杰出人物，为什么屈原与司马迁，一个要死，一个却不惜带辱而活？这个问题从儿时就牵襻着我。
后世一直将屈原定位为“爱国诗人”，值得商榷。
我以为，这忽视了他作为“政治家”的一面。这个偏差或许是些故意？后人出于不平，以为楚国那样的昏君，不值得屈原去忠于和报效？焉知“政治”也是一种理想。政治家与政客不同，正是由于前者的献身是别无选择的，后者却是投机的。屈原身为三闾大夫，是楚国的决策大臣，他不能承受楚国蒙受亡国的事实。仅作为一个诗人，即令“国破山河在”，亦不必去死。诗人以“诗”爱国和救国。他可行吟，可以留下作品“薪火传人”。但三闾大夫必须沉江。屈原的这种“相始终”的精神，是他作为政治家面对失败时惟一的坚持。他是把对政治的责任放在“诗人”之上的。这才是屈原对自己的定位。

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诗人的事业，可以不与某一个具体的朝廷和君王相联系，相始终。屈原的这种始终精神，是他作为政治家面对不可挽救的狂澜的惟一坚持。“人生自古谁无死？”“生当做人杰，死亦为鬼雄”之于生死，中国自古已有确认之标志。虽然“哀莫哀兮生别离，乐莫乐兮心相知”，已将生乐死苦、留恋人世的滋味体会尽致，但是，主动迎接死亡，“在不可选择中进行选择”的精神依然确立。中国的志士仁人，在求生不能的时候，很重视死之权利，倘不能按照自己的意愿和信仰完整地活下去，不如选择死亡，将死看作一种意志与尊严的使命。屈原即是著名的范例。他是不会等到敌国军队进入，被俘受辱而死的。他认为羞辱他就是羞辱楚国，他要选择死，一种自由的、高尚独立的死。头戴巍峨之冠，身着兰草香服，时而悲吟，时而高歌，徜徉在汩罗江畔，饱览他所挚爱的山河大地，从容赴死。
屈原之死，死的原因是不是“诗人”的，死的方式却是“诗人”的。政治家只要死得其所和旗帜鲜明，诗人却要死得美，死得如其所吟，死得浪漫。我们何不理解为：屈原是在他的政治理想破灭后，紧紧拥抱着诗的理想而去的。这死亦是一种决裂，与以往从事的“政治”的决裂，与终生所爱的诗章同归。这是历代美的理想之追求者的最好结局。
死，可以明志；生，却可践志。当死临到司马迁头上时。他选择生。一种令肉体与精神，令自己与亲友都极度痛苦的生——接受宫刑。司马迁出于公心，为李陵辩护，得罪了汉武帝，假如就为此而死亦不失为真谏烈臣；但司马迁认为自己规定的人生使命却不是仅此。他要以一介布衣的身分完成千古《史记》，为中国撰写第一部大型纪传体史书。
既有了帝王家的史官，却执意要做民间第一史家。当时虽没有明文不准平民“写史”，但司马迁此举引起了当朝的临视与怀恨。他选择受刑忍辱，弃政从文，从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。这是令世俗瞠目的叛逆之举，这是勇敢与崇高的跨越。他不愧为敢于在朝堂上和禁锢人臣的君臣伦理观念决裂的杰出代表！弃一帝而得天下千秋，伟哉司马迁！
屈原择死，史迁择生，都是崇高的。他们择死与生的思考世代延传；这种思考，构成了一个人，乃至一个民族隆起的脊梁。
12．请分析第一段在文中的作用。（4分）
答：_______________________________________________________________
13．仔细阅读第4段中画横线的三句话。请结合每句话的内容与表达特点具体说明它们之间的联系。（6分）
这个偏差或许是有些故意？后人出于不平，以为楚国那样的昏君，不值得屈原去忠于和报效？焉知“政治”也是一种理想。
答：_______________________________________________________________
14．解释下列语句的含义（4分）
（1）（屈原之死）死的方式却是“诗人”的。
答： ___________________________________________________________
（2）（司马迁）从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。
答：_______________________________________________________________________
15．有条理陈述“屈原择死”与“司马迁择生”“他们择死与择生”的崇高意义。（6分）
（1）屈原择死：_______________________________________________
（2）司马迁择生: _____________________________________________
（3）他们择死与择生: _________________________________________
三、古代诗文阅读（共37分）
（一）阅读下面两段文言文，完成16~22题（共22分，其中选择题每小题3分）
（一）
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋 ，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎!汤之问棘也是已。穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
（二）
夫人情莫不贪生恶死，念亲戚，顾妻子；至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉？仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
16．下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．未有知其修者 修，长 B．且适南冥也 适，到，往
C．怯夫慕义，何处不勉焉 勉，勉励 D．恨私心有所不尽 恨，痛恨
17．下列句子中加点字的意义相同的一组是（ ）
A． 幽于粪土之中而不辞者
是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也
B． 鄙陋没世，而文采不表于后也
我腾跃而上，不过数仞而下
C． 背若太山，翼若垂天之 云
沧浪之水清兮，可以濯吾缨
D． 上古有大椿者，以八千岁为春
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻
18．下列加点词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）
A．我腾跃而上，不过数仞而下 B．少卿视仆于妻子何如哉
C．恨私心有所不尽 D．唯倜傥非常之人称焉
19．下列句子中加点词语的活用与例句相同的一项是（ ）
例句：绝云气，负青天，然后图南
A．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 B．衣赭衣，关三木
C．余稍为修葺，使不上漏 D．群贤毕至，少长咸集
20．下列句子在句式上与例句相同的 一项是（ ）
例句：彼且奚适也
A．又有清流急湍，映带左右 B．之二虫又何知
C．州司临门，急于星火 D．《齐谐》者，志怪者也
21．翻译下面句子（4分）
（1）彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎!
（2）至激于义理者不然，乃有所不得已也。
22．用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
夫竹中虚外直刚而自遂柔而不挠有萧散静幽之意无华丽奇诡之观凌 夏日以犹寒傲严冬而愈劲
（二）阅读下面这首唐诗，然后回答23-24题。(6分)
送沈下贤谪尉南康 张　祜
秋风江上草，先是客心摧。万里故人去，一行新雁来。
山高云绪断，浦迥日波颓。莫怪南康远，相思不可裁。
【注】 沈下贤：吴兴人，张祜好友。南康：今属江西赣州市。
23．白居易评此诗云“从头便是断肠声”，请分析张诗首联的这一特色。（2分）
24．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请作简要分析。（4分）
（三）默写（共9分）
25．补写出下列名句中的空缺部分。（每空1分）
（1）世人皆浊， ？众人皆醉， ？
（2） ， 。后之视今，亦犹今之视昔。
（3）________________________，天柱高而北辰远。关山难越，_______________？萍水相逢，尽是他乡之客。

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（4）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用， ， 。
（5）若夫乘天地之正， ，以游于无穷者，彼且恶乎待哉？
四、作文(60分)
26.阅读下面几段材料，根据要求作文。
①习近平总书记在党的十九大报告中“没有文化自信，没有文化的繁荣，就没有中华民族的伟大复兴”的论述，把文化对国家社会的影响力提高到了前所未有的高度。
②新课程改革实施了国家、地方和学校三级课程管理体系，越来越多的学校结合地方和本校的文化特色，开设了丰富多彩的地方文化课程。
③ 沈从文的《边城》、汪曾祺的《胡同文化》、阿来的《尘埃落定》、刘亮程的《一个人的村庄》等作品，都有着鲜明的地域文化的烙印。在给我们带来不同的审美享受之余，也让我们感受到地域文化对作家，对生于斯、长于斯的民众的巨大影响力。
你所在的地域、所在的学校，甚至是所在的班级，应该也会有很多独特的文化。请结合某一具体的文化现象谈一谈你的感受与思考。
写作要求：① 题目自拟，立意自定，不得超出材料要求作文②字数800以上③体裁为议论文
余姚中学高二语文期中考试试卷答案
1．C（解析：A强颜qiǎng B骄横hèng D菲fěi）2.C（A抱歉 B幅员 D震撼）
3. C
4．B（解析：“耳濡目染”指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受到影响。应改“耳熟能详”。）
5．D（解析：A缺主语 B句式杂糅 C逻辑错误）6、D 一死生为虚诞
7.答案C （由“这个信念”和“必定有种信念驱使我们”可知⑤在②句后，由“在古代”和“可是发展到现代”可以推知④在①后，排除A、B两项，由于①句中有“这个信念”，如果放在句首代词的指代无法落实，所以排除D项。）
8．参考答案：往往会发现人生的疵点，这些疵点无不让人警醒，引人深思
9.试题分析：C(作者所强调是“微博是一种平等的交流方式”。)10.试题分析：C(“人人都有麦克风”，是说大家拥有平等的发言权。) 11.试题分析：D（不能体现“平等”。）
12．（4分） 阐释了中国式的生命含义：自古以来，中国人崇尚志士仁人杰出的生和杰出的死，以此为楷模，行使择生与择死的权利。引出了下文屈原的择死和司马迁择生的意义。
13．（6分）本题难底较大，答案表述不求一律。下面是对三句话的内容与句间关系的解说，供教师阅卷参考—— 第一句，作者以揣度的口吻提出对“偏差”的思考。读者可以体味出作者的倾向，即“偏差”是“故意所致”。第二句，作者仍以揣度的口吻表述，实际上，提示了前一句所谓“故意”的原因。这两个“疑问句”，不在于质疑，而在于解疑。第三句，作者明确提出自己对“政治”的见解，表达不赞同世人“故意”制造的“偏差”，即忽视屈原“作为‘政治家’的一面”。终结了前两句所谓的“疑问”。（解说每句话的内容，3分；能指出语句的表达特点和句间联系，2分。意思对即可。）
14．（4分）（1）屈原在政治理想破灭后，紧紧地拥抱着诗的理想而死，死得美，死得如其所吟，死得浪漫。（3分。根据文中有关语句整理，意思对即可。）（2）司马迁为完成崇高的使命，敢于与传统的君臣伦理观念决裂，选择了杰出的生。（2分。“与君臣伦理观念决裂”，不可少。）
15．（6分）（1）屈原择死，是将死看作一种意志与尊严的使命，以死明志。（2分） （2）司马迁择生，体现了伟大的叛逆精神，受刑忍辱，以生践志（2分）（3）他们择死与择生的思考世代延传，这种思考对中华民族崇高生死观念的形成产生了积极的影响。（2分）
16．D（恨，遗憾）17.C 18.A 19.B 20.B
21.彭祖如今因长寿而特别著名，一般人与他相比，难道不是很可悲吗？
至于那些被正义公理激愤的人不是这样，这是有迫不得已的缘由（情况）
22夫竹中虚外直/刚而自遂/柔而不挠/有萧散静幽之意/无华丽奇诡之观/凌 夏日以犹寒/傲严冬而愈劲
23．开篇借景抒情，借秋风、江草等意象抒发了友人离别时凄伤情感；又直抒胸臆，点出了旅行人的心痛；诗人一开始便饱含感情，动人愁肠，可谓“从头便是断肠声”。
24．通过“新雁”这一意象，表达了送别友人时的不舍；谪地南康山高水远，表达了对友人前途的担忧之情；末句告诉友人，南康虽远，但友谊不断相思不断，又有对友人的些许宽慰。
（分析1分结论1分，答出两点给4分）
25．26.

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